Jobs For Faculty Of Education Graduates in Kuwait in Kuwait 2026

Bayt

English Teacher

On-site - Kuwait 24 July 2026

Education & Training

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> English Teacher - Aug 2026 start An educational company with American and British schools in Kuwait are seeking English Teachers with. Experience teaching in a UK / USA curriculum School in the host country is essential. You must hold a European Union, North American, Australasian, or South African passport. Interviews to be held over SKYPE, please contact us for a more detailed job description Requirements·        Bachelor's degree in education for Primary teacher positions and A Bachelor's degree in a relevant subject for Secondary position ·       Prefer teaching qualification ·       At least 6 months experience in a school classroom  Benefits·        Salary up to 38000 GBP tax free ·        Furnished apartment / or allowance ·        Private health insurance ·        Annual return flight ticket ·        End of service indemnity Atlas Teachers will allocate your own experienced consultant who will provide full support, advice and guidance through the selection and recruitment process. Please forward your CV or call for more information about these great opportunities </div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> معلم الإنجليزية - بداية أغسطس 2026 شركة تعليمية لديها مدارس أمريكية وبريطانية في الكويت تبحث عن معلمي الإنجليزية مع. الخبرة في التدريس في منهج المملكة المتحدة / الولايات المتحدة في المدرسة المستضيفة أمر ضروري. يجب أن تحمل جواز سفر من الاتحاد الأوروبي أو أمريكا الشمالية أو أسترالاسي أو جنوب إفريقيا. سيُجرى المقابلات عبر سكايب، يرجى التواصل معنا للحصول على وصف وظيفي أكثر تفصيلا المتطلبات·        درجة البكالوريوس في التربية لوظائف المعلم الابتدائي ودرجة البكالوريوس في موضوع ذي صلة للوظائف الثانوية ·       يفضل وجود مؤهل تدريس ·       على الأقل 6 أشهر خبرة في فصول المدرسة  الفوائد·        راتب يصل إلى 38000 جنيه إسترليني معفاة من الضرائب ·        شقة مؤثثة / أو بدل سكن ·        تأمين صحي خاص ·        تذكرة عودة سنوية ·        تعويض نهاية الخدمة سيخصص Atlas Teachers مستشاراً خبيراً خاصاً بك سيقدم لك الدعم الكامل والنصح والإرشاد أثناء عملية الاختيار والتوظيف. يرجى إرسال سيرتك الذاتية أو الاتصال لمزيد من المعلومات حول هذه الفرص الرائعة

Bayt

Maths Teacher

On-site - Kuwait 24 July 2026

Education & Training

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Maths Teacher - Aug 2026 start An educational company with American and British schools in Kuwait are seeking Maths Teachers with. Experience teaching in a UK / USA curriculum School in the host country is essential. You must hold a European Union, North American, Australasian, or South African passport. Interviews to be held over SKYPE, please contact us for a more detailed job description Requirements·        Bachelor's degree in education for Primary teacher positions and A Bachelor's degree in a relevant subject for Secondary position ·       Prefer teaching qualification ·       At least 6 months experience in a school classroom  Benefits·        Salary up to 38000 GBP tax free ·        Furnished apartment / or allowance ·        Private health insurance ·        Annual return flight ticket ·        End of service indemnity Atlas Teachers will allocate your own experienced consultant who will provide full support, advice and guidance through the selection and recruitment process. Please forward your CV or call for more information about these great opportunities </div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> معلم رياضيات - بداية في أغسطس 2026 تبحث شركة تعليمية مع مدارس أمريكية وبريطانية في الكويت عن معلمي رياضيات مع. خبرة في التدريس في منهج المملكة المتحدة/الولايات المتحدة في المدرسة المضيفة أمر ضروري. يجب أن تحمل جواز سفر من الاتحاد الأوروبي أو أمريكا الشمالية أو أسترالاسيوية أو جنوب أفريقيا. سيتم إجراء المقابلات عبر سكايب، يرجى الاتصال بنا لمزيد من الوصف الوظيفي التفصيلي المتطلبات·        شهادة البكالوريوس في التربية لوظائف المعلم الابتدائي ودرجة بكالوريوس في موضوع ذي صلة للوظيفة الثانوية ·       يفضل وجود مؤهل تدريسي ·       خبرة لا تقل عن 6 أشهر في صف مدرسة  الفوائد·        الراتب حتى 38000 جنيه إسترليني معفي من الضرائب ·        شقة مفروشة / أو بدل ·        تأمين صحي خاص ·        تذكرة عودة سنوية ·        تعويض نهاية الخدمة سيقوم Atlas Teachers بتخصيص مستشار خبير خاص بك سيقدم لك الدعم الكامل والنصح والإرشاد خلال عملية الاختيار والتوظيف. يرجى إرسال سيرتك الذاتية أو الاتصال لمزيد من المعلومات حول هذه الفرص الرائعة </div>

Bayt

Science Teacher

On-site - Kuwait 24 July 2026

Education & Training

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Science Teacher - Aug 2026 start An educational company with American and British schools in Kuwait are seeking Science Teachers with. Experience teaching in a UK / USA curriculum School in the host country is essential. You must hold a European Union, North American, Australasian, or South African passport. Interviews to be held over SKYPE, please contact us for a more detailed job description Requirements·        Bachelor's degree in education for Primary teacher positions and A Bachelor's degree in a relevant subject for Secondary position ·       Prefer teaching qualification ·       At least 6 months experience in a school classroom  Benefits·        Salary up to 38000 GBP tax free ·        Furnished apartment / or allowance ·        Private health insurance ·        Annual return flight ticket ·        End of service indemnity Atlas Teachers will allocate your own experienced consultant who will provide full support, advice and guidance through the selection and recruitment process. Please forward your CV or call for more information about these great opportunities </div>

<h2 class="h5">الوصف الوظيفي</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> معلم العلوم - بداية في أغسطس 2026 تبحث شركة تعليمية مع مدارس أمريكية وبريطانية في الكويت عن معلمي علوم بخبرة في التدريس في مناهج UK / USA. وجود العمل في مدرسة في البلد المضيف أمر أساسي. يجب أن تحمل جواز سفر من الاتحاد الأوروبي، أمريكا الشمالية، أستراليا، أو جنوب أفريقيا. سيتم إجراء المقابلات عبر SKYPE، الرجاء التواصل معنا للحصول على وصف وظيفي أكثر تفصيلاً المتطلبات·        درجة البكالوريوس في التربية لوظائف المعلم الأساسي ودرجة بكالوريوس في موضوع ذو صلة لوظيفة الثانوية ·       يفضّل وجود شهادة تدريس ·       على الأقل 6 أشهر خبرة في صف مدرسة  الفوائد·        الراتب حتى 38000 جنيهسترليني قبل الخصم الضريبي ·        شقة مفروشة / أو بدل سكن ·        تأمين صحي خاص ·        تذكرة عودة سنوية ·        تعويض نهاية الخدمة سيوزع Atlas Teachers مستشاراً خبيراً خاصاً بك سيكون داعماً كاملاً ونصحاً وإرشاداً خلال عملية الاختيار والتوظيف. يرجى تحويل سيرتك الذاتية أو الاتصال لمزيد من المعلومات حول هذه الفرص الرائعة

Bayt

Social Studies and Humanities Teacher

On-site - Kuwait 24 July 2026

Education & Training

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Social Studies and Humanities Teacher - Aug 2026 start An educational company with American and British schools in Kuwait are seeking Social Studies and Humanities Teachers with. Experience teaching in a UK / USA curriculum School in the host country is essential. You must hold a European Union, North American, Australasian, or South African passport. Requirements·        Bachelor's degree in education for Primary teacher positions and A Bachelor's degree in a relevant subject for Secondary position ·       Prefer teaching qualification ·       At least 6 months experience in a school classroom  Benefits·        Salary up to 38000 GBP tax free ·        Furnished apartment / or allowance ·        Private health insurance ·        Annual return flight ticket ·        End of service indemnity Atlas Teachers will allocate your own experienced consultant who will provide full support, advice and guidance through the selection and recruitment process. Please forward your CV or call for more information about these great opportunities </div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> معلم الدراسات الاجتماعية والعلوم الإنسانية - بدء أغسطس 2026 تبحث شركة تعليمية لديها مدارس أمريكية وبريطانية في الكويت عن معلمي الدراسات الاجتماعية والعلوم الإنسانية مع خبرة في التدريس في مدرسة بمنهاج UK / USA في البلد المضيف أمر أساسي. يجب أن تحمل جواز سفر من الاتحاد الأوروبي أو أمريكا الشمالية أو أسترالاسي أو جنوب أفريقيا. المتطلبات·        درجة البكالوريوس في التربية لرواتب المعلمين الابتدائيين ودرجة البكالوريوس في موضوع ذي صلة للمنصب الثانوي ·       معيار تدريس مفضل ·       خبرة لا تقل عن 6 أشهر في صف مدرسي  الفوائد·        الراتب يصل إلى 38000 جنيه إسترليني مع الإعفاء من الضرائب ·        شقة مؤثثة / أو بعثة بدخل إضافي ·        تأمين صحي خاص ·        تذكرة سفر عائدة سنوياً ·        تعويض نهاية الخدمة مقدمو Atlas Teachers سيخصصون لك مستشاراً متمرساً يوفر لك الدعم الكامل والنصح والإرشاد أثناء عملية الاختيار والتوظيف. يرجى إرسال سيرتك الذاتية أو الاتصال لمزيد من المعلومات حول هذه الفرص الرائعة </div>

Bayt

English Teacher

On-site - Kuwait 13 July 2026

Education & Training

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> معلم/ة اللغة الإنجليزية - بدء في أغسطس 2026 تسعى شركة تعليمية لديها مدارس أمريكية وبريطانية في الكويت إلى معلمين/ات لغة إنجليزية مع خبرة تدريس في مناهج المملكة المتحدة أو الولايات المتحدة. وجود جواز سفر أوروبي، شمال أمريكي، أسترالاسي، أو جنوب أفريقي شرط أساسي. سيتم إجراء المقابلات عبر SKYPE، يرجى الاتصال بنا للحصول على وصف وظيفي أكثر تفصيلاً المتطلبات·        درجة البكالوريوس في التربية لوظائف المعلم/ة الابتدائية ودرجة بكالوريوس في مادة ذات صلة للوظيفة الثانوية ·       يفضل وجود مؤهل تدريس ·       خبرة لا تقل عن 6 أشهر في صف دراسي بالمدرسة  المزايا·        راتب يصل إلى 38000 جنيه إسترليني معفى من الضريبة ·        شقة مفروشة / أو بدل سكن ·        تأمين صحي خاص ·        تذكرة سفر سنوية ذهاب وعودة ·        تعويض نهاية الخدمة سيقوم Atlas Teachers بتخصيص مستشار خبير خاص بك يقدم الدعم الكامل والمشورة والإرشاد خلال عملية الاختيار والتوظيف. الرجاء إرسال سيرتك الذاتية أو الاتصال للمزيد من المعلومات حول هذه الفرص الرائعة </div>

Bayt

Director, Centre for Teaching & Learning (CTL)

On-site - Kuwait 6 July 2026

Education & Training

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Position: Director, Centre for Teaching & Learning (CTL) Classification: Director Level Reports To: Vice President for Academic Affairs About The American International University American International University (AIU) is a private institution in Kuwait, founded in 2019, offering undergraduate programs in Engineering, Architecture and Design, Business Administration, Arts and Sciences, and Education, delivered in English on the American model of higher education. AIU serves a community of over 3,000 students and is executing the RISE Strategy 2026–2030 a five-year institutional transformation anchored in research development, WSCUC international accreditation, student success, and community engagement. Teaching and learning excellence is one of the University's principal strategic foundations and an essential enabler of every pillar of the RISE Strategy. Without it, research does not flourish, accreditation evidence is weak, students do not succeed, and employability outcomes disappoint. The Director of the Centre for Teaching & Learning is the person who builds, sustains, and continuously improves that foundation making this one of the most consequential academic leadership appointments AIU will make. For more information, visit: www.aiu.edu.kw Department Profile The Centre for Teaching & Learning (CTL) is AIU's institutional hub for teaching excellence, faculty development, and learning innovation. It operates under the Office of the VPAA and serves all five schools and the Foundation Programme working with over 120 full-time faculty and a growing adjunct complement. The CTL is newly established as one of AIU's strategic academic support centres under the Office of the Vice President for Academic Affairs. The Director serves as its founding leader, responsible for building the Centre's programmes, culture, partnerships, and institutional reputation from the ground up. The CTL carries three interconnected institutional mandates at AIU: <ol> <li>Faculty Excellence & Development: Building a culture of teaching excellence across AIU through structured professional development, peer observation, new faculty induction, individual coaching, and the scholarship of teaching and learning.</li> <li>Learning Innovation & Digital Education: Advancing instructional design, educational technology integration, and evidence-based pedagogy ensuring that every AIU course, regardless of modality, reflects current best practice and produces documented student learning outcomes.</li> <li>Assessment, Accreditation & Institutional  Evidence: Generating, curating, and maintaining the teaching and learning evidence that WSCUC accreditation requires the CTL Knowledge Repository, SLO assessment data, faculty development participation records, and the annual Teaching & Learning Impact Report.</li> </ol> Scope of Work The Director of the Centre for Teaching & Learning provides strategic and operational leadership across five interconnected domains all of which must function simultaneously and reinforce each other. The Director is simultaneously a faculty developer, an instructional designer, an assessment specialist, a grant administrator, and an institutional evidence builder. The Director also serves as an institutional change leader, fostering a culture of continuous improvement, innovation, collaboration, and evidence-informed educational practice across all academic units. This is not a role for a specialist who does one of these well; it is a role for a leader who does all of them, and who can build a centre that extends their capacity through institutional culture and peer networks. Key Responsibilities 1. Faculty Professional Development <ul> <li>Design, deliver, and continuously evaluate a structured, evidence-based faculty development programme across AIU covering evidence-based pedagogy, inclusive teaching, active learning, hybrid and online instruction, AI in teaching, student assessment design, and academic writing for publication</li> <li>Lead the New Faculty Induction Programme each September a structured, multi-day orientation covering AIU's mission and RISE Strategy, the SLO assessment cycle, course file requirements, LMS and technology tools, academic freedom, shared governance, and the CTL's services</li> <li>Establish and facilitate Faculty Learning Communities peer groups organised around shared teaching interests, disciplinary challenges, or pedagogical themes as the primary vehicle for sustained, collegial professional development</li> <li>Coordinate and manage the peer observation of teaching cycle providing the framework, training observers, facilitating feedback conversations, and maintaining confidential records that support faculty development without functioning as a surveillance mechanism</li> <li>Provide individual faculty consultations on course design, assessment strategy, student engagement, and teaching effectiveness functioning as a trusted advisor, not an evaluator</li> <li>Develop and maintain the CTL professional development calendar, ensuring that sessions are scheduled at times accessible to all faculty including those with heavy teaching loads, offered in formats appropriate to different needs, and evaluated for effectiveness after each cycle</li> <li>Coordinate academic leadership development workshops for Programme Coordinators, Department Chairs, Associate Deans and Deans in collaboration with the Office of Faculty Affairs.</li> <li>Develop an institutional teaching certification pathway aligned with the UK Professional Standards Framework (Advance HE) or equivalent international framework.</li> </ul>  2. Instructional Design & Educational Technology <ul> <li>Lead instructional design support for AIU's academic programmes assisting Deans, Department Chairs, and individual faculty in designing courses that align learning outcomes with instructional activities and assessment methods, regardless of delivery modality</li> <li>Advance AIU's capacity in online and hybrid course design building internal expertise, establishing course quality standards, and ensuring that digital learning experiences are as rigorous and engaging as in-person instruction</li> <li>Coordinate with the CTO and Digital Transformation Office on educational technology adoption evaluating new tools for pedagogical value, training faculty in their use, and ensuring that technology serves learning goals rather than displacing them</li> <li>Develop and maintain a practical institutional policy on the use of Generative AI in teaching and learning balancing innovation with academic integrity, and ensuring that faculty understand how to design assessments that remain valid in an AI-enabled environment</li> <li>Build and maintain the CTL Knowledge Repository a curated collection of teaching resources, case studies, grant outputs, peer observation frameworks, and WASC evidence artefacts available to all AIU faculty and retained as institutional evidence</li> <li>Work collaboratively with the Office of Graduate Studies in developing high-quality graduate teaching and supervision practices.</li> <li>Support the design of microcredentials, executive education and lifelong learning initiatives where appropriate.</li> </ul> 3. Student Learning Outcomes Assessment Training <ul> <li>Coordinate AIU's institutional SLO assessment Training, working with the Assessment Coordinator and VPAA to ensure that faculty collect, analyse, and document PLO achievement data each semester using consistent, valid assessment methods</li> <li>Train faculty in SLO/PLO design, assessment method selection, rubric development, and close-the-loop documentation transforming assessment from an administrative requirement into a genuine teaching improvement tool</li> <li>Support the Assessment Coordinator in producing the Annual Institutional Effectiveness Report's teaching and learning section the evidence document that WSCUC requires</li> <li>Maintain CTL records of faculty participation in assessment activities, professional development sessions, and peer observation</li> <li>Conduct an annual Teaching & Learning Impact Report, documenting CTL programme participation rates, faculty satisfaction with CTL services, changes in student learning outcomes attributable to CTL interventions, and grant and award outcomes presented to the VPAA and Faculty Council each May</li> <li>Coordinate workshops on authentic assessment in AI-enabled learning environments.</li> <li>Collaborate with Quality Assurance in analysing institutional trends relating to student achievement and learning outcomes.</li> </ul> 4. RISE Teaching & Learning Grant Programme Administration <ul> <li>Administer the AIU Teaching & Learning Grant Program including the Teaching Excellence & Innovation Grant, the Undergraduate Research Integration Grant, and the Annual Award for Innovation in Teaching, managing the annual call for applications, review committee formation, awardee notification, fund disbursement, and completion report collection</li> <li>Mentor the grant recipients through the implementation of their projects, providing consultations, connecting them with relevant expertise, and ensuring their work is disseminated to the broader faculty community</li> <li>Organise the annual CTL Teaching & Learning Forum, AIU's flagship event for sharing teaching innovation, recognising grant recipients and award winners, and building the faculty community around shared commitment to excellence</li> <li>Produce and maintain the CTL website and newsletter as a living resource for faculty, communicating available services, upcoming events, grant opportunities, and teaching resources in a format that invites engagement</li> <li>Identify and apply for external funding opportunities, from Kuwait Foundation for the Advancement of Sciences (KFAS), regional higher education networks, and international foundations, to supplement the RISE grant budget and expand the CTL's programme capacity</li> <li>Promote interdisciplinary educational innovation projects involving multiple Schools.</li> <li>Publish annual summaries of funded projects highlighting institutional impact and transferable good practice.</li> </ul> 5. Strategic Leadership & Institutional Partnership <ul> <li>Serve as AIU's institutional voice on teaching and learning, advising the VPAA, Deans, and Faculty Council on evidence-based teaching standards, assessment practices, and faculty development priorities</li> <li>Build and maintain partnerships across AIU's institutional functions, with the ALO for accreditation evidence, with the Assessment Coordinator for SLO cycle management, with the CTO for educational technology, with the Registrar for course quality data, and with Student Affairs for student success initiatives</li> <li>Represent AIU in regional and international teaching and learning networks, including the POD Network, HERDSA, and GCC university teaching and learning forums, building relationships and bringing back best practice that benefits AIU faculty</li> <li>Where a joint academic appointment is agreed, teach one course per year in a relevant discipline or in the scholarship of teaching and learning, maintaining personal credibility as a practising educator and eligibility to participate in Faculty Council</li> <li>Contribute to AIU's WSCUC self-study, addressing faculty development, assessment, and teaching quality providing documented evidence of CTL activity and impact</li> </ul> Minimum Qualifications: Education Doctoral degree (PhD or EdD) in Education, Higher Education Pedagogy, Instructional Design, Curriculum and Instruction, Educational Technology, or a closely related discipline required for joint academic appointment eligibility; strongly preferred for the administrative role. Experience <ul> <li>Minimum seven (7) years of progressive experience in higher education, with at least three (3) years in a leadership role at a teaching and learning centre, faculty development office, or equivalent institutional function</li> <li>Demonstrated experience leading or managing a Centre for Teaching & Learning, or equivalent institutional function, in a GCC university context</li> <li>Documented experience designing and delivering faculty professional development programmes including workshops, learning communities, peer observation systems, and online development resources for diverse faculty audiences in a multicultural GCC environment</li> <li>Proven experience in instructional design across multiple delivery modalities face-to-face, hybrid, and online with working knowledge of Canvas or equivalent LMS</li> <li>Demonstrated experience with SLO/PLO assessment design, rubric development, and close-the-loop documentation in an accreditation context WASC, AACSB, or comparable quality framework experience is a significant advantage</li> <li>Experience administering faculty development grants or awards managing competitive application processes, review committees, fund disbursement, and outcome reporting</li> <li>Demonstrated experience supporting institutional strategic planning and organisational change within higher education.</li> <li>Experience collaborating with academic quality assurance, accreditation, and institutional effectiveness initiatives.</li> </ul> Technical and Pedagogical Knowledge <ul> <li>Deep, current knowledge of evidence-based pedagogy active learning, inclusive teaching, culturally responsive instruction, universal design for learning, and the scholarship of teaching and learning (SoTL)</li> <li>Proficiency with Canvas (LMS) or equivalent platform both as a course designer and as a platform administrator supporting faculty adoption</li> <li>Working knowledge of educational technology tools relevant to GCC higher education including AI tools for teaching and learning, audience response systems, digital assessment platforms, and collaboration tools</li> <li>Knowledge of WSCUC accreditation standards particularly CFRs 2.3, 2.4, 2.5, 2.8, 2.9, and 3.3 and how CTL evidence maps to self-study requirements</li> <li>Familiarity with the Advance HE Professional Standards Framework (PSF) or equivalent teaching quality framework is an advantage particularly for designing a faculty teaching qualification pathway</li> </ul> Skills, Competencies and Personal Attributes <ul> <li>The credibility to walk into a room of experienced faculty from diverse national and disciplinary backgrounds and be taken seriously not as a trainer, but as a peer colleague who happens to know more about pedagogy than most</li> <li>The cultural intelligence to build trust and engagement in a GCC university where teaching culture, professional norms, and attitudes toward feedback vary significantly</li> <li>Excellent English oral and written communication the ability to write clearly for different audiences, from a workshop handout to a WSCUC self-study section to a newsletter article that faculty actually read</li> <li>Arabic language proficiency is an advantage particularly for engagement with Arabic-speaking Kuwaiti faculty and with external stakeholders including PUC</li> <li>Strong programme management capability the ability to run multiple concurrent programmes (induction, grants, peer observation, forum, website, repository) without dropping any of them</li> <li>Genuine intellectual engagement with teaching the Director of a CTL must be the institution's most enthusiastic advocate for the idea that teaching can always be better, and that better teaching produces better outcomes for students</li> <li>Demonstrated ability to influence institutional culture without direct line authority.</li> <li>Ability to build consensus among academic leaders with differing priorities.</li> </ul> Preferred Qualifications <ul> <li>Prior experience establishing or significantly expanding a CTL at a GCC university candidates who have built something from the ground up are particularly valuable given AIU's founding-director context</li> <li>Fellowship of Advance HE (FHEA) or Senior Fellowship (SFHEA) demonstrating internationally recognised teaching quality credentials that can anchor a faculty teaching qualification pathway at AIU</li> <li>Published research or professional thought leadership on teaching and learning in higher education particularly in GCC or Arab higher education contexts, or in the scholarship of teaching and learning (SoTL)</li> <li>Experience managing AI-related teaching and learning policy including responsible AI use frameworks, assessment design in an AI-enabled environment, and faculty training on generative AI tools</li> <li>Prior experience contributing to a WSCUC, QAA, AACSB, or comparable accreditation self-study in the teaching and learning or faculty development sections providing direct documentation skills that will accelerate AIU's WASC process</li> <li>Familiarity with Kuwait's higher education context PUC requirements, Kuwaiti student characteristics, Kuwait Vision 2035 workforce priorities enabling contextually grounded programme design from day one</li> <li>Experience in curriculum transformation.</li> <li>Experience leading digital transformation.</li> <li>Experience establishing institutional communities of practice.</li> </ul> How to Apply Interested candidates should visit the Job Opportunities section on the AIU website and submit a complete application comprising: <ul> <li>A current curriculum vitae</li> <li>A cover letter (maximum 3 pages) addressing three specific questions: (1) Describe a faculty development programme or centre initiative you personally designed and led in a GCC university, what was the starting state, what did you build, and how do you know it worked? (2) How do you build trust and engagement with faculty who are sceptical about CTL services, what is your strategy for turning opt-out faculty into advocates? (3) What is your vision for the AIU Centre for Teaching & Learning's role in the WASC accreditation process?</li> <li>A brief teaching philosophy statement (maximum one page) not abstract, but specific: what do you believe about how university faculty learn to teach better, and how does that belief shape what you would do at AIU?</li> <li>Contact details for three professional referees at least two of whom can speak to your centre leadership or faculty development work, and at least one of whom is a faculty member you have supported</li> </ul> Applications are reviewed on a rolling basis. The selection process includes a structured interview with the VPAA and a teaching and learning strategy presentation to a panel including the VPAA, two Deans, and a Faculty Council representative reflecting the shared governance principles that the CTL Dire </div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> المسمى الوظيفي: المدير، مركز التدريس والتعلم (CTL) التصنيف: مستوى المدير التقارير إلى: نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية حول الجامعة الأمريكية الدولية الجامعة الأمريكية الدولية (AIU) هي مؤسسة خاصة في الكويت، تأسست في 2019، تقدم برامج البكالوريوس في الهندسة، والعمارة والتصميم، وإدارة الأعمال، والفنون والعلوم، والتعليم، وتُقدَّم باللغة الإنجليزية على النموذج الأمريكي للتعليم العالي. تخدم AIU مجتمعاً يضم أكثر من 3,000 طالب وتنفذ استراتيجية RISE 2026–2030 وهي تحول مؤسسي ذو خمس سنوات يركز على تطوير البحث، والاعتماد الدولي من WSCUC، ونجاح الطلاب، والمشاركة المجتمعية. التميز في التدريس والتعلم هو أحد الركائز الاستراتيجية الرئيسية للجامعة وسبب تمكين أساسي لكل عمود من أعمدة استراتيجية RISE. من دونه، لا يزدهر البحث، وتكون أدلة الاعتماد ضعيفة، ولا ينجح الطلاب، وتكون نتائج التوظيف مخيبة للآمال. المدير للمركز التدريس والتعلم هو الشخص الذي يبني هذا الأساس ويحافظ عليه ويحسن منه باستمرار، محققاً أحد أهم مناصب القيادة الأكاديمية التي ستقوم AIU بتعيينها. لمزيد من المعلومات، انظر: www.aiu.edu.kw ملف القسم يُعد مركز التدريس والتعلم (CTL) المحور المؤسسي لـ AIU لتحقيق التميز في التدريس، وتطوير أعضاء هيئة التدريس، وابتكار التعلم. يعمل ضمن مكتب نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية ويخدم جميع المدارس الخمس وبرنامج الأساس، مع أكثر من 120 عضو هيئة تدريس دائم ونسبة متزايدة من أعضاء هيئة التدريس بالإنابة. تم تأسيس CTL حديثاً كأحد مراكز الدعم الأكاديمي الاستراتيجية AIU تحت مكتب نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية. يعمل المدير كقائد مؤسس للمركز، مسؤولاً عن بناء برامج المركز، وثقاته، وشراكاته، وسمعته المؤسسية من الأساس. يُصر CTL على ثلاث تفويضات مؤسسية متداخلة في AIU: <ol> <li>تميز وتطوير أعضاء هيئة التدريس: بناء ثقافة التميز في التدريس عبر التطوير المهني المنهجي، والملاحظة من الأقران، والتعيين للكلية الجديدة، والتوجيه الفردي، ومنهجية تدريس وطرح الأسئلة</li> <li>ابتكار التعلم والتعليم الرقمي: تعزيز تصميم التدريس، وتكامل التكنولوجيا التعليمية، والمناهج المعتمدة على الأدلة لضمان أن كل دورة في AIU، بغض النظر عن الأسلوب، تعكس أفضل الممارسات الحالية وتنتج نتائج تعلم طالب موثقة.</li> <li>التقييم، والاعتماد، والأدلة المؤسسية: توليد، وتجميع، والحفاظ على أدلة التدريس والتعلم التي يتطلبها اعتماد WSCUC من خلال مستودع معرفة CTL، وبيانات تقييم SLO، وسجلات مشاركة تطوير الكلية، وتقرير تأثير التدريس والتعلم السنوي.</li> </ol> نطاق العمل يقدم المدير لمركز التدريس والتعلم قيادة استراتيجية وتشغيلية عبر خمسة مجالات مترابطة جميعها يجب أن تعمل في الوقت نفسه وتدعم بعضها البعض. سيكون المدير في الوقت نفسه مطور أعضاء هيئة التدريس، ومصمم مناهج، وخبير تقييم، ومسؤول منحة، وبناء أدلة مؤسسية. كما يعمل المدير كقائد تغيير مؤسسي، يعزز ثقافة التحسين المستمر، والابتكار، والتعاون، وممارسة تعليمية مبنية على الأدلة عبر جميع الوحدات الأكاديمية. هذا ليس دوراً لأخصائي يجيد واحداً من هذه الجوانب فحسب؛ إنه دور لقائد يجمع الجميع، وينشئ مركزاً يوسع قدراته عبر الثقافة المؤسسية وشبكات الأقران. المسؤوليات الرئيسية 1. التطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس <ul> <li>تصميم وتقديم وتقييم مستمر لبرنامج تطوير أعضاء هيئة التدريس منظماً يعتمد على الأدلة وشامل AIU يغطي التربية القائمة على الأدلة، والتعلم الشامل، والتعلم النشط، والتعليم الهجين وعبر الإنترنت، والذكاء الاصطناعي في التدريس، وتصميم تقييم الطلاب، والكتابة الأكاديمية للنشر</li> <li>قيادة برنامج induction للكلية الجديدة في كل سبتمبر كإطار تعريفي متعدد الأيام يغطي مهمة AIU واستراتيجية RISE، ودورة تقييم SLO، ومتطلبات ملفات المقرر، وأدوات LMS والتكنولوجيا، والحرية الأكاديمية، والحوكمة المشتركة، وخدمات CTL</li> <li>إنشاء وتسهيل مجموعات تعلم أعضاء هيئة التدريس كأقران حول اهتمامات تدريس مشتركة، وتحديات تخصصية، أو مواضيع تربوية كآلية أساسية للتطوير المهني المستمر</li> <li>تنسيق وإدارة دورة ملاحظة التدريس من الأقران إطار العمل، وتدريب المراقبين، وتسهيل محادثات التغذية الراجعة، وحفظ سجلات سرية تدعم تطوير أعضاء هيئة التدريس دون أن تكون آلية مراقبة</li> <li>تقديم استشارات فردية لأعضاء هيئة التدريس في تصميم المقررات، واستراتيجية التقييم، ومشاركة الطلاب، وفعالية التدريس، تعمل كمستشار موثوق به وليس كمقيم</li> <li>تطوير والحفاظ على تقويم التطوير المهني لـ CTL، مع التأكد من جدولة الجلسات في أوقات مناسبة لجميع أعضاء هيئة التدريس بما في ذلك من لديهم أعباء تدريسية ثقيلة، وتقدم بتنسيقات مناسبة للاحتياجات المختلفة وتقيم فعاليتها بعد كل دورة</li> <li>تنسيق ورش التطوير القيادي الأكاديمي لمنسقي البرامج، ورؤساء الأقسام، ونواب العمداء والعمداء بالتعاون مع مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس.</li> <li>تطوير مسار شهادة التدريس المؤسسية بما يتوافق مع إطار المعايير المهنية في المملكة المتحدة (Advance HE) أو إطار دولي مكافئ.</li> </ul>  2. تصميم التدريس والتكنولوجيا التعليمية <ul> <li>قيادة دعم التصميم التعليمي لبرامج AIU الأكاديمية بمساعدة العمداء ورؤساء الأقسام وأعضاء هيئة التدريس في تصميم دورات تتماشى نتائج التعلم مع أنشطة التدريس وطرق التقييم، بغض النظر عن نمط التسليم</li> <li>تعزيز قدرة AIU في تصميم الدورات عبر الإنترنت والهجين وبناء خبرة داخلية، وتحديد معايير جودة الدورة، وضمان أن تكون تجارب التعلم الرقمي صارمة وجذابة مثل التعليم الحضوري</li> <li>التنسيق مع CTO ومكتب التحول الرقمي عند اعتماد التكنولوجيا التعليمية تقييم أدوات جديدة لقيمتها التعليمية، وتدريب أعضاء هيئة التدريس على استخدامها، وضمان أن تخدم التكنولوجيا أهداف التعلم وليس استبدالها</li> <li>تطوير والحفاظ على سياسة مؤسسية عملية بشأن استخدام Generative AI في التدريس والتعلم توازن بين الابتكار والنزاهة الأكاديمية، والتأكد من فهم أعضاء هيئة التدريس لكيفية تصميم تقييمات تبقى صالحة في بيئة مدعومة بـ AI</li> <li>بناء والحفاظ على مستودع معرفة CTL وهو مجموعة من موارد التدريس، ودراسات الحالة، وOutputs المنح، وأطر ملاحظة الأقران، وآثار تقرير التدريس والتعلم المتاح لجميع أعضاء هيئة التدريس وتُحتفظ به كدلائل مؤسسية</li> <li>العمل بالتعاون مع مكتب الدراسات العليا في تطوير ممارسات تعليم وتوجيه عالي الجودة للخريجين.</li> <li>دعم تصميم microcredentials، والتعليم التنفيذي ومبادرات التعلم مدى الحياة حيثما وجدت ضرورة.</li> </ul> 3. تدريب تقييم نتائج تعلم الطلاب (SLO) <ul> <li>تنسيق تقييم SLO المؤسسي لـ AIU، والعمل مع منسق التقييم ونائب الرئيس للشؤون الأكاديمية لضمان قيام أعضاء هيئة التدريس بجمع وتحليل وتوثيق بيانات تحقيق PLO في كل فصل دراسي باستخدام أساليب تقييم متسقة وصالحة</li> <li>تدريب أعضاء هيئة التدريس على تصميم SLO/PLO، واختيار طريقة التقييم، وتطوير مقاييس التقييم، وتوثيق الحلقة المفقودة محولاً التقييم من متطلب إداري إلى أداة تحسين تدريس حقيقية</li> <li>دعم منسق التقييم في إعداد تقرير الفعالية المؤسسية السنوي قسم التدريس والتعلم كوثيقة الأدلة التي يتطلبها WSCUC</li> <li>الحفاظ على سجلات CTL بمشاركة أعضاء هيئة التدريس في أنشطة التقييم، وجلسات التطوير المهني، وملاحظة الأقران</li> <li>إجراء تقرير تأثير التدريس والتعلم السنوي، موثقاً معدلات مشاركة برامج CTL، ورضا أعضاء هيئة التدريس عن خدمات CTL، والتغييرات في نتائج تعلم الطلاب الناتجة عن تدخلات CTL، ونتائج المنح والجوائز المعروضة على VPAA ومجلس أعضاء هيئة التدريس في كل مايو</li> <li>تنسيق ورش العمل حول التقييم الأصيل في بيئات تعلم مدعومة بـ AI.</li> <li>التعاون مع ضمان الجودة في تحليل الاتجاهات المؤسسية المتعلقة بتحقيق الطلاب ونتائج تعلمهم.</li> </ul> 4. إدارة برنامج منح التدريس والتعلم في RISE <ul> <li>إدارة برنامج AIU للتدريس والتعلم بما في ذلك منحة التميز في التدريس والابتكار، ومنحة تكامل البحوث الجامعية، وجائزة التقدير السنوية للابتكار في التدريس، مع إدارة الدعوة السنوية لتقديم الطلبات وتشكيل لجنة المراجعة وإبلاغ الفائزين وتوزيع التمويل وجمع تقارير الإنجاز</li> <li>إرشاد المستفيدين من المنح أثناء تنفيذ مشاريعهم، وتقديم الاستشارات وربطهم بالخبرات ذات الصلة، وضمان نشر أعمالهم للمجتمع الأكاديمي الأوسع</li> <li>تنظيم منتدى CTL السنوي للتدريس والتعلم، الحدث الرائد AIU لمشاركة ابتكارات التدريس، والتعرف على المستفيدين من المنح والفائزين بالجوائز، وبناء المجتمع الأكاديمي حول الالتزام المشترك بالتميز</li> <li>إنتاج وصيانة موقع CTL الإلكتروني والنشرة كموارد حية لأعضاء هيئة التدريس، مع توضيح الخدمات المتاحة، والفعاليات القادمة، وفرص المنح، وموارد التدريس بطريقة تشجع المشاركة</li> <li>تحديد والتقديم لفرص تمويل خارجية، من مؤسسة الكويت للتقدم العلمي KFAS، وشبكات التعليم العالي الإقليمية، والمؤسسات الدولية، لتكملة ميزانية منحة RISE وتوسيع قدرة برنامج CTL</li> <li>الترويج لمشروعات الابتكار التعليمي متعددة التخصصات التي تشمل عدة مدارس.</li> <li>نشر ملخصات سنوية للمشروعات المموَّلة مع إبراز الأثر المؤسسي والممارسات الجيدة القابلة للنقل.</li> </ul> 5. القيادة الاستراتيجية والشراكة المؤسسية <ul> <li>العمل كصوت مؤسسي لـ AIU حول التدريس والتعلم، وتقديم المشورة لنائب الرئيس للشؤون الأكاديمية والعمداء ومجلس أعضاء هيئة التدريس بشأن المعايير التدريسية القائمة على الأدلة، وممارسات التقييم، وأولويات تطوير أعضاء هيئة التدريس</li> <li>بناء والحفاظ على شراكات عبر وظائف AIU المؤسسية، مع مدير الاعتماد، ومع منسق التقييم لإدارة دورة SLO، ومع CTO لاستخدام التكنولوجيا التعليمية، ومع أمين السجل لبيانات جودة المقررات، ومع شؤون الطلاب لمبادرات النجاح الطلابي</li> <li>تمثيل AIU في شبكات التدريس والتعلم الإقليمية والدولية، بما في ذلك POD Network وHERDSA ومنتديات التدريس والتعلم الجامعي في الخليج، وبناء علاقات وإعادة أفضل الممارسات التي تفيد أعضاء AIU</li> <li>عند الاتفاق على تعيين أكاديمي مشترك، تدريس دورة واحدة سنوياً في تخصّص ذي صلة أو في Scholarship of Teaching and Learning، مع الحفاظ على مصداقيتك كمعلم يمارس المهنة ويكون مؤهلاً للمشاركة في مجلس أعضاء هيئة التدريس</li> <li>المساهمة في دراسة ذاتية لـ WSCUC لـ AIU، مع معالجة التطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس وتقييم التدريس وجودته مع تقديم أدلة موثقة عن نشاط CTL وتأثيره</li> </ul> المؤهلات الدنيا: التعليم درجة الدكتوراه (PhD أو EdD) في التربية، التربية في التعليم العالي، تصميم التدريس، المنهج والتدريس، التكنولوجيا التعليمية، أو تخصص ذو صلة مطلوب للأهلية لتعيين أكاديمي مشترك؛ مفضل بشدة للدور الإداري. الخبرة <ul> <li>سبع سنوات كحد أدنى من الخبرة المتقدمة في التعليم العالي، مع ثلاث سنوات على الأقل في دور قيادي بمركز التدريس والتعلم، مكتب تطوير أعضاء هيئة التدريس، أو وظيفة مؤسسية مكافئة</li> <li>خبرة مثبتة في قيادة أو إدارة مركز التدريس والتعلم، أو وظيفة مؤسسية مكافئة، في سياق جامعة من الخليج العربي</li> <li>خبرة موثقة في تصميم وتقديم برامج تطوير أعضاء هيئة التدريس بما في ذلك ورش العمل، ومجتمعات التعلم، وأنظمة ملاحظة الأقران، وموارد التطوير عبر الإنترنت لفئات مختلفة من أعضاء هيئة التدريس في بيئة متعددة الثقافات بالخليج</li> <li>خبرة مثبتة في التصميم التعليمي عبر عدة أساليب تقديم مثل وجهًا لوجه، وهجين، وعبر الإنترنت مع معرفة عملية بـ Canvas أو LMS مكافئ</li> <li>خبرة مع تصميم SLO/PLO، وتطوير مقاييس التقييم، والتوثيق في إطار اعتماد مثل WASC، AACSB، أو إطار جودة مكافئ يعتبر ميزة كبيرة</li> <li>خبرة في إدارة منح أو جوائز تطوير أعضاء هيئة التدريس، إدارة عمليات التقديم التنافسية، ولجان المراجعة، وتوزيع التمويل، وتقديم تقارير النتائج</li> <li>خبرة في دعم التخطيط الاستراتيجي المؤسسي والتغيير التنظيمي في التعليم العالي.</li> <li>خبرة في التعاون مع ضمان الجودة الأكاديمية، والاعتماد، ومبادرات الفعالية المؤسسية.</li> </ul> المعرفة التقنية والتعليمية <ul> <li>معرفة عميقة وحديثة بالمنهج القائم على الأدلة، والتعلم النشط، والتدريس الشامل، والتعليم بتوظيف الثقافة، والتصميم الشامل للتعلم، ومنهجية SoTL</li> <li>الإتقان في Canvas (LMS) أو منصة مكافئة كمصمم دورات ومسؤول منصة يدعم تبني أعضاء هيئة التدريس</li> <li>معرفة عملية بأدوات التكنولوجيا التعليمية ذات الصلة بالتعليم العالي في الخليج بما في ذلك أدوات الذكاء الاصطناعي للتدريس والتعلم، وأجهزة استجابة للجمهور، ومنصات التقييم الرقمي، وأدوات التعاون</li> <li>معرفة بمعايير اعتماد WSCUC ولا سيما CFRs 2.3، 2.4، 2.5، 2.8، 2.9، و3.3 وكيفية ربط أدلة CTL بتوثيق ذاتي</li> <li>إلمام بإطار المعايير المهنية لـ Advance HE (PSF) أو إطار جودة التدريس المكافئ ويفيد بشكل خاص في تصميم مسار كفاءة تدريس أعضاء هيئة التدريس</li> </ul> المهارات والكفاءات والسمات الشخصية <ul> <li>المصداقية للدخول إلى قاعة يحضرها أعضاء هيئة تدريس من خلفيات وطنية وتخصصية متنوعة وتُؤخذ على محمل الجد ليس كمُدرب فحسب، بل كزميل يتقن المزيد عن pedagogy من معظمهم</li> <li>الذكاء الثقافي لبناء الثقة والمشاركة في جامعة الخليج العربي حيث تختلف ثقافة التدريس، والمعايير المهنية، والمواقف تجاه التغذية الراجعة بشكل كبير</li> <li>اتقان اللغة الإنجليزية شفهياً وكتابة بوضوح لمخاطبة جماهير مختلفة، من مطوية ورشة عمل إلى قسم ذاتي WSCUC إلى مقالة في النشرة يقرؤها أعضاء هيئة التدريس فعلياً</li> <li>إتقان اللغة العربية ميزة خاصة للتفاعل مع أعضاء هيئة التدريس الكويتيين الناطقين بالعربية ومع الأطراف الخارجية بما في ذلك PUC</li> <li>قدرة قوية على إدارة البرنامج، وهي القدرة على تشغيل عدة برامج متوازية (التعريف، المنح، ملاحظة الأقران، المنتدى، الموقع، المستودع) دون إسقاط أي منها</li> <li>تفاعل فكري حقيقي مع التدريس، يجب أن يكون مدير CTL أكبر داعم للمفهوم القائل بأن التدريس يمكن أن يكون أفضل دائماً، وأن تحسين التدريس يؤدي إلى نتائج أفضل للطلاب</li> <li>القدرة على التأثير في ثقافة المؤسسة دون سلطة خطية مباشرة.</li> <li>القدرة على بناء التوافق بين قادة أكاديميين لديهم أولويات مختلفة.</li> </ul> المؤهلات المفضلة <ul> <li>خبرة سابقة في تأسيس أو توسيع CTL بشكل كبير في جامعة GCC، فالأفضل من بنى شيئاً من الأساس نظرًا لسياق مدير المؤسس في AIU</li> <li>زمالة Advance HE (FHEA) أو زمالة عليا (SFHEA) تدل على اعتمادات جودة التدريس المعترف بها دولياً والتي يمكن أن تؤسس مسار تأهيل تدريس أعضاء هيئة التدريس في AIU</li> <li>أبحاث منشورة أو قيادة فكرية مهنية حول التدريس والتعلم في التعليم العالي خصوصاً في سياقات GCC أو التعليم العربي العالي، أو في قسم SoTL</li> <li>خبرة في إدارة سياسة التدريس والتعلم المرتبطة بالذكاء الاصطناعي بما في ذلك أطر الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي، وتصميم التقييم في بيئة مدعومة بالذكاء الاصطناعي، وتدريب أعضاء هيئة التدريس على أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية</li> <li>خبرة سابقة في الإسهام في دراسة ذاتية لـ WSCUC، QAA، AACSB، أو اعتماد مكافئ في قسم التدريس والتعلم أو تطوير أعضاء هيئة التدريس مع توفير مهارات توثيق مباشرة ستسرع من عملية WASC لـ AIU</li> <li>الإلمام بسياق التعليم العالي في الكويت ومتطلبات PUC، وخصائص الطلاب الكويتيين، وأولويات القوى العاملة في الكويت 2035 مما يوفر سياقاً مُنظماً لتصميم البرامج من اليوم الأول</li> <li>خبرة في تحويل المناهج الدراسية.</li> <li>خبرة في قيادة التحول الرقمي.</li> <li>خبرة في تأسيس مجتمعات ممارسة مؤسسية.</li> </ul> كيفية التقديم ينبغي على المرشحين المهتمين زيارة قسم فرص العمل على موقع AIU وتقديم طلب كامل يتضمن: <ul> <li>سيرة ذاتية حديثة</li> <li>رسالة تغطية (حد أقصى 3 صفحات) تتناول ثلاث أسئلة محددة: (1) صف برنامج تطوير أعضاء هيئة التدريس أو مبادرة المركز التي صممتها وقيادتها شخصياً في جامعة GCC، ما هي الحالة الابتدائية، ماذا بنيت، وكيف تعرف أنه نجح؟ (2) كيف تبني الثقة والمشاركة مع أعضاء هيئة التدريس الذين يشكون من CTL، ما هي استراتيجيتك لتحويل أعضاء التدريس الذين يعترفون بالخيار إلى مؤيدين؟ (3) ما رؤيتك لدور AIU Centre for Teaching & Learning في عملية اعتماد WASC؟</li> <li>بيان موجز عن فلسفة التدريس (حد أقصى صفحة واحدة) ليس مجرد تجريد، بل محدد: ماذا تعتقد حول كيف يتعلم أعضاء هيئة التدريس الجامعيون التدريس بشكل أفضل، وكيف تشكل هذه القناعة ما ستفعله في AIU؟</li> <li>تفاصيل اتصال لثلاثة مراجع مهنية على الأقل اثنان منهم يمكنهما التحدث عن قيادتك للمركز أو عملك في تطوير أعضاء هيئة التدريس، وعلى الأقل واحد منهم هو عضو هيئة تدريس دعمتها</li> </ul> يتم مراجعة الطلبات بشكل متدارك. تشمل عملية الاختيار مقابلة منظمة مع نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية وتقديم استراتيجية التدريس والتعلم أمام لجنة تضم نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية، وعميدين، وممثل مجلس أعضاء هيئة التدريس يعكس مبادئ الحوكمة المشتركة التي يعتمدها CTL Direc </div>

Bayt

Business Studies Teacher

On-site - Kuwait 24 July 2026

Education & Training

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Business Studies Teacher - Aug 2026 start An educational company with American and British school in Kuwait City, We are seeking Business Studies Teachers with. Experience teaching in a UK / USA curriculum School in the host country is essential. You must hold a European Union, North American, Australasian, or South African passport. Interviews to be held over SKYPE, please contact us for a more detailed job description Requirements·        Bachelor's degree in education for Business Studies Teacher positions and A Bachelor's degree in a relevant subject for Secondary position ·       Prefer teaching qualification ·       At least 6 months experience in a school classroom  Benefits·        Salary up to 38000 GBP tax free ·        Furnished apartment / or allowance ·        Private health insurance ·        Annual return flight ticket ·        End of service indemnity Atlas Teachers will allocate your own experienced consultant who will provide full support, advice and guidance through the selection and recruitment process. Please forward your CV or call for more information about these great opportunities </div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> معلم دراسات الأعمال - بدء أغسطس 2026 شركة تعليمية لديها مدرسة أمريكية وبريطانية في مدينة الكويت، نحن نبحث عن معلمي دراسات الأعمال مع. خبرة في التدريس في منهج المملكة المتحدة/الولايات المتحدة في البلد المضيف ضرورية. يجب أن تحمل جواز سفر من الاتحاد الأوروبي، أمريكا الشمالية، أسترالاسي، أو جنوب أفريقيا. سيجري المقابلات عبر سكايب، الرجاء التواصل معنا لمزيد من الوصف الوظيفي التفصيلي المتطلبات·        درجة البكالوريوس في التربية لوظائف معلم دراسات الأعمال ودرجة بكالوريوس في مادة ذات صلة لوظيفة الثانوية ·       يفضل وجود مؤهل تدريسي ·       خبرة لا تقل عن 6 أشهر في فص غرفة صفية مدرسية  المزايا·        الراتب حتى 38000 جنيه إسترليني معفاة من الضرائب ·        شقة مُجهزة / أو بدل سكن ·        تأمين صحي خاص ·        تذكرة عودة سنوية ·        تعويض نهاية الخدمة سيخصص Atlas Teachers مستشاراً خبيراً خاصاً بك سيقدم لك الدعم الكامل والنصيحة والإرشاد خلال عملية الاختيار والتوظيف. يرجى إرسال سيرتك الذاتية أو الاتصال لمزيد من المعلومات حول هذه الفرص الرائعة

Naukri Gulf

Director, Centre for Teaching & Learning (CTL) American International University

On-site - Kuwait - Capital Governorate (Kuwait) 7 July 2026

Education & Training

<section>Job DescriptionRoles & Responsibilities<div class="paragraph">About The American International University American International University (AIU) is a private institution in Kuwait, founded in 2019, offering undergraduate programs in Engineering, Architecture and Design, Business Administration, Arts and Sciences, and Education, delivered in English on the American model of higher education. AIU serves a community of over 3,000 students and is executing the RISE Strategy 2.0, a five-year institutional transformation anchored in research development, WSCUC international accreditation, student success, and community engagement. Teaching and learning excellence is one of the University's principal strategic foundations and an essential enabler of every pillar of the RISE Strategy. Without it, research does not flourish, accreditation evidence is weak, students do not succeed, and employability outcomes disappoint. The Director of the Centre for Teaching & Learning is the person who builds, sustains, and continuously improves that foundation making this one of the most consequential academic leadership appointments AIU will make. For more information, visit: www.aiu.edu.kwDepartment Profile The Centre for Teaching & Learning (CTL) is AIU's institutional hub for teaching excellence, faculty development, and learning innovation. It operates under the Office of the VPAA and serves all five schools and the Foundation Programme working with over 120 full-time faculty and a growing adjunct complement. The CTL is newly established as one of AIU's strategic academic support centres under the Office of the Vice President for Academic Affairs. The Director serves as its founding leader, responsible for building the Centre's programmes, culture, partnerships, and institutional reputation from the ground up. The CTL carries three interconnected institutional mandates at AIU:<ul><li>Faculty Excellence & Development: Building a culture of teaching excellence across AIU through structured professional development, peer observation, new faculty induction, individual coaching, and the scholarship of teaching and learning.</li><li>Learning Innovation & Digital Education: Advancing instructional design, educational technology integration, and evidence-based pedagogy ensuring that every AIU course, regardless of modality, reflects current best practice and produces documented student learning outcomes.</li><li>Assessment, Accreditation & Institutional Evidence: Generating, curating, and maintaining the teaching and learning evidence that WSCUC accreditation requires (the CTL Knowledge Repository, SLO assessment data, faculty development participation records, and the annual Teaching & Learning Impact Report).</li></ul>Scope of Work The Director of the Centre for Teaching & Learning provides strategic and operational leadership across five interconnected domains all of which must function simultaneously and reinforce each other. The Director is simultaneously a faculty developer, an instructional designer, an assessment specialist, a grant administrator, and an institutional evidence builder. The Director also serves as an institutional change leader, fostering a culture of continuous improvement, innovation, collaboration, and evidence-informed educational practice across all academic units. This is not a role for a specialist who does one of these well; it is a role for a leader who does all of them, and who can build a centre that extends their capacity through institutional culture and peer networks.Key Responsibilities1. Faculty Professional Development<ul><li>Design, deliver, and continuously evaluate a structured, evidence-based faculty development programme across AIU covering evidence-based pedagogy, inclusive teaching, active learning, hybrid and online instruction, AI in teaching, student assessment design, and academic writing for publication</li><li>Lead the New Faculty Induction Programme each September (a structured, multi-day orientation covering AIU's mission and RISE Strategy, the SLO assessment cycle, course file requirements, LMS and technology tools, academic freedom, shared governance, and the CTL's services)</li><li>Establish and facilitate Faculty Learning Communities (peer groups organised around shared teaching interests, disciplinary challenges, or pedagogical themes as the primary vehicle for sustained, collegial professional development)</li><li>Coordinate and manage the peer observation of teaching cycle (providing the framework, training observers, facilitating feedback conversations, and maintaining confidential records that support faculty development without functioning as a surveillance mechanism)</li><li>Provide individual faculty consultations on course design, assessment strategy, student engagement, and teaching effectiveness (functioning as a trusted advisor, not an evaluator)</li><li>Develop and maintain the CTL professional development calendar, ensuring that sessions are scheduled at times accessible to all faculty (including those with heavy teaching loads), offered in formats appropriate to different needs, and evaluated for effectiveness after each cycle</li><li>Coordinate academic leadership development workshops for Programme Coordinators, Department Chairs, Associate Deans and Deans in collaboration with the Office of Faculty Affairs.</li><li>Develop an institutional teaching certification pathway aligned with the UK Professional Standards Framework (Advance HE) or equivalent international framework.</li></ul> </div></section><section>Desired Candidate Profile<ul><li> </li></ul></section>

<section>وصف الوظيفةالأدوار والمسؤوليات<div class="paragraph">حول الجامعة الأمريكية الدولية الجامعة الأمريكية الدولية (AIU) مؤسسة خاصة في الكويت، تأسست عام 2019، وتقدم برامج البكالوريوس في الهندسة، والعمارة والتصميم، وإدارة الأعمال، والفنون والعلوم، والتعليم، وتُدَرَّس باللغة الإنجليزية على نموذج التعليم العالي الأمريكي. تخدم AIU مجتمعاً من أكثر من 3000 طالب وتنفذ استراتيجية RISE 2.0، وهي تحول مؤسسي يمتد لخمس سنوات يتركز على تطوير البحث، واعتماد WSCUC الدولي، ونجاح الطلاب، والمشاركة المجتمعية. التميز في التدريس والتعلُّم هو أحد الأسس الاستراتيجية الرئيسية للجامعة وعنصر أساسي في كل ركيزة من ركائز استراتيجية RISE. بدون ذلك، لا يزدهر البحث، وتكون أدلة الاعتماد ضعيفة، ولا ينجح الطلاب، وتكون نتائج التوظيف مخيبة. مدير مركز التدريس والتعلُّم هو الشخص الذي يبني، ويحافظ، ويُحسِّن هذه الأساس باستمرار، ما يجعل هذا واحداً من أبرز تعيينات القيادة الأكاديمية التي ستجريها AIU. للمزيد من المعلومات، تفضل بزيارة: www.aiu.edu.kwملف القسم يُعد مركز التدريس والتعلُّم (CTL) محور AIU المؤسسي للتميز التعليمي وتطوير هيئة التدريس والابتكار في التعلم. يعمل تحت مكتب نائب الرئيس الأكاديمي ويخدم جميع الكليات الخمس وبرنامج الأساس، ويعمل مع أكثر من 120 عضو هيئة تدريس بدوام كامل وتكوين متزايد من أعضاء هيئة التدريس المتعاونين. تم إنشاء CTL حديثاً كأحد مراكز الدعم الأكاديمي الاستراتيجية في AIU تحت مكتب نائب رئيس الشؤون الأكاديمية. يعمل المدير كقائد مؤسسي مؤسس، مسؤول عن بناء برامج المركز وثقافته وشراكاته وسمعته المؤسسية من الأساس. يحمل CTL ثلاث ولايات مؤسسية مترابطة في AIU:<ul><li>تميز هيئة التدريس والتطوير: بناء ثقافة التميز في التدريس عبر تطوير مهني منظم، وتقييم Peer، وتوجيه أعضاء هيئة تدريس جدد، وتدريب فردي، وبحث في التدريس والتعلُّم.</li><li>الابتكار في التعلم والتعليم الرقمي: تطوير تصميم التعليم، ودمج تكنولوجيا التعليم، وتربّت بيداغوجيا مبنية على الأدلة لضمان أن كل دورة AIU، بغض النظر عن الوضع، تعكس أفضل الممارسات الحالية وتنتج نتائج تعلم طلابية موثقة.</li><li>التقييم والاعتماد والأدلة المؤسسية: إنتاج وتنظيم والحفاظ على أدلة التدريس والتعلُّم التي يتطلبها اعتماد WSCUC (مستودع معرفة CTL، وبيانات تقييم SLO، وسجلات مشاركة التطوير الوظيفي، وتقرير تأثير التدريس والتعلُّم السنوي).</li></ul>نطاق العمل يوفر مدير مركز التدريس والتعلُّم القيادة الاستراتيجية والتشغيلية عبر خمس مجالات مترابطة يجب أن تعمل جميعها في آن واحد وتدعم بعضها بعضاً. يعمل المدير كمطور أعضاء هيئة تدريس، ومصمم تعليمي، واختصاصي تقييم، ومسؤول منحة، وبناء أدلة مؤسسية في آن واحد. كما يعمل المدير كقائد تغيير مؤسسي، يعزز ثقافة التحسين المستمر والابتكار والتعاون والممارسة التعليمية المستندة إلى الأدلة عبر جميع الوحدات الأكاديمية. ليست هذه للعب دور متخصص يبرع في واحد فقط؛ بل لدور قائد يقوم بكلها، ويستطيع بناء مركز يوسع قدراته من خلال الثقافة المؤسسية وشبكات الأقران.المسؤوليات الأساسية1. التطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس<ul><li>تصميم وتقديم وتقييم دوري لبرنامج تطوير أعضاء هيئة التدريس مُструктَّم مبنّي على الأدلة عبر AIU يغطي التربية على الأدلة، والتعلم الشامل، والتعلم النشط، والتعليم الهجين والإلكتروني، والذكاء الاصطناعي في التدريس، وتصميم تقييم الطلاب، والكتابة الأكاديمية للنشر</li><li>قيادة برنامج induction أعضاء هيئة التدريس الجدد كل سبتمبر (برنامج توجيه منظم متعدد الأيام يغطي مهمة AIU واستراتيجية RISE، ودورة تقييم SLO، ومتطلبات ملفات المقرر، وأدوات LMS والتقنية، والحرية الأكاديمية، والحكم المشترك، وخدمات CTL)</li><li>تأسيس وتسهيل مجتمعات تعلم أعضاء هيئة التدريس (مجموعاتPeer منظمة حول اهتمامات تدريس مشتركة، وتحديات تخصصية، أوThemes بيداغوجية كأداة رئيسية لتطوير مهني مستمر ومتبادل)</li><li>تنسيق وإدارة دورة ملاحظة التدريس من الأقران (توفير الإطار، وتدريب المراقبين، وتسهيل محادثات التغذية الراجعة، والحفاظ على سجلات سرية تدعم التطوير دون أن تكون آلية للمراقبة)</li><li>تقديم استشارات فردية لأعضاء هيئة التدريس حول تصميم المقرر، واستراتيجية التقييم، ومشاركة الطلاب، وفعالية التدريس ( behaves كخبير مستشار موثوق، لا كمقيِّم)</li><li>تطوير والحفاظ على تقويم التطوير المهني لـ CTL، والتأكد من أن الجلسات مجدولة في أوقات مناسبة لجميع أعضاء هيئة التدريس (بما في ذلك من لديهم أعباء تدريسية ثقيلة)، وتقديمها بتنسيقات تناسب احتياجات مختلفة، وتقييم فعاليتها بعد كل دورة</li><li>تنسيق ورش عمل تطوير القيادة الأكاديمية لمُنسقي البرامج، ورؤساء الأقسام، وعمادات المشاركة والعمادات بالتعاون مع مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس.</li><li>تطوير مسار شهادة التدريس المؤسسية متوافق مع إطار المعايير المهنية البريطانية (Advance HE) أو إطار دولي مكافئ.</li></ul> </div></section><section>ملف المرشح المرغوب<ul><li> </li></ul></section>

Naukri Gulf

IGCSE English Teacher

On-site - Kuwait - Capital Governorate (Kuwait) 2 July 2026

Education & Training

<section>Job DescriptionRoles & Responsibilities<div class="paragraph">Byron Recruitment is currently seeking experienced Secondary School teachers to join our team in Kuwait working with a U.K. Curriculum. As an IGCSE English Teacher , you will be responsible for creating a safe and nurturing environment where our students can learn and develop. Start Date September 2026. Responsibilities: Plan and deliver a high-quality curriculum that meets the needs of all students Create a warm and welcoming environment where students feel safe, valued, and respected Observe and assess students' development, and use this information to plan next steps in their learning Work in partnership with parents and carers to support students' learning and development Maintain accurate records of students' progress and achievements Attend staff meetings, training sessions, and other professional development opportunities as required Ensure that the classroom environment is clean, tidy, and well-organized Support students's personal, social, and emotional development, as well as their physical and cognitive development</div></section><section>Desired Candidate ProfileBachelor's degree in Education At least 3-5 years of experience Knowledge of the British curriculum and assessment framework Excellent English communication skills, both verbal and written Ability to work collaboratively with colleagues, parents, and other stakeholders Strong organizational and time management skills Ability to adapt to a new culture and work in a multicultural setting If you are passionate about working with young children and are looking for a new challenge, we encourage you to apply for this exciting opportunity.</section>

<section>وصف الوظيفةالأدوار والمسؤوليات<div class="paragraph">تبحث شركة Byron Recruitment حاليًا عن مدرسين مؤهلين للمرحلة الثانوية للانضمام إلى فريقنا في الكويت مع منهجية المملكة المتحدة. بصفتي مدرس الإنجليزية IGCSE، ستكون مسؤولاً عن خلق بيئة آمنة وراعِة حيث يمكن لطلابنا أن يتعلموا وينموا. تاريخ البدء: سبتمبر 2026. المسؤوليات: تخطيط وتقديم منهج عالي الجودة يلبي احتياجات جميع الطلاب خلق بيئة دافئة ومرحبة حيث يشعر الطلاب بالأمان والتقدير والاحترام مراقبة وتقييم تطور الطلاب واستخدام هذه المعلومات لتخطيط الخطوات التالية في تعلمهم العمل بالشراكة مع أولياء الأمور ومقدمي الرعاية لدعم تعلم وتطور الطلاب الحفاظ على سجلات دقيقة لتقدم وإنجازات الطلاب حضور اجتماعات الموظفين وجلسات التدريب وفرص التطوير المهني الأخرى حسب اللزوم ضمان أن تكون بيئة الصف نظيفة ومرتبة ومنظمة دعم التطور الشخصي والاجتماعي والعاطفي للطلاب، بالإضافة إلى تطورهم البدني والمعرفي</div></section><section>الملف الشخصي المطلوب للمرشحدرجة البكالوريوس في التربية خبرة تتراوح من 3-5 سنوات على الأقل معرفة بالمناهج البريطانية وإطار التقييم مهارات اتصال إنجليزية ممتازة شفهيًا وكتابيًا القدرة على العمل بالتعاون مع الزملاء وأولياء الأمور وأصحاب المصلحة الآخرين مهارات تنظيمية وإدارة وقت قوية القدرة على التكيف مع ثقافة جديدة والعمل في بيئة متعددة الثقافات إذا كنت شغوفًا بالعمل مع الأطفال الصغار وتبحث عن تحدٍ جديد، نشجعك على التقدم لهذه الفرصة المثيرة.</section>

Bayt

Lab Instructor - Chemical Engineering

On-site - Kuwait 30 June 2026

Research & Development

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Job Title: Full-time Lab instructor in Chemical Engineering. Classification: Faculty (Institutional Support) Reports To: Dean, School of Engineering and Computing. Location: Kuwait City, Kuwait Job Purpose The candidate is expected to teach different chemical engineering courses along with support the delivery of chemical engineering laboratory courses by preparing lab manuals and syllabi, setting up and testing experiments, delivering pre-laboratory presentations, supervising students during laboratory sessions, and assessing student performance through quizzes, lab reports, presentations, exams, and other approved assessment tools. Position Overview: The ideal candidate is a motivated and qualified professional with a Master’s degree in Chemical Engineering from an internationally accredited university. The successful candidate should demonstrate strong laboratory and chemical engineering courses teaching skills, effective communication in English, and the ability to work in a diverse, interdisciplinary academic environment. The successful candidate should have teaching experience and research interest in one or more of chemical engineering areas, including process modeling and simulation, renewable energy, environmental engineering, water treatment, separation processes, nanotechnology applications, or other related fields. In addition to teaching responsibilities, the candidate will be responsible for maintaining laboratory records, documenting equipment usage, supporting laboratory safety compliance, preparing course portfolios, assisting with equipment and material requests, and ensuring a clean, safe, and effective laboratory learning environment. The position also requires supporting faculty research within the area of specialization, assisting in exam proctoring, contributing to professional development activities, and participating in college and departmental services with commitment, accountability, collegiality, and professionalism. The candidate may also be assigned other related duties as directed by the school of engineering and computing. Qualifications • Master’s degree in Chemical Engineering. <ul> <li>Practical communication skills in English</li> <li>University teaching experience (minimum three years).</li> <li>Commitment to excellence in teaching.</li> <li>Interest and experience working effectively with a diverse university community.</li> <li>Ability and willingness to work collaboratively with faculty from a variety of disciplines</li> </ul> Responsibilities <ul> <li> Teach chemical engineering laboratory and related chemical engineering courses effectively.</li> <li>Deliver course content clearly.</li> <li>Support students in practical laboratory work, experiments, and technical learning activities.</li> <li>Contribute to teaching in chemical engineering areas such as process modeling and simulation, renewable energy, environmental engineering, water treatment, separation processes, nanotechnology applications, or related fields.</li> <li>Participate in research activities aligned with chemical engineering disciplines.</li> <li>Work collaboratively in a diverse and interdisciplinary academic environment.</li> <li>Support curriculum delivery, course preparation, assessment, and continuous improvement of teaching quality.</li> </ul> About American International University American International University (AIU) is a private institution in Kuwait, founded in 2019, offering undergraduate programs based on the American higher education model. AIU provides degree programs in Engineering, Architecture and Design, and Business Administration, with English as the language of instruction. The University is committed to fostering intellectual, cultural, and personal growth for all members of its community, preparing graduates for leadership roles in a global society. For more information, visit: www.aiu.edu.kw How to Apply Interested candidates should visit the Job Opportunities section on our website and submit a resume and cover letter via: https://aiu.edu.kw/careers/jobs Applications will be reviewed on a rolling basis until the position is filled. The successful candidate is expected to commence employment on August 30, 2026. </div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> المسمى الوظيفي: مُدرس مختبر بدوام كامل في الهندسة الكيميائية. التصنيف: هيئة تدريس (دعم مؤسسي) التقارير إلى: عميد كلية الهندسة والحاسبات. الموقع: مدينة الكويت، الكويت الغرض من الوظيفة من المتوقع أن يقوم المرشح بتدريس مساقات الهندسة الكيميائية المختلفة إلى جانب دعم تقديم مختبرات الهندسة الكيميائية من خلال إعداد كتيبات المختبر والمنهج، إعداد التجارب واختبارها، تقديم عروض قبل المختبر، الإشراف على الطلاب أثناء جلسات المختبر، وتقييم أداء الطلاب من خلال الاختبارات القصيرة، تقارير المختبر، العروض التقديمية، الامتحانات، وأدوات التقييم المعتمدة الأخرى. نظرة عامة على الوظيفة: المرشح المثالي هو محترف متحمس ومؤهل حاصل على درجة الماجستير في الهندسة الكيميائية من جامعة معتمدة دولياً. يجب أن يظهر المرشح الناجح مهارات تدريس قوية في المختبرات ومساقات الهندسة الكيميائية، تواصل فعال باللغة الإنجليزية، والقدرة على العمل في بيئة أكاديمية متنوعة وتعددية التخصصات. يجب أن يكون لدى المرشح الناجح خبرة تدريس واهتمام بحثي في واحد أو أكثر من مجالات الهندسة الكيميائية، بما في ذلك نمذجة العمليات والمحاكاة، الطاقة المتجددة، الهندسة البيئية، معالجة المياه، عمليات الفصل، تطبيقات النانو تكنولوجيا، أو مجالات ذات صلة أخرى. بالإضافة إلى مسؤوليات التدريس، سيكون المرشح مسؤولاً عن الحفاظ على سجلات المختبر، توثيق استخدام المعدات، دعم الامتثال للسلامة المختبرية، إعداد محفظات المقررات، المساعدة في طلبات المعدات والمواد، وضمان بيئة تعلم مخبرية نظيفة وآمنة وفعالة. كما يتطلب المنصب دعم البحث الأكاديمي ضمن مجال التخصص، المساعدة في الإشراف على الامتحانات، المساهمة في أنشطة التطوير المهني، والمشاركة في خدمات الكلية والقسم مع الالتزام والمساءلة والزمالة والمهنية. قد يُكلف المرشح أيضاً بمهام ذات صلة أخرى كما تُوجهه كلية الهندسة والحاسبات. المؤهلات • درجة الماجستير في الهندسة الكيميائية. <ul> <li>مهارات تواصل عملية بالإنجليزية</li> <li>خبرة تدريس جامعي (لا تقل عن ثلاث سنوات).</li> <li>الالتزام بالتفوق في التدريس.</li> <li>الاهتمام والخبرة في العمل بفاعلية مع مجتمع جامعي متنوع.</li> <li>القدرة والنية للعمل بالتعاون مع أعضاء هيئة التدريس من تخصصات متنوعة</li> </ul> المسؤوليات <ul> <li> تدريس مختبرات الهندسة الكيميائية والمساقات ذات الصلة بفعالية.</li> <li>تقديم محتوى الدورة التعليمية بوضوح.</li> <li>دعم الطلاب في العمل المختبري العملي، والتجارب، وأنشطة التعلم التقنية.</li> <li>المساهمة في التدريس في مجالات الهندسة الكيميائية مثل نمذجة العمليات والمحاكاة، الطاقة المتجددة، الهندسة البيئية، معالجة المياه، عمليات الفصل، تطبيقات النانو تكنولوجيا، أو المجالات ذات الصلة.</li> <li>المشاركة في أنشطة البحث المرتبطة بتخصصات الهندسة الكيميائية.</li> <li>العمل بتعاون في بيئة أكاديمية متنوعة وتعددية التخصصات.</li> <li>دعم تسليم المنهج، إعداد الدورة، التقييم، والتحسين المستمر لجودة التدريس.</li> </ul> حول الجامعة الأمريكية الدولية الجامعة الأمريكية الدولية (AIU) هي مؤسسة خاصة في الكويت، تأسست في 2019، وتقدم برامج جامعية قائمة على نموذج التعليم العالي الأمريكي. تقدم AIU برامج درجة في الهندسة، العمارة والتصميم، وإدارة الأعمال، مع الإنجليزية كلغة تعليمية. تلتزم الجامعة بتطوير النمو الفكري والثقافي والشخصي لجميع أعضاء مجتمعها، وتجهز الخريجين لأدوار قيادية في مجتمع عالمي. للمزيد من المعلومات، تفضل بزيارة: www.aiu.edu.kw كيفية التقديم ينبغي على المرشحين المهتمين زيارة قسم فرص العمل على موقعنا الإلكتروني وتقديم سيرة ذاتية ورسالة تغطية عبر: https://aiu.edu.kw/careers/jobs سيتم مراجعة الطلبات بشكل دوري حتى يتم شغل المنصب. من المتوقع أن يبدأ المرشح الناجح العمل في 30 أغسطس 2026. </div>

Naukri Gulf

Director of Institute of Private Training American International University

On-site - Kuwait - Al Jahra 1 July 2026

Education & Training

<section>Job DescriptionRoles & Responsibilities<div class="paragraph">Position: Director of Institute of Private Training Classification: Senior Administrative and Academic Leadership- Director Level Reports To: VP for university engagements About The American International University American International University (AIU) is a private institution in Kuwait, founded in 2019, offering undergraduate programs based on the American model of higher education. AIU provides degrees in Engineering, Architecture and Design, Business Administration, Arts and Sciences, and Education, with English as the language of instruction. The University is committed to fostering intellectual, cultural, and personal growth, preparing graduates for leadership roles in a global society. AIU is executing its RISE Strategy 2PHONE_NUMBER, a five-year institutional transformation encompassing research development, international institutional accreditation, student success, and community engagement. A central strategic objective is establishing AIU's presence in international university rankings and benchmarking its performance against regional and global peers. The Director of Global Excellence and Benchmarking leads this agenda. For more information, visit: www.aiu.edu.kw Department Profile The Institute for Private Training (IPT) is responsible for designing, developing, and delivering executive education, professional development, customized corporate training, consultancy services, and workforce development programmes. IPT collaborates with government entities, private sector organizations, international institutions, and professional associations to deliver high-quality learning solutions that address national priorities and industry needs. The Institute plays a strategic role in strengthening AIU's engagement with external stakeholders, diversifying institutional revenue, enhancing professional education, and supporting the University's contribution to national human capital development. Scope of Work The Director of the Institute for Private Training (IPT) provides strategic leadership for AIU's executive education, professional development, and workforce development initiatives. Reporting to the Vice President for University Engagements, the Director is responsible for developing and implementing the Institute's strategic vision, expanding its portfolio of professional training and executive education programmes, ensuring operational excellence, and driving sustainable business growth. Working in close collaboration with the Partnership Office under the Office of the Vice President for University Engagements, the Director will identify, establish, and strengthen strategic partnerships with government entities, private sector organizations, international universities, professional associations, and industry leaders. These partnerships will support the co-development of executive education programmes, customized corporate training, professional certifications, consultancy services, applied research initiatives, and other collaborative activities that advance AIU's strategic objectives and contribute to Kuwait Vision 2035. The Director will lead business development activities, identify emerging market opportunities, oversee programme quality and financial performance, promote innovation in executive education, and position IPT as a leading provider of professional training and lifelong learning within Kuwait and the GCC region. Key Responsibilities Develop and implement the strategic plan for the Institute for Private Training in alignment with AIU's RISE Strategy and Kuwait Vision 2035. Lead the growth and development of executive education, professional development, customized corporate training, consultancy services, and lifelong learning initiatives. Develop sustainable business strategies to increase institutional revenue through executive education, corporate training, professional certification programmes, and strategic partnerships. Work closely with the Partnership Office to establish and strengthen collaborations with government entities, private sector organizations, international universities, accreditation bodies, and professional organizations. Identify emerging workforce development needs and design innovative programmes that respond to market demand. Lead the development, implementation, quality assurance, and continuous improvement of executive education and professional training programmes. Expand AIU's portfolio of internationally recognized professional certifications and executive education offerings. Prepare annual business plans, operational plans, budgets, and key performance indicators to ensure sustainable institutional growth. Monitor programme quality, client satisfaction, financial performance, and operational effectiveness using measurable performance indicators. Promote innovation, digital learning, artificial intelligence applications, and emerging technologies within executive education and professional training. Represent AIU and IPT at national, regional, and international events, conferences, and professional forums to enhance institutional visibility and establish new strategic opportunities. Collaborate with AIU's academic schools, research centers, and administrative departments to develop interdisciplinary professional education programmes. Ensure compliance with all relevant University policies and applicable regulatory and quality assurance requirements Reporting Departments (If Applicable) Institute for Private Training (IPT) Coordinator Minimum Qualifications: Education Bachelor's degree from an accredited institution in Education, Business Administration, Management, Information Systems, Data Science, Organizational Development, Strategic Management, or a related field. A Master's degree in one of the above disciplines is preferred. Experience Minimum ten (10) years of progressively responsible leadership experience in executive education, professional training, higher education, organizational development, workforce development, consulting, or a related field. Demonstrated experience in strategic planning, business development, and institutional or organizational growth. Proven experience in establishing and managing partnerships with government entities, private sector organizations, international institutions, or professional associations. Experience in developing and delivering executive education, professional certification, customized training, or workforce development programmes. Demonstrated experience managing budgets, generating revenue, and achieving business growth objectives.</div></section><section>Desired Candidate ProfileMinimum Qualifications:Education Bachelor's degree from an accredited institution in Education, Business Administration, Management, Information Systems, Data Science, Organizational Development, Strategic Management, or a related field. A Master's degree in one of the above disciplines is preferred.Experience Minimum ten (10) years of progressively responsible leadership experience in executive education, professional training, higher education, organizational development, workforce development, consulting, or a related field. Demonstrated experience in strategic planning, business development, and institutional or organizational growth. Proven experience in establishing and managing partnerships with government entities, private sector organizations, international institutions, or professional associations. Experience in developing and delivering executive education, professional certification, customized training, or workforce development programmes. Demonstrated experience managing budgets, generating revenue, and achieving business growth objectives. Experience leading multidisciplinary teams and working with senior executives, government officials, and external stakeholders.Technical Knowledge Strategic planning and institutional development. Executive education and professional training management. Business development and partnership management. Programme design and quality assurance. Budgeting and financial management. Digital learning platforms and emerging educational technologies. Performance management and KPI development.Skills and Competencies Proven leadership and people management skills with the ability to lead multidisciplinary teams and foster a high-performance culture. Excellent knowledge of private training, professional development, and continuing education best practices. Excellent written and verbal communication skills in English; Arabic language proficiency is an advantage. Knowledge of workforce development trends, professional certifications, and industry training requirements.Preferred QualificationsMaster's degree in Education, Business Administration, Management, Information Systems, Data Science, Strategic Management, Organizational Development, or a related field. Experience working with higher education institutions, executive education centers, or professional training organizations. Experience establishing strategic partnerships with government entities, private sector organizations, international institutions, or professional associations. Demonstrated success in business development, revenue generation, and expanding professional training or executive education services. Experience developing customized corporate training, executive education, consultancy, or professional certification programmes. Knowledge of Kuwait's higher education sector, workforce development priorities, and Kuwait Vision 2035. Experience managing international collaborations and cross-sector partnerships. Experience integrating digital technologies, AI-enabled solutions, or innovative learning approaches into professional training and executive education. Professional certifications in leadership, project management, quality management, executive education, or organizational development are considered an asset.</section>

<section>وصف وظيفيالأدوار والمسؤوليات<div class="paragraph">المسمى الوظيفي: مدير معهد التدريب الخاص التصنيف: القيادة الإدارية والأكاديمية العليا- مستوى المدير التقارير إلى: نائب الرئيس للشؤون الجامعية حول الجامعة الأمريكية الدولية (AIU) هي مؤسسة خاصة في الكويت، تأسست في 2019، تقدم برامج البكالوريوس على النموذج الأمريكي العالي التعلم. تقدم AIU درجات في الهندسة، والهندسة المعمارية والتصميم، وإدارة الأعمال، والفنون والعلوم، والتعليم، مع الإنجليزية كلغة تعليم. تلتزم الجامعة بتعزيز النمو الفكري والثقافي والشخصي، وإعداد الخريجين لتبوء أدوار قيادية في مجتمع عالمي. AIU تنفذ استراتيجيتها RISE 2PHONE_NUMBER، وهي تحول مؤسسي لمدة خمس سنوات يشمل تطوير البحث، الاعتماد المؤسسي الدولي، نجاح الطلاب، ومشاركة المجتمع المحلي. هدف استراتيجي مركزي هو ترسيخ وجود AIU في التصنيفات الجامعية الدولية ومقارنة أدائها بنظرائها الإقليميين والعالميين. يقود هذا المحور مدير التميز العالمي والمقارنة المرجعية. للمزيد من المعلومات، تفضل بزيارة: www.aiu.edu.kw قسم المؤسسة كلية المعاهد التدريبية الخاصة (IPT) مسؤولة عن تصميم وتطوير وتقديم التعليم التنفيذي، والتطوير المهني، والتدريب المؤسسي المخصص، وخدمات الاستشارات، وبرامج تطوير القوى العاملة. تتعاون IPT مع الجهات الحكومية، ومنظمات القطاع الخاص، والمؤسسات الدولية، والجمعيات المهنية لتقديم حلول تعلم عالية الجودة تلبي الأولويات الوطنية واحتياجات الصناعة. تلعب المعهد دوراً استراتيجياً في تعزيز تفاعل AIU مع أصحاب المصلحة الخارجيين، وتنويع إيرادات المؤسسة، وتحسين التعليم المهني، ودعم مساهمة الجامعة في تطوير رأس المال البشري الوطني. نطاق العمل يقدم مدير المعهد للتدريب الخاص القيادة الاستراتيجية لمبادرات التعليم التنفيذي والتطوير المهني وتطوير القوى العاملة في AIU. وتحت إشراف نائب الرئيس لشؤون الشؤون الجامعية، يكون المدير مسؤولاً عن تطوير وتنفيذ الرؤية الاستراتيجية للمعهد، وتوسيع محفظة برامج التدريب المهني والتعليم التنفيذي، وضمان التميز التشغيلي، وتحقيق نمو تجاري مستدام. يعمل بالتعاون الوثيق مع مكتب الشراكات تحت مكتب نائب الرئيس للشؤون الجامعية، ليحدد ويقيم ويقوّي الشراكات الاستراتيجية مع الجهات الحكومية، ومنظمات القطاع الخاص، والجامعات الدولية، والجمعيات المهنية، وقادة الصناعة. ستدعم هذه الشراكات التطوير المشترك لبرامج التعليم التنفيذي، والتدريب المؤسسي المخصص، والشهادات المهنية، وخدمات الاستشارات، ومبادرات البحث التطبيقي، وأنشطة تعاونية أخرى تعزز أهداف AIU الاستراتيجية وتساهم في رؤية الكويت 2035. سيقود المدير أنشطة تطوير الأعمال، ويحدد فرص السوق الناشئة، ويراقب جودة البرامج والأداء المالي، ويعزز الابتكار في التعليم التنفيذي، ويضع IPT كمزود رائد للتدريب المهني والتعليم مدى الحياة في الكويت ومنطقة الخليج. المسؤوليات الرئيسية: تطوير وتنفيذ الخطة الاستراتيجية لمعهد التدريب الخاص بما يتماشى مع استراتيجية AIU RISE ورؤية الكويت 2035. قيادة نمو وتطوير التعليم التنفيذي، والتطوير المهني، والتدريب المؤسسي المخصص، وخدمات الاستشارات، ومبادرات التعلم مدى الحياة. وضع استراتيجيات أعمال مستدامة لزيادة الإيراد المؤسسي من خلال التعليم التنفيذي، والتدريب المؤسسي، وبرامج الشهادات المهنية، والشراكات الاستراتيجية. العمل عن كثب مع مكتب الشراكات لتأسيس وتعزيز التعاون مع الجهات الحكومية، ومنظمات القطاع الخاص، والجامعات الدولية، وهيئات الاعتماد، والمنظمات المهنية. تحديد احتياجات تطوير القوى العاملة الناشئة وتصميم برامج مبتكرة تستجيب لطلب السوق. قيادة تطوير وتنفيذ وضمان الجودة والتحسين المستمر لبرامج التعليم التنفيذي والتدريب المهني. توسيع محفظة AIU من الشهادات المهنية المعترف بها دولياً والت offerings التعليم التنفيذي. إعداد خطط عمل سنوية وخطط تشغيلية وميزانيات ومؤشرات الأداء الرئيسية لضمان نمو مؤسسي مستدام. رصد جودة البرامج ورضا العملاء والأداء المالي والكفاءة التشغيلية باستخدام مؤشرات أداء قابلة للقياس. تعزيز الابتكار والتعلم الرقمي وتطبيقات الذكاء الاصطناعي technologies والطاقات الناشئة في التعليم التنفيذي والتدريب المهني. تمثيل AIU وIPT في الفعاليات الوطنية والإقليمية والدولية والمؤتمرات والمنتديات المهنية لتعزيز الرؤية المؤسسية وفتح فرص استراتيجية جديدة. التعاون مع الكليات الأكاديمية ومراكز البحث والإدارات الإدارية لتطوير برامج التعليم المهني متعددة التخصصات. ضمان الامتثال لجميع سياسات الجامعة والمتطلبات التنظيمية وضمان الجودة ذات الصلة التقارير إلى الأقسام (إن وجدت): معهد التدريب الخاص (IPT) منسق؛ المؤهلات الأساسية: التعليم: درجة البكالوريوس من مؤسسة معتمدة في الإدارة التربوية، إدارة الأعمال، الإدارة، أنظمة المعلومات، علم البيانات، التنمية التنظيمية، الإدارة الاستراتيجية، أو مجال ذو صلة. يفضل درجة الماجستير في أحد التخصصات المذكورة أعلاه. الخبرة: الحد الأدنى عشر (10) سنوات من القيادة المتدرجة في التعليم التنفيذي، التدريب المهني، التعليم العالي، التنمية التنظيمية، تطوير القوى العاملة، الاستشارات، أو مجال ذو صلة. خبرة مثبتة في التخطيط الاستراتيجي وتطوير الأعمال ونمو المؤسسة. خبرة مثبتة في إنشاء وإدارة الشراكات مع الجهات الحكومية، منظمات القطاع الخاص، المؤسسات الدولية، أو جمعيات مهنية. خبرة في تطوير وتقديم التعليم التنفيذي، الشهادات المهنية، التدريب المخصص، أو برامج تطوير القوى العاملة. خبرة مثبتة في إدارة الميزانيات وتوليد الإيرادات وتحقيق أهداف النمو. </div></section><section>الملف المرغوب فيه للمرشحالمؤهلات الأدنى:التعليم درجة البكالوريوس من مؤسسة معتمدة في التربية، إدارة الأعمال، الإدارة، أنظمة المعلومات، علم البيانات، التنمية التنظيمية، الإدارة الاستراتيجية، أو مجال ذو صلة. ويفضل درجة الماجستير في أحد التخصصات السابقة.الخبرة حد أدنى لعشر (10) سنوات من الخبرة القيادية المتزايدة المسؤولة في التعليم التنفيذي، التدريب المهني، التعليم العالي، التنمية التنظيمية، تطوير القوى العاملة، الاستشارات، أو مجال ذو صلة. خبرة مثبتة في التخطيط الاستراتيجي وتطوير الأعمال والنمو المؤسسي أو التنظيمي. خبرة مثبتة في إقامة وإدارة الشراكات مع الجهات الحكومية، منظمات القطاع الخاص، المؤسسات الدولية، أو الجمعيات المهنية. خبرة في تطوير وتقديم التعليم التنفيذي، الشهادات المهنية، التدريب المخصص، أو برامج تطوير القوى العاملة. خبرة مثبتة في إدارة الميزانيات وتوليد الإيرادات وتحقيق أهداف النمو. خبرة في قيادة فرق متعددة التخصصات والتعامل مع كبار التنفيذيين، والمسؤولين الحكوميين، وأصحاب العلاقة الخارجيين.المعرفة التقنية التخطيط الاستراتيجي وتطوير المؤسسات. إدارة التعليم التنفيذي والتدريب المهني. تطوير الأعمال وإدارة الشراكات. تصميم البرامج وضمان الجودة. إعداد الميزانية والإدارة المالية. منصات التعلم الرقمي والتقنيات التعليمية الناشئة. إدارة الأداء وتطوير KPI.المهارات والكفاءات قيادة مثبتة وإدارة فرق مع القدرة على قيادة فرق متعددة التخصصات وتبنّي ثقافة الأداء العالي. معرفة ممتازة بممارسات التدريب الخاص والتطوير المهني والتعليم المستمر. مهارات اتصال كتابية وشفوية ممتازة باللغة الإنجليزية؛ اتقان العربية ميزة. معرفة باتجاهات تطوير القوى العاملة، والشهادات المهنية، ومتطلبات التدريب الصناعي.المؤهلات المفضلةدرجة الماجستير في التربية، إدارة الأعمال، الإدارة، أنظمة المعلومات، علم البيانات، الإدارة الاستراتيجية، التنمية التنظيمية، أو مجال ذو صلة. خبرة في العمل مع مؤسسات التعليم العالي، ومراكز التعليم التنفيذي، أو منظمات التدريب المهني. خبرة في إقامة شراكات استراتيجية مع الجهات الحكومية، منظمات القطاع الخاص، المؤسسات الدولية، أو الجمعيات المهنية. نجاح مثبت في تطوير الأعمال، وتوليد الإيرادات، وتوسيع خدمات التدريب المهني أو التعليم التنفيذي. خبرة في تطوير التدريب المؤسسي المخصص، والاستشارات، أو برامج الشهادة المهنية. معرفة بقطاع التعليم العالي في الكويت، وأولويات تطوير القوى العاملة، ورؤية الكويت 2035. خبرة في إدارة التعاون الدولي والشراكات عبر القطاعات. خبرة في دمج التقنيات الرقمية، أو الحلول المدعومة بالذكاء الاصطناعي، أو أساليب التعلم المبتكرة في التدريب المهني والتعليم التنفيذي. الشهادات المهنية في القيادة، إدارة المشاريع، إدارة الجودة، التعليم التنفيذي، أو التنمية التنظيمية تعتبر ميزة.</section>

Bayt

Sales Executive

On-site - Kuwait 20 July 2026

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Role Name – Sales Executive – Commercial. Retain existing and develop new customers by exercising company values. Contribute to the overall Logistics Sales budget by achieving personal budget and effectively selling all line of products and services available within the business unit. Job Responsibilities Main responsibilities •    Responsible for securing new customers and maintaining and developing existing accounts. •    Meet and exceed target set in terms of contributing and generating revenue for the department. •    Conduct and report minimum number of sales leads set by the management and transform a minimum of those into revenue generating business. •    Follow up on customer communications in a timely and professional manner. •    Support Customer Service and work closely with Operations and Documentation on the execution of customer service contracts. •    Assimilate market information and take part in the overall business development through weekly / monthly sales meetings. •    Follow up with clients for outstanding supported by the Finance Controller. •    Maintain updated existing and potential customer list. •    Prepare weekly activity report, updated prospect list and sales call plan for following week and submit same to the CSM weekly. •    Keep self-updated on competitors activities and industry related information. •    Customer satisfaction measured against targets set. •    Achieving sales target set by the organizations. •    Achieve 75% of the budget revenue should come from new customers. •    Weekly update on customer receivable to be updated.  •    Maintain the existing customers in freight forwarding. Candidate Requirements Mandatory requirements. •    University graduate. •    Minimum of 2 – 3 years’ experience in Sales & Marketing with a proven record. •    Computer Literate. •    Effective communication and Presentation skill. Additional preferences. •    Graduation in Int’l trade / Shipping / Supply chain management or in any faculty. •    Good grooming and appearance •    Interpersonal & negotiation skills. •    Knowledge of geography, local language, tradition and the market. </div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> اسم الدور – تنفيذ المبيعات – التجارة. الاحتفاظ بالعملاء الحاليين وتطوير عملاء جدد من خلال تطبيق قيم الشركة. الإسهام في الميزانية العامة لبيع الخدمات اللوجستية من خلال تحقيق الميزانية الشخصية وبيع جميع خطوط المنتجات والخدمات المتاحة ضمن وحدة الأعمال بشكل فعال. مسؤوليات العمل المسؤوليات الرئيسية •    المسؤول عن تأمين عملاء جدد والحفاظ على الحسابات القائمة وتطويرها. •    تحقيق الهدف المحدد من حيث المساهمة في الإيرادات لل قسم. •    إجراء وتقرير الحد الأدنى من العملاء المحتملين للبيع حسب ما تحدده الإدارة وتحويل الحد الأدنى منها إلى أعمال تولد إيرادات. •    متابعة اتصالات العملاء بشكل timely ومهني. •    دعم خدمات العملاء والعمل عن كثب مع العمليات والتوثيق في تنفيذ عقود خدمة العملاء. •    اِندما يتمAssimilate معلومات السوق والمشاركة في التطوير العام للأعمال من خلال اجتماعات المبيعات الأسبوعية / الشهرية. •    متابعة العملاء للمدفوعات المستحقة يدعمها مراقب المالية. •    الحفاظ على قائمة العملاء الحاليين والمتوقعين محدثة. •    إعداد تقرير نشاط أسبوعي، قائمة توقعات محدثة وخطة مكالمة المبيعات للأسبوع التالي وتقديمها إلى مدير العلاقات مع العملاء أسبوعياً. •    الاطلاع المستمر على أنشطة المنافسين والمعلومات المرتبطة بالصناعة. •    رضا العملاء مقاساً بالهدف المحدد. •    تحقيق هدف المبيعات المحدد من قبل المؤسسة. •    تحقيق 75% من عائد الميزانية يجب أن يأتي من عملاء جدد. •    تحديث أسبوعي لذمم العملاء المستلمة ليتم تحديثها.  •    الحفاظ على العملاء الحاليين في خدمات الشحن الدولي. متطلبات المرشح المتطلبات الأساسية. •    خريج جامعي. •    خبرة 2 – 3 سنوات على الأقل في المبيعات والتسويق مع سجل موثوق. •    إلمام بالحاسوب. •    اتصال فعال ومهارة العرض. تفضيلات إضافية. •    التخصص في التجارة الدولية / الشحن / إدارة سلسلة التوريد أو في أي كلية. •    مظهر حسن وتهذيب. •    المهارات الاجتماعية والتفاوض. •    معرفة الجغرافيا واللغة المحلية والتقاليد والسوق. </div>

Naukri Gulf

Secondary English Teacher

On-site - Kuwait - Capital Governorate (Kuwait) 29 June 2026

Education & Training

<section>Job DescriptionRoles & Responsibilities<div class="paragraph">Position title Secondary English Teacher International School in Kuwait August 2026 StartDescriptionEmbark on an inspiring international teaching journey as a Secondary English Teacher and join one of the region s most respected schools. In this dynamic, supportive community, your expertise in language and literature will be valued as you spark curiosity, nurture creativity, and empower students to express themselves with confidence. Create your next chapter in a vibrant educational environment that attracts outstanding educators where your skills are celebrated, and your impact truly matters. Overview This school takes pride in the exceptional support it provides for both staff and students a commitment reflected in its outstanding staff retention. As a Secondary English Teacher, you ll join a thriving international community where your expertise in language and literature enriches world class teaching and learning. Step into a role where your passion for communication and creativity shapes the school s next chapter, while your career flourishes in a forward thinking, supportive environment. The school A leading bilingual institution in Kuwait offers a nurturing environment where students thrive academically and personally. With a strong emphasis on both Arabic and English, the school blends cultural heritage with global perspectives, preparing learners to succeed in higher education and beyond. Its commitment to excellence, innovation, and community ensures a well rounded education that inspires confidence, creativity, and lifelong learning. Job highlights Multicultural staff from more than 15 countries Make a difference in children s lives Competitive package Blue sky and sunshine almost all year round! Professional Development Benefits</div></section><section>Desired Candidate ProfileDegree in English Language & Literature with a PGCE in Secondary Education QTS or Teaching License At least 2-5 years teaching English Language Dynamic and enthusiastic Flexible and committed</section>

<section>وصف الوظيفةالأدوار والمسؤوليات<div class="paragraph">المسمى الوظيفي معلم اللغة الإنجليزية الثانوية في المدرسة الدولية في الكويت بدءاً من أغسطس 2026الوصفابدأ رحلة تعليمية دولية ملهمة كمعلم اللغة الإنجليزية الثانوية وانضم إلى أحد أكثر مدارس المنطقة احتراماً. في هذه المجتمع الديناميكي والداعِم، ستُقدَّر خبرتك في اللغة والأدب بينما تثير الفضول، وتُنمّي الإبداع، وتمكّن الطلاب من التعبير عن أنفسهم بثقة. اخلق فصلك التالي في بيئة تعليمية نابضة بالحياة تجتذب المعلمين المتميزين حيث تُحتفى بمهاراتك ويهمك تأثيرك حقاً. نظرة عامة تفخر المدرسة بالدعم الاستثنائي الذي تقدمه لكل من الكادر والطلاب، وهو التزام يتجسد في الاحتفاظ بالكادر الرائع. كمعلم لغة إنجليزية ثانوية، ستنضم إلى مجتمع دولي مزدهر حيث تثري خبرتك في اللغة والأدب التعليم والتعلم على مستوى العالم. ادخل في دور حيث تشكل شغفك بالتواصل والإبداع الفصل التالي للمدرسة، بينما تزدهر مسيرتك المهنية في بيئة داعمة ومتفكرة مستقبلًا. المدرسة مؤسسة ثنائية اللغة رائدة في الكويت توفر بيئة رعاية يزدهر فيها الطلاب أكاديمياً وشخصياً. مع تركيز قوي على العربية والإنجليزية، تمزج المدرسة التراث الثقافي مع آفاق عالمية، وتعد المتعلمين للنجاح في التعليم العالي وما بعده. التزامها بالتميز والابتكار والمجتمع يضمن تعليماً متكاملاً يلهم الثقة والإبداع والتعلم مدى الحياة. أبرز ملامح الوظيفة طاقم متعدد الثقافات من أكثر من 15 دولة إحداث فرق في حياة الأطفال حزمة منافسة السماء الزرقاء والشمس تقريباً طوال العام! الفوائد التطوير المهني</div></section><section>الملف الشخصي المرغوب للمرشحدرجة في اللغة الإنجليزية وآدابها مع PGCE في التربية الثانوية QTS أو رخصة التدريس ما لا يقل عن 2-5 سنوات تدريس اللغة الإنجليزية ديناميكي ومتحمس مرن وملتزم</section>

Naukri Gulf

Social Studies Teacher

On-site - Kuwait - Capital Governorate (Kuwait) 14 July 2026

Education & Training

<section>Job DescriptionRoles & Responsibilities<div class="paragraph">Social Studies Teacher Byron Recruitment is currently seeking an experienced Social Studies teacher to join our team in Kuwait working with a U.S. Curriculum. You will be responsible for creating a safe and nurturing environment where our students can learn and develop. Start Date . August 2026 Responsibilities: Plan and deliver a high-quality curriculum that meets the needs of all students Create a warm and welcoming environment where students feel safe, valued, and respected Observe and assess students' development, and use this information to plan next steps in their learning Work in partnership with parents and carers to support students' learning and development Maintain accurate records of students' progress and achievements Attend staff meetings, training sessions, and other professional development opportunities as required Ensure that the classroom environment is clean, tidy, and well-organized Support students's personal, social, and emotional development, as well as their physical and cognitive development If you are passionate about working with young children and are looking for a new challenge, we encourage you to apply for this exciting opportunity. Working Days Approximately 177 days in one Academic Year. School Working Hours 07.10 AM through 02.40 PM from Sunday through Thursday. Fridays & Saturdays are weekly holidays. Contract Duration Two years, could be further renewed upon mutual consent.</div></section><section>Desired Candidate ProfileBachelor's degree in Education, Master s preferredAt least 3-5 years of experience in American Curriculum SchoolsKnowledge of U.S. curriculum and assessment frameworkExcellent English communication skills, both verbal and writtenAbility to work collaboratively with colleagues, parents, and other stakeholdersStrong organizational and time management skillsAbility to adapt to a new culture and work in a multicultural environment</section>

<section>وصف الوظيفةالأدوار والمسؤوليات<div class="paragraph">تبحث شركة Byron Recruitment حاليًا عن معلم دراسات اجتماعية متمرس للانضمام إلى فريقنا في الكويت يعمل بمناهج أمريكية. ستكون مسؤولاً عن خلق بيئة آمنة ومشجعة حيث يمكن لطلابنا التعلم والتطور. تاريخ البدء: أغسطس 2026 المسؤوليات: تخطيط وتقديم منهج عالي الجودة يلبي احتياجات جميع الطلاب خلق بيئة دافئة ومرحبة يشعر فيها الطلاب بالأمان والتقدير والاحترام مراقبة وتقييم تقدم الطلاب واستخدام هذه المعلومات لتخطيط الخطوات التالية في تعلمهم العمل بالشراكة مع أولياء الأمور ومقدمي الرعاية لدعم تعلم الطلاب وتطورهم الحفاظ على سجلات دقيقة لتقدم وإنجازات الطلاب حضور اجتماعات الموظفين وجلسات التدريب وفرص التطوير المهني الأخرى وفقًا للضرورة التأكد من أن بيئة الصف نظيفة ومرتبة ومنظمة بشكل جيد دعم التطور الشخصي والاجتماعي والعاطفي للطلاب، بالإضافة إلى تطورهم الجسدي والمعرفي إذا كان لديك شغف بالعمل مع الأطفال الصغار وتبحث عن تحدٍ جديد، نشجعك على التقديم لهذه الفرصة المثيرة. أيام العمل: حوالي 177 يومًا في السنة الأكاديمية. ساعات المدرسة من 07:10 صباحًا حتى 02:40 ظهرًا من الأحد إلى الخميس. الجمعة والسبت عطلة أسبوعية. مدة العقد سنتان، قابلة للتجديد باتفاق الطرفين.</div></section><section>الملف الشخصي المرشح المطلوبدرجة البكالوريوس في التربية، ويفضل الماجستيرخبرة لا تقل عن 3-5 سنوات في مدارس المنهج الأمريكيمعرفة بمنهاج الولايات المتحدة وإطار التقييممهارات اتصال ممتازة باللغة الإنجليزية، شفهياً وكتابةالقدرة على العمل بشكل تعاوني مع الزملاء وأولياء الأمور وأصحاب المصلحة الآخرينمهارات تنظيمية وإدارة وقت قويةالقدرة على التكيّف مع ثقافة جديدة والعمل في بيئة متعددة الثقافات</section>

Naukri Gulf

English Teacher

On-site - Kuwait - Capital Governorate (Kuwait) 16 July 2026

Education & Training

<section>Job DescriptionRoles & Responsibilities<div class="paragraph">SECONDARY SCHOOL ENGLISH TEACHER NEEDED FOR THRIVING SCHOOL IN KUWAIT - August 2026. Grades 9-12 For a leading private international school in Kuwait that offers a well-rounded bilingual education blending the American curriculum with Arabic language and cultural studies. Established in 1996, the school has grown into one of the country s largest educational institutions, serving thousands of students from diverse nationalities in a highly inclusive and multicultural environment. Known for its strong academic programs, modern facilities, and emphasis on critical thinking, creativity, and global citizenship, the school also provides extensive extracurricular activities and inclusive support for different learning needs. With a focus on holistic development, it aims to prepare students to become confident, responsible, and globally aware learners.This is a school that represents a great opportunity for young teachers to gain exposure to all disciplines in an enriching, energized and very well managed learning environment. Any enthusiastic teacher will find this school a very hospitable place of work with many like-minded teachers who all help it to thrive and evolve. Don't miss this opportunity to make a difference.Life in Kuwait is a compelling blend of modern ambition and deep-rooted tradition, where sleek skylines rise beside timeless cultural landmarks and the rhythm of daily life is both dynamic and welcoming. From its tax-free income and thriving professional opportunities to its vibrant social scene filled with world-class dining, shopping, and coastal leisure, Kuwait offers a lifestyle defined by comfort and convenience. At the same time, its strong sense of community, rich heritage, and warm hospitality create a grounding cultural experience, making it an appealing destination for those seeking both career growth and a distinctive, well-balanced way of life in the Gulf. It is also a great stepping stone to other Gulf attractions and far flung holiday locations in Africa and Asia.</div></section><section>Desired Candidate Profile<ul><li>Bachelor's degree in Education or in a relevant subject area</li><li>Recognized teaching qualification (e.g., PGCE, QTS, B.Ed., or equivalent)</li><li>Experience is preferred but will consider new teachers</li><li>Strong proficiency in English (spoken and written)</li><li>Experience with international curricula is highly preferred</li><li>Strong classroom management and student engagement skills</li><li>Ability to use modern, student-centered and inquiry-based teaching methods</li></ul></section>

<section>وصف الوظيفةالأدوار والمسؤوليات<div class="paragraph">معلم اللغة الإنجليزية في المدرسة الثانوية مطلوب لمدرسة مزدهرة في الكويت - أغسطس 2026. الصفوف 9-12. من أجل مدرسة خاصة دولية رائدة في الكويت تقدم تعليماً ثنائي اللغة شاملاً يجمع المنهج الأمريكي مع اللغة العربية والدراسات الثقافية. تأسست في 1996، ونمت المدرسة لتصبح واحدة من أكبر المؤسسات التعليمية في البلاد، تخدم آلاف الطلاب من جنسيات متنوعة في بيئة شاملة ومتعددة الثقافات. معروفة ببرامجها الأكاديمية القوية ومرافقها الحديثة وتركيزها على التفكير النقدي والإبداع والانتماء العالمي، كما توفر المدرسة أنشطة خارج المنهاج ودعماً شاملاً لاحتياجات التعلم المختلفة. مع تركيز على التنمية الشاملة، تهدف إلى إعداد الطلاب ليصبحوا متعلمين واثقين ومسؤولين وواعيين عالمياً.هذه مدرسة تمثل فرصة عظيمة للمعلمين الشباب لاكتساب الخبرة في جميع التخصصات في بيئة تعلم مُحفِّزة ونشيطة ومدارة جيداً بشكل جيد. سيجد أي معلم متحمس هذه المدرسة مكان عمل مضياف للغاية مع العديد من المعلمين ذوي التفكير المماثل الذين يساعدونها على الازدهار والتطور. لا تفوت هذه الفرصة لإحداث فرق.الحياة في الكويت مزيج مقنع من الطموح الحديث والتقاليد العميقة الجذور، حيث ترتفع أفق حديثة بجانب معالم ثقافية خالدة وتكون وتيرة الحياة اليومية ديناميكية ومرحب به. من دخله الخالي من الضرائب وفرصه المهنية المزدهرة إلى مشهده الاجتماعي الحيوي المملوء بمطاعم عالمية المستوى وتسوق وترفيه ساحلي، تقدم الكويت أسلوب حياة مميز يتسم بالراحة والملاءمة. وفي الوقت نفسه، يخلق شعور قوي بالمجتمع والتراث الغني والكرم النابع جوهرياً تجربة ثقافية مميزة، مما يجعلها وجهة جذابة لمن يسعى للنمو المهني ولطريقة حياة متوازنة ومميزة في الخليج. كما أنها خطوة تمهيدية رائعة إلى مناطق الخليج الأخرى وجهات العطلات البعيدة في أفريقيا وآسيا.</div></section><section>الملف الشخصي للمرشح Desired Candidate Profile<ul><li>درجة البكالوريوس في التربية أو في مجال موضوع ذي صلة</li><li>مؤهل تدريس معترف به (مثلاً PGCE، QTS، B.Ed، أو ما يعادله)</li><li>ويُفضل الخبرة لكن سيُنظر في المعلمين الجدد</li><li>إتقان قوي للغة الإنجليزية (شفهياً وكتابة)</li><li>يفضل الخبرة في المناهج الدولية</li><li>إدارة صف قوية ومهارات تفاعل الطالب</li><li>القدرة على استخدام أساليب التدريس الحديثة المتمركزة حول الطالب والمبنية على البحث</li></ul></section>

Bayt

English Teacher

On-site - Kuwait 16 July 2026

Education & Training

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> SECONDARY SCHOOL ENGLISH TEACHER NEEDED FOR THRIVING SCHOOL IN KUWAIT - August 2026. Grades 9-12 For a leading private international school in Kuwait that offers a well-rounded bilingual education blending the American curriculum with Arabic language and cultural studies. Established in 1996, the school has grown into one of the country’s largest educational institutions, serving thousands of students from diverse nationalities in a highly inclusive and multicultural environment. Known for its strong academic programs, modern facilities, and emphasis on critical thinking, creativity, and global citizenship, the school also provides extensive extracurricular activities and inclusive support for different learning needs. With a focus on holistic development, it aims to prepare students to become confident, responsible, and globally aware learners. Salary and Benefits • Tax-free salary starting from KD740 per month • Single occupancy accommodation • Annual flights • Local medical insurance • Paid utility bills • A one year renewable contract. This is a school that represents a great opportunity for young teachers to gain exposure to all disciplines in an enriching, energized and very well managed learning environment. Any enthusiastic teacher will find this school a very hospitable place of work with many like-minded teachers who all help it to thrive and evolve. Don't miss this opportunity to make a difference. Requirements • Bachelor’s degree in Education or in a relevant subject area • Recognized teaching qualification (e.g., PGCE, QTS, B.Ed., or equivalent) • Experience is preferred but will consider new teachers • Strong proficiency in English (spoken and written) • Experience with international curricula is highly preferred • Strong classroom management and student engagement skills • Ability to use modern, student-centered and inquiry-based teaching methods Life in Kuwait is a compelling blend of modern ambition and deep-rooted tradition, where sleek skylines rise beside timeless cultural landmarks and the rhythm of daily life is both dynamic and welcoming. From its tax-free income and thriving professional opportunities to its vibrant social scene filled with world-class dining, shopping, and coastal leisure, Kuwait offers a lifestyle defined by comfort and convenience. At the same time, its strong sense of community, rich heritage, and warm hospitality create a grounding cultural experience, making it an appealing destination for those seeking both career growth and a distinctive, well-balanced way of life in the Gulf. It is also a great stepping stone to other Gulf attractions and far flung exotic holiday locations in Africa and Asia. For more information about the school and location please speak with your Edvectus consultant today! </div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> مطلوب معلم/ة لغة إنجليزية في المدرسة الثانوية لمدرسة نابضة بالحياة في الكويت - أغسطس 2026. الصفوف 9-12 لمدرسة دولية خاصة رائدة في الكويت تقدم تعليماً ثنائي اللغة متوازناً يجمع المنهج الأمريكي مع اللغة العربية والدراسات الثقافية. تأسست عام 1996، نمت المدرسة لتصبح واحدة من أكبر المؤسسات التعليمية في البلاد، وتخدم آلاف الطلاب من جنسيات متنوعة في بيئة شاملة ومتعددة الثقافات. تشتهر ببرامجها الأكاديمية القوية ومرافقها الحديثة، وتأكيدها على التفكير النقدي والابداع والمواطنة العالمية، كما توفر المدرسة أنشطة خارج الصفوف واسعة النطاق ودعماً شاملاً لاحتياجات التعلم المختلفة. مع التركيز على التطور الشامل، تهدف إلى إعداد الطلاب ليكونوا متعلمين واثقين ومسؤولين وواعيين عالمياً. الرواتب والمزايا • راتب خالٍ من الضرائب يبدأ من 740 دينار كويتي شهرياً • سكن مفرد • تذاكر طيران سنوية • تأمين صحي محلي • فواتير مرافق مدفوعة • عقد قابل للتجديد لمدة عام واحد. هذه مدرسة تمثل فرصة رائعة للمعلمين الشباب لاكتساب خبرة في جميع التخصصات في بيئة تعلم مُثرية ومتحفّزة ومدارة بشكل جيد للغاية. سيجد أي معلم متحمس هذه المدرسة مكان عمل مضياف للغاية مع العديد من المعلمين ذوي التفكير المشترك الذين يساعدونها على الازدهار والتطور. لا تفوت هذه الفرصة لإحداث فرق. المتطلبات • درجة البكالوريوس في التربية أو في مجال موضوع ذي صلة • مؤهل تدريس معترف به (مثلاً PGCE، QTS، B.Ed.، أو ما يعادلها) • الخبرة مطلوبة لكن سيتم النظر في المعلمين الجدد • إجادة قوية للإنجليزية (محادثةً وكتابةً) • يفضل الخبرة في المناهج الدولية • مهارات قوية في إدارة الفصل الدراسي وتفاعل الطلاب • القدرة على استخدام أساليب تدريس حديثة ترتكز على الطالب وتستند إلى الاستقصاء الحياة في الكويت مزيج مقنع من الطموح الحديث وتقاليد عميقة الجذور، حيث ترتفع أفق المدينة أمام المعالم الثقافية الخالدة وتتناغم وتيرة الحياة اليومية بين الديناميكية والودّ. من دخله الخالي من الضرائب وفرصه المهنية المزدهرة إلى مشهده الاجتماعي النابض بالحياة مع مطاعم عالمية وتجارب تسوق وترفيه ساحلي، تقدم الكويت أسلوب حياة يتسم بالراحة والملاءمة. في الوقت نفسه، يشكل شعور قوي بالمجتمع وتراث غني وضيافة دافئة تجربة ثقافية تأسيسية، مما يجعلها وجهة جذابة لأولئك الذين يسعون للنمو المهني ولطريقة حياة مميزة ومتوازنة في الخليج. كما أنها خطوة تمهيدية رائعة نحو مناطق جذب خليجية أخرى وجهات عطلات استوائية بعيدة في أفريقيا وآسيا. لمزيد من المعلومات عن المدرسة والمكان، يرجى التحدث مع مستشار Edvectus الخاص بك اليوم! </div>

Naukri Gulf

Full Professor/Associate/Assistant Professor

On-site - Kuwait - Al Jahra 30 June 2026

Education & Training

<section>Job DescriptionRoles & Responsibilities<div class="paragraph">Job Title: Full-Time Faculty Position Biology and BiotechnologyClassification: Faculty (Institutional Support)Reports To: Dean, School of Arts and SciencesLocation: Kuwait City, Kuwait.Scope of WorkThe Dean of the School of Arts and Sciences serves as the chief academic officer, providing strategic vision and operational leadership for the School. The Dean promotes excellence in teaching, scholarship, and community engagement; supports innovative academic programs; and advances diversity in faculty and student recruitment. The role also involves fostering interdisciplinary collaboration, strengthening connections with local and international communities, and enhancing the School's visibility and resources to support its academic mission and future growth.Job PurposeAmerican International University (AIU) invites applications for Full-Time Faculty positions from qualified and motivated individuals committed to excellence in teaching, research, and service. Faculty members will contribute to the academic mission of the University by delivering high-quality teaching, supporting curriculum development, engaging in scholarly activities, mentoring students, and participating in departmental and institutional initiatives.Position OverviewFull-time faculty members will be responsible for teaching undergraduate courses in Biology and Biotechnology, developing and updating course materials, assessing student learning outcomes, and contributing to program development and accreditation activities. Faculty members are also expected to engage in research and scholarly activities, provide academic advising, and participate actively in departmental committees and community outreach initiatives.Required QualificationsPh.D. in Biotechnology, Molecular Biology, Genetics, Genomics, Biology, Biochemistry, Bioinformatics, Microbiology or a closely related discipline from an accredited institution.Demonstrated university-level teaching experience in relevant subject areas.Strong oral and written communication skills in English.Evidence of research productivity and scholarly engagement.Commitment to student-centered teaching and academic excellence.Preferred QualificationsIndustry or professional experience relevant to Biotechnology or Biological Sciences.Experience with curriculum development, assessment, and accreditation processes.Expertise in emerging areas of Biotechnology, including 3-D Bioprinting, Clinical Sciences, Tissue Engineering, Bioinformatics, Genomics, and related fields.Experience in supervising student research projects and internships.Proficiency in the use of educational technologies and learning management systems.Key ResponsibilitiesTeaching and LearningTeach courses (minimum 12 credit hours per week) which may include General Biology, Cell and Molecular Biology, Genetics, Microbiology, and specialized and applied Biotechnology courses covering clinical sciences/Tissue engineering/Bioinformatics.Develop course syllabi, instructional materials, laboratory activities, and assessments.Evaluate student performance and provide timely feedback.Maintain accurate academic records in accordance with university policies.Collaborate with faculty in curriculum development.Actively contribute to the intellectual and cultural growth of AIU s academic community.Research and Scholarly ActivitiesConduct research and scholarly activities within the candidate s area of expertise.Support undergraduate student research initiatives.Knowledge, Skills, and CompetenciesStrong subject-matter expertise in Biology and Biotechnology.Effective classroom management and student engagement skills.Ability to work collaboratively in a multicultural academic environment.Commitment to professional development and continuous learning.Employment TypeFull-Time Faculty Position</div></section><section>Desired Candidate ProfilePh.D. in Biotechnology, Molecular Biology, Genetics, Genomics, Biology, Biochemistry, Bioinformatics, Microbiology or a closely related discipline from an accredited institution. Demonstrated university-level teaching experience in relevant subject areas. Strong oral and written communication skills in English. Evidence of research productivity and scholarly engagement. Commitment to student-centered teaching and academic excellence. Industry or professional experience relevant to Biotechnology or Biological Sciences. Experience with curriculum development, assessment, and accreditation processes. Expertise in emerging areas of Biotechnology, including 3-D Bioprinting, Clinical Sciences, Tissue Engineering, Bioinformatics, Genomics, and related fields. Experience in supervising student research projects and internships. Proficiency in the use of educational technologies and learning management systems.</section>

<section>الوصف الوظيفيالأدوار والمسؤوليات<div class="paragraph">المسمى الوظيفي: عضو هيئة تدريس بدوام كامل في علم الأحياء وتكنولوجيا الحيويةالتصنيف: هيئة تدريس (دعم مؤسسي)تقارير إلى: عميد كلية الآداب والعلومالموقع: مدينة الكويت، الكويت.نطاق العمليعمل عميد كلية الآداب والعلوم ككبير الموظفين الأكاديميين، مقدمًا رؤية استراتيجية وقيادة تشغيلية للكلية. يعزز العميد التميز في التدريس والمنح العلمية والمشاركة المجتمعية؛ يدعم البرامج الأكاديمية المبتكرة؛ ويعزز التنوع في توظيف أعضاء هيئة التدريس والطلاب. كما يشمل الدور تعزيز التعاون بين التخصصات، وتقوية الروابط مع المجتمعات المحلية والدولية، وتحسين رؤية ومصادر الكلية لدعم مهمتها الأكاديمية ونموها المستقبلي.غرض الوظيفةتدعو الجامعة الأمريكية الدولية (AIU) إلى تقديم طلبات لشغل وظائف أعضاء هيئة تدريس بدوام كامل من أفراد مؤهلين ومتحمسين ملتزمين بالتميز في التدريس والبحث والخدمة. سيساهم أعضاء هيئة التدريس في المهمة الأكاديمية للجامعة من خلال تقديم تعليم عالي الجودة، دعم تطوير المنهج الدراسي، المشاركة في الأنشطة العلمية، توجيه الطلاب، والمشاركة في مبادرات الأقسام والمؤسسات.نظرة عامة على الوظيفةسيكون أعضاء هيئة التدريس بدوام كامل مسئولين عن تدريس مساقات جامعية في علم الأحياء وتكنولوجيا الحيوية، تطوير وتحديث المواد الدراسية، تقييم نتائج تعلم الطلاب، والمساهمة في تطوير البرامج وعمليات الاعتماد. كما يُتوقع من أعضاء هيئة التدريس المشاركة في البحث والأنشطة العلمية، تقديم الإرشاد الأكاديمي، والمشاركة بنشاط في لجان الأقسام ومبادرات خدمة المجتمع.المؤهلات المطلوبةدكتوراه في التكنولوجيا الحيوية أو علم الأحياء الجزيئي أو الوراثة أو علم الأحياء أو الكيمياء الحيوية أو المعلوماتية الحيوية أو الميكروبيولوجيا أو تخصص ذي صلة من مؤسسة تعليمية معتمدة.إثبات خبرة تدريس على مستوى الجامعة في مجالات ذات صلة.مهارات اتصال شفهية وكتابية قوية باللغة الإنجليزية.دليل على الإنتاج البحثي والمشاركة العلمية.التزام بتدريس موجه نحو الطالب والتميز الأكاديمي.المؤهلات المفضلةخبرة صناعية أو مهنية ذات صلة بتكنولوجيا الحيوية أو علوم بيولوجية.خبرة في تطوير المناهج والتقييم وعمليات الاعتماد.خبرة في مجالات ناشئة من التكنولوجيا الحيوية، بما في ذلك الطباعة الثلاثية الأبعاد للخلايا، العلوم الإكلينيكية، هندسة الأنسجة، المعلوماتية الحيوية، الجينومات، وغيرها.خبرة في الإشراف على مشاريع طلبة وبحوثهم.إتقان استخدام التكنولوجيات التعليمية وأنظمة إدارة التعلم.المسؤوليات الرئيسيةالتدريس والتعلمتدريس مقررات (حد أدنى 12 ساعة ائتمانية أسبوعياً) قد تشمل علم الأحياء العامة، علم الخلية والجزيئيات، الوراثة، الميكروبيولوجيا، ومساقات التكنولوجيا الحيوية المتخصصة والتطبيقية التي تغطي العلوم الإكلينية/هندسة الأنسجة/المعلوماتية الحيوية.وضع مناهج الدروس والمواد التعليمية والأنشطة المعملية والاختبارات.تقييم أداء الطلاب وتقديم ملاحظات في الوقت المناسب.الحفاظ على سجلات أكاديمية دقيقة وفق سياسات الجامعة.التعاون مع أعضاء هيئة التدريس في تطوير المناهج.المساهمة بنشاط في النمو الفكري والثقافي للمجتمع الأكاديمي لـ AIU.الأبحاث والأنشطة العلميةإجراء الأبحاث والأنشطة العلمية ضمن مجال تخصص المرشح.دعم مبادرات البحث الجامعي لطلاب المرحلة الجامعية.المعرفة والمهارات والكفاءاتخبرة متعمقة في مادة علم الأحياء وتكنولوجيا الحيوية.إدارة صفية فعالة ومهارات تفاعل مع الطلاب.القدرة على العمل بشكل تعاوني في بيئة أكاديمية متعددة الثقافات.الالتزام بالتطوير المهني والتعلم المستمر.نوع التوظيفوظائف هيئة تدريس بدوام كامل</div></section><section>الملف المرشح المرغوبدكتوراه في التكنولوجيا الحيوية أو علم الأحياء الجزيئي أو الوراثة أو علم الأحياء أو الكيمياء الحيوية أو المعلوماتية الحيوية أو الميكروبيولوجيا أو تخصص ذي صلة من مؤسسة تعليمية معتمدة. خبرة تدريس على مستوى الجامعة في مجالات ذات صلة. مهارات اتصال شفهية وكتابية قوية باللغة الإنجليزية. دليل على الإنتاج البحثي والمشاركة العلمية. التزام بتدريس موجه نحو الطالب والتميز الأكاديمي. خبرة صناعية أو مهنية ذات صلة بتكنولوجيا الحيوية أو علوم بيولوجية. خبرة في تطوير المناهج والتقييم وعمليات الاعتماد. الخبرة في مجالات ناشئة من التكنولوجيا الحيوية، بما في ذلك الطباعة الثلاثية الأبعاد للخلايا، العلوم الإكلينيكية، هندسة الأنسجة، المعلوماتية الحيوية، الجينومات، وغيرها. خبرة في الإشراف على مشاريع طلبة وبحوثهم. إتقان استخدام التكنولوجيات التعليمية وأنظمة إدارة التعلم.</section>

Bayt

Full Professor/Associate/Assistant Professor of Electrical Engineering and Robotics

On-site - Kuwait 20 July 2026

Engineering

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Job Title: Full Professor/Associate/Assistant Professor of Electrical Engineering and Robotics Classification: Faculty Reports To: Dean, School of Engineering and Computing. Location: Kuwait City, Kuwait About The American International University American International University (AIU) is a private institution in Kuwait, founded in 2019, offering undergraduate programs based on the American model of higher education. AIU provides degrees in Engineering, Architecture and Design, and Business Administration, with English as the language of instruction. The University is committed to fostering intellectual, cultural, and personal growth, preparing graduates for leadership roles in a global society. For more information, visit: www.aiu.edu.kw The successful candidate will be an innovative academic, active scholar, and educator with the ability to integrate emerging technologies, current industry practices, and research-driven applications into engaging classroom and laboratory experiences. The ideal candidate will possess demonstrated expertise in robotics and one or more related areas, including cyber-physical systems, programmable logic controllers (PLCs), image processing, robot vision, and hardware-integrated systems. The successful candidate will contribute to excellence in teaching, research, curriculum development, student success, and academic service while supporting the University's mission and continuous quality improvement initiatives. Key Responsibilities <ul> <li>Deliver high-quality, student-centered instruction in undergraduate and graduate Electrical Engineering and Robotics courses.</li> <li>Develop and deliver engaging laboratory experiences that incorporate current technologies, industry best practices, and practical engineering applications.</li> <li>Demonstrate comprehensive knowledge of core Electrical Engineering principles across teaching and research activities.</li> <li>Contribute to service teaching and interdisciplinary teaching assignments as required.</li> <li>Coordinate assigned courses and ensure consistency in course delivery, learning outcomes, and assessment practices.</li> <li>Develop, review, and continuously improve curricula, course materials, and assessment strategies.</li> <li>Supervise undergraduate capstone projects, design projects, and research activities.</li> <li>Maintain an active and sustainable research agenda through peer-reviewed publications, scholarly activities, and collaborative research initiatives.</li> <li>Mentor students and support their academic, professional, and research development.</li> <li>Collaborate effectively with faculty across disciplines in teaching, research, and academic initiatives.</li> <li>Participate actively in departmental, school, and university committees, governance, and service activities.</li> <li>Engage in continuous professional development to maintain expertise in emerging technologies, pedagogy, and research.</li> <li>Support departmental efforts in preparing for, achieving, and maintaining regional and international accreditation standards, including ABET.</li> <li>Foster an inclusive, collaborative, and diverse learning environment while contributing effectively within a dynamic and fast-paced academic setting.</li> </ul> Minimum Qualifications:  <ul> <li>Ph.D. in Electrical Engineering, Robotics Engineering, Mechatronics Engineering, or a closely related discipline from an accredited institution.</li> <li>Eligibility for appointment at the rank of Professor in accordance with AIU's faculty appointment criteria.</li> <li>Demonstrated expertise in robotics, with particular strength in hardware-integrated systems.</li> <li>Strong knowledge of core Electrical Engineering principles.</li> <li>Prior teaching experience at the undergraduate and/or graduate level.</li> <li>Evidence of effective student-centered teaching and sound assessment practices.</li> <li>Demonstrated experience in curriculum development and continuous program improvement.</li> <li>Experience supervising undergraduate design projects, capstone projects, and student research.</li> <li>Established research record with peer-reviewed publications and a clear, sustainable research trajectory.</li> <li>Ability to collaborate effectively within a multidisciplinary academic environment.</li> <li>Experience contributing to departmental, school, and university service.</li> <li>Familiarity with regional and international accreditation processes, including ABET.</li> <li>Experience working effectively with a diverse university community.</li> <li>Excellent interpersonal, organizational, oral, and written communication skills.</li> <li>Excellent oral and written communication skills in English are required.</li> <li>Proficiency in Arabic is considered an asset but is not required.</li> </ul> Additional Qualifications <ul> <li>Robotics</li> <li>Cyber-Physical Systems</li> <li>Programmable Logic Controllers (PLCs)</li> <li>Image Processing</li> <li>Robot Vision</li> <li>Hardware-Integrated Systems</li> <li>Intelligent Robotic Systems</li> <li>Industrial Automation</li> </ul> How to Apply Interested candidates should visit the Job Opportunities section on our website and submit a resume and cover letter via: https://aiu.edu.kw/careers/jobs Applications will be reviewed on a rolling basis until the position is filled. The successful candidate is expected to commence employment on August 30, 2026. AIU is an equal opportunity employer committed to academic excellence, professional integrity, and the principled governance of Kuwaiti higher education. </div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> المسمى الوظيفي: أستاذ كامل/أستاذ مشارك/أستاذ مساعد في الهندسة الكهربائية والروبوتات التصنيف: أعضاء هيئة التدريس التقارير إلى: عميد، كلية الهندسة وعلوم الحاسوب. الموقع: مدينة الكويت، الكويت عن الجامعة الأمريكية الدولية الجامعة الأمريكية الدولية (AIU) هي مؤسسة خاصة في الكويت، تأسست في 2019، وتقدم برامج بكالوريوس قائمة على النموذج الأمريكي للتعليم العالي. توفر AIU درجات في الهندسة والعمارة والتصميم، وإدارة الأعمال، مع الإنجليزية كلغة التدريس. تلتزم الجامعة بتعزيز النمو الفكري والثقافي والشخصي، وإعداد الخريجين لقيادة فعالة في مجتمع عالمي. لمزيد من المعلومات، قم بزيارة: www.aiu.edu.kw سيكون المرشح الناجح أكاديميًا مبتكرًا، وباحثًا نشطًا، ومربيًا بقدرة على دمج التقنيات الناشئة وممارسات الصناعة الحالية وتطبيقات البحث العلمي في تجارب صفية ومخبرية مثيرة. يجب أن يمتلك المرشح المثالي خبرة مثبتة في الروبوتات وفي مجالات ذات صلة مثل الأنظمة السيبر-فزيائية، وحدات التحكم المنطقية القابلة للبرمجة (PLCs)، معالجة الصور، رؤية الروبوتات، والأنظمة المكونة من الأجهزة. سيساهم المرشح الناجح في التميز في التدريس والبحث وتطوير المناهج وتحقيق النجاح الأكاديمي والخدمة الأكاديمية مع دعم مهمة الجامعة ومبادرات الجودة المستمرة. المسؤوليات الرئيسية <ul> <li>تقديم تدريس عالي الجودة يركز على الطالب في مقررات الهندسة الكهربائية والروبوتات الجامعية والدرجتين الجامعية والدراسات العليا.</li> <li>تطوير وتقديم تجارب مختبرية جذابة تدمج التقنيات الحديثة، وممارسات الصناعة، وتطبيقات الهندسة العملية.</li> <li>إظهار معرفة شاملة بمبادئ الهندسة الكهربائية الأساسية عبر أنشطة التدريس والبحث.</li> <li>المساهمة في التدريس الخدمي والتدريس متعدد التخصصات حسب الحاجة.</li> <li>تنسيق المقررات المخصصة وضمان الاتساق في تقديم المقررات ونتائج التعلم وممارسات التقييم.</li> <li>تطوير ومراجعة وتحسين المناهج ومواد المقررات واستراتيجيات التقييم باستمرار.</li> <li>الإشراف على مشاريع التخرج الجامعية، ومشاريع التصميم، وأنشطة البحث.</li> <li>الحفاظ على أجندة بحثية نشطة ومستدامة من خلال المنشورات المحكمة والأنشطة العلمية ومبادرات البحث التعاوني.</li> <li>إرشاد الطلاب ودعم تطورهم الأكاديمي والمهني والبحثي.</li> <li>التعاون الفعال مع أعضاء هيئة التدريس عبر التخصصات في التدريس والبحث والمبادرات الأكاديمية.</li> <li>المشاركة بنشاط في لجان القسم والمدرسة والجامعة والحكم والخدمات الأكاديمية.</li> <li>المشاركة في التطوير المهني المستمر للحفاظ على الخبرة في التقنيات الناشئة والتعليم والبحث.</li> <li>دعم الجهود القسمية في الإعداد والإنجاز والمحافظة على معايير الاعتماد الإقليمية والدولية، بما فيها ABET.</li> <li>تعزيز بيئة تعلم شاملة وتعاونية ومتنوعة، مع الإسهام بشكل فعال ضمن بيئة أكاديمية ديناميكية وسريعة الإيقاع.</li> </ul> أدنى المؤهلات:  <ul> <li>دكتوراه في الهندسة الكهربائية أو هندسة الروبوتات أو هندسة الميكاترونيكس، أو تخصص ذات صلة من مؤسسة معتمدة.</li> <li>اللاتاحة للتعيين بدرجة أستاذ وفق معايير تعيين أعضاء هيئة التدريس في AIU.</li> <li>خبرة مثبتة في الروبوتات، مع قوة خاصة في الأنظمة المكونة من الأجهزة.</li> <li>معرفة قوية بمبادئ الهندسة الكهربائية الأساسية.</li> <li>خبرة سابقة في التدريس على مستوى البكالوريوس و/أو الدراسات العليا.</li> <li>دليل على تدريس يركز على الطالب وتقييمات سليمة.</li> <li>خبرة مثبتة في تطوير المناهج وتحسين البرامج باستمرار.</li> <li>خبرة في الإشراف على مشاريع التصميم الجامعية، ومشاريع التخرج، وبحوث الطلاب.</li> <li>سجل بحثي مُثبت بمنشورات محكمة ومسار بحثي واضح ومستدام.</li> <li>القدرة على التعاون بشكل فعال داخل بيئة أكاديمية متعددة التخصصات.</li> <li>خبرة الإسهام في الخدمات القسمية والمدرسية والجامعية.</li> <li>الإلمام بعمليات الاعتماد الإقليمية والدولية، بما فيها ABET.</li> <li>خبرة العمل الفعّال مع مجتمع جامعي متنوع.</li> <li>مهارات تواصل شخصية وتنظيمية وشفوية وكتابية ممتازة.</li> <li>مطلوب مهارات تواصل شفوي وكتابي ممتازة باللغة الإنجليزية.</li> <li>إتقان اللغة العربية يعتبر ميزة ولكنه ليس مطلوباً.</li> </ul> المؤهلات الإضافية <ul> <li>الروبوتات</li> <li>الأنظمة السيبر-فزيائية</li> <li>Controllers من نوع PLCs (PLCs)</li> <li>معالجة الصور</li> <li>رؤية الروبوت</li> <li>الأنظمة المدمجة في الأجهزة</li> <li>أنظمة روبوتية ذكية</li> <li>الأتمتة الصناعية</li> </ul> كيفية التقديم يجب على المرشحين المهتمين زيارة قسم فرص العمل على موقعنا وتقديم سيرة ذاتية ورسالة تغطية عبر: https://aiu.edu.kw/careers/jobs سيتم مراجعة الطلبات بشكل متواصل حتى إغلاق المنصب. من المتوقع أن يبدأ الناجح في 30 أغسطس 2026. AIU جهة توظيف توافقية وتلتزم بالتميز الأكاديمي والنزاهة المهنية والحكم المبدئي على التعليم العالي الكويتي.

Bayt

Trainee

On-site - Kuwait 14 July 2026

Sales

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Description At Johnson & Johnson, we believe health is everything. Our strength in healthcare innovation empowers us to build a world where complex diseases are prevented, treated, and cured, where treatments are smarter and less invasive, and solutions are personal. Through our expertise in Innovative Medicine and MedTech, we are uniquely positioned to innovate across the full spectrum of healthcare solutions today to deliver the breakthroughs of tomorrow, and profoundly impact health for humanity. Learn more at jnj.com. As guided by Our Credo, Johnson & Johnson is responsible to our employees who work with us throughout the world. We provide an inclusive work environment where each person is considered as an individual. At Johnson & Johnson, we respect the diversity and dignity of our employees and recognize their merit. Job Function: MedTech Sales Job Sub Function: Clinical Sales – Surgeons (Commission) Job Category: Professional All Job Posting Locations: Kuwait City, Kuwait Job Description: Role: Graduate CAS Trainee - Electrophysiology Duration: 12 months Location: Kuwait– Field-Based Start Date: Immediate Role Summary Johnson & Johnson MedTech is seeking an Electrophysiology Clinical & Commercial Graduate to join our team in Kuwait on a 12-month contract. This unique development opportunity is designed for ambitious individuals looking to build a career in the field of Cardiac Electrophysiology (EP), one of the most advanced specialties in cardiovascular healthcare. The graduate will receive hands-on exposure to the latest EP technologies, including the CARTO® 3 Cardiac Mapping System, while supporting clinical procedures, physician education, and commercial activities. Working alongside experienced clinical specialists and sales professionals, the graduate will learn how 3D mapping technology is used to diagnose and treat complex cardiac arrhythmias and gain valuable insight into both the clinical and business aspects of a global healthcare organization. Throughout the program, the graduate will develop competencies in cardiac anatomy, electrophysiology procedures, mapping and navigation technologies, customer engagement, and healthcare sales excellence. This role offers a unique opportunity to gain real-world experience within a market-leading medical technology company while contributing to innovative solutions that help improve patient outcomes. Key Learning Areas and Responsibilities <ul><li>Support Clinical Specialists during electrophysiology procedures and physician training activities. </li><li>Learn to operate and utilize the CARTO® 3 3D Mapping System in live clinical environments under supervision. </li><li>Develop an understanding of cardiac arrhythmias, electrophysiology workflows, and ablation procedures. </li><li>Assist with case preparation, system setup, and post-procedure documentation. </li><li>Participate in physician education programs, workshops, and scientific events. </li><li>Support commercial and sales teams in customer engagement and territory activities. </li><li>Gain exposure to business planning, account management, and healthcare market dynamics. </li><li>Collaborate with cross-functional teams across Clinical, Sales, Marketing, and Professional Education functions. </li><li>Maintain the highest standards of compliance, patient safety, and professional conduct. </li></ul> What You'll Gain <ul><li>Comprehensive training in cardiac electrophysiology and advanced mapping technologies. </li><li>Practical experience with the industry-leading CARTO® 3 Mapping System. </li><li>Exposure to both clinical support and commercial excellence within Johnson & Johnson MedTech. </li><li>Mentorship from experienced clinical and sales professionals. </li><li>Development of technical, communication, and business skills within a global healthcare leader. </li><li>A strong foundation for future careers in clinical applications, medical device sales, marketing, or healthcare leadership. </li></ul> Requirements: <ul><li>Nationality Requirement: Applicants must hold Kuwaiti nationality to be considered for this role. </li><li>A minimum of a Bachelor’s degree Biomedical Engineering, Pharmaceutical Science, Science, Medicine or related discipline is required. </li><li>Experience: Entry level – no previous experience required. Fresh graduates with strong potential and learning agility will be considered. </li><li>Professional proficiency in written and spoken English & Arabic. </li></ul> Required Skills: Preferred Skills: </div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> الوصف في Johnson & Johnson، نؤمن بأن الصحة هي كل شيء. قوتنا في ابتكار الرعاية الصحية تمكّننا من بناء عالم تُمنع فيه الأمراض المعقدة وتُعالج وتُشفّى، حيث تكون العلاجات أذكى وأكثر تقليلاً للب invasiveness، والحلول شخصية. من خلال خبرتنا في الطب المبتكر والتقنية الطبية (MedTech)، نحن مجهّزون بشكل فريد للابتكار عبر طيف كامل من حلول الرعاية الصحية اليوم لتقديم إنجازات الغد وتأثير عميق على الصحة للإنسانية. تعرف على المزيد على jnj.com. وفقاً لإرشاداتنا في الإيمان، تتحمّل شركة Johnson & Johnson مسؤولية تجاه موظفينا الذين يعملون معنا في جميع أنحاء العالم. نحن نوفر بيئة عمل شاملة يُنظر فيها إلى كل شخص كفرد. في Johnson & Johnson، نحترم التنوع وكرامة موظفينا وندرك جدارتهم. وظيفة: مبيعات MedTech وظيفة فرعية: مبيعات سريرية – جراحون (عمولة) فئة الوظيفة: محترف جميع مواقع نشر الوظائف: مدينة الكويت، الكويت وصف الوظيفة: الدور: متدرب CAS تخرج - الفيزيولوجيا الكهربائية المدة: 12 شهراً الموقع: الكويت – ميداني تاريخ البدء: فوري ملخص الدور Johnson & Johnson MedTech يسعى إلى خريج في الفيزيولوجيا الكهربائية السريرية والتجارية للانضمام إلى فريقنا في الكويت بعقد مدته 12 شهراً. هذه الفرصة التطويرية الفريدة مصممة لأفراد طموحين يتطلعون لبناء مهنة في مجال الفيزيولوجيا القلبية (EP)، أحد أكثر التخصصات تقدمًا في رعاية القلب والأوعية الدموية. سيحصل الخريج على خبرة تطبيقية في أحدث تقنيات EP، بما في ذلك نظام CARTO® 3 لرسم خريطة القلب، مع دعم الإجراءات السريرية وتثقيف الأطباء والأنشطة التجارية. بالعمل إلى جانب أخصائيين سريريين ومهنيي مبيعات ذوي خبرة، سيتعلم الخريج كيفية استخدام تقنية الرسم ثلاثي الأبعاد لتشخيص ومعالجة اختلالات النظم القلبي واكتساب فهم قيّم للجوانب السريرية والتجارية لمنظمة رعاية صحية عالمية. طوال البرنامج، سيطور الخريج كفاءات في تشريح القلب، إجراءات الفيزيولوجيا الكهربائية، تقنيات التمثيل والملاحة، تفاعل العملاء، وتفوق مبيعات الرعاية الصحية. يمنح هذا الدور فرصة فريدة لاكتساب خبرة واقعية داخل شركة تكنولوجيا طبية رائدة مع المساهمة في حلول مبتكرة تحسن نتائج المرضى. المجالات والمسؤوليات الرئيسية للتعلم <ul><li>دعم الأخصائيين السريريين أثناء إجراءات الفيزيولوجيا الكهربائية وأنشطة تدريب الأطباء. </li><li>تعلم تشغيل واستخدام CARTO® 3 3D Mapping System في بيئات سريرية مباشرة تحت الإشراف. </li><li>تطوير فهم لاضطرابات النظم القلبية، سير عمل الفيزيولوجيا الكهربائية، وإجراءات الاستئصال. </li><li>المساعدة في إعداد الحالات، إعداد النظام، وتوثيق ما بعد الإجراء. </li><li>المشاركة في برامج تثقيف الأطباء وورش العمل والفعاليات العلمية. </li><li>دعم فرق التجارة والمبيعات في تفاعل العملاء وأنشطة الإقليم. </li><li>التعرف على تخطيط الأعمال، إدارة الحسابات، وديناميكيات سوق الرعاية الصحية. </li><li>التعاون مع فرق متعددة التخصصات عبر وظائفClinical وSales وMarketing وProfessional Education. </li><li>الحفاظ على أعلى معايير الامتثال وسلامة المرضى والسلوك المهني. </li></ul> ما ستكسبه <ul><li>تدريب شامل في الفيزيولوجيا الكهربائية القلبية وتقنيات التمثيل المتقدمة. </li><li>خبرة عملية مع نظام CARTO® 3 للرسم الإعلامي الرائد في الصناعة. </li><li>تعرض لكل من الدعم السريري والتفوق التجاري داخل Johnson & Johnson MedTech. </li><li>إرشاد من محترفين مخضرمين في العيادة والمبيعات. </li><li>تطوير مهارات تقنية واتصال وتجارية ضمن قائد رعاية صحية عالمي. </li><li>أساس قوي لمهن مستقبلية في التطبيقات السريرية، مبيعات الأجهزة الطبية، التسويق، أو قيادة الرعاية الصحية. </li></ul> المتطلبات: <ul><li>متطلبات الجنسية: يجب أن يتمتع المتقدمون بالجنسية الكويتية للنظر في هذا الدور. </li><li>يلزم الحصول على درجة البكالوريوس الهندسة الحيوية، علوم الصيدلة، العلوم، الطب أو تخصص ذو صلة. </li><li>الخبرة: مبتدئ – لا يُشترط وجود خبرة سابقة. سيتم النظر في الخريجين الجدد ذوي الإمكانات القوية والقدرة على التعلم. </li><li>إتقان مهني للكتابة والتحدث باللغة الإنجليزية و العربية. </li></ul> المهارات المطلوبة: المهارات المفضلة:

Naukri Gulf

Professor

On-site - Kuwait - Capital Governorate (Kuwait) 30 June 2026

Education & Training

<section>Job DescriptionRoles & Responsibilities<div class="paragraph">Full-Time Faculty Chemistry 2 Academic Year Only candidates unaccompanied by dependents are eligible.AIU is seeking dynamic, student-centered Chemistry faculty to join our School of Arts & Sciences. This is a full-time, on-ground role for individuals excited to teach abroad, contribute to a growing institution, and bring their expertise to a global student body.What You ll Do<ul><li>Teach a range of Chemistry courses (mainly Organic Chemistry and Organic chemistry labs)</li><li>Deliver engaging instruction with real-world relevance and active learning</li><li>Supervise laboratory instruction, with emphasis on lab safety, chemical handling, and waste management</li><li>Contribute to curriculum development, assessment, and academic advising</li><li>Engage in departmental service and institutional initiatives</li><li>Participate in research or scholarly activities aligned with your area of expertise</li></ul></div></section><section>Desired Candidate ProfilePhD in Chemistry or a related field. Minimum 3 years of university-level teaching experience (preferred) Strong command of English and effective classroom communication Familiarity with tools such as ChemDraw, AMBER, DFTB+, Quantum Espresso is a plus Experience teaching in classroom, hybrid, and online environments Cultural adaptability and willingness to work with a diverse student population Commitment to mentoring, student success, and academic excellence Experience supporting English language learners and first-generation students is valued</section>

<section>وصف الوظيفةالأدوار والمسؤوليات<div class="paragraph">عضو هيئة تدريس بدوام كامل في قسم الكيمياء مع السنة الأكاديمية الثانية فقط لا يجوز وجود التابعين برفقة.تسعى AIU إلى أعضاء هيئة تدريس كيمياء ديناميين يركزون على الطالب للانضمام إلى كلية الفنون والعلوم لدينا. هذا دور بدوام كامل presence on-site للأفراد المتحمسين للتدريس في الخارج، والمساهمة في مؤسسة نامية، وجلب خبراتهم إلى هيئة طلاب عالمية.ما ستفعله<ul><li>تدريس مجموعة من دورات الكيمياء (معظمها الكيمياء العضوية ومختبرات الكيمياء العضوية)</li><li>تقديم تعليم جذاب ذو صلة بالعالم الواقعي وتعلم فعال</li><li>الإشراف على التدريس المختبري، مع التركيز على سلامة المختبر، والتعامل مع المواد الكيميائية، وإدارة النفايات</li><li>المساهمة في تطوير المنهج، والتقييم، والإرشاد الأكاديمي</li><li>المشاركة في الخدمة القسمية والمبادرات المؤسسية</li><li>المشاركة في البحث أو الأنشطة العلمية المتوافقة مع مجال خبرتك</li></ul></div></section><section>الملف المرشح المطلوبدكتوراه في الكيمياء أو مجال ذات صلة. خبرة تدريس جامعي لا تقل عن 3 سنوات (مفضل) إجادة قوية للإنجليزية وفعالية في التواصل داخل الصف familiarity with tools such as ChemDraw, AMBER, DFTB+, Quantum Espresso adds تجربة التدريس في الصف، الهجين، والبيئات عبر الإنترنت. قابلية التكيف الثقافي ورغبة في العمل مع طلاب من خلفيات متنوعة. الالتزام بالتوجيه، ونجاح الطلاب، والتميز الأكاديمي. تعتبر الخبرة في دعم متعلمي اللغة الإنجليزية والطلاب الأوائل في الجامعة ذات قيمة

Jobs For Faculty Of Education Graduates in Kuwait

English Teacher

Maths Teacher

Science Teacher

Social Studies and Humanities Teacher

English Teacher

Director, Centre for Teaching & Learning (CTL)

Business Studies Teacher

Director, Centre for Teaching & Learning (CTL) American International University

IGCSE English Teacher

Lab Instructor - Chemical Engineering

Director of Institute of Private Training American International University

Sales Executive

Secondary English Teacher

Social Studies Teacher

English Teacher

English Teacher

Full Professor/Associate/Assistant Professor

Full Professor/Associate/Assistant Professor of Electrical Engineering and Robotics

Trainee

Professor

Site Owners

Employers

Job Seekers

Jobs For Faculty Of Education Graduates in Kuwait

Receive email alerts for Jobs For Faculty Of Education Graduates in Kuwait jobs