وظائف أخصائى تخاطب في الكويت

<h2 class="h5">الوصف الوظيفي</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p><span>الموقع الوظيفي: مدقق داخلي</span></p><br> <p><span>التصنيف:</span> موظف <br><span>التقارير إلى:</span> مدير التدقيق الداخلي<br><span>حول الجامعة الأمريكية الدولية</span></p><br> <p>الجامعة الأمريكية الدولية (AIU) هي مؤسسة خاصة في الكويت، أُنشئت عام 2019، وتقدم برامج بكالوريوس تقوم على النموذج الأمريكي للتعليم العالي. توفر AIU درجات في الهندسة، العمارة والتصميم، إدارة الأعمال، الفنون والعلوم، والتعليم، مع الإنجليزية كلغة التدريس. تلتزم الجامعة بتعزيز النمو الفكري والثقافي والشخصي، لإعداد الخريجين لقيادة في مجتمع عالمي.</p><br> <p>تُنفذ AIU إستراتيجية RISE 2026–2030 وهي تحول لمدة خمس سنوات يتركز حول التطوير البحثي، الاعتماد الدولي WSCUC، نجاح الطالب، ومشاركة المجتمع. تعتبر وظيفة التدقيق الداخلي المستقلة ذات المصداقية أساساً لهذه الاستراتيجية: سيقيّم مقيمي WASC ما إذا كانت AIU تتمتع بسلامة تشغيلية، ونظام عمليات، وثقافة إدارة مخاطر تتوافق مع متطلبات الاعتماد المؤسسي. يقوم مدير التدقيق الداخلي ببناء هذا الأساس والحفاظ عليه.</p><br> <p>لمزيد من المعلومات، تفضل بزيارة: www.aiu.edu.kw<br></p><br> <p><span>ملف القسم</span></p><br> <p>مكتب التدقيق الداخلي هو وظيفة مستقلة وضمان موضوعي واستشاري. الغرض منها ليس العثور على عيوب بل منح قيادة AIU ومجلس الإدارة الثقة بأن عمليات وعمليات وإجراءات المؤسسة تعمل كما هو مقصود ومهيأة للأغراض التي تتطلبها استراتيجية RISE.</p><br> <p>يساعد المدقق الداخلي في إجراء تدقيقات تشغيلية عبر الوظائف الأكاديمية والإدارية، وتحديد المخاطر، وتوصية التحسينات، ودعم تطبيق الإجراءات التصحيحية.</p><br> <p><span>ملخص الوظيفة</span></p><br> <p>يقوم المدقق الداخلي بإجراء تدقيقات تشغيلية وتوافقية ومبنية على المخاطر عبر وحدات AIU الأكاديمية والإدارية. تقيم الدور الضوابط الداخلية، وتراجع العمليات المؤسسية، وتحدد فرص التحسين، وتساعد الإدارة في تعزيز الحوكمة والفعالية التشغيلية.</p><br> <p>يعمل تحت إشراف مدير التدقيق الداخلي، يجري المدقق الداخلي تكليفات التدقيق، يوثّق النتائج، يحضّر تقارير التدقيق، ويراقب الإجراءات التصحيحية مع الحفاظ على الاستقلال والموضوعية والسرية.</p><br> <p><span>المسؤوليات الأساسية</span><br></p><br> <p><span>تخطيط التدقيق والتنفيذ</span></p><br> <ul> <li>المشاركة في تنفيذ الخطة السنوية لتدقيق داخلي مبنية على المخاطر.</li> <li>إجراء تدقيقات تشغيلية وتوافقية وعملياتية عبر الأقسام الأكاديمية والإدارية.</li> <li>أداء أعمال التدقيق الميداني، بما في ذلك المقابلات، ومراجعة العمليات، ومراجعة المستندات، واختبار الضوابط الداخلية.</li> <li>تقييم ما إذا كانت السياسات والإجراءات واللوائح المؤسسية مطبقة بشكل متسق.</li> <li>تحديد نقاط الضعف في الضوابط والفعالية التشغيلية والثغرات الامتثاثية.</li> <li>الحفاظ على أوراق عمل التدقيق كاملة ودقيقة وفقاً لمعايير التدقيق المهنية.</li> </ul> <p><span>المراجعات التشغيلية والبرامج</span></p><br> <ul> <li>تقييم فعالية وكفاءة العمليات الإدارية والأكاديمية.</li> <li>مراجعة الموارد البشرية، والشراء، وشؤون الطلاب، وتكنولوجيا المعلومات، والمالية، والوظائف التشغيلية الأخرى للامتثال بسياسات الجامعة.</li> <li>تقييم ما إذا كانت الضوابط الداخلية المعتمدة تقلل مخاطر التشغيل بشكل كافٍ.</li> <li>التحقق من تنفيذ الإجراءات التصحيحية من التدقيقات السابقة بشكل فعال.</li> </ul> <p><span>الحوكمة والامتثال</span></p><br> <ul> <li>تقييم الامتثال بسياسات وإجراءات الجامعة.</li> <li>مراجعة الامتثال لقانون العمل الكويتي والمتطلبات التنظيمية المعمول بها وممارسات حوكمة المؤسسة.</li> <li>المساعدة في تقييم تنفيذ السياسة عبر المدارس والأقسام.</li> <li>دعم مراجعات الإفصاح عن تضارب المصالح والامتثال للسياسات ووثائق الحوكمة.</li> </ul> <p><span>إدارة المخاطر</span></p><br> <ul> <li>المساعدة في تحديد المخاطر التشغيلية التي تؤثر على الجامعة.</li> <li>المساهمة في الحفاظ على سجل مخاطر المؤسسة.</li> <li>دعم تقييمات المخاطر الدورية عبر الأقسام.</li> <li>مراقبة تنفيذ خطط التخفيف من المخاطر والإبلاغ عن القضايا العالقة.</li> </ul> <p><span>تقديم التقرير التدقيقي</span></p><br> <ul> <li>إعداد تقارير تدقيق واضحة ودقيقة وقائمة على الأدلة.</li> <li>توثيق الملاحظات التدقيقية وأسبابها ومخاطرها وتوصيات عملية.</li> <li>مناقشة النتائج الأولية مع إدارة القسم.</li> <li>عرض نتائج التدقيق على مدير التدقيق الداخلي للمراجعة.</li> </ul> <p><span>أنشطة المتابعة</span></p><br> <ul> <li>تتبع خطط العمل الإدارية الناتجة عن نتائج التدقيق.</li> <li>التحقق من إكمال وفعالية الإجراءات التصحيحية.</li> <li>الحفاظ على سجلات التوصيات التدقيقية العالقة.</li> <li>إعداد تقارير المتابعة عن تقدم التنفيذ.</li> </ul> <p><span>الاستشارية والمشروعات الخاصة</span></p><br> <ul> <li>تقديم الدعم الاستشاري في الضوابط الداخلية وتحسين العمليات وإدارة المخاطر.</li> <li>المساعدة في التحقيق في المخالفات المبلغ عنها، أو انتهاكات السياسات، أو المخاوف التشغيلية عند التكليف.</li> <li> المشاركة في مهام التدقيق الخاصة والمشروعات المؤسسية.</li> <li>دعم الإعداد لمراجعات الاعتماد من خلال تقييم الأدلة التشغيلية وعمليات الامتثال.</li> </ul> <p><span>الحد الأدنى من المؤهلات</span></p><br> <p><span>التعليم</span></p><br> <ul> <li>درجة البكالوريوس في المحاسبة أو المالية أو إدارة الأعمال أو التدقيق الداخلي أو مجال ذي صلة.</li> <li>يفضل حاصلة على درجة الماجستير.</li> </ul> <p><span>الخبرة</span></p><br> <ul> <li>ثلاث سنوات (3) إلى خمس سنوات (5) من الخبرة في التدقيق الداخلي أو التدقيق التشغيلي أو الامتثال أو إدارة المخاطر أو مجال ذي صلة.</li> <li>يفضل خبرة في التدقيقات التشغيلية أو العملياتية.</li> <li>الخبرة في التعليم العالي أو القطاع العام أو بيئة محكومة مماثلة تعتبر ميزة.</li> <li>معرفة أطر الرقابة الداخلية ومبادئ إدارة المخاطر.</li> <li>شهادة CIA أو التقدم نحو الحصول على شهادة CIA مستحب.</li> </ul> <p><span>المهارات والكفاءات</span></p><br> <ul> <li>مهارات تحليلية قوية وحل المشكلات.</li> <li>مهارات اتصال مكتوبة وشفوية ممتازة.</li> <li>القدرة على إعداد تقارير تدقيق مهنية مع توصيات واضحة.</li> <li>فهم سليم لمبادئ الرقابة الداخلية ومنهجيات التدقيق.</li> <li>القدرة على تحليل عمليات معقدة وتحديد مخاطر تشغيلية.</li> <li>مستوى عالٍ من النزاهة والموضوعية والأخلاقيات المهنية.</li> <li>مهارات تنظيمية وإدارة الوقت قوية.</li> <li>القدرة على الحفاظ على السرية عند التعامل مع معلومات حساسة.</li> <li>إتقان تطبيقات Microsoft Office وأدوات توثيق التدقيق.</li> <li>القدرة على بناء علاقات عمل فعالة عبر الجامعة مع الحفاظ على استقلال التدقيق.</li> </ul> <p><span>علاقات العمل</span></p><br> <p>يعمل المدقق الداخلي بالتعاون مع جميع الأقسام الأكاديمية والإدارية مع الحفاظ على الاستقلال المهني. يتفاعل الدور بانتظام مع رؤساء الأقسام وأعضاء هيئة التدريس والموظفين والإداريين الكبار أثناء أعمال التدقيق ويقدم تقاريره مباشرة إلى مدير التدقيق الداخلي.</p><br> <p><span>المؤهلات المفضلة</span></p><br> <ul> <li>مدقق داخلي معتمد (CIA) أو شهادة مهنية ذات صلة أخرى.</li> <li>معرفة بالحوكمة ومعايير الاعتماد في التعليم العالي (خاصة WSCUC) مطلوبة.</li> <li>الطلاقة في المتطلبات التنظيمية والامتثال في الكويت ميزة.</li> <li>يفضل خبرة في منهجيات إدارة المخاطر المؤسسية (ERM).</li> </ul> <p>قدم الطلبات عبر: https://aiu.edu.kw/careers/jobs</p><br> <p>من المتوقع أن يبدأ المرشح الناجح العمل في أقرب وقت ممكن وبحد أقصى ديسمبر 2026.</p><br> <p>AIU جهة توظيف تساوي الفرص وتلتزم بالتفوق الأكاديمي والنزاهة المهنية والحوكمة المبدئية للتعليم العالي الكويتي.</p><br>

<h2 class="h5">وصف العمل</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p>نظرة عامة: العمل حول العالم، تبني V2X حلولًا ذكية مصممة لدمج البنية التحتية الفيزيائية والرقمية من القاعدة إلى ساحة المعركة. نحن نجلب 120 عامًا من دعم المهمة بنجاح لتحسين الأمن وتبسيط اللوجستيات وتعزيز الاستعداد. مُتَّحِدون حول هدف مشترك، تعمل شركتنا بقيمة 4.5 مليار دولار و16,000 شخص alongside عملائنا هنا وفي الخارج لمواجهة أكثر التحديات تعقيدًا بنزاهة واحترام ومسؤولية ومهنية. Responsibilities: سيقوم فني KC-130J للإلكترونيات/الاتصالات/الملاحة باستكشاف الأعطال و/أو إصلاح الأعطال في أنظمة إلكترونيات الطيران/الاتصالات/الملاحة وجميع أنظمة الطيران الداعمة الأخرى التي تتطلب مهارات ومعرفة في الإلكترونيات. إجراء الصيانة المعينة وفقًا لمعايير KC-130J المحددة، بما في ذلك إجراء إجراءات الاختبار التشغيلي والاختبارات الوظيفية المطلوبة دعمًا لسلسلة دليل صيانة KC-130J. ستشمل قدرات الأداء تطبيق إجراءات الاستكشاف والصيانة وخدماتها بما في ذلك فحص وإصلاح أسلاك/ موصلات الأسلاك، مجموعات القواطع، إزالة المكونات، الفحص وإعادة التركيـب. خلال أداء الواجبات المعينة سيطبق معرفة متعمقة بمبادئ الهندسة الكهربائية والإلكترونية والهندسة COM/NAV اللازمة لإصلاح وصيانة الطائرة والمعدات والأنظمة. امتلاك قدرات كافية في استخدام أدوات اليد، وأدوات الكهرباء، ومعدات القياس الدقيقة المستخدمة في دعم اختبار النظام وتقييمه وعمله. امتلاك القدرة على قراءة وتفسير كتيبات صيانة الشركات المصنعة، نشرات الخدمة، البيانات التقنية، بيانات الهندسة، المخططات، المخططات الكهربائية، وغيرها من المواصفات لتحديد جدوى وطريقة إصلاح أو استبدال المكوِّنات المعطلة أو التالفة. صفحة النشاطات الرئيسية الوصف: • تطبيق ومعرفة عميقة بأنظمة COM/NAV والإلكترونيات بما في ذلك إجراءات تعديل الطائرة وخبرة مع أنظمة إلكترونيات محددة مثل القنوات البيانات، الهوائيات، البرمجيات، العروض، معدات الاتصالات/الملاحة، تكامل الأنظمة، تحليل فشل النظام/المكوّن، فحص، إصلاح، واختبار أنظمة COM/NAV والكهرباء من خلال مبادئ الهندسة والتقنيات والطرق للحفاظ على قابلية صيانة المعدات والأنظمة الموجودة في KC-130J. • استكشاف الأعطال و/أو إصلاح الأعطال في أنظمة إلكترونيات/الاتصالات/الملاحة والطائرات الداعمة الأخرى التي تتطلب مهارات ومعرفة في الإلكترونيات، وأداء الصيانة المعينة وفقًا للتوجيهات والمخططات المحددة لـ KC-130J (MRCs & MIMs)، بما في ذلك إجراء إجراءات المعايرة والاختبارات الوظيفية المطلوبة. • قدرات الأداء تشمل إجراءات الصيانة والتوفر للمكوّنات المدعومة، بما في ذلك حالة الأسلاك وموصلات الأسلاك، مجموعات القواطع، إزالة المكوّنات، الفحص وإعادة التثبيت، وتضمين التوجيهات والإخطارات الفنية المعمول بها. • امتلاك قدرات كافية لاستخدام أدوات اليد والكهرباء ومعدات القياس الدقيقة في دعم اختبار النظام وتقييمه وتشغيله، بما في ذلك الالتزام ببرامج التحكم بالأدوات المحلية المعمول بها. • لديه فهم قوي والقدرة على قراءة وتفسير أدلة تعليمات الصيانة الخاصة بالشركات المصنعة، ونشرات الخدمة، والبيانات الفنية، والبيانات الهندسية، والرسوم البيانية، والمخططات، وغيرها من المواصفات لتحديد جدوى وطريقة إصلاح أو استبدال المكونات المعطلة أو التالفة. أنشطة وظيفية رئيسية الوصف: • يطبق ويحوز معرفة عملية شاملة بأنظمة COM/NAV والإلكترونيات بما في ذلك إجراءات تعديل الطائرات وخبرة في أنظمة إلكترونيات محددة مثل حزمة البيانات، والهوائيات، والبرمجيات، والعروض، ومعدات الاتصالات/الملاحة، وتكامل الأنظمة، وتحليل الأعطال والعيوب في الأنظمة/المكوّنات، وفحصها، وإصلاحها، واختبارها عبر مبادئ الهندسة والتقنيات والأساليب للحفظ على قابلية صيانة معدات وأنظمة KC-130J الحالية. • استكشاف الأعطال و/أو إصلاحها في أنظمة الطيران/الاتصالات/الملاحة وغيرها من الأنظمة الداعمة التي تتطلب مهارات في الإلكترونيات، وأداء الصيانة وفقًا للتوجيهات والبطاقات التعليمية (MRCs) ودلائل التعليمات (MIMs) المحددة، بما في ذلك إجراء إجراءات المعايرة والاختبارات الوظيفية المطلوبة. • تشمل القدرات الأداء إجراءات الصيانة وتوفر المكونات المدعومة، بما في ذلك حالة الأسلاك ومُوصلاتها، ومجموعات القواطع، وإزالة المكونات، والفحص، وإعادة التركيب، ودمج التوجيهات الفنية النشطة. • امتلاك قدرات كافية في استخدام أدوات اليد والكهرباء ومعدات القياس الدقيقة في دعم اختبار النظام وتقييمه وتشغيله، بما في ذلك الالتزام ببرامج التحكم في الأدوات المحلية المعتمدة. • لديه فهم قوي وقدرة على تفسير أدلة تعليمات الصيانة (MIMS) وجميع المنشورات والصُدور والتوجيهات المرتبطة بها والعمليات لتوثيق مثل هذه الإجراءات. • قراءة وتفسير وتطبيق كتيبات صيانة الشركات المصنعة، ونشرات الخدمة، والبيانات الفنية، والبيانات الهندسية، والمخططات، والمخططات الكهربائية، وغيرها من المواصفات لتحديد جدوى وطريقة إصلاح أو استبدال المكونات المعطلة أو التالفة. • استخدام مخططات تفصيل الأجزاء (IPB) لتحديد متطلبات المواد، وبحث أرقام القطع المرتبطة، وطلب القطع لإكمال إجراءات الصيانة. • لديه القدرة على مراجعة وتفسير وتطبيق إجراءات دليل الصيانة المعين دعمًا لإجراءات الصيانة المعينة. تطبيق المعرفة العملية لمخططات الأسلاك لأنظمة COM/NAV والإلكترونيات للطائرة وتفسير البيانات الفنية الواردة في تلك الرسوم البيانية و/أو مصادر بيانات الصيانة. • إجراء فحصات صيانة خاصة دورية، وبشرطها/ساعتها/شرطيتها/مرحلة وفقًا لدليل تعليمات الصيانة (MIM)، وبطاقات متطلبات الصيانة (MRC)، ومواصفات الشركة المصنعة، وجميع التوجيهات والأوامر والتعليمات المعمول بها كما توجهها إدارة الصيانة. • إزالة، واستكشاف، وفحص، وإعادة تثبيت و/أو استبدال مكونات COM/NAV والإلكترونيات في الطائرة، والراديوهات، والهوائيات، والأسلاك الكهربائية، وجميع المكونات الإلكترونية المرتبطة التي تدعم تشغيل واستخدام أنظمة/قدرات الطائرة كما يوجهها أدلة/إجراءات الصيانة المعتمدة و/أو إدارة الصيانة. • تفسير MIMs وجميع المنشورات والصُدور والتوجيهات المرتبطة بها لأداء الصيانة واستخدام عمليات توثيق تلك الإجراءات، مع ضمان إدخال البيانات بدقة في قاعدة البيانات الحاسوبية محلياً. • إجراء وظائف صيانة بطارية مستويات

<section><p class="heading jdMain">وصف الوظيفة</p><p class= "heading">الأدوار والمسؤوليات</p><div class="paragraph"><p>المسمى الوظيفي: مدير مكتب الاستراتيجية والأداء المؤسسي والتكنولوجيا الناشئة التصنيف: مستوى مدير يعقبه: الرئيس</p><p>يعمل مكتب الاستراتيجية والأداء المؤسسي والتكنولوجيا الناشئة كامتداد مباشر لمكتب الرئيس، ليكون وظيفة التنسيق المؤسسي وذكاء الأداء التي تدعم تنفيذ أولويات AIU الاستراتيجية. بدلاً من عمله كقسم تخطيط تقليدي، يضمن المكتب ترجمة الاستراتيجية المؤسسية إلى نتائج قابلة للقياس من خلال إدارة الأداء، والتقارير التنفيذية، وتقييم التكنولوجيا الاستراتيجية. يمتلك المكتب ثلاث مسؤوليات مترابطة تقوي معاً فعالية AIU المؤسسية:</p><p>الاستراتيجية والأداء المؤسسي: قيادة دورة تنفيذ استراتيجية RISE، مراقبة مؤشرات الأداء المؤسسي KPI، تقارير الأداء ربع السنوية، تقارير المجلس، مراجعة الاستراتيجية السنوية، والتحسين المستمر لإطار إدارة الأداء المؤسسي لـ AIU باستخدام منهجية بطاقة الأداء المتوازنة.</p><p>ذكاء التكنولوجيا الناشئة: الاستطلاع، والتقييم، وتجربة التقنيات الناشئة ذات الصلة بعمليات AIU الأكاديمية والإدارية، تعمل كمحضنة ابتكار تحدد ما هو جاهز للاعتماد المؤسسي قبل أن يدمجه مدير تقنية المعلومات على نطاق واسع.</p><p>الت alignment للمشروعات الاستراتيجية: التنسيق مع مكتب PMO المؤسسي وهياكل المشاريع الخاصة لضمان التوافق الاستراتيجي وتقدم المبادرات المؤسسية الكبرى، مع ضمان حصول الرئيس على تحديثات فورية حول المشاريع التي تؤثر بشكل مادي على الأهداف الاستراتيجية.</p><p>يحمل مدير مكتب الاستراتيجية والأداء المؤسسي والتكنولوجيا الناشئة ثلاث تفويضات تكمل بعضها البعض. توفر الاستراتيجية المؤسسية الاتجاه، وتوضح إدارة الأداء التقدم، وتمكّن التكنولوجيا الناشئة من الابتكار الذي يدعم أولويات AIU الاستراتيجية طويلة المدى. يضمن المدير أن تعمل هذه الثلاث وظائف بالتنسيق لدعم اتخاذ القرار التنفيذي المستنير.</p><p><strong>المسؤوليات الرئيسية</strong></p><p>1. تنفيذ استراتيجية RISE وإدارة بطاقة الأداء المتوازنة</p><ul><li>امتلاك دورة تنفيذ استراتيجية AIU RISE وتحويل الأهداف الاستراتيجية المعتمدة من المجلس إلى خطط تشغيل سنوية، ومعالم ربع سنوية، ومسؤوليات فردية للنائب والعميد</li><li>تصميم، صيانة، وتحسين مستمر لإطار إدارة الأداء المؤسسي AIU: بطاقة الأداء المتوازنة التي تتدرج KPI الاستراتيجية من المستوى المؤسسي إلى مستوى الكليات، الأقسام، والفئات الفردية لضمان أن يرى كل وظيفة كيف يتصل عملها بالاستراتيجية</li><li>إجراء مراجعات أداء استراتيجية ربع سنوية مع كل نائب رئيس يراجع تقدم KPI، يحدد المخاطر، يقترح تصحيحات المسار، ويرفع القضايا الهامة إلى الرئيس مع الردود المقترحة</li><li>إعداد تقرير التقدم الاستراتيجي السنوي، الوثيقة الرئيسية السنوية المقدمة إلى مجلس الأمناء في نوفمبر، والتي تلخص بيانات بطاقة الأداء المتوازنة والإنجازات KPI المؤسسية وتفسيرات الفوارق والأولويات المعدلة للسنة التالية بنطاق سردي قائم على الأدلة للمجلس</li><li>إدارة تقويم التخطيط الاستراتيجي السنوي بتنسيق فحص البيئة في فبراير، وتقديم خطط نائب الرئيس في أبريل-مايو، وتوافق الميزانية-الاستراتيجية في يونيو-يوليو، وموافقة المجلس في سبتمبر، ومراجعة تقدم المجلس في نوفمبر، مع ضمان أن يظل التخطيط دورة مستمرة وليست حدثاً سنوياً</li><li>إدامة سجل مخاطر استراتيجية RISE، وتحديد المخاطر الاستراتيجية، وتقييم الاحتمالية والتأثير، ومتابعة إجراءات التخفيف، والتقديم إلى الرئيس ولجنة التدقيق والمخاطر في المجلس ربع السنوية</li><li>التنسيق مع مكتب البحث المؤسسي لضمان أن جميع بيانات بطاقة الأداء المتوازنة مستمدة من أنظمة مؤسسية موثوقة، ولا يجوز الاعتماد على بيانات غير موثوقة أو مُجمَّعة يدويًا.</li></ul><p>2. ذكاء التكنولوجيا الناشئة وتجربة الابتكار</p><ul><li>قيادة وظيفة المسح الآفاقي في AIU ومراقبة منهجية لتقنيات ناشئة ذات صلة بالتعليم العالي (ذكاء اصطناعي توليدي، أنظمة تعلم تكيفي، تحليلات تعلم، الحوسبة المكانية، أدوات البحث) وإعداد موجزات ذكاء تكنولوجي فصلي للرئيس وفريق القيادة العليا</li><li>تصميم وإدارة برنامج التجربة الابتكارية في AIU: عملية مهيكلة لاختبار التكنولوجيات الناشئة في بيئات مؤسسية محكومة قبل التوصية باعتمادها بشكل كامل. التجارب محدودة زمنياً، مؤسسية التقييم بالأدلة، وموثقة للتعلم المؤسسي بغض النظر عن النتيجة</li><li>التنسيق مع CIO لضمان تدفق ذكاء التكنولوجيا الناشئة بشكل فعال بين وظيفة الاستطلاع (هذا المكتب) ووظيفة الدمج التشغيلي (CIO/مكتب التحول الرقمي): يستكشف المدير ويجرب؛ يقوم CIO بتوسيع النطاق والتشغيل</li></ul></div></section><section><p class= "heading">الترشيحات الوظيفية المطلوبة</p><p class= "paragraph"></p><h2>أقل المؤهلات:</h2><p><strong>التعليم</strong></p><p>يتطلب درجة الدكتوراه في الاستراتيجية، إدارة التعليم العالي، إدارة الأعمال (MBA)، الإدارة العامة، إدارة المشاريع، أو مجال ذي صلة. يُنظر بشدة في المرشحين ذوي خبرة تخطيط استراتيجي تعليم عالٍ في دول مجلس التعاون.</p><p><strong>الخبرة</strong></p><ul><li>ثماني سنوات على الأقل من الخبرة المتقدمة في التعليم العالي، مع أربع سنوات على الأقل في دور قيادة تخطيط استراتيجي، فاعلية مؤسسية، أو قيادة إدارة مشاريع كبيرة في جامعة بمجلس تعاون دول الخليج.</li><li>خبرة مثبتة في إدارة دورة التخطيط الاستراتيجي لجامعة من المسح البيئي إلى تطوير KPI، المراجعة السنوية، تقارير المجلس، وتحديث الخطة في سياق مؤسسي لمجلس التعاون</li><li>خبرة مثبتة في تطبيق أو إدارة بطاقة الأداء المتوازنة أو إطار إدارة أداء مؤسسي مكافئ، يجب أن يستطيع المرشحون وصف تطبيق محدد، لا مجرد الإلمام بالمفهوم.</li><li>خبرة في العمل مع حافظات مشاريع مؤسسية والتقارير التنفيذية، بما في ذلك متابعة المبادرات الاستراتيجية، تفسير معلومات حالة المشروع، وتقديم المشورة للقيادة العليا حول الأولويات المؤسسية والمخاطر</li><li>خبرة مباشرة في العمل مع أو تقارير إلى رئيس جامعة أو مدير تنفيذي مماثل يجب أن يكون المرشحون مرتاحين لتقديم المشورة على مستوى مجلس الإدارة، إعداد وثائق على مستوى المجلس، والحفاظ على صلاحية مهنية في دور استشاري رفيع المستوى.</li><li>خبرة مع اعتماد WASC أو مشروع اعتماد مؤسسي مماثل وفهم كيف تترجم جداول الاعتماد إلى محافظ مشاريع مؤسسية ميزة كبيرة.</li></ul><p><strong>المعرفة التقنية والتحليلية</strong></p><ul><li>التمكن من أطر التخطيط الاستراتيجي وبطاقة الأداء المتوازن، يجب أن يظهر المرشح فهمًا عمليًا لنموذج البطاقات الأربع (التمويل، الشركاء، العمليات الداخلية، التعلم والنمو) وتطبيقها في سياق التعليم العالي.</li><li>قدرة تحليل البيانات والتصوير البصري قوية، يجب أن ينتج المدير لوحات بطاقة الأداء المتوازنة وتقارير الأداء الاستراتيجي التي يمكن لأعضاء المجلس بلا خلفية في التعليم العالي قراءتها واتخاذ الإجراءات بناءً عليها.</li><li>إتقان منهجية إدارة المشاريع (Prince2، PMP، أو ما يعادلها). معرفة عملية بمناهج إدارة المشاريع كافية لتفسير تقارير المشروع، تقييم المخاطر الاستراتيجية، ودعم إشراف التنفيذي للمبادرات المؤسسية. تعتبر شهادة PMP ميزة.</li><li>القدرة التقنية كافية لتقييم التقنيات الناشئة على مستوى استراتيجي؛ لا يلزم أن يكون المدير تقنيًا، لكن يجب أن يكون لديه قدر كاف من معرفة تقييم عرض بائع، فهم تبعات الدمج، وطرح الأسئلة الصحيحة على CIO.</li><li>الاطلاع على بيئة التعليم العالي التنظيمية في الكويت ومتطلبات PUC، والتزامات الحوكمة المؤسسية، والمشهد التنافسي لقطاع الجامعات الخاصة في الكويت</li></ul><p><strong>المهارات والقدرات والسمات الشخصية</strong></p><ul><li>الذكاء السياسي لمساءلة نواب الرؤساء والعمداء عن تنفيذ استراتيجية RISE دون أن تشعر المساءلة بأنها رقابة؛ يجب أن يُنظر إلى المدير كشريك في التنفيذ وليس كمراقب للفشل</li><li>اتصالات تنفيذية استثنائية: القدرة على ترجمة بيانات الأداء المؤسسي المعقدة إلى موجز من ثلاث فقرات للرئيس، عرض مجلس من عشر شرائح، أو تحديث حالة مشروع من صفحة واحدة، كل ذلك بالشرعية نفسها وبنفس الدقة</li><li>الصبر الاستراتيجي مقترناً بالوعي التشغيلي: القدرة على الحفاظ على منظور استراتيجي لخمس سنوات مع متابعة التقدم والمخاطر والتأثير المؤسسي للمبادرات الاستراتيجية الكبرى</li><li>الذكاء الثقافي بما يتناسب مع بيئة AIU متعددة الثقافات في منطقة الخليج: العمل بفعالية مع أعضاء هيئة التدريس الكويتيين، الإداريين الدوليين، أعضاء مجلس الإدارة الملاك، ممثلي PUC، وموظفي الاعتماد في WSCUC يتطلب استخدام أساليب وعلاقات تواصل مختلفة</li><li>التصرف المهني بأقصى مستوى: للوائح السرية: يحق للمدير الوصول إلى معلومات مؤسسية حساسة للغاية: تقديرات مالية، قرارات شغل، مخاطر الاعتماد، ومداولات المجلس. هذا الوصول امتياز يتطلب سرية مطلقة.</li></ul><h2>المؤهلات المفضلة:</h2><ul><li>شهادة PMP (أخصائي إدارة المشاريع). تعتبر الشهادة الرسمية ميزة لفهم تقارير المشروع ودعم إشراف تنفيذ المبادرات المؤسسية.</li><li>خبرة في محفظة مشاريع اعتماد WASC الجامعية، بما في ذلك ترتيب الأهلية، الدراسة الذاتية، SAV1، وSAV2 كمبادرات منظَّمة بأُسماء مالكيها ومسارات تصعيد مُعرفّة.</li><li>خبرة سابقة في دور رئيس أركان أو مدير استراتيجية في جامعة GCC. سيحظى المرشحون الذين عملوا كمستشارين استراتيجيين رئيسيين لرئيس الجامعة في الخليج بفهم قوي للديناميات المؤسسية وعلاقات أصحاب المصالح والسياق الثقافي.</li><li>أبحاث منشورة أو مساهمات مهنية في التخطيط الاستراتيجي أو الفاعلية المؤسسية في التعليم العالي بمجلس التعاون، توضح فكرة القيادة الفكرية وليس فقط الخبرة التشغيلية.</li><li>إجادة اللغة العربية ميزة للانخراط مع أعضاء مجلس الكويت، ومسؤولي MOHE، وأصحاب المصلحة الناطقين بالعربية.</li></ul><p></p></section>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p>نظرة عامة ي Diagnose فني معدات الدعم الشائعة، وتحديد العيوب، وإصلاحها، وصيانة معدات الدعم الشائعة (CSE). تشمل المسؤوليات استكشاف الأعطال، إجراء صيانة مجدولة وغير مجدولة، تحليل اتجاهات الصيانة، وتوثيق الإجراءات باستخدام أنظمة آلية. يستخدم الفنيون أدوات تشخيصية متنوعة، مثل المتعددات القياس وأجهزة الأوسيلوسكوب، لإصلاح الأنظمة الميكانيكية والإلكترونية. كما يتعاملون مع السوائل، ويجرون علاجات التآكل، ويديرون المواد الخطرة، ويحضرون معدات الدعم للشحن. يشمل الدور تشغيل وصيانة معدات الدعم ومركبات السحب، مع الالتزام بمعايير السلامة والتحكم في الأدوات ومنع تلف الأجسام الغريبة في جميع الأوقات. ملخص المسؤوليات ي Diagnosticate فني معدات الدعم الشائعة الأعطال ويصلح معدات الدعم الشائعة (CSE)؛ يفحص ويوافق على إجراءات الصيانة المكتملة؛ يحل مشكلات الإصلاح من خلال دراسة الرسوم والدوائر الأسلكية و Manuals Original Equipment Manufacturer (OEM)، المنشورات التقنية وإجراءات الصيانة. يستخدم الفني أنظمة بيانات صيانة آلية لمراقبة اتجاهات الصيانة، وتحليل متطلبات المعدات، وتوثيق إجراءات الصيانة. يحلل الفني، ويشخص، ويصلح CSE باستخدام مقاييس متعددة تقليدية ورقمية، ومقاييس جهد، ومقاييس المقاومة، ومتشابكات ومجسات وأدوات يدوية. يحلل الأعطال في الدائرة الميكانيكية والإلكترونية باستخدام الحواس البصرية والسمعية ومعدات الاختبار ومصادر بيانات الصيانة الفنية. يقوم الفني بالصيانة المجدولة وغير المجدولة على CSE من خلال فحص CSE واختباره وتشغيله لتحديد صلاحية الخدمة والتشغيل السليم للمعدات. يخدم المعدات بالسوائل المطلوبة مثل الزيت، والماء، وسائل التبريد، وسائل الهيدروليك، المبرد والهواء المضغوط. كما يقوم الفني بإجراء الإزالة، والفك، والإصلاح، والتنظيف، ومعالجة التآكل، وإعادة التجميع وتركيب ملحقات ومكونات CSE التي تعاني من عطل. إضافة إلى تعليم وتحديد CSE وتخزينها وتداولها وتوسيمها واستخدامها والتخلص من المواد والمواد الخطرة ونفاياتها. يحضر CSE للحفظ والتنقل. يعالج الفني تشغيل، وتنظيف، وفحص، وخدمات جميع معدات الدعم المعينة، بما في ذلك مركبات السحب مثل شاحنات فورد Bobtail، ومُسَاعِدات السحب (Tow Tractors)، ومركبة سحب طائرات U-30. إضافة إلى إجراء الفحوصات والصيانة، يمارس الفني مفهوم النظافة الجيدة، والتحكم في الأدوات، ومنع تلف الأجسام الغريبة، والسلامة في جميع الأوقات. الوظائف الأساسية + يجري التشخيص والإجراءات التصحيحية، وفك الأجزاء، وتقييمها، وتحقيق الإصلاحات اللازمة وفقاً للنشر/التعليمات الفنية والتوجيهات الفنية على جميع معدات الدعم المطلوبة. يحدد متطلبات الإصلاحات والتعديلات واستبدال القطع. قد يُطلب التحقق من العمل الذي يؤديه آخرون ممن هم مؤهلون للقيام به. + يراجع ويفسر ويطبق إجراءات دليل الصيانة المعين لدعم إجراءات الصيانة المحددة. يطبق معرفة عملية بمخططات الأسلاك وتفسير البيانات الفنية الموجودة في تلك المخططات و/أو مصادر بيانات الصيانة. + يقرأ ويشرح دلائل صيانة الشركات المصنعة، ونشرات الخدمة، والبيانات الفنية، والبيانات الهندسية، والمواصفات الأخرى لتحديد الجدوى وطريقة إصلاح أو استبدال المكونات المعطلة أو التالفة. + يجري الإصلاحات “O” و“I” والإصلاح التجاري المصرح به لجميع CSE ومعدات مناولة المواد (MHE) وأنظمة منصات الت palletized (PSE) وفقاً لـ KAF 4790.2 وكتيبات الصيانة المعمول بها. + يجري فحوصات مجدولة وغير مجدولة وغيرها من الفحوصات حسب الساعة أو التقويم وفقاً لـ KAF 4790.2 والمنشورات المعمول بها. + يخفض، يصلح، يعيد العمل، ويحافظ على الأنظمة الهيدروليكية، والهوائية، والميكانيكية والكهربائية. يزيل، يعدل، يصلح ويعيد تركيب المكونات الوظيفية ويطبق التوجيهات الفنية والناشرات ذات الصلة. + يضمن الإدخال الدقيق للبيانات في قاعدة البيانات الحاسوبية المحلية لتوثيق إجراءات الصيانة، ومراقبة اتجاهات الصيانة، وتحليل متطلبات المعدات، والحفاظ على سجلات المعدات. + يحلل ويشخص ويصلح CSE باستخدام مقياسات متعددة تقليدية ورقمية، ومقاييس جهد، ومقاييس المقاومة، ومقاييس التردد، وأجهزة الأوسيلوسكوب، واختبارات بطاقات الدوائر، واختبارات الترانزستورات وأدوات يدوية. + يستخدم المواد الخطرة مثل المواد اللزجة الكيميائية والزيت وسائل الهيدروليك وسائل النقل، وغيرها. يقوم بالتعامل الصحيح والتخلص من المواد الكيميائية ومنتجات البترول اللازمة أثناء الصيانة. + يستخدم تفكيك قطع موضحة (IPB) لتحديد متطلبات المواد، وبحث أرقام القطع المرتبطة، وتوفير قطع الإصلاح والمواد واللوازم القابلة للاستهلاك من خلال نظام الإمداد. + يقوم بضبط دقة المقاييس، وإصلاح وإعادة العمل للمعدات داخل وخارج منطقة الورشة. + يخدم، يفحص ويختبر معدات دعم الطيران المستخدم للدعم المباشر وغير المباشر للطائرات. + يستكشف، يفحص، يخدم، يختبر ويقيّم حالة بطاريات التخزين بما فيها بطاريات الرصاص الحمضية، والجيل، والأنواع المختومة. + يقوم بالسيطرة على التآكل/الوقاية، والحفظ وإزالة الحفظ لمعدات الدعم SE. + يقوم بعمليات التنظيف والتنسيق العامة لمكان العمل ومراكز الصيانة لتوفير بيئة نظيفة وآمنة وخالية من التلف الناتج عن الأشياء الطائرة. + إجراء صيانة خارج المحطة عند الحاجة. + عند الضرورة، يؤدي وظائف أخرى والإشرافية، حاسمة لعمل البرنامج ولضمان الامتثال لبيان أداء العمل (PWS) . المتطلبات البدنية الوصف هنا تمثيل للمتطلبات التي يجب أن يقابلها الموظف لأداء الوظائف الأساسية بنجاح. يمكن إجراء تسهيلات معقولة لتمكين الأشخاص ذوي الإعاقة من أداء الوظائف الأساسية. يتطلب أن يستخدم الموظف يديه غالباً للإشارة، والمسك، والشعور؛ الجلوس، والوقوف والوصول باليدين والذراعين؛ المشي، والتسلق أو التوازن؛ الانحناء، والركوع، والجلوس، أو الزحف؛ والتحدث أو السمع. يجب أن يستطيع رفع 20 رطل أحياناً ورفع وتحريك حتى 50 رطل. القدرات البصرية المحددة المطلوبة في هذه الوظيفة تشمل الرؤية القريبة، والرؤية اللونية، والرؤية الجانبية، والتعمق، والقدرة على ضبط التركيز. بيئة العمل الظروف البيئية متنوعة ويمكن أن تتراوح من بيئة مكتبية بها القليل من الانزعاج المادي إلى بيئة قد يعرض فيها الطقس السيئ الأفراد لدرجات حرارة شديدة، وإضاءة غير كافية، وغبار ورياح. في بعض الحالات قد يُطلب من الأفراد العمل في أماكن يهيمن فيها ضجيج عالي وتستلزم حماية السمع. المؤهلات المطالب بها / المؤهلات + يجب أن يكون قادرًا على الالتزام بجميع متطلبات العمل والهجرة الكويتية. + يجب أن يكون مواطن أمريكي، حاصلاً على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها، وقادراً على القراءة والكتابة وفهم اللغة الإنجليزية. + يجب أن يكون قادراً على الحصول على جواز سفر أمريكي. إذا كان لديك جواز سفر أمريكي حالي، فيجب أن يكون لديه ما لا يقل عن 24 شهراً المتبقية قبل انتهاء صلاحيته. + التخرج من المدرسة الثانوية القياسية لمدة أربع سنوات أو ما يعادلها (GED). + خمس سنوات من الخبرة العملية في صيانة معدات دعم الأرض الجوية مفضلة. يمكن استبدالها بمزيج من التعليم الرسمي والمعاهد التقنية والخبرة العملية. + وجود قاعدة معرفية قوية لإجراءات صيانة الطيران (السلامة، التحكم في الأدوات، المواد الخطرة، برامج التفتيش، المتطلبات الإدارية، معدات الدعم، إجراءات المعايرة/عزم الدوران). + يجب الرغبة في إدارة وصيانة وبرامج الصيانة (مثلاً التحكم في الأدوات، المواد الخطرة، FOD، MetCal، إلخ) وفق السياسات المحلية. + يجب أن يكون قادرًا على الحصول على/الحفاظ على الشهادات/المؤهلات التالية: - ترخيص معدات دعم مناسب - مستوى I و مستوى O شهادة الإطارات والعجلات - شهادة تلوث هيدروليكي - مؤهل مفتش الواجب التكميلي (CDI) + يجب أن يكون راغبًا وقادرًا على الانتشار خارج الموقع كما يلزم لدعم عمليات القوة الجوية الكويتية. + يجب أن يكون قادرًا على العمل في وردية نهارية، أو وردية ليلية، أو دوام عطلة نهاية الأسبوع والت سفر كجزء من فريق إصلاح الصيانة حسب الحاجة. + وجود قاعدة معرفية قوية لإجراءات أعمال الصيانة على المستوى المتوسط. + يجب أن يكون لديه رخصة قيادة مدنية سارية، وأن يكون قادرًا على الحصول والحفاظ على رخصة سائق على سلاح الجو الحكومي. + يجب أن يكون لديه معرفة عميقة بالأوامر التقنية/دليل العمل والمنشورات—قراءة وتفسير واتباع وفهم المخططات والرسومات والبيانات والجداول والمنشورات التقنية. + يجب أن يكون قادرًا على التغلب على الفروق الثقافية والتفكير خارج الصندوق، والابتكار، وتقديم حلول للعديد من المشاكل والعقبات المعقدة المرتبطة بعقود دولية وعمليات مناخ الصحراء. + يجب أن تكون لديه معرفة عاملة (إدخال واستخراج البيانات) من أجهزة الكمبيوتر. + يجب أن يكون راغباً وقادراً على العمل مع المواد الخطرة المطلوبة في العمل. + يجب أن يكون راغباً وقادراً على إجراء تدريب متخصص أثناء العمل. صاحب عمل يضمن تكافؤ الفرص/المحرومين من الخدمة/الأفراد ذوي الإعاقة. هذا صاحب العمل مطلوب لإخطار جميع المتقدمين بحقوقهم وفقاً لقوانين التوظيف الفيدرالية. لمزيد من المعلومات، يرجى مراجعة Know Your Rights (https://www.eeoc.gov/poster) إشعار من وزارة العمل.

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p>نظرة عامة: تعمل V2X حول العالم على بناء حلول ذكية تهدف إلى دمج البنية التحتية المادية والرقمية من القاعدة إلى میدان المعركة. نقدم 120 عامًا من دعم المهام الناجحة لتحسين الأمن، وتبسيط اللوجستيات، وتعزيز الجاهزية. منسجمون حول هدف مشترك، شركتنا بقيمة 4.5 مليار دولار و16,000 شخص يعملون جنباً إلى جنب مع عملائنا هنا وفي الخارج لمواجهة ألحُب التحديات المعقدة بنزاهة واحترام ومسؤولية واحتراف. يعمل فريقنا على مستوى العالم، ويُبنى الحلول الذكية لدمج البنية التحتية المادية والرقمية من القاعدة إلى ساحة المعركة. نقدم 120 عامًا من الدعم المهني لتحسين الأمن وتبسيط اللوجستيات وتعزيز الجاهزية. منسجمون حول هدف مشترك، شركتنا بقيمة 4.5 مليار دولار و16,000 شخص يعملون جنباً إلى جنب مع عملائنا، هنا وفي الخارج، لمواجهة تحدياتهم الأكثر تعقيداً بنزاهة واحترام ومسؤولية واحتراف. المسؤوليات تفاصيل الوظيفة / ملخص المنصب سيقوم فني إلكترونيات/الاتصال/الملاحة في KC-130J باكتشاف الأعطال وإصلاحها في أنظمة إلكترونيات الطائرة/الاتصالات/الملاحة وجميع أنظمة الطائرة الداعمة الأخرى التي تتطلب مهارات ومعرفة إلكترونية. إجراء الصيانة المعينة وفق معايير KC-130J المحددة، بما في ذلك إجراء اختبارات تشغيلية واختبارات وظيفية مطلوبة دعمًا لسلسلة دليل صيانة KC-130J. ستشمل القدرات أداء إجراءات التشخيص والصيانة والخدمة لتشمل فحص وتعديل أسلاك الطائرة وموصلات الأسلاك وتجميعات القواطع وإزالة المكوّنات وفحصها وإعادة تثبيتها. خلال أداء الواجبات المعينة ستطبق معرفة شاملة بمبادئ الهندسة الكهربائية والإلكترونية وهندسة الاتصالات/الملاحة والأساليب اللازمة لإصلاح وصيانة الطائرات والمعدات والأنظمة المعنية. امتلاك قدرات كافية في استخدام وتطبيق أدوات القياس اليدوية والكهربائية وأجهزة القياس الدقيقة المساعدة المستخدمة في دعم اختبارات النظام وتقييمه وتشغيله. امتلاك القدرة على قراءة وتفسير كتيبات صيانة الشركات المصنعة، نشرات الخدمة، البيانات الفنية، بيانات الهندسة، المخططات، المخططات الكهربائية، والمواصفات الأخرى لتحديد جدوى وطريقة إصلاح أو استبدال المكوّنات المعطلة أو التالفة. الأنشطة الوظيفية الرئيسية الوصف: + يتضمن ويمتلك معرفة عملية شاملة بنظامي COM/NAV والإلكترونيات للطائرة بما في ذلك إجراءات تعديل الطائرة والخبرة في أنظمة إلكترونيات محددة، مثل حزام البيانات، الهوائيات، البرمجيات، العروض، معدات الاتصالات/الملاحة، تكامل الأنظمة، تحليل فشل النظام/المكوّن، فحص، إصلاح، واختبار أنظمة COM/NAV والكهربائية عبر مبادئ وهندسة وتقنيات صيانة قابلة لاستبقاء معدات KC-130J الحالية وأنظمتها. + يشخّص الأعطال أو يصلحها في أنظمة إلكترونيات الطائرة/الاتصالات/الملاحة وجميع أنظمة الطائرة الداعمة الأخرى التي تتطلب مهارات ومعرفة إلكترونية، مع إجراء الصيانة المخصصة وفق الإرشادات المحددة وبطاقات متطلبات صيانة KC-130J (MRCs) وكتيبات التعليمات الصيانة (MIMs)، بما في ذلك إجراء إجراءات معايرة واختبارات وظيفية مطلوبة. + القدرات تشمل إجراءات الصيانة والصلاحية الداعمة للمكونات المدعومة، بما في ذلك حالة الأسلاك وموصلاتها، تجمعات القواطع، إزالة المكوّن، فحصه، إعادة التثبيت، وتضمين التوجيهاتBulletins الفنية والقياسات. + امتلاك قدرات كافية في استخدام وتطبيق أدوات القياس اليدوية والكهربائية وأجهزة القياس الدقيقة المستخدمة في دعم اختبار النظام وتقييمه وتشغيله، بما في ذلك الامتثال لبرامج التحكم المحلية في الأدوات. + فهم قوي والقدرة على تفسير كتيبات تعليمات الصيانة (MIMS) وجميع منشورات الصيانة المرتبطة والأوامر والتوجيهات والعمليات لتوثيق مثل هذه الإجراءات. + قراءة وتفسير وتطبيق كتيبات صيانة الشركات المصنعة ونشرات الخدمة والبيانات الفنية والبيانات الهندسية والمخططات والرسوم التخطيطية وغيرها من المواصفات لتحديد جدوى وطريقة الإصلاح أو استبدال المكونات المعطلة أو التالفة. + استخدام تفصيلات قطع موضحة (IPB) لتحديد متطلبات المواد، والبحث عن أرقام القطع المرتبطة وطلب القطع لإكمال إجراءات الصيانة. + القدرة على مراجعة وتفسير وتطبيق إجراءات كتيب الصيانة المعين لدعم إجراءات الصيانة المخصصة. تطبيق المعرفة العملية بمخططات الأسلاك لأنظمة COM/NAV والطيران الإلكترونيات وتفسير البيانات الفنية الموجودة في تلك المخططات ومصادر بيانات الصيانة. + إجراء فحوص صيانة دورية خاصة/ساعية/مشروطة وفترات صيانة وفقًا ل Manuals تعليمات الصيانة (MIMs)، بطاقات متطلبات الصيانة (MRCs)، مواصفات الشركة المصنعة، وجميع التوجيهات والأوامر والتعليمات المعمول بها كما هو موضح من خلال التحكم في الصيانة. + إزالة، استكشاف، فحص، إعادة تثبيت، و/أو استبدال مكونات COM/NAV والإلكترونيات Radios والهوائيات والأسلاك الكهربائية وجميع المكونات الإلكترونية المرتبطة التي تدعم تشغيل واستخدام أنظمة/قدرات الطائرة كما تقرره الكتيبات/الإجراءات المعتمدة للصيانة و/أو تحكم الصيانة. + تفسير MIMs وجميع منشورات الصيانة المرتبطة والأوامر والتوجيهات لأداء الصيانة واستخدام العمليات لتوثيق مثل هذه الإجراءات، مع ضمان إدخال البيانات بدقة في قاعدة البيانات المحلية. + إجراء وظائف صيانة البطارية من المستوى “O” و”I” حسب ما تقتضيه الكتيبات المعنية. + إجراء المهام المطلوبة المرتبطة بنظام EKMS كما توجبها القوات الجوية الكويتية وNAVAIR. + إجراء أفعال صيانة مجدولة وغير مجدولة، بما في ذلك التدريب المتبادل في جميع تخصصات التقنية الأساسية المطلوبة، لتسهيل إزالة، فحص/إصلاح/استبدال، تركيب واختبار أجزاء مكونات الطائرة، معدات البقاء (عوامات النجاة، مجموعات الإسعاف الأولي، إلخ)، أنظمة هوائية، أنظمة التحكم البيئي، أنظمة الوقود، أنظمة الإلكترونيات، وجميع معدات دعم الحياة الجوية المرتبطة، هياكل الطائرات وأنظمة المحطات الكهربائية. + فحص، تحكم ومنع التآكل في المعادن والقطع النظامية باستخدام إجراءات معتمدة. + فحص وتشغيل جميع معدات الدعم اللازمة للصيانة على خط الطيران وفق إجراءات الصيانة المعتمدة. + إجراء صيانة خارج المحطة عند الحاجة. + عند الضرورة، أداء مهام ووظائف أخرى حاسمة لدعم البرنامج. المؤهلات التعليم/الشهادات: + دبلوم المدرسة الثانوية + يجب القدرة على الحصول/الحفاظ على الشهادات/المؤهلات التالية المطلوبة: - شهادة الهندسة الحرة للوقود في الطيران AVGFE - تأهيل تشغيل وحدة الطاقة المساعدة (APU) - شهادة صيانة بطارية المستوى “I” - ترخيص معدات الدعم المعمول بها - مفتش مسؤول (CDI) في ورشة الكهرباء والملاحة/الاتصالات (210 و220) - ممثل ضمان الجودة المسؤول عن ورشة الكهرباء والملاحة/الاتصالات (CDQAR) - تأهيل لمنع التآكل والسيطرة - شهادة الدخول في مكان محصور الخبرة: + أربع سنوات من الخبرة في الصيانة في تخصص إلكترونيات/اتصالات/الملاحة في C-130J مفضلة .. + يجب أن يمتلك معرفة عمل بإجراءات الإسعاف الأولي لاستخدامها في الحالات الطارئة. + يجب أن يمتلك قاعدة معرفية قوية حول برامج وعمليات وصيانة الطيران (مثال: السلامة، تحكم الأدوات، المواد الكيميائية الخطرة، برامج التفتيش، المتطلبات الإدارية، معدات الدعم، برامج ومعايير المعايرة/عزم الحركة، والإجراءات). المتطلبات المحددة: + يجب أن يكون مواطنًا أمريكيًا، قادرًا على قراءة كتابة وفهم اللغة الإنجليزية + يجب أن يكون قادرًا على الحصول على جواز سفر أمريكي. إذا كنت تملك جواز سفر أمريكي حاليًا، يجب أن تكون لديه فترة لا تقل عن 24 شهراً قبل انتهاء صلاحيته. + يجب أن تكون قادرًا على الحصول والحفاظ على تصريح أمني سري. + يجب أن يكون لديك رخصة قيادة أمريكية سارية. + يجب أن تكون مستعدًا لمتابعة سياسات قانون العمل الكويتي والامتثال لجميع متطلبات العمل والهجرة الكويتية. + يجب أن تكون مستعدًا لإدارة، وصيانة، وإدارة برامج الصيانة وفق سياسات محلية (مثل تحكم الأدوات، المواد الكيميائية الخطرة، إزالة الأجسام الغريبة، MetCal، إلخ) حسب متطلبات السياسات المحلية. + يجب أن تكون مستعدًا وقادرًا على الامتثال لجميع المتطلبات الوظيفية للبرنامج بما في ذلك أداء وظائف صيانة المستوى “I” في دعم إعادة تعبئة الوقود أثناء الطيران/صيانة نظام اللف، إعادة بناء الإطارات الأمامية والخلفية (NLG & MLG)، إصلاح/إعادة بناء فرامل MLG، دعم صيانة البطاريات، واختبار تنظيم الأكسجين وإصلاحه. + يجب أن تكون مستعدًا وقادرًا على التَّهجير خارج الموقع حسب الحاجة لدعم عمليات القوات الجوية الكويتية. + يجب أن تكون مستعدًا للعمل بساعات مرنة، بما في ذلك ورديات النهار والليل والعمل في عطلات نهاية الأسبوع والسفر كجزء من فريق استعادة الصيانة كما يقتضي الأمر. + يجب أن تمتلك القدرة على التواصل بوضوح وإيجاز واتباع التعليمات عند توجيهك في المهام المعينة. + يجب أن تمتلك مهارات وقدرات على التدريب المتبادل ودعم فنيين صيانة آخرين في إكمال إجراءات الصيانة المعينة، بما في ذلك: تنفيذ وإنهاء عمليات الفحص اليومي (بما في ذلك القدرة على فحص/التوقيع لجميع تخصصات صيانة/فنيين الطائرات المرتبطة)، توجيه وتوجيه الطائرات، التزويد بالوقود، السحب، الربط، وتنفيذ إجراءات ما بعد الطيران لضمان تأمين الطائرة عند إكمال الصيانة. + كخبير موضوع، يجب أن تكون مستعدًا لإجراء بحث متعمق، استكشاف الأخطاء، وأداء وظائف صيانة المستوى “O” و “I” على جميع أنظمة ومكوّنات الطائرات المعمول بها لاستعادة الطائرة إلى حالة جاهزية مهمة كاملة؛ وهذا يشمل تحديد متطلبات المواد، البحث عن أرقام القطع، الطلب، التتبع، واستلام المواد حسب الحاجة لتسهيل فحص/إصلاح الطائرة. + يجب أن تكون قادرًا على التواصل مباشرةً مع العميل والطيارين و أفراد طاقم الجو والإدارة وموظفي الصيانة لجمع ونقل البيانات/المعلومات اللازمة لضمان مغادرة الطائرة في الوقت المحدد وعدم تأخير الإقلاع. + يجب أن تكون لديك معرفة عميقة بأوامر الطيران/دليل العمل/المنشورات الفنية—قراءة وتفسير واتباع وفهم المخططات والرسومات والبيانات والرسوم البيانية والمنشورات الفنية. + يجب أن تكون لديك معرفة عميقة (بحركة الطائرات/المركبات والسلامة/المخاطر) بعمليات خط الطيران. + يجب أن تكون قادرًا على تجاوز الاختلافات الثقافية والتفكير خارج الصندوق وتقديم حلول للمشاكل والعقبات المعقدة المرتبطة بالتعاقد الدولي وعمليات المناخ الصحراوي. + يجب العمل كعضو فريق، مساهمًا في نجاح قسم صيانة C-130J. + يجب أن تكون موثوقًا وفي الوقت المناسب في إدارة المهام المعينة، وتقديم صيانة ذات جودة ثابتة. + يجب أن تكون لديك قدرة مثبتة على العمل بشكل مستقل بأقل قدر من التوجيه. المواد والمعدات المستخدمة فعليًا: يجب أن تكون لديك معرفة عملية وبراعة في (إدخال واستخراج البيانات) لأجهزة الكمبيوتر، وبيانات تفريغ الطائرات وبرامج التشخيص (DTADS)، ونظم معلومات الصيانة. بيئة العمل: ظروف بيئية متنوعة قد تتراوح بين بيئة مكتب بها القليل من الانزعاج الفعلي إلى بيئة قد تتعرض فيها الظروف الجوية السيئة لتغيّرات شديدة في الحرارة، إضاءة غير كافية، غبار ورياح. قد يُطلب من الأفراد أحيانًا العمل في مناطق ذات مخاطر ضجيج عالية، ويستلزم حماية السمع. الأنشطة البدنية: المطالب البدنية الموصوفة هنا تمثيلية لتلك التي يجب أن يحققها الموظف بنجاح لأداء الوظائف الأساسية. يُطلب من الموظفين كثيراً أن يجلسوا ويصلون بأيديهم وذراعهم، وأن يقفوا، يمشون، ينهضون، يجلسون، يزحفون، يتسلقون أعلى الطائرة ومنصات الصيانة. يجب أن يرفع الموظفون أحياناً حتى 50 رطلاً. ما نقدمه: في V2X نسعى لأن نكون منافسين في السوق من حيث عروض المكافآت الشاملة. تشمل مزايا الموظفين ما يلي: + تغطية صحية + تأمين الحياة، الإعانة القصوى، والتأمين ضد العجز + خطة تقاعد + برامج تعزيز الصحة + إجازة مدفوعة، بما في ذلك العطل والإجازات + تعويض مقبول للدراسة الجامعية + موارد التعلم والتطوير + موارد مساعدة الموظفين + تخضع الأجور والمزايا للتغيير في أي وقت وقد تُعدل وفقًا لتقدير الشركة وبما يتماشى مع شروط أي خطط تعويض أو مزايا قابلة للتطبيق. في V2X، نلتزم بشدة بتوفير تكافؤ فرص العمل، بما في ذلك حماية للمحاربين القدامى والأشخاص ذوي الإعاقات، وتعزيز مكان عمل شامل ومتعدد. نضمن معاملة جميع الأفراد بإنصاف واحترام وكرامة، مع الاعتراف بالقوة الناتجة عن قوة العمل المتنوعة في الخبرات والآراء والمهارات. هذا الالتزام، المتوافق مع رؤيتنا وقيمنا الأساسية المتمثلة بالنزاهة والاحترام والمسؤولية، يسمح لنا بالاستفادة من الاختلافات، وتشجيع الابتكار، وتوسيع نجاحنا في السوق العالمية، وفي النهاية نخدم عملائنا أفضل خدمة.

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p><span>الموقع الوظيفي:&nbsp;</span><span>مدير مكتب الاستراتيجية والأداء المؤسسي والتقنية الناشئة</span><br></p><br> <p><span>التصنيف:</span> مستوى المدير</p><br> <p><span>التقارير إلى:</span> الرئيس</p><br> <p><span>عن الجامعة الأمريكية الدولية</span></p><br> <p>الجامعة الأمريكية الدولية (AIU) هي مؤسسة خاصة في الكويت، أُنشئت في 2019، وتقدم برامج بكالوريوس في الهندسة والعمارة والتصميم، إدارة الأعمال، الفنون والعلوم، والتعليم، وتُقدَّم باللغة الإنجليزية على النموذج الأمريكي للتعليم العالي. تخدم AIU مجتمعاً يضم أكثر من 3,000 طالب وتنفذ استراتيجية RISE 2026–2030 وهي تحول مؤسسي طويل الأجل يمتد خمس سنوات يرتكز على تطوير البحث، الاعتماد الدولي WSCUC، نجاح الطلاب، ومشاركة المجتمع.</p><br> <p>الاستراتيجية دون ممارسة تنفيذية هي قائمة أمنيات. يوجد مكتب الاستراتيجية، الأداء المؤسسي والتقنية الناشئة لضمان أن تطلعات AIU الموثقة في استراتيجية RISE، المعتمدة من مجلس الأمناء، ومتواصلة إلى كل أصحاب المصلحة، تتحول إلى واقع، وتُتابع، وتُعدل عند الحاجة، وتُنفذ في الوقت المحدد. المدير لهذا المكتب هو أقرب شريك استراتيجي للرئيس وآلية المساءلة المؤسسية في AIU.</p><br> <p>لمعلومات إضافية، تفضل بزيارة: www.aiu.edu.kw</p><br> <p><span>ملف القسم</span></p><br> <p>يعمل <span>مكتب الاستراتيجية، الأداء المؤسسي والتقنية الناشئة</span> كامتداد مباشر لمكتب الرئيس، ليخدم كوظيفة تنسيق مؤسسي ومعلومات أداء تدعم تنفيذ أولويات AIU الاستراتيجية. بدلاً من العمل كقسم تخطيط تقليدي، يضمن المكتب ترجمة الاستراتيجية المؤسسية إلى نتائج قابلة للقياس من خلال إدارة الأداء، التقارير التنفيذية، وتقييم التكنولوجيا الاستراتيجية. يملك المكتب ثلاث مسؤوليات مترابطة تقوى معاً فاعلية AIU المؤسسية:</p><br> <ol> <li><span>الاستراتيجية والأداء المؤسسي:</span> قيادة دورة تنفيذ استراتيجية RISE، رصد مؤشرات الأداء المؤسسي، تقارير الأداء ربع السنوية، تقارير المجلس، مراجعة الاستراتيجية السنوية، والتحسين المستمر لإطار إدارة الأداء المؤسسي في AIU باستخدام منهجية Balanced Scorecard.</li> <li>ذكاء التكنولوجيا الناشئة والابتكار: <br>استكشاف وتقييم وتجربة التكنولوجيات الناشئة ذات الصلة بعمليات AIU الأكاديمية والإدارية، تعمل كم incubator للابتكار يحدد ما هو جاهز لاعتماد مؤسسي قبل أن يدمجه مدير المعلومات (CIO) على مستوى واسع.</li> <li>التوافق مع المشاريع الاستراتيجية: تنسيق مع PMO وهيكل المشاريع الخاصة في الجامعة لمراقبة التوافق الاستراتيجي وتقدم المبادرات المؤسسية الكبرى، مع ضمان حصول الرئيس على تحديثات في الوقت المناسب عن المشاريع التي تؤثر ماديًا على الأهداف الاستراتيجية.</li> </ol> <p><span>نطاق العمل</span></p><br> <p>يحمل المدير، مكتب الاستراتيجية، الأداء المؤسسي والتقنية الناشئة ثلاث تفويضات مكملة تعزز بعضها بعضاً. توفر الاستراتيجية المؤسسية الاتجاه، تقيس إدارة الأداء التقدم، وتمكّن التقنية الناشئة من الابتكار الذي يدعم الأولويات الاستراتيجية طويلة المدى لـ AIU. يضمن المدير أن تعمل هذه الوظائف الثلاث بتوافق لدعم اتخاذ القرار التنفيذي المستنير.</p><br> <p><span>المسؤوليات الرئيسية</span></p><br> <p>1. تنفيذ استراتيجية RISE وإدارة Balanced Scorecard</p><br> <ul> <li>امتلاك دورة تنفيذ استراتيجية AIU RISE 2026–2030 وترجمة الأهداف الاستراتيجية المعتمدة من المجلس إلى خطط تشغيلية سنوية، معالم ربع سنوية، والتزامات مسؤولي البرامج والعميد الشخصي</li> <li>تصميم، صيانة، وتحسين مستمر لـ Balanced Scorecard وهو إطار إدارة الأداء المؤسسي الذي ينسّق مؤشرات KPI الخاصة بـ RISE من المستوى المؤسسي عبر المدرسة والقسم والفرد، لضمان أن ترى كل وظيفة كيف يتصل عملها بالاستراتيجية</li> <li>عقد مراجعات أداء الاستراتيجية ربع السنوية مع كل نائب رئيس يراجع تقدم KPI، يحدد المخاطر، يقترح تصحيحات، ويرفع القضايا الجوهرية إلى الرئيس مع الردود المقترحة</li> <li>إعداد تقرير التقدم الاستراتيجي السنوي وهو الوثيقة السنوية الأساسية المعروضة على مجلس الأمناء كل نوفمبر، تجمع بيانات Balanced Scorecard، وإنجازات KPI المؤسسية، وتفسيرات الفوارق، وأولويات العام التالي بشكل سرد واضح قائم على الأدلة للمراجعة من قبل المجلس</li> <li>إدارة تقويم التخطيط الاستراتيجي السنوي وتنسيق مسح البيئة في فبراير، وتقديم خطط نائب الرئيس في أبريل-مايو، وتوافق الميزانية والاستراتيجية في يونيو-يوليو، واعتماد المجلس في سبتمبر، ومراجعة تقدم المجلس في نوفمبر، مع ضمان أن التخطيط هو دورة مستمرة وليست حدثاً سنوياً</li> <li>صيانة سجل مخاطر استراتيجية RISE وتحديد المخاطر الاستراتيجية وتقييم الاحتمالية والتأثير وتتبع إجراءات التخفيف وتقريرها إلى الرئيس ولجنة التدقيق والمخاطر بالمجلس ربع سنوي</li> <li>التنسيق مع مكتب البحث المؤسسي لضمان أن جميع بيانات Balanced Scorecard مأخوذة من أنظمة مؤسسية معتمدة، ولا يجوز الاعتماد على بيانات غير مُحققة أو مُجمّعة يدوياً</li> </ul> <p>2. ذكاء التكنولوجيا الناشئة والابتكار التجريبي</p><br> <ul> <li>قيادة وظيفة المسح المستقبلي لـ AIU بشكل منهجي لمراقبة التكنولوجيا الناشئة ذات الصلة بالتعليم العالي (الذكاء الاصطناعي التوليدي، أنظمة التعلم التكيفية، تحليلات التعلم، الحوسبة المكانية، أدوات البحث) وتقديم موجزات ذكاء التكنولوجيا فصلياً للرئيس وفريق القيادة العليا</li> <li>تصميم وإدارة برنامج تجريب الابتكار لـ AIU وهو عملية منظمة لاختبار التقنيات الناشئة في بيئات مؤسسية محكومة قبل اعتمادها الكامل. التجارب محدودة بزمن، ومُقيَّمة بالأدلة، ومُوثقة للتعلم المؤسسي بغض النظر عن النتيجة</li> <li>التنسيق مع CIO لضمان تدفق معلومات ذكاء التكنولوجيا الناشئة بين وظيفة الاستكشاف (هذا المكتب) ووظيفة الدمج التشغيلي (CIO/مكتب التحول الرقمي) يقوم المدير بالمسح والتجربة؛ يقوم CIO بالتوسع والتشغيل</li> <li>تطوير وصيانة قائمة المراقبة للتكنولوجيا الناشئة AIU وهي وثيقة حية تتبع التقنيات في الأفق والاعتماد المبكر ومراحل التقييم محدثة ربع سنوياً ومشتركة مع عمداء ونواب رؤساء لتوجيه تطوير المناهج، واتجاهات البحث، وقرارات الاستثمار الإداري</li> <li>تمثيل AIU في منتديات GCC والتعليم العالي الدولية للتكنولوجيا وبناء علاقات مع مؤسسات أقران، ومقدمي التكنولوجيا، وشبكات البحث التي تتيح الوصول المبكر إلى الابتكار ذي الصلة بالأولويات الاستراتيجية لـ AIU</li> <li>تقييم جميع المقترحات التكنولوجية غير المسبوقة الواردة من مكتب الرئيس وتقديم تقييمات ممنهجة قائمة على الأدلة تتيح للرئيس اتخاذ قرارات مطلوبة بسرعة دون تحيز تقني</li> </ul> <p>3. التوافق الإستراتيجي للمشروعات والتقارير التنفيذية</p><br> <ul> <li>التنسيق مع هيكل PMO / المشاريع الخاصة القائم لمراقبة توافق المشاريع الكبرى المؤسسية وتقديم التحديثات للرئيس عند الطلب.</li> <li>مراجعة تقارير محفظة المشاريع التنفيذية التي تعدها هيكلة PMO / المشاريع الخاصة، تقييم الاتساق الاستراتيجي، والمخاطر المؤسسية، والمسائل التي تتطلب انتباه رئاسي.</li> <li>رصد مشاريع عابرة وظيفياً ذات أهمية استراتيجية designated by الرئيس، ensuring alignment with institutional priorities and escalating strategic issues requiring executive attention.</li> <li>التنسيق مع مسؤول الارتباط بالاعتماد (ALO) وهيكل PMO / Special Projects لمراقبة معالم المشاريع المتعلقة بالاعتماد (طلب الأهلية، الدراسة الذاتية، SAV1، SAV2)، مع إبراز المخاطر الاستراتيجية وتقديم تحديثات تنفيذية عند وجود تهديدات للجدول الزمني.</li> <li>دعم العمداء ونواب الرؤساء في تطبيق منهجية إدارة المشاريع على محفظتهم الخاصة من المبادرات الاستراتيجية من خلال التدريب، القوالب، ومراجعات المحفظة الدورية بدلاً من إدارة المشاريع نيابة عنهم.</li> <li>التنسيق بمراجعة المشاريع الاستراتيجية AIU من خلال دمج تحديثات المشاريع الاستراتيجية من PMO / Special Projects، وتسهيل النقاش التنفيذي، وإعداد موجزات مركزة وعمليّة للرئيس.</li> <li>التنسيق مع الرعاة الداخليين للمشروعات والاستشاريين الخارجيين عند الحاجة، لضمان حصول الرئيس على تحديثات في الوقت المناسب حول Deliverables الرئاسية، المخاطر، والتبعات المؤسسية.</li> </ul> <p>4. الاستشارة الرئاسية والذكاء المؤسسي</p><br> <ul> <li>العمل كمستشار استراتيجي رئيسي للرئيس حول الأداء المؤسسي مع تقييمات صادقة قائمة على الأدلة عما إذا كانت AIU تتقدم وفق الخطة أو تتأخر، وماذا يحتاج الرئيس للقرار أو التوجيه للحفاظ على المسار المؤسسي</li> <li>إعداد وتنظيم حزمة الذكاء المؤسسي للرئيس وهي وثيقة إحاطة منتظمة تجمع بيانات الأداء الاستراتيجي، والمعلومات الاستخباراتية التنافسية عن المؤسسات النظيرة، وتقدم الاعتماد، والمخاطر الناشئة لتمكين الرئيس من القيادة من موقف معلومات حديثة ومؤكدة</li> <li>صياغة الاتصالات الاستراتيجية للرئيس بما في ذلك خطاب حالة المؤسسة السنوي، ومراسلة رئيس المجلس حول المسائل الاستراتيجية، وتحديثات استراتيجية للمجتمع الأكاديمي من أعضاء هيئة التدريس والموظفين وطاقم الكويت العالي التعليم</li> <li>تنسيق جدول أعمال فريق القيادة العليا والتقويم النقاشي الستراتيجي لضمان أن يقضي فريق القيادة اجتماعاته في اتخاذ القرار، لا في تحديثات الوضع التي يمكن توصيلها كتابةً</li> <li>تمثيل الرئيس في الاجتماعات الخارجية والمؤتمرات والمشاركات مع أصحاب المصلحة عند التفويض وتقديم إحاطات وتتبعات مفصلة عند تمثيل AIU خارجياً</li> <li>الحفاظ على ذاكرة AIU المؤسسية حول القرارات الاستراتيجية وتوثيق المنطق وراء الخيارات المؤسسية الكبرى حتى تفهم فرق القيادة المستقبلية ليس فقط ما قرر ولكن لماذا، مما يتيح الاستمرارية عبر الانتقالات القيادية</li> </ul> <p><span>المؤهلات الدنيا: </span></p><br> <p><span>التعليم</span></p><br> <ul> <li>مطلوب دكتوراه في الاستراتيجية، إدارة التعليم العالي، إدارة الأعمال (MBA)، الإدارة العامة، إدارة المشاريع، أو مجال ذو صلة.</li> <li>ينظر بشكل كبير في المرشحين الذين لديهم خبرة قوية في التخطيط الاستراتيجي في التعليم العالي بدول مجلس التعاون الخليجي.</li> </ul> <p><span>الخبرة</span></p><br> <ul> <li>ثمانية (8) أعوام خبرة تدريجية في التعليم العالي، مع أربع (4) سنوات على الأقل في دور قيادة التخطيط الاستراتيجي، الفاعلية المؤسسية، أو قيادة إدارة المشاريع العليا في جامعة خليجية.</li> <li>خبرة مثبتة في إدارة دورة التخطيط الاستراتيجي للجامعة من المسح البيئي حتى تطوير KPI، المراجعة السنوية، تقارير المجلس، وتعديل الخطة في سياق مؤسسي خليجي.</li> <li>خبرة مثبتة في تطبيق أو إدارة Balanced Scorecard أو إطار إدارة الأداء المؤسسي المُماثل، يجب أن يكون المرشح قادراً على وصف تنفيذ محدد وليس مجرد معرفة بالمفهوم.</li> <li>خبرة في العمل مع محافظ المشاريع المؤسسية والتقارير التنفيذية، بما في ذلك مراقبة المبادرات الاستراتيجية، تفسير معلومات حالة المشروع، وتقديم المشورة للقيادة العليا حول الأولويات والمخاطر المؤسسية</li> <li>خبرة مباشرة في العمل مع أو تقارير إلى رئيس جامعة أو رئيس تنفيذي مكافئ، يجب أن يكون المرشح مرتاحاً لتقديم المشورة على مستوى C-suite، إعداد وثائق على مستوى المجلس، والحفاظ على سرية مهنية في دور استشاري رفيع المستوى.</li> <li>ميزة كبيرة وجود خبرة في WASC أو اعتماد مؤسسي مماثل وفهم كيف تتحول جداول الاعتماد إلى محافظ مشاريع مؤسسية</li> </ul> <p><span>المعرفة الفنية والتحليلية</span></p><br> <ul> <li>إتقان في التخطيط الاستراتيجي وأطر Balanced Scorecard، يجب أن يبرز المرشح معرفة عملية بنموذج BSC ذو الأربع أبعاد (المالي، المعنيون، العمليات الداخلية، التعلم والنمو) وتطبيقها في سياق التعليم العالي.</li> <li>قدرات تحليلية بصرية قوية، يجب على المدير إنتاج لوحات تحكم Balanced Scorecard وتقارير أداء استراتيجية يمكن لعضو المجلس دون خلفية تعليم عالي قراءتها واتخاذ إجراءات بناءً عليها.</li> <li>إتقان منهجية إدارة المشاريع (Prince2، PMP، أو ما يعادلها). معرفة عملية ب منهجيات إدارة المشاريع كافية لتفسير تقارير المشاريع وتقييم المخاطر الاستراتيجية ودعم الإشراف التنفيذي على المبادرات المؤسسية. تُعتبر شهادة PMP ميزة.</li> <li>الطلاقة التكنولوجية لتقييم التقنيات الناشئة على مستوى استراتيجي، لا يجب أن يكون المدير تقنياً، لكن يجب أن يكون ملمين بما يكفي لتقييم عرض مزود الخدمة، فهم تبعات الدمج، وطرح الأسئلة الصحيحة على CIO.</li> <li>ال familiar مع البيئة التنظيمية الكويتية للتعليم العالي ومتطلبات PUC، وواجبات الحوكمة المؤسسية، والمشهد التنافسي لقطاع الجامعات الخاصة الكويتية.</li> </ul> <p><span>المهارات والكفاءات والسمات الشخصية</span></p><br> <ul> <li>الذكاء السياسي للمساءلة أمام نواب الرؤساء والعمداء عن تنفيذ استراتيجية RISE دون أن تشعر بالرقابة كنوع من المراقبة؛ يجب أن يُنظر إلى المدير كشريك في التنفيذ، لا كمُدقّق للفشل</li> <li>اتصالات تنفيذية استثنائية؛ القدرة على ترجمة بيانات الأداء المؤسسي المعقدة إلى إحاطة ثلاث فقرات للرئيس، عرض المجلس المكون من عشر شرائح، أو تحديث حالة مشروع من صفحة واحدة بكل نفس الدرجة من الدقة وبنفس الكفاءة</li> <li>الصبر الاستراتيجي مع وعي تشغيلي—القدرة على الحفاظ على منظور استراتيجي خمس سنوات مع متابعة التقدم والمخاطر والأثر المؤسسي للمبادرات الكبرى</li> <li>الذكاء الثقافي المناسب لبيئة GCC متعددة الثقافات AIU يعمل بشكل فعال مع هيئة التدريس الكويتيين، والإداريين الدوليين، وأعضاء مجلس الإدارة المالكين، وممثلي PUC، وموظفي الاعتماد من WSCUC؛ يتطلب ذلك تسجيلات ونُظم علاقات مختلفة.</li> <li>الاحتشام المهني على أعلى مستوى؛ حيث لدى المدير إمكانية الوصول إلى أكثر المعلومات حساسية في المؤسسة: توقعات مالية، قرارات شؤون الموظفين، مخاطر الاعتماد، ومداولات المجلس. هذا الوصول امتياز يتطلب السرية المطلقة.</li> </ul> <p><span>المؤهلات المفضلة</span></p><br> <ul> <li>شهادة PMP (أفضل مدير مشاريع محترف). تعتبر الشهادة الرسمية ميزة لتفسير تقارير المشاريع ودعم الإشراف التنفيذي على المبادرات المؤسسية.</li> <li>خبرة في محفظة مشاريع اعتماد WASC للجامعة، بما في ذلك ترتيب أولويات الأهلية، الدراسة الذاتية، SAV1 وSAV2 كأنشطة مؤسسية مع مالكي مسمى ومسارات تصعيد محددة.</li> <li>خبرة سابقة في دور رئيس أركان أو مدير استراتيجية في جامعة GCC. سيكون المرشحون الذين عملوا كمستشارين استراتيجيين رئيسيين للرئيس في الخليج لديهم فهم قوي للديناميات المؤسسية والعلاقات مع أصحاب المصلحة والسياق الثقافي.</li> <li>بحث منشور أو مساهمة مهنية في التخطيط الاستراتيجي أو الفاعلية المؤسسية في التعليم العالي بدول الخليج، يبيّن ريادة فكرية وليس مجرد خبرة تشغيلية.</li> <li>إتقان اللغة العربية ميزة للمشاركة مع أعضاء مجلس الكويت، ومسؤولي MOHE، وأصحاب المصلحة الناطقين بالعربية.</li> </ul> <p><span>كيفية التقديم</span></p><br> <p>ينبغي للمرشحين المهتمين زيارة قسم فرص العمل على موقع AIU وتقديم طلب كامل يتضمن:</p><br> <ul> <li>سيرة ذاتية حالية</li> <li>خطاب تغطية (حتى 3 صفحات) يجيب على ثلاثة أسئلة محددة: (1) وصف أبرز نظام تخطيط استراتيجي أو إدارة أداء مؤسسي قد بنته أو قادته شخصياً في جامعة GCC — ما كانت حالة البداية، ما بنيته، وكيف استخدمه القيادة لاتخاذ قرارات أفضل؟ (2) وصف مبادرة استراتيجية مؤسسية رئيسية دعمتها من خلال التقارير التنفيذية، إدارة الأداء، أو العمل الاستشاري الاستراتيجي. كيف أثرت تحليلاتك في اتخاذ القرار التنفيذي؟ (3) كيف ستتعامل مع أول 90 يوماً في هذا الدور في AIU، ماذا ستتعلم، ماذا ستؤسس، وماذا ستتجنب فعله مبكراً؟</li> <li>إطار تشخيص استراتيجي بسيط بصفحة واحدة ليس خطة عمل، ولكنه عينة لكيفية هيكلة مراجعة استراتيجية ربع سنوية للرئيس: ما البيانات التي ستقدمها، وبأي صيغة، وكيف ستُسِّيء جدول أعمال قرارات الرئيس</li> <li>تفاصيل الاتصال لثلاث مراجع مهنية على الأقل، اثنان منهم على الأقل يمكنهم التحدث عن عملك في التخطيط الاستراتيجي أو قيادة PMO، وعلى الأقل واحد منهم هو رئيس جامعة أو عميد كلية أو مسؤول تنفيذي تكريماً رئاسياً تعمل معه</li> </ul> <p>تُراجع الطلبات بشكل مستمر. تتضمن عملية الاختيار مقابلة بنائية مع الرئيس وعرض استراتيجي يتم تقييمه من خلال إطار KPI لاستراتيجية RISE وتقديم مراجعة استراتيجية افتراضية من Q2 للرئيس واثنين من نواب الرؤساء. هذا الاختبار هو الأكثر موثوقية لاختبار قدرة المرشح على أداء الوظيفة.</p><br> <p>تقديم الطلب عبر: https://aiu.edu.kw/careers/jobs</p><br> <p>من المتوقع أن يبدأ الفائز بالوظيفة عند أقرب فرصة ممكنة، وبحد أقصى بحلول سبتمبر 2026.</p><br> <p><span>AIU جهة توظيف ت/object مساواة في الفرص تلتزم بالتفوق الأكاديمي، والنزاهة المهنية، ومستقبل الكويت الرقمي في التعليم العالي.</span></p><br>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p><span>المسمى الوظيفي: </span><span>المدير، مركز التدريس والتعلم (CTL)</span><br></p><br> <p><span>التصنيف:</span> مستوى المدير<br><span>التقارير إلى:</span> نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية <br><span>حول الجامعة الأمريكية الدولية</span></p><br> <p>الجامعة الأمريكية الدولية (AIU) هي مؤسسة خاصة في الكويت، تأسست في 2019، تقدم برامج البكالوريوس في الهندسة، والعمارة والتصميم، وإدارة الأعمال، والفنون والعلوم، والتعليم، وتُقدَّم باللغة الإنجليزية على النموذج الأمريكي للتعليم العالي. تخدم AIU مجتمعاً يضم أكثر من 3,000 طالب وتنفذ استراتيجية RISE 2026–2030 وهي تحول مؤسسي ذو خمس سنوات يركز على تطوير البحث، والاعتماد الدولي من WSCUC، ونجاح الطلاب، والمشاركة المجتمعية.</p><br> <p>التميز في التدريس والتعلم هو أحد الركائز الاستراتيجية الرئيسية للجامعة وسبب تمكين أساسي لكل عمود من أعمدة استراتيجية RISE. من دونه، لا يزدهر البحث، وتكون أدلة الاعتماد ضعيفة، ولا ينجح الطلاب، وتكون نتائج التوظيف مخيبة للآمال. المدير للمركز التدريس والتعلم هو الشخص الذي يبني هذا الأساس ويحافظ عليه ويحسن منه باستمرار، محققاً أحد أهم مناصب القيادة الأكاديمية التي ستقوم AIU بتعيينها.</p><br> <p>لمزيد من المعلومات، انظر: www.aiu.edu.kw<br></p><br> <p><span>ملف القسم</span></p><br> <p>يُعد مركز التدريس والتعلم (CTL) المحور المؤسسي لـ AIU لتحقيق التميز في التدريس، وتطوير أعضاء هيئة التدريس، وابتكار التعلم. يعمل ضمن مكتب نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية ويخدم جميع المدارس الخمس وبرنامج الأساس، مع أكثر من 120 عضو هيئة تدريس دائم ونسبة متزايدة من أعضاء هيئة التدريس بالإنابة. تم تأسيس CTL حديثاً كأحد مراكز الدعم الأكاديمي الاستراتيجية AIU تحت مكتب نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية. يعمل المدير كقائد مؤسس للمركز، مسؤولاً عن بناء برامج المركز، وثقاته، وشراكاته، وسمعته المؤسسية من الأساس.</p><br> <p><span>يُصر CTL على ثلاث تفويضات مؤسسية متداخلة في AIU:</span></p><br> <ol> <li>تميز وتطوير أعضاء هيئة التدريس: بناء ثقافة التميز في التدريس عبر التطوير المهني المنهجي، والملاحظة من الأقران، والتعيين للكلية الجديدة، والتوجيه الفردي، ومنهجية تدريس وطرح الأسئلة</li> <li>ابتكار التعلم والتعليم الرقمي: تعزيز تصميم التدريس، وتكامل التكنولوجيا التعليمية، والمناهج المعتمدة على الأدلة لضمان أن كل دورة في AIU، بغض النظر عن الأسلوب، تعكس أفضل الممارسات الحالية وتنتج نتائج تعلم طالب موثقة.</li> <li>التقييم، والاعتماد، والأدلة المؤسسية: توليد، وتجميع، والحفاظ على أدلة التدريس والتعلم التي يتطلبها اعتماد WSCUC من خلال مستودع معرفة CTL، وبيانات تقييم SLO، وسجلات مشاركة تطوير الكلية، وتقرير تأثير التدريس والتعلم السنوي.</li> </ol> <p><span>نطاق العمل</span><br></p><br> <p>يقدم المدير لمركز التدريس والتعلم قيادة استراتيجية وتشغيلية عبر خمسة مجالات مترابطة جميعها يجب أن تعمل في الوقت نفسه وتدعم بعضها البعض. سيكون المدير في الوقت نفسه مطور أعضاء هيئة التدريس، ومصمم مناهج، وخبير تقييم، ومسؤول منحة، وبناء أدلة مؤسسية. كما يعمل المدير كقائد تغيير مؤسسي، يعزز ثقافة التحسين المستمر، والابتكار، والتعاون، وممارسة تعليمية مبنية على الأدلة عبر جميع الوحدات الأكاديمية. هذا ليس دوراً لأخصائي يجيد واحداً من هذه الجوانب فحسب؛ إنه دور لقائد يجمع الجميع، وينشئ مركزاً يوسع قدراته عبر الثقافة المؤسسية وشبكات الأقران.</p><br> <p><span>المسؤوليات الرئيسية</span></p><br> <p><span>1. التطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس</span></p><br> <ul> <li>تصميم وتقديم وتقييم مستمر لبرنامج تطوير أعضاء هيئة التدريس منظماً يعتمد على الأدلة وشامل AIU يغطي التربية القائمة على الأدلة، والتعلم الشامل، والتعلم النشط، والتعليم الهجين وعبر الإنترنت، والذكاء الاصطناعي في التدريس، وتصميم تقييم الطلاب، والكتابة الأكاديمية للنشر</li> <li>قيادة برنامج induction للكلية الجديدة في كل سبتمبر كإطار تعريفي متعدد الأيام يغطي مهمة AIU واستراتيجية RISE، ودورة تقييم SLO، ومتطلبات ملفات المقرر، وأدوات LMS والتكنولوجيا، والحرية الأكاديمية، والحوكمة المشتركة، وخدمات CTL</li> <li>إنشاء وتسهيل مجموعات تعلم أعضاء هيئة التدريس كأقران حول اهتمامات تدريس مشتركة، وتحديات تخصصية، أو مواضيع تربوية كآلية أساسية للتطوير المهني المستمر</li> <li>تنسيق وإدارة دورة ملاحظة التدريس من الأقران إطار العمل، وتدريب المراقبين، وتسهيل محادثات التغذية الراجعة، وحفظ سجلات سرية تدعم تطوير أعضاء هيئة التدريس دون أن تكون آلية مراقبة</li> <li>تقديم استشارات فردية لأعضاء هيئة التدريس في تصميم المقررات، واستراتيجية التقييم، ومشاركة الطلاب، وفعالية التدريس، تعمل كمستشار موثوق به وليس كمقيم</li> <li>تطوير والحفاظ على تقويم التطوير المهني لـ CTL، مع التأكد من جدولة الجلسات في أوقات مناسبة لجميع أعضاء هيئة التدريس بما في ذلك من لديهم أعباء تدريسية ثقيلة، وتقدم بتنسيقات مناسبة للاحتياجات المختلفة وتقيم فعاليتها بعد كل دورة</li> <li>تنسيق ورش التطوير القيادي الأكاديمي لمنسقي البرامج، ورؤساء الأقسام، ونواب العمداء والعمداء بالتعاون مع مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس.</li> <li>تطوير مسار شهادة التدريس المؤسسية بما يتوافق مع إطار المعايير المهنية في المملكة المتحدة (Advance HE) أو إطار دولي مكافئ.</li> </ul> <p>&nbsp;<span>2. </span><span>تصميم التدريس والتكنولوجيا التعليمية</span></p><br> <ul> <li>قيادة دعم التصميم التعليمي لبرامج AIU الأكاديمية بمساعدة العمداء ورؤساء الأقسام وأعضاء هيئة التدريس في تصميم دورات تتماشى نتائج التعلم مع أنشطة التدريس وطرق التقييم، بغض النظر عن نمط التسليم</li> <li>تعزيز قدرة AIU في تصميم الدورات عبر الإنترنت والهجين وبناء خبرة داخلية، وتحديد معايير جودة الدورة، وضمان أن تكون تجارب التعلم الرقمي صارمة وجذابة مثل التعليم الحضوري</li> <li>التنسيق مع CTO ومكتب التحول الرقمي عند اعتماد التكنولوجيا التعليمية تقييم أدوات جديدة لقيمتها التعليمية، وتدريب أعضاء هيئة التدريس على استخدامها، وضمان أن تخدم التكنولوجيا أهداف التعلم وليس استبدالها</li> <li>تطوير والحفاظ على سياسة مؤسسية عملية بشأن استخدام Generative AI في التدريس والتعلم توازن بين الابتكار والنزاهة الأكاديمية، والتأكد من فهم أعضاء هيئة التدريس لكيفية تصميم تقييمات تبقى صالحة في بيئة مدعومة بـ AI</li> <li>بناء والحفاظ على مستودع معرفة CTL وهو مجموعة من موارد التدريس، ودراسات الحالة، وOutputs المنح، وأطر ملاحظة الأقران، وآثار تقرير التدريس والتعلم المتاح لجميع أعضاء هيئة التدريس وتُحتفظ به كدلائل مؤسسية</li> <li>العمل بالتعاون مع مكتب الدراسات العليا في تطوير ممارسات تعليم وتوجيه عالي الجودة للخريجين.</li> <li>دعم تصميم microcredentials، والتعليم التنفيذي ومبادرات التعلم مدى الحياة حيثما وجدت ضرورة.</li> </ul> <p><span>3. تدريب تقييم نتائج تعلم الطلاب (SLO)</span></p><br> <ul> <li>تنسيق تقييم SLO المؤسسي لـ AIU، والعمل مع منسق التقييم ونائب الرئيس للشؤون الأكاديمية لضمان قيام أعضاء هيئة التدريس بجمع وتحليل وتوثيق بيانات تحقيق PLO في كل فصل دراسي باستخدام أساليب تقييم متسقة وصالحة</li> <li>تدريب أعضاء هيئة التدريس على تصميم SLO/PLO، واختيار طريقة التقييم، وتطوير مقاييس التقييم، وتوثيق الحلقة المفقودة محولاً التقييم من متطلب إداري إلى أداة تحسين تدريس حقيقية</li> <li>دعم منسق التقييم في إعداد تقرير الفعالية المؤسسية السنوي قسم التدريس والتعلم كوثيقة الأدلة التي يتطلبها WSCUC</li> <li>الحفاظ على سجلات CTL بمشاركة أعضاء هيئة التدريس في أنشطة التقييم، وجلسات التطوير المهني، وملاحظة الأقران</li> <li>إجراء تقرير تأثير التدريس والتعلم السنوي، موثقاً معدلات مشاركة برامج CTL، ورضا أعضاء هيئة التدريس عن خدمات CTL، والتغييرات في نتائج تعلم الطلاب الناتجة عن تدخلات CTL، ونتائج المنح والجوائز المعروضة على VPAA ومجلس أعضاء هيئة التدريس في كل مايو</li> <li>تنسيق ورش العمل حول التقييم الأصيل في بيئات تعلم مدعومة بـ AI.</li> <li>التعاون مع ضمان الجودة في تحليل الاتجاهات المؤسسية المتعلقة بتحقيق الطلاب ونتائج تعلمهم.</li> </ul> <p><span>4. إدارة برنامج منح التدريس والتعلم في RISE</span></p><br> <ul> <li>إدارة برنامج AIU للتدريس والتعلم بما في ذلك منحة التميز في التدريس والابتكار، ومنحة تكامل البحوث الجامعية، وجائزة التقدير السنوية للابتكار في التدريس، مع إدارة الدعوة السنوية لتقديم الطلبات وتشكيل لجنة المراجعة وإبلاغ الفائزين وتوزيع التمويل وجمع تقارير الإنجاز</li> <li>إرشاد المستفيدين من المنح أثناء تنفيذ مشاريعهم، وتقديم الاستشارات وربطهم بالخبرات ذات الصلة، وضمان نشر أعمالهم للمجتمع الأكاديمي الأوسع</li> <li>تنظيم منتدى CTL السنوي للتدريس والتعلم، الحدث الرائد AIU لمشاركة ابتكارات التدريس، والتعرف على المستفيدين من المنح والفائزين بالجوائز، وبناء المجتمع الأكاديمي حول الالتزام المشترك بالتميز</li> <li>إنتاج وصيانة موقع CTL الإلكتروني والنشرة كموارد حية لأعضاء هيئة التدريس، مع توضيح الخدمات المتاحة، والفعاليات القادمة، وفرص المنح، وموارد التدريس بطريقة تشجع المشاركة</li> <li>تحديد والتقديم لفرص تمويل خارجية، من مؤسسة الكويت للتقدم العلمي KFAS، وشبكات التعليم العالي الإقليمية، والمؤسسات الدولية، لتكملة ميزانية منحة RISE وتوسيع قدرة برنامج CTL</li> <li>الترويج لمشروعات الابتكار التعليمي متعددة التخصصات التي تشمل عدة مدارس.</li> <li>نشر ملخصات سنوية للمشروعات المموَّلة مع إبراز الأثر المؤسسي والممارسات الجيدة القابلة للنقل.</li> </ul> <p><span>5. القيادة الاستراتيجية والشراكة المؤسسية</span></p><br> <ul> <li>العمل كصوت مؤسسي لـ AIU حول التدريس والتعلم، وتقديم المشورة لنائب الرئيس للشؤون الأكاديمية والعمداء ومجلس أعضاء هيئة التدريس بشأن المعايير التدريسية القائمة على الأدلة، وممارسات التقييم، وأولويات تطوير أعضاء هيئة التدريس</li> <li>بناء والحفاظ على شراكات عبر وظائف AIU المؤسسية، مع مدير الاعتماد، ومع منسق التقييم لإدارة دورة SLO، ومع CTO لاستخدام التكنولوجيا التعليمية، ومع أمين السجل لبيانات جودة المقررات، ومع شؤون الطلاب لمبادرات النجاح الطلابي</li> <li>تمثيل AIU في شبكات التدريس والتعلم الإقليمية والدولية، بما في ذلك POD Network وHERDSA ومنتديات التدريس والتعلم الجامعي في الخليج، وبناء علاقات وإعادة أفضل الممارسات التي تفيد أعضاء AIU</li> <li>عند الاتفاق على تعيين أكاديمي مشترك، تدريس دورة واحدة سنوياً في تخصّص ذي صلة أو في Scholarship of Teaching and Learning، مع الحفاظ على مصداقيتك كمعلم يمارس المهنة ويكون مؤهلاً للمشاركة في مجلس أعضاء هيئة التدريس</li> <li>المساهمة في دراسة ذاتية لـ WSCUC لـ AIU، مع معالجة التطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس وتقييم التدريس وجودته مع تقديم أدلة موثقة عن نشاط CTL وتأثيره</li> </ul> <p><span>المؤهلات الدنيا:</span></p><br> <p><span>التعليم</span></p><br> <p>درجة الدكتوراه (PhD أو EdD) في التربية، التربية في التعليم العالي، تصميم التدريس، المنهج والتدريس، التكنولوجيا التعليمية، أو تخصص ذو صلة مطلوب للأهلية لتعيين أكاديمي مشترك؛ مفضل بشدة للدور الإداري.</p><br> <p><span>الخبرة</span></p><br> <ul> <li>سبع سنوات كحد أدنى من الخبرة المتقدمة في التعليم العالي، مع ثلاث سنوات على الأقل في دور قيادي بمركز التدريس والتعلم، مكتب تطوير أعضاء هيئة التدريس، أو وظيفة مؤسسية مكافئة</li> <li>خبرة مثبتة في قيادة أو إدارة مركز التدريس والتعلم، أو وظيفة مؤسسية مكافئة، في سياق جامعة من الخليج العربي</li> <li>خبرة موثقة في تصميم وتقديم برامج تطوير أعضاء هيئة التدريس بما في ذلك ورش العمل، ومجتمعات التعلم، وأنظمة ملاحظة الأقران، وموارد التطوير عبر الإنترنت لفئات مختلفة من أعضاء هيئة التدريس في بيئة متعددة الثقافات بالخليج</li> <li>خبرة مثبتة في التصميم التعليمي عبر عدة أساليب تقديم مثل وجهًا لوجه، وهجين، وعبر الإنترنت مع معرفة عملية بـ Canvas أو LMS مكافئ</li> <li>خبرة مع تصميم SLO/PLO، وتطوير مقاييس التقييم، والتوثيق في إطار اعتماد مثل WASC، AACSB، أو إطار جودة مكافئ يعتبر ميزة كبيرة</li> <li>خبرة في إدارة منح أو جوائز تطوير أعضاء هيئة التدريس، إدارة عمليات التقديم التنافسية، ولجان المراجعة، وتوزيع التمويل، وتقديم تقارير النتائج</li> <li>خبرة في دعم التخطيط الاستراتيجي المؤسسي والتغيير التنظيمي في التعليم العالي.</li> <li>خبرة في التعاون مع ضمان الجودة الأكاديمية، والاعتماد، ومبادرات الفعالية المؤسسية.</li> </ul> <p><span>المعرفة التقنية والتعليمية</span></p><br> <ul> <li>معرفة عميقة وحديثة بالمنهج القائم على الأدلة، والتعلم النشط، والتدريس الشامل، والتعليم بتوظيف الثقافة، والتصميم الشامل للتعلم، ومنهجية SoTL</li> <li>الإتقان في Canvas (LMS) أو منصة مكافئة كمصمم دورات ومسؤول منصة يدعم تبني أعضاء هيئة التدريس</li> <li>معرفة عملية بأدوات التكنولوجيا التعليمية ذات الصلة بالتعليم العالي في الخليج بما في ذلك أدوات الذكاء الاصطناعي للتدريس والتعلم، وأجهزة استجابة للجمهور، ومنصات التقييم الرقمي، وأدوات التعاون</li> <li>معرفة بمعايير اعتماد WSCUC ولا سيما CFRs 2.3، 2.4، 2.5، 2.8، 2.9، و3.3 وكيفية ربط أدلة CTL بتوثيق ذاتي</li> <li>إلمام بإطار المعايير المهنية لـ Advance HE (PSF) أو إطار جودة التدريس المكافئ ويفيد بشكل خاص في تصميم مسار كفاءة تدريس أعضاء هيئة التدريس</li> </ul> <p><span>المهارات والكفاءات والسمات الشخصية</span></p><br> <ul> <li>المصداقية للدخول إلى قاعة يحضرها أعضاء هيئة تدريس من خلفيات وطنية وتخصصية متنوعة وتُؤخذ على محمل الجد ليس كمُدرب فحسب، بل كزميل يتقن المزيد عن pedagogy من معظمهم</li> <li>الذكاء الثقافي لبناء الثقة والمشاركة في جامعة الخليج العربي حيث تختلف ثقافة التدريس، والمعايير المهنية، والمواقف تجاه التغذية الراجعة بشكل كبير</li> <li>اتقان اللغة الإنجليزية شفهياً وكتابة بوضوح لمخاطبة جماهير مختلفة، من مطوية ورشة عمل إلى قسم ذاتي WSCUC إلى مقالة في النشرة يقرؤها أعضاء هيئة التدريس فعلياً</li> <li>إتقان اللغة العربية ميزة خاصة للتفاعل مع أعضاء هيئة التدريس الكويتيين الناطقين بالعربية ومع الأطراف الخارجية بما في ذلك PUC</li> <li>قدرة قوية على إدارة البرنامج، وهي القدرة على تشغيل عدة برامج متوازية (التعريف، المنح، ملاحظة الأقران، المنتدى، الموقع، المستودع) دون إسقاط أي منها</li> <li>تفاعل فكري حقيقي مع التدريس، يجب أن يكون مدير CTL أكبر داعم للمفهوم القائل بأن التدريس يمكن أن يكون أفضل دائماً، وأن تحسين التدريس يؤدي إلى نتائج أفضل للطلاب</li> <li>القدرة على التأثير في ثقافة المؤسسة دون سلطة خطية مباشرة.</li> <li>القدرة على بناء التوافق بين قادة أكاديميين لديهم أولويات مختلفة.</li> </ul> <p><span>المؤهلات المفضلة</span></p><br> <ul> <li>خبرة سابقة في تأسيس أو توسيع CTL بشكل كبير في جامعة GCC، فالأفضل من بنى شيئاً من الأساس نظرًا لسياق مدير المؤسس في AIU</li> <li>زمالة Advance HE (FHEA) أو زمالة عليا (SFHEA) تدل على اعتمادات جودة التدريس المعترف بها دولياً والتي يمكن أن تؤسس مسار تأهيل تدريس أعضاء هيئة التدريس في AIU</li> <li>أبحاث منشورة أو قيادة فكرية مهنية حول التدريس والتعلم في التعليم العالي خصوصاً في سياقات GCC أو التعليم العربي العالي، أو في قسم SoTL</li> <li>خبرة في إدارة سياسة التدريس والتعلم المرتبطة بالذكاء الاصطناعي بما في ذلك أطر الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي، وتصميم التقييم في بيئة مدعومة بالذكاء الاصطناعي، وتدريب أعضاء هيئة التدريس على أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية</li> <li>خبرة سابقة في الإسهام في دراسة ذاتية لـ WSCUC، QAA، AACSB، أو اعتماد مكافئ في قسم التدريس والتعلم أو تطوير أعضاء هيئة التدريس مع توفير مهارات توثيق مباشرة ستسرع من عملية WASC لـ AIU</li> <li>الإلمام بسياق التعليم العالي في الكويت ومتطلبات PUC، وخصائص الطلاب الكويتيين، وأولويات القوى العاملة في الكويت 2035 مما يوفر سياقاً مُنظماً لتصميم البرامج من اليوم الأول</li> <li>خبرة في تحويل المناهج الدراسية.</li> <li>خبرة في قيادة التحول الرقمي.</li> <li>خبرة في تأسيس مجتمعات ممارسة مؤسسية.</li> </ul> <p><span>كيفية التقديم</span></p><br> <p>ينبغي على المرشحين المهتمين زيارة قسم فرص العمل على موقع AIU وتقديم طلب كامل يتضمن:</p><br> <ul> <li>سيرة ذاتية حديثة</li> <li>رسالة تغطية (حد أقصى 3 صفحات) تتناول ثلاث أسئلة محددة: (1) صف برنامج تطوير أعضاء هيئة التدريس أو مبادرة المركز التي صممتها وقيادتها شخصياً في جامعة GCC، ما هي الحالة الابتدائية، ماذا بنيت، وكيف تعرف أنه نجح؟ (2) كيف تبني الثقة والمشاركة مع أعضاء هيئة التدريس الذين يشكون من CTL، ما هي استراتيجيتك لتحويل أعضاء التدريس الذين يعترفون بالخيار إلى مؤيدين؟ (3) ما رؤيتك لدور AIU Centre for Teaching & Learning في عملية اعتماد WASC؟</li> <li>بيان موجز عن فلسفة التدريس (حد أقصى صفحة واحدة) ليس مجرد تجريد، بل محدد: ماذا تعتقد حول كيف يتعلم أعضاء هيئة التدريس الجامعيون التدريس بشكل أفضل، وكيف تشكل هذه القناعة ما ستفعله في AIU؟</li> <li>تفاصيل اتصال لثلاثة مراجع مهنية على الأقل اثنان منهم يمكنهما التحدث عن قيادتك للمركز أو عملك في تطوير أعضاء هيئة التدريس، وعلى الأقل واحد منهم هو عضو هيئة تدريس دعمتها</li> </ul> <p>يتم مراجعة الطلبات بشكل متدارك. تشمل عملية الاختيار مقابلة منظمة مع نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية وتقديم استراتيجية التدريس والتعلم أمام لجنة تضم نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية، وعميدين، وممثل مجلس أعضاء هيئة التدريس يعكس مبادئ الحوكمة المشتركة التي يعتمدها CTL Direc</p> </div>

<p>&nbsp;</p><p>&nbsp;مطلوب الوظيفة: كيك ديكوريتر&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>المتطلبات:</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;الإبداع في التصاميم ثلاثية الأبعاد (3D): القدرة على تصميم كيك ثلاثي الأبعاد وصنع الشخصيات بالفوندان.</p><p>&nbsp;</p><p>التنوع في التصميم: خبرة في تنفيذ مختلف تصاميم الكيك المخصصة وكيكات الكريمة.</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;الخبرة: خبرة عملية لا تقل عن سنتين في تصميم وتزيين الكيك حسب الطلب.</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;الإقامة: إقامة سارية قابلة للتحويل (مادة 18 أو 22).</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;الموقع: يشترط التواجد داخل دولة الكويت.</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;اللغة: إجادة اللغة الإنجليزية بمستوى جيد.</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <span></span><p><span><span><span><b><span><span>نجري التعيين الآن "Cashier"&nbsp;</span></span></b></span></span></span><span><b><span><span>- داخل الكويت فقط</span></span></b></span></p><br><p><span><span><span><span><span>-الحزمة المقدمة: KD 300-330</span></span></span></span></span></p><br><span><span><span>-اللغات: بطلاقة ثنائية اللغة&nbsp;</span></span></span><br><span><span><span>-الصناعة - مقهى</span></span></span><br><span><span><span>-</span></span><span><span><span>الموقع: الرِّي</span></span></span></span><br><p><span><span><span><span><span>-المهمة: 10 ساعات/اليوم (استراحة ساعة) - 6 أيام/الأسبوع</span></span></span></span></span></p><br><p><span><span><span><span><span>أرسل لنا سيرتك الذاتية إلى:</span></span></span></span></span></p><br><p><span><span><span><span><span>cv@hr-plus.com</span></span></span></span></span></p><br><p><span><span><span><span><span>الموضوع:&nbsp;</span></span><span><span><span><span><span>Cashier</span></span></span></span></span></span></span></span></p><br><br> </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <span></span><p><span><b><span><span>Hiring now " Marketing Coordinator&nbsp;"- Inside Kuwait Only</span></span></b></span><br></p><br><p><span><span><span>-Offered Package: KD 450-500</span></span></span></p><br><span><span><span>-Languages: Fluent Bilingual&nbsp;</span></span></span><br><span><span><span>-Experience :Junior Level&nbsp;</span></span></span><br><span><span><span>-</span></span><span><span><span>Location :Kuwait City&nbsp;</span></span></span></span><br><p><span><span><span>-Duty: 8 hours/day - 6 days/week</span></span></span></p><br><p><span><span><span>Email us your CV to:</span></span></span></p><br><p><span><span><span>cv@hr-plus.com</span></span></span></p><br><p><span><span><span>Subject:&nbsp;Marketing&nbsp;</span></span></span></p><br><br> </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p><b>Job Description:</b></p><p>Application Development Manager, you will lead a team of developers in designing, implementing, and maintaining software applications to meet the organization's business needs. You will be responsible for overseeing the entire software development lifecycle, from requirements gathering to deployment, ensuring that CRs (Change Requests) and projects are delivered on time and within budget / agreed Man Days.</p><p><b>&nbsp;</b></p><p><b>Responsibilities:</b></p><ul><li><b>Team Leadership:</b> Provide leadership and mentorship to a team of developers, including hiring, training, and performance management.</li><li><b>Project Management:</b> Oversee multiple CRs / development projects simultaneously, including resource allocation, scheduling, and risk management.</li><li><b>Software Development:</b> Collaborate with stakeholders to gather requirements, design software solutions, and develop applications using programming languages and development frameworks.</li><li><b>Quality Assurance:</b> Implement best practices for code review, testing, and debugging to ensure the quality and reliability of applications.</li><li><b>Technology Evaluation:</b> Stay abreast of emerging technologies and industry trends, evaluating their potential for adoption in the organization to improve efficiency and effectiveness.</li><li><b>Budget Management:</b> Manage the application development budget, including estimating project costs, tracking expenses, and optimizing resource utilization.</li><li><b>Stakeholder Communication:</b> Serve as a liaison between the development team and stakeholders, providing regular updates on project status, risks, and issues.</li><li><b>Risk Management:</b> Identify potential risks and challenges in development projects, proactively addressing them to minimize impact on project timelines and deliverables.</li><li><b>Performance Evaluation:</b> Conduct regular performance evaluations of development team members, providing feedback and support for their professional growth and development.</li></ul><p><br></p> </div><h2 class="h5">Skills</h2> <div data-jb-field="skills"><p><b>Qualification / Skills:</b></p><ul><li>Principles of effective personnel management. </li><li>Principles of organizational behavior and conflict resolution. </li><li>Principles of office management, budgeting, administration and supervision. </li><li>Principles of project estimation and planning. </li><li>Principles of project management, time management and problem solving. </li><li>Knowledge of automated software and system management tools. </li><li>Knowledge of system and software quality assurance best practices and methodologies.</li><li>Knowledge of core software applications, including Oracle JDE/Fusion, marketing tools, Microsoft office and application development tools. </li><li>Knowledge of programming languages, including MS SQL, C#.Net, ASP.Net, MVC, IBM iSeries, DB2, JavaScript, JQuery, CSS, and other Web Technologies, </li><li>Knowledge of database design and file management techniques. </li><li>Knowledge of network and operating systems including iSeries, Window Server and desktop OS. </li><li>Knowledge of network hardware, protocols, and standards. </li><li>Knowledge of SDLC methodologies such as Waterfall, Lean, and Scrum etc.</li><li>Telco Experience is Must.</li><li>Manage Services Experience as Vendor is must.</li><li><b>DevSecOps Experience is Must.</b></li><li><b>Automation Testing Experience is Must.</b></li><li>Proven experience in software development, with at least 15 years in a leadership or management role.</li><li>Proficiency in programming languages and development frameworks (e.g., Java, Python, .NET, etc.).</li><li>Strong project management skills, including the ability to prioritize tasks, manage resources, and deliver projects on time and within budget.</li><li>Excellent communication and interpersonal skills, with the ability to collaborate effectively with cross-functional teams and stakeholders.</li><li>Experience with Agile or other iterative development methodologies is a plus.</li></ul><p>Handling day to day configuration and change request management as the Manage Services having Man Days Model.</p></div>

<section><p class="heading jdMain">Job Description</p><p class="heading">Roles &amp; Responsibilities</p><div class="paragraph"><p>Should have relevant recognized formal qualifications University level. Strong communication, negotiation, and presentation skills. Strong ability to drive sales growth with client focus and relationship building skills.</p></div></section><section><p class="heading">Desired Candidate Profile</p><p class="paragraph"></p><ul><li>Experience with B2B software sales, managed IT services, or cloud-based solutions within GCC Market.</li><li>Background and knowledge of IT/System environments (Storage, Server, Network)</li><li>Mandatory Experience with enterprise hardware and services solutions.</li><li>Fluency in English &amp; Arabic languages are essential for this job role.</li><li>Candidates should hold a valid Kuwaiti driving license.</li></ul><p></p></section>

<h2 class=\"h5\">وصف الوظيفة</h2> <div class=\"t-break\" data-jb-field=\"description\"> <span></span><p><span><b><span><span>التعيين حاليًا \"وكيل حجز سفر\" - داخل الكويت فقط</span></span></b></span></p><br><p><span><span><span>-الحزمة المقدمة: KD</span></span><span><span><span>&nbsp;350-400</span></span></span></span><span><span><span><span>-</span></span><span><span><span><span>الصناعة: السفر والسياحة</span></span></span></span></span></p><br><span><span><span><span>-الخبرة: خريج حديث حتى 3 سنوات</span></span></span></span><br><p><span><span><span><span>-</span></span><span><span><span><span>اللغات: بطلاقة ثنائية اللغة</span></span></span></span></span></span></p><br><p><span><span><span>-</span></span><span><span><span>الموقع: مدينة الكويت&nbsp;</span></span></span></span></p><br><span><span><span>-الواجب: 8 ساعات/اليوم - 6 أيام/الأسبوع</span></span></span><br><p><span><span><span>أرسل لنا سيرتك الذاتية إلى:</span></span></span></p><br><p><span><span><span>cv@hr-plus.com</span></span></span></p><br><p><span><span><span>الموضوع: وكيل سفر&nbsp;</span></span></span><br></p><br><br> </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <span>We are looking for a Software Developer to help integrate our new core systems with various business areas, including Enterprise Services, Retail, Corporate, and BCAP.<br> You will work with Java and related technologies in an Agile environment.<br> Key Responsibilities: Develop and maintain integrations for new core systems.<br> Build REST APIs and microservices using Java and Spring Boot.<br> Work in Agile teams to deliver high-quality software.<br> Use pair programming, continuous integration, and test-driven development practices.<br> Write and run unit and performance tests.<br> Document your code and designs.<br> Troubleshoot and fix integration and performance issues.<br> 4+ years in software development, preferably in Agile teams.<br> Strong knowledge of Java and object-oriented programming.<br> Experience with unit testing frameworks.<br> Familiar with REST APIs and Spring Boot.<br> Experience with .<br>NET (for BCAP) and WebLogic Server is a plus.<br> Technology Stack: Languages: Java, .<br>NET (for BCAP) Frameworks: Spring Boot Servers: WebLogic Server Testing: Unit testing, performance testing Other: REST APIs, Microservices</span> </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p>We are looking for a dynamic <b>Product Manager – Electrical</b> to manage and grow our electrical product portfolio. The role involves leading the full product lifecycle, driving revenue and market share, defining pricing strategies, and supporting sales and market penetration.</p><ul><li>Develop and deliver the product operating plan to achieve revenue growth, market share, profitability, and ROI targets.</li><li>Manage the complete product lifecycle from concept development to launch, promotion, and ongoing support.</li><li>Analyze customer needs and market trends to identify product gaps and growth opportunities.</li><li>Monitor competitor products to ensure strong positioning and differentiation in the electrical products market.</li><li>Work closely with sales teams to define product sales strategies and drive market penetration.</li><li>Prepare accurate product forecasts, business plans, and performance reports for management review.</li><li>Lead brand development initiatives to improve product visibility, awareness, and market share.</li><li>Determine product pricing and costing based on market research, volume projections, and customized project requirements.</li><li>Coordinate with suppliers and internal teams to ensure product availability, inventory control, and timely delivery.</li><li>Train and enable sales teams while supporting regulatory, government, and consultant approvals for products.</li></ul> </div><h2 class="h5">Skills</h2> <div data-jb-field="skills"><ul><li>Bachelor’s degree in <b>electrical engineering, Business Administration, Marketing</b>, or a related field.</li><li>Excellent command in both languages (<b>Arabic and English</b>)&nbsp;</li><li>Minimum <b>5–8 years of experience</b> in product management, preferably within the <b>electrical.</b></li><li>Strong understanding of <b>electrical products, systems, and market dynamics</b>.</li><li>Proven ability to manage <b>pricing, product strategy, and go-to-market plans</b>.</li><li>Excellent analytical, communication, and stakeholder management skills.</li><li>Experience working with <b>consultants, contractors, government authorities, and regulatory approvals</b> is an advantage.</li></ul><p>Strong technical knowledge.</p></div>

<section><p class="heading jdMain">وصف الوظيفة</p><p class="heading">الأدوار والمسؤوليات</p><div class="paragraph"><p>اختيار وتدريب وتقييم وتخطيط الجداول وضمان أداء عالي للموظفين، تحفيزهم وتوجيههم وفرض الانضباط على جميع العاملين في مطعم فندق Li Beirut (المطبخ اللبناني الأصيل) لضمان استيفاء المعايير الثقافية والجوهرية المعتمدة. إدارة عمليات تناول الطعام في المطعم بالإضافة إلى أنشطة الحانة الخاصة وموظفيها المعنيين. التحكم في تكاليف العمالة والتشغيل من خلال الجدولة الفعالة، الميزانية، قرارات الشراء، والجرد والسيطرة على النقد. كن واضحاً في العملية، قدّم التقدير، عزّز العلاقات العامة الجيدة وتعامل مع الشكاوى أو الاستفسارات الخاصة أو الطلبات الخاصة للضيوف والعملاء وجهات الاتصال الجماعية. حضور اجتماعات تشغيلية منتظمة لضمان التنسيق والمشاركة الفعّالة بين الأقسام</p></div></section><section><p class="heading">المرشح المطلوب</p><p class="paragraph"></p><p>حد أدنى 3 سنوات من الخبرة السابقة في دور مشابه في فندق فخم من فئة خمسة نجوم أو مطعم لبناني راقٍ في الشرق الأوسط. يجب أن يكون لديك مستوى طليق من اللغتين الإنجليزية والعربية، مكتوبة ومحادثة. مهارات تنظيمية وإدارة وقت ممتازة القدرة على تعدد المهام وتحديد الأولويات في عبء العمل اليومي</p><p></p></section>

<section><p class="heading jdMain">وصف الوظيفة</p><p class="heading">الأدوار والمسؤوليات</p><div class="paragraph"><p><br></p><p> </p> <p> </p> <p> <b>ملخص الوظيفة</b> </p> <p>المضيفة هي نقطة الاتصال الأولى للضيوف، مسئولة عن خلق ترحيب دافئ وضمان عملية جلوس سلسة. تلعب هذه الدور دوراً رئيسياً في تقديم انطباع أول إيجابي والحفاظ على إدارة فعّالة للطاولات.</p> <p> </p> <p> <b>وصف الوظيفة</b> </p> <ul> <li>ترحيب الضيوف بطريقة ودودة ومهنية عند الوصول</li> <li>إدارة الحجوزات والضيوف القادمين بدون حجز بشكل فعال</li> <li>إرشاد الضيوف إلى الطاولات وعرض القوائم</li> <li>التنسيق مع الخدم لإدارة توافر الطاولات ووقت تحويلها</li> <li>الحفاظ على منطقة دخول نظيفة ومنظمة ومرحبة</li> <li>التعامل مع استفسارات الضيوف وأوقات الانتظار والطلبات الخاصة</li> <li>الرد على المكالمات وإدارة أنظمة الحجز</li> <li>المساعدة في الحفاظ على رضا الضيوف طوال زيارتهم</li> <li>شكر الضيوف عند المغادرة ودعوتهم للعودة</li> </ul> <p> </p> <p> <b>المتطلبات</b> </p> <ul> <li>يفضل وجود خبرة سابقة في الضيافة أو خدمة العملاء</li> <li>مهارات تواصل وشخصية قوية</li> <li>مظهر مهني ودي demeanor ودود</li> <li>القدرة على القيام بمهام متعددة والتنظيم في بيئة سريعة الإيقاع</li> <li>مهارات حاسوبية أساسية (أنظمة الحجز ميزة)</li> <li>إتقان اللغة الإنجليزية (لغات إضافية ميزة)</li> <li>المرونة للعمل بنظام المناوبات، عطلات نهاية الأسبوع والعطلات</li> <li>الناطقون بالعربية والكفاءة في الإنجليزية مطلوبان.</li> </ul> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p></div></section>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p><b>عن العميل</b></p><p>مشروع تطوير متعدد الاستخدامات قائم في الكويت يركّز على دعم الأنشطة التجارية والحرفية والصناعات الخفيفة من خلال بيئة عمل حديثة ومتكاملة. يعمل ضمن قطاع العقارات والتطوير، وتقوم المؤسسة بالإشراف على التخطيط والإدارة لمشروع واسع النطاق مصمم لدعم رواد الأعمال، والشركات الصغيرة والمتوسطة، والأعمال الخدمية من خلال بنية تحتية منظمة، ودعم تشغيلي، ومبادرات تطوير طويلة الأجل.</p><p><b>عن الدور</b></p><p>يلعب دورًا رئيسيًا في ضمان سير العمليات بسلاسة من خلال إدارة السجلات الإدارية، وتنسيق الأنشطة التسويقية، ودعم الامتثال للإجراءات الحكومية. هذا المنصب ضروري للحفاظ على قنوات اتصال فعّالة داخل الشركة ومع الأطراف الخارجية. يساهم الدور بشكل مباشر في كفاءة الشركة ومهنيتها واستدامة العمليات اليومية.</p><p><br></p> </div><h2 class="h5">المهارات</h2> <div data-jb-field="skills"><p><b>عن نفسك</b></p><p>المرشح المثالي يجب أن يمتلك ما يلي:</p><ul><li>درجة البكالوريوس في إدارة الأعمال أو أي مجال ذي صلة</li><li>خبرة لا تقل عن 5 سنوات في وظيفة إداري مكتبي/سكرتارية</li><li>مهارات تنظيم وتوثيق وتواصل قوية.</li><li>القدرة على إدارة الالتزامات التعاقدية، والإجراءات الحكومية، وتنسيق التسويق مع الانتباه إلى التفاصيل.</li><li>يجب أن تكون قادرًا على التواصل باللغة الإنجليزية والعربية بكفاءة</li><li>مهارات قوية في أدوات مايكروسوفت أوفيس</li><li>يجب أن يحمل تأشيرة الكويت القابلة للنقل 18 سارية المفعول</li></ul><p><br></p></div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <span><span><span><span><span></span></span></span></span></span><p><span><span><span><span><span><span>معلم الإنجليزية - بداية أغسطس 2026<br></span></span></span></span></span></span></p><br><p><span><span><span><span><span><span>شركة تعليمية لديها مدارس أمريكية وبريطانية في الكويت تبحث عن معلمي الإنجليزية مع. الخبرة في التدريس في منهج المملكة المتحدة / الولايات المتحدة في المدرسة المستضيفة أمر ضروري. يجب أن تحمل جواز سفر من الاتحاد الأوروبي أو أمريكا الشمالية أو أسترالاسي أو جنوب إفريقيا.<br></span></span></span></span></span></span></p><br><p><span><span><span><span><span><span>سيُجرى المقابلات عبر سكايب، يرجى التواصل معنا للحصول على وصف وظيفي أكثر تفصيلا</span></span><br></span></span></span></span></p><br><br><span>المتطلبات<span><span><span><span><span><span>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;درجة البكالوريوس في التربية لوظائف المعلم الابتدائي ودرجة البكالوريوس في موضوع ذي صلة للوظائف الثانوية<br></span></span><br></span></span></span></span><p><span><span><span><span><span><span>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;يفضل وجود مؤهل تدريس<br></span></span></span></span></span></span></p><br><p><span><span><span><span><span><span>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;على الأقل 6 أشهر خبرة في فصول المدرسة&nbsp;</span></span><br></span></span></span></span></p><br><br><br><span>الفوائد<span><span><span><span></span></span></span></span></span><p><span><span><span><span><span><span>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;راتب يصل إلى 38000 جنيه إسترليني معفاة من الضرائب<br></span></span></span></span></span></span></p><br><p><span><span><span><span><span><span>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;شقة مؤثثة / أو بدل سكن<br></span></span></span></span></span></span></p><br><p><span><span><span><span><span><span>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;تأمين صحي خاص<br></span></span></span></span></span></span></p><br><p><span><span><span><span><span><span>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;تذكرة عودة سنوية<br></span></span></span></span></span></span></p><br><p><span><span><span><span><span><span>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;تعويض نهاية الخدمة<br></span></span></span></span></span></span></p><br><span><span>سيخصص Atlas Teachers مستشاراً خبيراً خاصاً بك سيقدم لك الدعم الكامل والنصح والإرشاد أثناء عملية الاختيار والتوظيف. يرجى إرسال سيرتك الذاتية أو الاتصال لمزيد من المعلومات حول هذه الفرص الرائعة</span></span><br><br><br><br>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p>نطاق العمل:</p><ul><li>تصميم الهندسة المعمارية الشاملة لتطبيقات الويب/الموبايل (IOS/ Android).</li></ul><p><br></p><p>المسؤوليات الرئيسية: </p><ul><li>تصميم الهندسة المعمارية الشاملة لتطبيقات الويب/الموبايل.</li><li>الحفاظ على الجودة وضمان استجابة التطبيقات.</li><li>التعاون مع المطورين والفرق الأخرى.</li><li>الحفاظ على تكامل الشفرة البرمجية.</li><li>فهم وتنفيذ الأمن وحماية البيانات.</li><li>معرفة جيدة بلغات البرمجة الأمامية TypeScript / JavaScript.</li><li>العمل بكفاءة مع التحكم في النسخ، وتدفقات العمل (GitHub) ومع التكامل المستمر والتسليم المستمر.</li></ul><p><br></p><p>الخبرة:</p><ul><li>يجب أن تكون لديه 7+ سنوات من الخبرة في تطوير البرمجيات (ويب وموبايل).</li><li>خبرة كافية باستخدام أطر Angular وElectron وIonic.</li><li>خبرة تطوير للتطبيقات الموبايل والويب.</li><li>خبرة تطوير لواجهات RESTful وخدمات SOAP.</li><li>خبرة جيدة في Node.js / Express.js / Nest.js.</li><li>خبرة جيدة في JavaScript، بما في ذلك تلاعب DOM ونموذج كائن JavaScript.</li><li>خبرة في التقديم على الخادم، وواجهات برمجة التطبيقات للمواقع، وWebSocket.</li><li>خبرة في أدوات تطوير الواجهة الأمامية الشائعة مثل Babel، Webpack، NPM، إلخ.</li><li>خبرة في UI/UX.</li><li>خبرة في قواعد البيانات.</li><li>خبرة في العمل مع منصة Firebase للموبايل.</li></ul> </div><h2 class="h5">المهارات</h2> <div data-jb-field="skills"><p><b>التعليم:</b></p><ul><li>درجة البكالوريوس في هندسة البرمجيات</li></ul><p><br></p><p><b>شروط أخرى / متطلبات:</b></p><ul><li>سيتم تحديد أوقات الدوام كالساعات المطلوبة من MOI أو الوردية.</li><li>يجب أن يتم تطوير تطبيق إدارة تسجيل المركبة من قبل مطوري المقرّ/resident لدى العارض وتعاوناً مع مطوري MOI باستخدام تقنية التقنية المذكورة.</li><li>يجب أن يوفر العارض الدعم المطلوب والمسؤولية الكاملة خلال مرحلة التنفيذ وخلال فترة الضمان تغطي جميع أجزاء التطبيقات التي سيتم تطويرها من قبل المطورين المقيمين.</li><li>جميع التطبيقات/الخدمات/واجهات برمجة التطبيقات/التكاملات/الوصلات الوسيطة المطورة ستكون تحت المسؤولية الكلية للعارض.</li></ul></div>