وظائف أخصائي توحد في الكويت في الكويت 2026

دوام كامل بيت.كوم

معلم مبتدئ

في الموقع - الكويت - محافظة العاصمة (الكويت) ١٢ يوليو ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> انضم إلى فريقنا في مدرسة الكويت الإنجليزية المبكرة حتى الصف الثاني عشر – فرص تدريس من أغسطس 2026 هل أنت مُعلم استثنائي يتطلع للانضمام إلى واحدة من أبرز مدارس الكويت البريطانية الدولية؟ تسعى مدرسة الكويت الإنجليزية (KES) إلى معلمين متحمسين ومتفانين للمراحل من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر ملتزمين بتقديم تعليم استثنائي، وإيقاظ عقول الشباب، وتحقيق تأثير دائم داخل الفصل وخارجه. كعضو في فريقنا الدولي، ستقدم دروساً جذابة متوافقة مع المنهج الوطني لإنجلترا، وتخلق بيئة صف إيجابية وشاملة، وتدعم التطور الأكاديمي والاجتماعي والعاطفي لكل طالب. نبحث عن مربين يتمتعون بالحماس، والتعاون، والابتكار، والالتزام بمساعدة كل متعلم على تحقيق إمكاناته الكاملة. المسؤوليات التعليمية سوف يقوم المرشح الناجح ب: التخطيط والتحضير وتقديم دروس جذابة وعالية الجودة ومتكيفة مع المنهج الوطني لإنجلترا. خلق بيئة صف إيجابية وشاملة ومثيرة تحفز الفضول، والثقة، والتفوق الأكاديمي. تمييز التدريس لتلبية الاحتياجات التعليمية المتنوعة لجميع الطلاب. تقييم ومراقبة وتسجيل والإبلاغ عن تقدم الطلاب باستخدام مجموعة من استراتيجيات التقييم. وضع توقعات عالية لسلوك الطلاب وإنجازهم وتطورهم الشخصي. بناء علاقات إيجابية مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء من خلال التواصل الفعال والتعاون. دمج التكنولوجيا واستراتيجيات التدريس المبتكرة في ممارسة الصف اليومية. الحفاظ على سجلات الطلاب بدقة، والحضور، وبيانات التقييم. المشاركة بنشاط في تطوير المناهج، واجتماعات الأقسام، ومبادرات تحسين المدرسة، والتطوير المهني. المساهمة في الأنشطة اللاصفية، والزيارات التعليمية، والحياة الأوسع للمدرسة. تعزيز الحماية، وحماية الطفل، والصحة والسلامة، ورفاهية الطلاب في جميع الأوقات. الالتزام بالقيم والمهمة والمعايير المهنية لمدرسة الكويت الإنجليزية. القيام بمهام إضافية كما تُكلفها لجنة القيادة العليا بشكل معقول. سوف يقوم معلمو رياض الأطفال إضافياً بـ: تقديم منهج قائم على اللعب يركز على الطفل يدعم التطور الأكاديمي والعاطفي والجسدي والاجتماعي للأطفال. تعزيز القراءة والكتابة المبكرة، والعد، والتواصل، والإبداع، والاستقلالية من خلال تجارب تعلم جذابة. المعلمين في الحلقة الأساسية (الابتدائية) إضافياً سيقومون بـ: تقديم منهج واسع ومتوازن يطور أسس قوية في جميع المواد. إلهام الفضول والإبداع والتفكير المستقل مع دعم التطوير الشامل للطلاب. المعلمين في الحلقة الثانوية إضافياً سيقومون بـ: تقديم تدريس موضوعات تخصصية يحضر الطلاب لامتحانات IGCSE وAS وA Level عند الاقتضاء. تشجيع التفكير النقدي، والتعلم المستقل، والتفوق الأكاديمي مع إعداد الطلاب للالتحاق بالتعليم العالي ومهن المستقبل. الراتب والفوائد للمعتمدين من خارج البلد فوائد التدريس التفاصيل تاريخ البدء أغسطس 2026 الراتب راتب تنافسي يعتمد على سلم رواتب معلمي كاس، المؤهلات، شهادات التدريس، وسنوات الخبرة الفعلية المثبتة. السكن سكن مدرسي مفروش مع مرافق مضافة أو بدل سكن شهري حسب الأهلية والحالة العائلية. الطيران بدل تذاكر سنوي للموظف والاعتمادين المؤهلين. العطلة الإجازات الوطنية والمدرسية وفق التقويم الأكاديمي. التأمين الصحي تأمين صحي خاص مزوّد للموظفين المقيمين خارج البلد. قد يُسجّل المعالون المؤهلون على نفقة الموظف. بدل الإقامة الأولية 200 دينار كويتي يُقدم عند الوصول للموظفين المعلمين من الخارج المؤهلين. بدل التأشيرة ألف دينار كويتي يعاد للمبتعثين من الخارج المؤهلين عند وصولهم بتأشيرة عمل مكتملة المصدر من الخارج. بدل الأمتعة تعويض الأمتعة الزائدة (حتى 100 ج GBP) خلال السنة contract الأولى. بدل التعليم خصم 50% من الرسوم الدراسية للأطفال المؤهلين الذين يحضرون مدرسة الكويت الإنجليزية. المكافأة عند نهاية الخدمة عشية نهاية الخدمة وفقاً لقانون العمل الكويتي. مدة العقد عقد قابل للتجديد لمدة سنتين. حول مدرسة الكويت الإنجليزية تأسست في 1978، وتعد مدرسة الكويت الإنجليزية (KES) من أقدم وأشهر المدارس البريطانية الدولية في الكويت، حيث تُدرس الطلاب من رياض الأطفال حتى الصف السادس. يتبع KES المنهج الوطني لإنجلترا، ويقدم مؤهلات Cambridge IGCSE وPearson Edexcel International A Level. يُمثل مجتمعنا المتنوع من الطلاب والموظفين أكثر من 60 جنسية، مكوّناً بيئة تعلم دولية حقيقية قائمة على التفوق الأكاديمي، والاحترام المتبادل، والتعلم مدى الحياة. في KES، نؤمن بأن كل طفل يستحق تعليماً يتحدى ويُلهم ويجهّزهم النجاح في عالم يتغير باستمرار. يعمل معلمونا المخلصون بشكل تعاوني لتقديم تجارب تعلم استثنائية مع رعاية أطفال واثقين، resilient، وعزيمة عالمية. </div><h2 class="h5">المهارات</h2> <div data-jb-field="skills">متطلبات المعلم الدرجة الجامعية في التربية أو درجة البكالوريوس في مادة التدريس المعنية. مؤهل تدريس معترف به (QTS, PGCE, B.Ed., أو ما يعادله). خبرة سابقة في التدريس الصفّي في الفئة العمرية أو المجال المعني. معرفة قوية بالمناهج البريطانية (يفضل وجود خبرة). مهارات إدارة الصف والتواصل ممتازة. الالتزام بالحماية ورعاية مصالح الأطفال. القدرة على العمل بشكل تعاوني في بيئة مدرسة دولية. الشغف بتقديم تدريس عالي الجودة وإلهام نجاح الطلاب. إذا كنت شغوفاً بالتعليم وتبحث عن الانضمام إلى مجتمع مدرسي دولي ترحيبي وداعم وذي شأن عالٍ، يسعدنا تلقي طلبك. انضم إلى مدرسة الكويت الإنجليزية وساعد في تشكيل مستقبل جيل القادم. </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Join Our Team at Kuwait English School Early Years – Grade 12 Teaching Opportunities | August 2026 Are you an exceptional educator looking to join one of Kuwait's leading British international schools? Kuwait English School (KES) is seeking passionate and dedicated teachers for Early Years through Grade 12 who are committed to delivering outstanding education, inspiring young minds, and making a lasting impact both inside and outside the classroom. As a member of our international team, you will deliver engaging lessons aligned with the National Curriculum for England, create a positive and inclusive classroom environment, and support every student's academic, social, and emotional development. We are looking for educators who are enthusiastic, collaborative, innovative, and committed to helping every learner achieve their full potential. Teacher Responsibilities The successful candidate will: Plan, prepare, and deliver engaging, high-quality lessons aligned with the National Curriculum for England. Create a positive, inclusive, and stimulating classroom environment that encourages curiosity, confidence, and academic excellence. Differentiate instruction to meet the diverse learning needs of all students. Assess, monitor, record, and report student progress using a range of assessment strategies. Set high expectations for student behaviour, achievement, and personal development. Build positive relationships with students, parents, and colleagues through effective communication and collaboration. Integrate technology and innovative teaching strategies into daily classroom practice. Maintain accurate student records, attendance, and assessment data. Participate actively in curriculum development, departmental meetings, school improvement initiatives, and professional development. Contribute to extracurricular activities, educational visits, and the wider life of the school. Promote safeguarding, child protection, health and safety, and student wellbeing at all times. Uphold the values, mission, and professional standards of Kuwait English School. Carry out additional duties as reasonably assigned by the Senior Leadership Team. Early Years Teachers will additionally: Deliver a play-based, child-centred curriculum that supports children's academic, emotional, physical, and social development. Foster early literacy, numeracy, communication, creativity, and independence through engaging learning experiences. Primary Teachers will additionally: Deliver a broad and balanced curriculum that develops strong foundations across all subject areas. Inspire curiosity, creativity, and independent thinking while supporting students' holistic development. Secondary Teachers will additionally: Deliver specialist subject instruction that prepares students for IGCSE, AS, and A Level examinations where applicable. Encourage critical thinking, independent learning, and academic excellence while preparing students for higher education and future careers. Teacher Salary & Benefits (Overseas Hires) Teaching Benefit Details Start Date August 2026 Salary Competitive salary based on the KES Teacher Salary Scale, qualifications, teaching certification, and verified years of relevant experience. Accommodation Furnished school accommodation with utilities included or a monthly housing allowance, depending on eligibility and family status. Airfare Annual round-trip airfare allowance for the employee and eligible dependents. Vacation National and school holidays in accordance with the academic calendar. Medical Insurance Private medical insurance provided for overseas employees. Eligible dependents may be enrolled at the employee's cost. Settling-in Allowance KD 200 provided upon arrival for eligible overseas teaching staff. Visa Allowance KD 100 reimbursement for eligible overseas hires arriving with a completed work visa obtained overseas. Baggage Allowance Excess baggage reimbursement (up to 100 GBP) during the first contract year. Education Allowance 50% tuition discount for eligible children attending Kuwait English School. End-of-Service Benefit End-of-service gratuity provided in accordance with Kuwait Labour Law. Contract Length Two-year renewable contract. About Kuwait English School Founded in 1978, Kuwait English School (KES) is one of Kuwait's longest-established and most respected British international schools, educating students from Early Years through Sixth Form. KES follows the National Curriculum for England, offering Cambridge IGCSE and Pearson Edexcel International A Level qualifications. Our diverse community of students and staff represents over 60 nationalities, creating a truly international learning environment built on academic excellence, mutual respect, and lifelong learning. At KES, we believe every child deserves an education that challenges, inspires, and prepares them for success in an ever-changing world. Our dedicated teachers work collaboratively to deliver exceptional learning experiences while nurturing confident, resilient, and globally minded young people. </div><h2 class="h5">Skills</h2> <div data-jb-field="skills">Teacher Requirements Bachelor's degree in Education or a Bachelor's degree in the relevant teaching subject. Recognised teaching qualification (QTS, PGCE, B.Ed., or equivalent). Previous classroom teaching experience in the relevant age group or subject area. Strong knowledge of the British Curriculum (experience preferred). Excellent classroom management and communication skills. A commitment to safeguarding and promoting the welfare of children. Ability to work collaboratively within an international school environment. Passion for delivering high-quality teaching and inspiring student success. If you are passionate about education and are looking to join a welcoming, supportive, and high-achieving international school community, we would love to hear from you. Join Kuwait English School and help shape the future of the next generation. </div>

دوام كامل وظائف دي اتش ال

رئيس قسم المبيعات

في الموقع - الكويت - الفروانية ١٣ أغسطس ٢٠٢٦

<div> </div>رئيس قسم المبيعات هل ترغب في أن تكون جزءاً من أكثر الشركات العالمية الدولية في العالم؟ شركة تعمل في أكثر من 220 دولة حول العالم وتقوم بر pioneering الشحنات السريعة عبر الحدود منذ عام 1969. هل تريد أن تكون جزءاً من عمل يربط الناس عبر العالم وتريد أن تُحدث فرقاً؟ إذن لا تضيع وقتاً وانضم إلى فريقنا الرائع في DHL Group. DHL Global Forwarding, Freight (DGFF) هو المتخصص في الشحن الجوي والبحري والبري للمجموعة. نحن نقدم نقلاً موحداً بالإضافة إلى حلول متكاملة مخصصة لعملاء في مجموعة واسعة من الصناعات عالمياً. من يحرك الجبال حتى عبر المحيطات؟ أنت. DHL Global Forwarding لديه فراغ ل رئيس المبيعات في العُدية، الكويت.انضم إلينا في ربط الناس وتحسين الحياة!في هذا المنصب رئيس قسم المبيعات <ul> <li>قيادة تطوير وتنفيذ استراتيجية مبيعات البلد وخطة المبيعات السنوية بما يتماشى مع الاستراتيجية التجارية الإقليمية والعالمية لـ DHL Global Forwarding، وأهداف النمو والسياسات.</li> <li>تحقيق الإيرادات المتفق عليها، والربح الإجمالي، والحجم، والأعمال الجديدة، واحتفاظ العملاء، مع تركيز قوي على النمو المربح والمستدام.</li> <li>تحديد فرص السوق، والقطاعات ذات الأولوية، وشرائح العملاء والآفاق الاستراتيجية لتعزيز موقع DHL Global Forwarding في السوق ودفع النمو فوق السوق.</li> <li>تطوير والحفاظ على خط أنابيب مبيعات قوي، مع ضمان تأهيل الفرصة المناسب وتغطية الأنبوب والتوقع بدقة.</li> <li>قيادة اكتساب الأعمال الجديدة مع دفع الاحتفاظ والتطوير وفرص البيع العابر عبر العملاء الحاليين.</li> <li>المشاركة الشخصية في فرص استراتيجية رئيسية وقيادة مفاوضات عملاء كبيرة بالتعاون مع المنتجات والتسعير والعمليات والمالية والوظائف ذات الصلة.</li> <li>ضمان تطوير حلول العملاء بناءً على فهم واضح لمتطلبات العملاء وتطورات السوق وقدرات منتجات وخدمات DHL Global Forwarding.</li> <li>قيادة ضبط أسعار مناسب وربحية العملاء بالتعاون مع المنتجات والتسعير والمالية، مع الالتزام بإرشادات التسعير المعتمدة والحوكمة التجارية.</li> <li>مراجعة أداء المبيعات بانتظام والإيرادات والربح الإجمالي وخطة الأنابيب واحتفاظ العملاء وغيرها من مؤشرات الأداء المتفق عليها، واتخاذ إجراءات تصحيحية عند الحاجة.</li> <li>تطوير استراتيجيات العملاء للحسابات الرئيسية والاستراتيجية وضمان مشاركة كبار المسؤولين في تفاعل العملاء ومراجعات الأعمال وإدارة العلاقات.</li> <li>تعزيز التعاون عبر الخدمات الجوية والبحرية والجمارك والمشروعات الصناعية ومنتجات وحلول أخرى لتعظيم فرص البيع المتبادل وفرص العملاء من البداية للنهاية.</li> <li>ضمان الاستخدام الفعال لعمليات المبيعات لدى DHL وأدوات إدارة العلاقات بالعميل ونُظم إدارة الأنابيب ومعايير كفاءة المبيعات، والحفاظ على مستويات عالية من جودة البيانات والانضباط التجاري.</li> <li>مراقبة أنشطة المنافسين واتجاهات السوق ومتطلبات العملاء الناشئة وترجمة الرؤى ذات الصلة إلى إجراءات مبيعات وفرص تطوير الأعمال.</li> <li>قيادة وتحفيز وتطوير فريق المبيعات، وتحديد أهداف واضحة وضمان الأداء الفردي والجماعي مقابل الأهداف المتفق عليها.</li> <li>توجيه فريق المبيعات في تفاعل العملاء، وبيع الحلول، والتفاوض، وإدارة الفرص وتطوير الحسابات الاستراتيجية، مدعوماً بخبراء المنتج والوظائف عند الحاجة.</li> <li>بناء قدرات المبيعات من خلال التدريب التوديدي، ومراجعات الأداء، وخطط التطوير والتخطيط الخلفي، وإنشاء تنظيم مبيعات قوي ومستدام.</li> <li>تعيين والاحتفاظ بمواهب مبيعات عالية الأداء بالتعاون مع الموارد البشرية وبما يتوافق مع سياسات وعمليات DHL.</li> <li>التأكد من أن جميع الأنشطة التجارية والاقتراحات والتزامات التسعير والاتفاقيات مع العملاء تمتثل لسياسات DHL والمتطلبات القانونية والالتزام ذات الصلة وتفويض السلطة المعني. يجب أن تتبع العقود أو الانحرافات عن شروط التجارة القياسية عملية الموافقة المعمول بها.</li> <li>العمل عن كثب مع فريق إدارة البلد والمنظمة البيعية الإقليمية لمواءمة أولويات المبيعات وتبادل معلومات السوق ودعم استراتيجية الأعمال الكلية للبلد.</li> </ul> الآن، إليك ما نحتاجه منك! <table> <tbody> <tr> <td width="302"> المستوى التعليمي </td> </tr> <tr> <td width="302"> درجة البكالوريوس </td> </tr> <tr> <td width="302"> مستوى الخبرة </td> </tr> <tr> <td width="302"> أكثر من 10 سنوات </td> </tr> </tbody> </table> نحن نقدم: <ul> <li>فرص في شركة عالمية حيث يمكنك المساهمة بأفكارك ومهاراتك للمساهمة في أهدافنا المشتركة.</li> <li>إمكان تطوير مهني إضافي محتمل</li> <li>راتب تنافسي</li> </ul> لماذا تنضم إلى DHL Global Forwarding؟ نحن جزء من Deutsche Post DHL، الرائدة عالميًا في الخدمات اللوجستية مع عمليات في أكثر من 220 دولة. قم بزيارة موقعنا المهني على الويب على <a href="https://www.logistics.dhl/us-en/home/careers.html">https://www.logistics.dhl/us-en/home/careers.html</a> شهادة TOP EMPLOYER المرموقة تؤكد جهودنا ضمن الأفضل لجذب المواهب والاحتفاظ بها من خلال تعزيز بيئة عمل إيجابية وتشجيع التطوير الشخصي والمهني بين الموظفين. ستكون تنمية النساء الموهوبات في منظمتنا محور تركيز لنا وجزء هام من استراتيجيتنا DGF لعام 2025. نهدف إلى أن نصبح القائد غير المنازع في صناعتنا، عندما يفكر الناس في الشحن؛ نريدهم أن يفكروا في DGF لأن لدينا: <ul> <li>أكبر شبكة عالمية بأكثر من 30,000 موظف شغوف</li> <li>أكثر عمليات كفاءة و أسرع أوقات استجابة</li> <li>أفضل الحلول و أفضل خدمة عملاء</li> </ul> رؤيتنا: شركة الخدمات اللوجستية للعالم. مهمتنا: التميز. تسليم بسيط. هدفنا: العمل كخيار مفضل للموظف والمزود والمستثمر، والعيش بمسؤولية Sh DHL Global Forwarding هو صاحب عمل يوفر تكافؤ الفرص. نقيم المتقدمين المؤهلين دون النظر إلى العرق أو اللون أو الدين أو الجنس أو التوجه الجنسي أو الهوية الجنسية أو الأصل الوطني أو الإعاقة أو وضع المحارب قدوات وخصائص محمية قانوناً أخرى.

<div> </div>Head of Sales Would you like to be part of the most international company in the world? A company operating in more than 220 countries worldwide and has been pioneering cross-border express shipping since 1969. Would you like to be part of a business that connects people across the globe and want to make a difference? Then waste no time and join our amazing team at DHL Group. DHL Global Forwarding, Freight (DGFF) is the Group's air, ocean, and road freight specialist. We offer standardized transport as well as highly specialized end-to-end solutions to customers in a wide range of industries globally. Who moves mountains even across oceans? You do. DHL Global Forwarding has an opening for a Head of sales in Ardiya, Kuwait.Join us in connecting people and improving lives!In this Head of Sales position <ul> <li>Lead the development and execution of the country sales strategy and annual sales plan in line with DHL Global Forwarding's regional and global commercial strategy, growth objectives and policies.</li> <li>Deliver agreed revenue, gross profit, volume, new-business and customer-retention targets, with a strong focus on profitable and sustainable growth.</li> <li>Identify market opportunities, priority sectors, customer segments and strategic prospects to strengthen DHL Global Forwarding's market position and drive above-market growth.</li> <li>Develop and maintain a strong sales pipeline, ensuring appropriate opportunity qualification, pipeline coverage, conversion and forecasting accuracy.</li> <li>Lead new-business acquisition while driving retention, development and cross-selling opportunities across existing customers.</li> <li>Personally engage in major strategic opportunities and lead significant customer negotiations in collaboration with Product, Pricing, Operations, Finance and other relevant functions.</li> <li>Ensure customer solutions are developed based on a clear understanding of customer requirements, market developments and DHL Global Forwarding's product and service capabilities.</li> <li>Drive appropriate pricing discipline and customer profitability in collaboration with Product, Pricing and Finance, ensuring compliance with approved pricing guidelines and commercial governance.</li> <li>Regularly review sales performance, revenue, gross profit, pipeline, customer retention and other agreed KPIs, and implement corrective actions where required.</li> <li>Develop customer strategies for key and strategic accounts and ensure effective senior-level customer engagement, business reviews and relationship management.</li> <li>Promote collaboration across Air Freight, Ocean Freight, Customs, Industrial Projects and other products and solutions to maximize cross-selling and end-to-end customer opportunities.</li> <li>Ensure effective use of DHL sales processes, CRM tools, pipeline management and sales effectiveness standards, maintaining high levels of data quality and commercial discipline.</li> <li>Monitor competitor activity, market trends and emerging customer requirements and translate relevant insights into sales actions and business-development opportunities.</li> <li>Lead, motivate and develop the sales organization, setting clear objectives and ensuring individual and team performance against agreed targets.</li> <li>Coach the sales team in customer engagement, solution selling, negotiation, opportunity management and strategic account development, supported by Product and functional experts where appropriate.</li> <li>Build sales capabilities through regular coaching, performance reviews, development plans and succession planning, creating a strong and sustainable sales organization.</li> <li>Recruit and retain high-performing sales talent in cooperation with Human Resources and in accordance with DHL policies and processes.</li> <li>Ensure all commercial activities, proposals, pricing commitments and customer agreements comply with DHL policies, applicable legal and compliance requirements and the relevant Delegation of Authority. Contracts or deviations from standard commercial terms must follow the applicable approval process.</li> <li>Work closely with the Country Management Team and regional sales organization to align sales priorities, share market intelligence and support the overall country business strategy.</li> </ul> Now, here is what we need from you! <table> <tbody> <tr> <td width="302"> Education Level </td> </tr> <tr> <td width="302"> Bachelor’s Degree </td> </tr> <tr> <td width="302"> Experience Level </td> </tr> <tr> <td width="302"> More than 10 year </td> </tr> </tbody> </table> We offer: <ul> <li>Opportunities in a global company where you can contribute your ideas and skills to move towards our shared goals.</li> <li>Possible further career development</li> <li>Competitive salary</li> </ul> Why join DHL Global Forwarding? We are part of Deutsche Post DHL, the world’s leading logistics provider with operations in over 220 countries. Visit our career site on the web at <a href="https://www.logistics.dhl/us-en/home/careers.html">https://www.logistics.dhl/us-en/home/careers.html</a> Our TOP EMPLOYER prestigious certification attests to our best-in-class efforts to attract and retain talent by fostering a positive work environment and encouraging personal and professional development among employees. The development of talented women in our organization will be a focus for us and an important part of our DGF Strategy 2025. We aspire to become the undisputed leader in our industry, when people think of forwarding; we want them to think DGF because we have: <ul> <li>The largest global network with more than 30,000 passionate employees</li> <li>The most efficient processes and fastest response times</li> <li>The best solutions and best customer service</li> </ul> Our Vision: The Logistics Company for the World. Our Mission: Excellence. Simply Delivered. Our Purpose: Connecting People, improving lives. Our Values: Respect & Results Our Goals: Employer, Provider, and Investment of Choice, Living Responsibility DHL Global Forwarding is an equal opportunity employer. We evaluate qualified applicants without regard to race, color, religion, sex, sexual orientation, gender identity, national origin, disability, veteran status, and other legally protected characteristics.

دوام كامل من ٥ إلى ١٠ سنة Naukri Gulf

مهندس ميكانيكي مركزي لمركز البيانات

في الموقع - الكويت - محافظة العاصمة (الكويت) ٢٥ أغسطس ٢٠٢٦

الهندسة

الغرض الوظيفي يملك مهندس الميكانيكا في مركز البيانات البنية التحتية الميكانيكية والتبريد في مستوى الهندسة، من محطة التبريد المركزية حتى بيئة تبريد قاعة البيانات. وتتولى الدور مسؤولية استراتيجية الصيانة الميكانيكية وموثوقية النظام وإجراءات التشغيل والأداء البيئي وإدارة التوريد والسلامة والتخطيط لقطع الغيار والاستجابة للطوارئ. يقوم المهندس الميكانيكي بتوجيه فنيي التشغيل الميكانيكي، ويجيز تغييرات المعدات والأنشطة الميكانيكية الحرجة، ويوافق على إجراءات ميكانيكية، ويعمل كسلطة فنية ميكانيكية أثناء الحوادث والتصعيدات التشغيلية.المسؤوليات الأساسية ومجالات الملكية<ul><li>تولي الملكية الهندسية للبنية التحتية الميكانيكية والتبريد في مركز البيانات، بما في ذلك المبردات وأبراج التبريد ومضخات الماء المبردة ومضخات الماء المكثف ومبادلات الحرارة ووحدات CRAH وCRAC ووحدات AHU وأنظمة التهوية والمراوح والفلترات والملفات والصمامات والمحركات وأنظمة الأنابيب والتحكمات المرتبطة.</li><li>إدارة التشغيل والاعتمادية وأداء أنظمة المياه المبردة والدقيقة التي تخدم قاعات البيانات والمناطق الداعمة.</li><li>امتلاك إجراءات تشغيل معدات ميكانيكية وإجراءات التحويل والتسلسلات البدء والإيقاف وخطط تدوير المعدات.</li><li>التصريح بقيادة والإشراف على أنشطة ميكانيكية حاسمة، بما في ذلك تغييرات المبردات وتغييرات المضخات وتغييرات برج التبريد وعمليات العزل وتفريغ النظام وملء النظام واستعادة المعدات للخدمة.</li><li>مراقبة والحفاظ على ظروف بيئية في قاعة البيانات، بما في ذلك الحرارة والرطوبة وتدفق الهواء والضغط التفاضلي والقدرة التبريدية وتحميل المعدات.</li><li>مراجعة درجات حرارة الإمداد والعودة للمياه المبردة وتدفق الماء وضغط النظام والضغط التفاضلي ومواقع الصمامات وفارق درجة الحرارة النظامي لتحديد مشكلات الأداء والمخاطر التشغيلية.</li><li>إدارة التكرار التبريدي والقدرة لضمان توافر تبريد كافٍ أثناء الصيانة أو فشل المعدات أو الاختبار أو الظروف التشغيلية غير العادية.</li><li>امتلاك برنامج السلامة الميكانيكي، بما في ذلك الإيقاف/وضع الوسم، تصريح العمل، تقييمات المخاطر، العزل الآمن، سلامة المبرد، ضوابط التعامل مع المواد الكيميائية والامتثال لمتطلبات الصحة والسلامة والبيئة.</li><li>تطوير وإدارة برنامج الصيانة الوقائية الميكانيكية السنوي وفق توصيات المصنع والمعدات وأهميتها وتاريخ الصيانة والمتطلبات التشغيلية.</li><li>إعداد ومراجعة والموافقة والمحافظة على إجراءات التشغيل القياسية الميكانيكية وطرق الإجراءات وإجراءات التشغيل الطارئ وتعليمات الصيانة وتقييمات المخاطر وإجراءات تغيّر المعدات.</li><li>ضمان أن جميع أنشطة الصيانة الميكانيكية مخططة وفقاً لتوافر التكرار التبريدي وتنفيذها دون المساس بتوافر مركز البيانات.</li><li>امتلاك تنسيق مع الموردين لأنشطة الصيانة الميكانيكية والإشراف على خدمات OEM الرئيسية وإعادة تأهيل المعدات والإصلاحات والفحوصات والاختبارات المتخصصة.</li><li>مراجعة بيانات الطريقة (طريقة العمل) وتقييمات المخاطر وتقارير الخدمة ونتائج الاختبار والتوصيات ومتطلبات الإجراءات التصحيحية.</li><li>إدارة قطع الغيار الحرجة وتخطيط المخزون للمبردات والمضخات وأبراج التبريد ووحدات CRAH وCRAC والصمامات والمحركات وأجهزة VFD وأجهزة أخرى للنظم الميكانيكية.</li><li>تحليل أداء نظام التبريد وكفاءة المعدات والاستهلاك والطاقة واتجاهات التشغيل وتاريخ الإنذارات وملامح درجات الحرارة وظروف تدفّق الماء وتحميل المعدات.</li><li>تحديد وتنفيذ فرص تحسين كفاءة التبريد، إدارة تدفق الهواء، أداء المياه المبردة، تسلسل المعدات، وأداء الطاقة العام دون تقليل مرونة النظام.</li><li>التحقيق في الأعطال الميكانيكية وظروف درجات الحرارة العالية والتسريبات والاهتزاز غير الطبيعي وظروف التدفق المنخفض وفارق درجة الحرارة والتقطعات والتحكم والتنبيهات المتكررة.</li><li>قيادة التحليل الجذري للمشاكل للحوادث الميكانيكية وفشل المعدات وتنفيذ إجراءات تصحيحية ووقائية.</li><li>إدارة وتطوير وتدريب فنيي Manning الميكانيكيين في إجراءات التشغيل والتفتيش والصيانة الأولى والاستجابة للإنذارات والعزل الآمن وتصعيد الحوادث.</li><li>مراجعة سجلات مناوبات الفنيين وقوائم فحص التفتيش وقراءات التشغيل وتقارير الإنذار وسجلات إغلاق بطاقة العمل.</li><li>دعم أنشطة الاختبار والتكليف، واختبار الأنظمة المتكاملة، واختبار الأداء الوظيفي وقبول المعدات والتحقق من التكرار والاستعداد التشغيلي.</li><li>دعم برامج الصيانة التنبؤية والمبنية على الحالة، بما في ذلك تحليل الاهتزاز، تحليل الزيت، فحص المبردات، أخذ عينات الماء ومبردات، فحصات حرارية، كشف التسرب، وتوجهات أداء المعدات.</li><li>إدارة أنظمة التبريد السائلة ووحدات توزيع التبريد وحلقات التبريد والتسرب والضوابط المرتبطة بها حيثما تم تركيبها.</li><li>تنسيق أنشطة معالجة المياه ورصد جودة الماء والضبط الكيميائي وأخذ العينات والإجراءات التصحيحية للأنظمة المبردة بالماء والماء المكثف وأنظمة التبريد السائلة حيثما تنطبق.</li><li>دعم WTP وSTP والسباكة والصرف وأنظمة الحماية الميكانيكية من الحريق حيثما ورد ضمن نطاق تشغيل مركز البيانات.</li><li>التنسيق مع الكهرباء ونظم BMS وتكنولوجيا المعلومات والعمليات والصحة والسلامة والبيئة والموردين وفرق الإدارة أثناء الصيانة المخططة والحوادث والاختبار والظروف الطارئة.</li><li>الحفاظ على وثائق ميكانيكية دقيقة وسجلات الأصول وتقارير الصيانة وإجراءات التشغيل وتواريخ المعدات وتقارير الحوادث ونتائج الاختبار والرسومات الفنية.</li><li>العمل كجهة فنية ميكانيكية خلال حوادث التبريد والتصعيدات التشغيلية وفقاً لجدول استدعاء على مدار 24/7.</li></ul>الملف المرغوب للمرشح<ul><li>المستوى الهندسي</li><li>درجة البكالوريوس في الهندسة الميكانيكية.</li><li>خبرة لا تقل عن 5 سنوات في ميكانيكا أو HVAC أو محطة تبريد أو صيانة مرافق حرجة.</li><li>على الأقل سنتان من الخبرة في مركز بيانات أو منشأة حرجة أخرى حيث قد يؤثر فقدان التبريد على العمليات الأساسية.</li><li>خبرة مثبتة في مستوى الهندسة مع أنظمة المياه المبردة أو التبريد الدقيق أو أنظمة HVAC حرجة.</li><li>معرفة عملية بالمبردات والمضخات وأبراج التبريد ومبادلات الحرارة ووحدات CRAH وCRAC ووحدات AHU والصمامات والمحركات وVFD وأنظمة التحكم الميكانيكية.</li><li>خبرة في إدارة التكرار التبريدي وقدرة المعدات والظروف البيئية والأنشطة الميكانيكية الحرجة في بيئة تشغيل حية.</li><li>إثبات امتلاك تخطيط صيانة ميكانيكية وكتابة إجراءات تقنية والتعامل مع الحوادث وإدارة الموردين وتخطيط قطع الغيار.</li><li>خبرة في إعداد أو الموافقة على SOPs وMOPs وEOPs وتقييمات المخاطر وخطط العزل وإجراءات الصيانة.</li><li>القدرة على قراءة وتفسير P&IDs والرسومات الميكانيكية ومخططات المعدات ووثائق تسلسل التشغيل ومخططات التحكم وكتيبات OEM الفنية.</li><li>معرفة عملية بمنصات BMS أو BAS، وإنذارات ميكانيكية، واتجاهات المعدات، وأجهزة الاستشعار، وتتابع التحكم، ورصد بيئي.</li><li>فهم جيد لدرجات حرارة المياه المبردة والتدفق والضغط والضغط التفاضلي وفارق الحرارة ونقل الحرارة وتدفق الهواء والرطوبة ومبادئ سعة التبريد.</li><li>خبرة في تحليل جذر المشكلة وتخطيط إجراءات تصحيحية وتوثيق تقارير الحوادث الفنية.</li><li>إلمام باختبار والتكليف واختبار أنظمة متكاملة واستعداد تشغيلي للنظام الميكانيكي.</li><li>اللغة الإنجليزية مكتوبة ومحادثة بطلاقة مع مهارات تقرير فني واتصالات قوية.</li></ul>متطلبات أخرى<ul><li>الدور يتم في موقع العمل بشكل كامل داخل مركز بيانات تشغيلي.</li><li>التوفر لدعم الاستدعاء على مدار 24/7 مطلوب.</li><li>يجب أن يكون الموظف متاحاً لدعم الإغلاقات المخطط لها والصيانة الطارئة والاختبارات وتغطية المناوبات وعطلات نهاية الأسبوع والليل والعطل الرسمية عند الحاجة التشغيلية.</li><li>يجب أن يلتزم الموظف بجميع متطلبات الشركة والعملاء ومركز البيانات والصحة والسلامة والبيئة وتصاريح العمل وتوثيق الإغلاق والولوج.</li><li>يجب أن يستطيع الموظف التنسيق بشكل فعال مع الفنيين والمقاولين وموردي OEM وفرق العمليات وتكنولوجيا المعلومات والتخصصات الهندسية الأخرى.</li></ul>

Job Purpose The Data Center Mechanical Engineer owns the mechanical and cooling infrastructure of the data center at engineering level, from the central cooling plant through to the data hall cooling environment. The role is responsible for mechanical maintenance strategy, system reliability, operational procedures, environmental performance, vendor management, safety compliance, spare-parts planning, and emergency response. The Mechanical Engineer directs the Mechanical Manning Technicians, authorizes equipment changeovers and critical maintenance activities, approves mechanical procedures, and acts as the mechanical technical authority during incidents and operational escalations.Key Responsibilities and Areas of Ownership<ul><li>Take engineering ownership of the data center mechanical and cooling infrastructure, including chillers, cooling towers, chilled-water pumps, condenser-water pumps, heat exchangers, CRAH units, CRAC units, AHUs, ventilation systems, fans, filters, coils, valves, actuators, piping systems, and associated controls.</li><li>Manage the operation, reliability, and performance of chilled-water and precision-cooling systems serving the data halls and supporting areas.</li><li>Own mechanical equipment operating procedures, changeover procedures, start-up and shutdown sequences, and equipment rotation plans.</li><li>Authorize, lead, and supervise critical mechanical activities, including chiller changeovers, pump changeovers, cooling-tower changeovers, isolation activities, system draining, system filling, and restoration of equipment to service.</li><li>Monitor and maintain data hall environmental conditions, including temperature, humidity, airflow, differential pressure, cooling capacity, and equipment loading.</li><li>Review chilled-water supply and return temperatures, water flow, system pressure, differential pressure, valve positions, and system delta-T to identify performance issues and operational risks.</li><li>Manage cooling redundancy and capacity to ensure sufficient cooling remains available during maintenance, equipment failure, testing, or abnormal operating conditions.</li><li>Own the mechanical safety program, including Lockout/Tagout, Permit to Work, risk assessments, safe isolation, refrigerant safety, chemical-handling controls, and compliance with HSE requirements.</li><li>Develop and manage the annual mechanical Planned Preventive Maintenance program in accordance with OEM recommendations, equipment criticality, maintenance history, and operational requirements.</li><li>Prepare, review, approve, and maintain mechanical Standard Operating Procedures, Methods of Procedure, Emergency Operating Procedures, maintenance instructions, risk assessments, and equipment changeover procedures.</li><li>Ensure that all mechanical maintenance activities are planned around available cooling redundancy and executed without compromising data center availability.</li><li>Own vendor coordination for mechanical maintenance activities and supervise OEM major services, equipment overhauls, repairs, inspections, and specialist testing.</li><li>Review vendor method statements, risk assessments, service reports, test results, recommendations, and corrective-action requirements.</li><li>Manage critical spare-parts and inventory planning for chillers, pumps, cooling towers, CRAH and CRAC units, valves, actuators, sensors, filters, belts, bearings, motors, VFDs, and other mechanical systems.</li><li>Analyze cooling-system performance, equipment efficiency, energy consumption, operating trends, alarm history, temperature profiles, water-flow conditions, and equipment loading.</li><li>Identify and implement opportunities to improve cooling efficiency, airflow management, chilled-water performance, equipment sequencing, and overall energy performance without reducing system resilience.</li><li>Investigate mechanical faults, high-temperature conditions, leaks, abnormal vibration, low-flow conditions, low delta-T, equipment trips, control failures, and recurring alarms.</li><li>Lead root cause analysis for mechanical incidents and equipment failures and implement corrective and preventive actions.</li><li>Direct, develop, and train Mechanical Manning Technicians in operational procedures, inspections, first-line maintenance, alarm response, safe isolation, and incident escalation.</li><li>Review technician shift logs, inspection checklists, operating readings, alarm reports, and job-card closure records.</li><li>Support testing and commissioning activities, integrated systems testing, functional performance testing, equipment acceptance, redundancy verification, and operational-readiness activities.</li><li>Support predictive and condition-based maintenance programs, including vibration analysis, oil analysis, refrigerant checks, water and coolant sampling, thermal inspections, leak detection, and equipment-performance trending.</li><li>Manage liquid-cooling systems, Cooling Distribution Units, coolant loops, leak-detection systems, valves, pumps, and associated controls where installed.</li><li>Coordinate water-treatment activities, water-quality monitoring, chemical dosing, sampling, and corrective actions for chilled-water, condenser-water, and liquid-cooling systems where applicable.</li><li>Support WTP, STP, plumbing, drainage, and mechanical fire-protection systems where included within the data center operational scope.</li><li>Coordinate with electrical, BMS, IT, operations, HSE, vendors, and management teams during planned maintenance, incidents, testing, and emergency situations.</li><li>Maintain accurate mechanical documentation, asset records, maintenance reports, operating procedures, equipment histories, incident reports, testing records, and technical drawings.</li><li>Act as the mechanical technical authority during cooling incidents and operational escalations on a 24/7 on-call basis.</li></ul>Desired Candidate Profile<ul><li>Engineer Level</li><li>Bachelor's degree in Mechanical Engineering.</li><li>Minimum of 5 years of mechanical, HVAC, cooling-plant, or critical-facility operations and maintenance experience.</li><li>At least 2 years of experience in a data center or another critical facility where loss of cooling could affect essential operations.</li><li>Demonstrated engineering-level experience with chilled-water systems, precision cooling, or critical HVAC systems.</li><li>Practical knowledge of chillers, pumps, cooling towers, heat exchangers, CRAH units, CRAC units, AHUs, valves, actuators, VFDs, and mechanical controls.</li><li>Experience in managing cooling redundancy, equipment capacity, environmental conditions, and critical maintenance activities in a live operational environment.</li><li>Demonstrated ownership of mechanical maintenance planning, technical procedure writing, incident response, vendor management, and spare-parts planning.</li><li>Experience preparing or approving SOPs, MOPs, EOPs, risk assessments, isolation plans, and maintenance procedures.</li><li>Ability to read and interpret P&IDs, mechanical drawings, equipment schematics, sequence-of-operation documents, control diagrams, and OEM technical manuals.</li><li>Working knowledge of BMS or BAS platforms, mechanical alarms, equipment trends, sensors, control sequences, and environmental monitoring.</li><li>Good understanding of chilled-water temperatures, flow, pressure, differential pressure, delta-T, heat transfer, airflow, humidity, and cooling-capacity principles.</li><li>Experience with root cause analysis, corrective-action planning, and technical incident reporting.</li><li>Familiarity with testing, commissioning, integrated systems testing, and mechanical-system operational-readiness activities.</li><li>Fluent written and spoken English with strong technical reporting and communication skills.</li></ul>Other Requirements<ul><li>The role is fully on-site within an operational data center environment.</li><li>Availability for 24/7 on-call support is required.</li><li>The employee must be available to support planned shutdowns, emergency maintenance, testing activities, shift coverage, weekends, nights, and public holidays when operationally required.</li><li>The employee must comply with all company, client, data center, HSE, Permit to Work, LOTO, security, and access-control requirements.</li><li>The employee must be able to coordinate effectively with technicians, contractors, OEM vendors, operations teams, IT teams, and other engineering disciplines.</li></ul>

دوام كامل بيت.كوم

المدير، مركز التدريس والتعلم (CTL)

في الموقع - الكويت - محافظة العاصمة (الكويت) ٦ يوليو ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> المسمى الوظيفي: المدير، مركز التدريس والتعلم (CTL) التصنيف: مستوى المدير التقارير إلى: نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية حول الجامعة الأمريكية الدولية الجامعة الأمريكية الدولية (AIU) هي مؤسسة خاصة في الكويت، تأسست في 2019، تقدم برامج البكالوريوس في الهندسة، والعمارة والتصميم، وإدارة الأعمال، والفنون والعلوم، والتعليم، وتُقدَّم باللغة الإنجليزية على النموذج الأمريكي للتعليم العالي. تخدم AIU مجتمعاً يضم أكثر من 3,000 طالب وتنفذ استراتيجية RISE 2026–2030 وهي تحول مؤسسي ذو خمس سنوات يركز على تطوير البحث، والاعتماد الدولي من WSCUC، ونجاح الطلاب، والمشاركة المجتمعية. التميز في التدريس والتعلم هو أحد الركائز الاستراتيجية الرئيسية للجامعة وسبب تمكين أساسي لكل عمود من أعمدة استراتيجية RISE. من دونه، لا يزدهر البحث، وتكون أدلة الاعتماد ضعيفة، ولا ينجح الطلاب، وتكون نتائج التوظيف مخيبة للآمال. المدير للمركز التدريس والتعلم هو الشخص الذي يبني هذا الأساس ويحافظ عليه ويحسن منه باستمرار، محققاً أحد أهم مناصب القيادة الأكاديمية التي ستقوم AIU بتعيينها. لمزيد من المعلومات، انظر: www.aiu.edu.kw ملف القسم يُعد مركز التدريس والتعلم (CTL) المحور المؤسسي لـ AIU لتحقيق التميز في التدريس، وتطوير أعضاء هيئة التدريس، وابتكار التعلم. يعمل ضمن مكتب نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية ويخدم جميع المدارس الخمس وبرنامج الأساس، مع أكثر من 120 عضو هيئة تدريس دائم ونسبة متزايدة من أعضاء هيئة التدريس بالإنابة. تم تأسيس CTL حديثاً كأحد مراكز الدعم الأكاديمي الاستراتيجية AIU تحت مكتب نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية. يعمل المدير كقائد مؤسس للمركز، مسؤولاً عن بناء برامج المركز، وثقاته، وشراكاته، وسمعته المؤسسية من الأساس. يُصر CTL على ثلاث تفويضات مؤسسية متداخلة في AIU: <ol> <li>تميز وتطوير أعضاء هيئة التدريس: بناء ثقافة التميز في التدريس عبر التطوير المهني المنهجي، والملاحظة من الأقران، والتعيين للكلية الجديدة، والتوجيه الفردي، ومنهجية تدريس وطرح الأسئلة</li> <li>ابتكار التعلم والتعليم الرقمي: تعزيز تصميم التدريس، وتكامل التكنولوجيا التعليمية، والمناهج المعتمدة على الأدلة لضمان أن كل دورة في AIU، بغض النظر عن الأسلوب، تعكس أفضل الممارسات الحالية وتنتج نتائج تعلم طالب موثقة.</li> <li>التقييم، والاعتماد، والأدلة المؤسسية: توليد، وتجميع، والحفاظ على أدلة التدريس والتعلم التي يتطلبها اعتماد WSCUC من خلال مستودع معرفة CTL، وبيانات تقييم SLO، وسجلات مشاركة تطوير الكلية، وتقرير تأثير التدريس والتعلم السنوي.</li> </ol> نطاق العمل يقدم المدير لمركز التدريس والتعلم قيادة استراتيجية وتشغيلية عبر خمسة مجالات مترابطة جميعها يجب أن تعمل في الوقت نفسه وتدعم بعضها البعض. سيكون المدير في الوقت نفسه مطور أعضاء هيئة التدريس، ومصمم مناهج، وخبير تقييم، ومسؤول منحة، وبناء أدلة مؤسسية. كما يعمل المدير كقائد تغيير مؤسسي، يعزز ثقافة التحسين المستمر، والابتكار، والتعاون، وممارسة تعليمية مبنية على الأدلة عبر جميع الوحدات الأكاديمية. هذا ليس دوراً لأخصائي يجيد واحداً من هذه الجوانب فحسب؛ إنه دور لقائد يجمع الجميع، وينشئ مركزاً يوسع قدراته عبر الثقافة المؤسسية وشبكات الأقران. المسؤوليات الرئيسية 1. التطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس <ul> <li>تصميم وتقديم وتقييم مستمر لبرنامج تطوير أعضاء هيئة التدريس منظماً يعتمد على الأدلة وشامل AIU يغطي التربية القائمة على الأدلة، والتعلم الشامل، والتعلم النشط، والتعليم الهجين وعبر الإنترنت، والذكاء الاصطناعي في التدريس، وتصميم تقييم الطلاب، والكتابة الأكاديمية للنشر</li> <li>قيادة برنامج induction للكلية الجديدة في كل سبتمبر كإطار تعريفي متعدد الأيام يغطي مهمة AIU واستراتيجية RISE، ودورة تقييم SLO، ومتطلبات ملفات المقرر، وأدوات LMS والتكنولوجيا، والحرية الأكاديمية، والحوكمة المشتركة، وخدمات CTL</li> <li>إنشاء وتسهيل مجموعات تعلم أعضاء هيئة التدريس كأقران حول اهتمامات تدريس مشتركة، وتحديات تخصصية، أو مواضيع تربوية كآلية أساسية للتطوير المهني المستمر</li> <li>تنسيق وإدارة دورة ملاحظة التدريس من الأقران إطار العمل، وتدريب المراقبين، وتسهيل محادثات التغذية الراجعة، وحفظ سجلات سرية تدعم تطوير أعضاء هيئة التدريس دون أن تكون آلية مراقبة</li> <li>تقديم استشارات فردية لأعضاء هيئة التدريس في تصميم المقررات، واستراتيجية التقييم، ومشاركة الطلاب، وفعالية التدريس، تعمل كمستشار موثوق به وليس كمقيم</li> <li>تطوير والحفاظ على تقويم التطوير المهني لـ CTL، مع التأكد من جدولة الجلسات في أوقات مناسبة لجميع أعضاء هيئة التدريس بما في ذلك من لديهم أعباء تدريسية ثقيلة، وتقدم بتنسيقات مناسبة للاحتياجات المختلفة وتقيم فعاليتها بعد كل دورة</li> <li>تنسيق ورش التطوير القيادي الأكاديمي لمنسقي البرامج، ورؤساء الأقسام، ونواب العمداء والعمداء بالتعاون مع مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس.</li> <li>تطوير مسار شهادة التدريس المؤسسية بما يتوافق مع إطار المعايير المهنية في المملكة المتحدة (Advance HE) أو إطار دولي مكافئ.</li> </ul>  2. تصميم التدريس والتكنولوجيا التعليمية <ul> <li>قيادة دعم التصميم التعليمي لبرامج AIU الأكاديمية بمساعدة العمداء ورؤساء الأقسام وأعضاء هيئة التدريس في تصميم دورات تتماشى نتائج التعلم مع أنشطة التدريس وطرق التقييم، بغض النظر عن نمط التسليم</li> <li>تعزيز قدرة AIU في تصميم الدورات عبر الإنترنت والهجين وبناء خبرة داخلية، وتحديد معايير جودة الدورة، وضمان أن تكون تجارب التعلم الرقمي صارمة وجذابة مثل التعليم الحضوري</li> <li>التنسيق مع CTO ومكتب التحول الرقمي عند اعتماد التكنولوجيا التعليمية تقييم أدوات جديدة لقيمتها التعليمية، وتدريب أعضاء هيئة التدريس على استخدامها، وضمان أن تخدم التكنولوجيا أهداف التعلم وليس استبدالها</li> <li>تطوير والحفاظ على سياسة مؤسسية عملية بشأن استخدام Generative AI في التدريس والتعلم توازن بين الابتكار والنزاهة الأكاديمية، والتأكد من فهم أعضاء هيئة التدريس لكيفية تصميم تقييمات تبقى صالحة في بيئة مدعومة بـ AI</li> <li>بناء والحفاظ على مستودع معرفة CTL وهو مجموعة من موارد التدريس، ودراسات الحالة، وOutputs المنح، وأطر ملاحظة الأقران، وآثار تقرير التدريس والتعلم المتاح لجميع أعضاء هيئة التدريس وتُحتفظ به كدلائل مؤسسية</li> <li>العمل بالتعاون مع مكتب الدراسات العليا في تطوير ممارسات تعليم وتوجيه عالي الجودة للخريجين.</li> <li>دعم تصميم microcredentials، والتعليم التنفيذي ومبادرات التعلم مدى الحياة حيثما وجدت ضرورة.</li> </ul> 3. تدريب تقييم نتائج تعلم الطلاب (SLO) <ul> <li>تنسيق تقييم SLO المؤسسي لـ AIU، والعمل مع منسق التقييم ونائب الرئيس للشؤون الأكاديمية لضمان قيام أعضاء هيئة التدريس بجمع وتحليل وتوثيق بيانات تحقيق PLO في كل فصل دراسي باستخدام أساليب تقييم متسقة وصالحة</li> <li>تدريب أعضاء هيئة التدريس على تصميم SLO/PLO، واختيار طريقة التقييم، وتطوير مقاييس التقييم، وتوثيق الحلقة المفقودة محولاً التقييم من متطلب إداري إلى أداة تحسين تدريس حقيقية</li> <li>دعم منسق التقييم في إعداد تقرير الفعالية المؤسسية السنوي قسم التدريس والتعلم كوثيقة الأدلة التي يتطلبها WSCUC</li> <li>الحفاظ على سجلات CTL بمشاركة أعضاء هيئة التدريس في أنشطة التقييم، وجلسات التطوير المهني، وملاحظة الأقران</li> <li>إجراء تقرير تأثير التدريس والتعلم السنوي، موثقاً معدلات مشاركة برامج CTL، ورضا أعضاء هيئة التدريس عن خدمات CTL، والتغييرات في نتائج تعلم الطلاب الناتجة عن تدخلات CTL، ونتائج المنح والجوائز المعروضة على VPAA ومجلس أعضاء هيئة التدريس في كل مايو</li> <li>تنسيق ورش العمل حول التقييم الأصيل في بيئات تعلم مدعومة بـ AI.</li> <li>التعاون مع ضمان الجودة في تحليل الاتجاهات المؤسسية المتعلقة بتحقيق الطلاب ونتائج تعلمهم.</li> </ul> 4. إدارة برنامج منح التدريس والتعلم في RISE <ul> <li>إدارة برنامج AIU للتدريس والتعلم بما في ذلك منحة التميز في التدريس والابتكار، ومنحة تكامل البحوث الجامعية، وجائزة التقدير السنوية للابتكار في التدريس، مع إدارة الدعوة السنوية لتقديم الطلبات وتشكيل لجنة المراجعة وإبلاغ الفائزين وتوزيع التمويل وجمع تقارير الإنجاز</li> <li>إرشاد المستفيدين من المنح أثناء تنفيذ مشاريعهم، وتقديم الاستشارات وربطهم بالخبرات ذات الصلة، وضمان نشر أعمالهم للمجتمع الأكاديمي الأوسع</li> <li>تنظيم منتدى CTL السنوي للتدريس والتعلم، الحدث الرائد AIU لمشاركة ابتكارات التدريس، والتعرف على المستفيدين من المنح والفائزين بالجوائز، وبناء المجتمع الأكاديمي حول الالتزام المشترك بالتميز</li> <li>إنتاج وصيانة موقع CTL الإلكتروني والنشرة كموارد حية لأعضاء هيئة التدريس، مع توضيح الخدمات المتاحة، والفعاليات القادمة، وفرص المنح، وموارد التدريس بطريقة تشجع المشاركة</li> <li>تحديد والتقديم لفرص تمويل خارجية، من مؤسسة الكويت للتقدم العلمي KFAS، وشبكات التعليم العالي الإقليمية، والمؤسسات الدولية، لتكملة ميزانية منحة RISE وتوسيع قدرة برنامج CTL</li> <li>الترويج لمشروعات الابتكار التعليمي متعددة التخصصات التي تشمل عدة مدارس.</li> <li>نشر ملخصات سنوية للمشروعات المموَّلة مع إبراز الأثر المؤسسي والممارسات الجيدة القابلة للنقل.</li> </ul> 5. القيادة الاستراتيجية والشراكة المؤسسية <ul> <li>العمل كصوت مؤسسي لـ AIU حول التدريس والتعلم، وتقديم المشورة لنائب الرئيس للشؤون الأكاديمية والعمداء ومجلس أعضاء هيئة التدريس بشأن المعايير التدريسية القائمة على الأدلة، وممارسات التقييم، وأولويات تطوير أعضاء هيئة التدريس</li> <li>بناء والحفاظ على شراكات عبر وظائف AIU المؤسسية، مع مدير الاعتماد، ومع منسق التقييم لإدارة دورة SLO، ومع CTO لاستخدام التكنولوجيا التعليمية، ومع أمين السجل لبيانات جودة المقررات، ومع شؤون الطلاب لمبادرات النجاح الطلابي</li> <li>تمثيل AIU في شبكات التدريس والتعلم الإقليمية والدولية، بما في ذلك POD Network وHERDSA ومنتديات التدريس والتعلم الجامعي في الخليج، وبناء علاقات وإعادة أفضل الممارسات التي تفيد أعضاء AIU</li> <li>عند الاتفاق على تعيين أكاديمي مشترك، تدريس دورة واحدة سنوياً في تخصّص ذي صلة أو في Scholarship of Teaching and Learning، مع الحفاظ على مصداقيتك كمعلم يمارس المهنة ويكون مؤهلاً للمشاركة في مجلس أعضاء هيئة التدريس</li> <li>المساهمة في دراسة ذاتية لـ WSCUC لـ AIU، مع معالجة التطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس وتقييم التدريس وجودته مع تقديم أدلة موثقة عن نشاط CTL وتأثيره</li> </ul> المؤهلات الدنيا: التعليم درجة الدكتوراه (PhD أو EdD) في التربية، التربية في التعليم العالي، تصميم التدريس، المنهج والتدريس، التكنولوجيا التعليمية، أو تخصص ذو صلة مطلوب للأهلية لتعيين أكاديمي مشترك؛ مفضل بشدة للدور الإداري. الخبرة <ul> <li>سبع سنوات كحد أدنى من الخبرة المتقدمة في التعليم العالي، مع ثلاث سنوات على الأقل في دور قيادي بمركز التدريس والتعلم، مكتب تطوير أعضاء هيئة التدريس، أو وظيفة مؤسسية مكافئة</li> <li>خبرة مثبتة في قيادة أو إدارة مركز التدريس والتعلم، أو وظيفة مؤسسية مكافئة، في سياق جامعة من الخليج العربي</li> <li>خبرة موثقة في تصميم وتقديم برامج تطوير أعضاء هيئة التدريس بما في ذلك ورش العمل، ومجتمعات التعلم، وأنظمة ملاحظة الأقران، وموارد التطوير عبر الإنترنت لفئات مختلفة من أعضاء هيئة التدريس في بيئة متعددة الثقافات بالخليج</li> <li>خبرة مثبتة في التصميم التعليمي عبر عدة أساليب تقديم مثل وجهًا لوجه، وهجين، وعبر الإنترنت مع معرفة عملية بـ Canvas أو LMS مكافئ</li> <li>خبرة مع تصميم SLO/PLO، وتطوير مقاييس التقييم، والتوثيق في إطار اعتماد مثل WASC، AACSB، أو إطار جودة مكافئ يعتبر ميزة كبيرة</li> <li>خبرة في إدارة منح أو جوائز تطوير أعضاء هيئة التدريس، إدارة عمليات التقديم التنافسية، ولجان المراجعة، وتوزيع التمويل، وتقديم تقارير النتائج</li> <li>خبرة في دعم التخطيط الاستراتيجي المؤسسي والتغيير التنظيمي في التعليم العالي.</li> <li>خبرة في التعاون مع ضمان الجودة الأكاديمية، والاعتماد، ومبادرات الفعالية المؤسسية.</li> </ul> المعرفة التقنية والتعليمية <ul> <li>معرفة عميقة وحديثة بالمنهج القائم على الأدلة، والتعلم النشط، والتدريس الشامل، والتعليم بتوظيف الثقافة، والتصميم الشامل للتعلم، ومنهجية SoTL</li> <li>الإتقان في Canvas (LMS) أو منصة مكافئة كمصمم دورات ومسؤول منصة يدعم تبني أعضاء هيئة التدريس</li> <li>معرفة عملية بأدوات التكنولوجيا التعليمية ذات الصلة بالتعليم العالي في الخليج بما في ذلك أدوات الذكاء الاصطناعي للتدريس والتعلم، وأجهزة استجابة للجمهور، ومنصات التقييم الرقمي، وأدوات التعاون</li> <li>معرفة بمعايير اعتماد WSCUC ولا سيما CFRs 2.3، 2.4، 2.5، 2.8، 2.9، و3.3 وكيفية ربط أدلة CTL بتوثيق ذاتي</li> <li>إلمام بإطار المعايير المهنية لـ Advance HE (PSF) أو إطار جودة التدريس المكافئ ويفيد بشكل خاص في تصميم مسار كفاءة تدريس أعضاء هيئة التدريس</li> </ul> المهارات والكفاءات والسمات الشخصية <ul> <li>المصداقية للدخول إلى قاعة يحضرها أعضاء هيئة تدريس من خلفيات وطنية وتخصصية متنوعة وتُؤخذ على محمل الجد ليس كمُدرب فحسب، بل كزميل يتقن المزيد عن pedagogy من معظمهم</li> <li>الذكاء الثقافي لبناء الثقة والمشاركة في جامعة الخليج العربي حيث تختلف ثقافة التدريس، والمعايير المهنية، والمواقف تجاه التغذية الراجعة بشكل كبير</li> <li>اتقان اللغة الإنجليزية شفهياً وكتابة بوضوح لمخاطبة جماهير مختلفة، من مطوية ورشة عمل إلى قسم ذاتي WSCUC إلى مقالة في النشرة يقرؤها أعضاء هيئة التدريس فعلياً</li> <li>إتقان اللغة العربية ميزة خاصة للتفاعل مع أعضاء هيئة التدريس الكويتيين الناطقين بالعربية ومع الأطراف الخارجية بما في ذلك PUC</li> <li>قدرة قوية على إدارة البرنامج، وهي القدرة على تشغيل عدة برامج متوازية (التعريف، المنح، ملاحظة الأقران، المنتدى، الموقع، المستودع) دون إسقاط أي منها</li> <li>تفاعل فكري حقيقي مع التدريس، يجب أن يكون مدير CTL أكبر داعم للمفهوم القائل بأن التدريس يمكن أن يكون أفضل دائماً، وأن تحسين التدريس يؤدي إلى نتائج أفضل للطلاب</li> <li>القدرة على التأثير في ثقافة المؤسسة دون سلطة خطية مباشرة.</li> <li>القدرة على بناء التوافق بين قادة أكاديميين لديهم أولويات مختلفة.</li> </ul> المؤهلات المفضلة <ul> <li>خبرة سابقة في تأسيس أو توسيع CTL بشكل كبير في جامعة GCC، فالأفضل من بنى شيئاً من الأساس نظرًا لسياق مدير المؤسس في AIU</li> <li>زمالة Advance HE (FHEA) أو زمالة عليا (SFHEA) تدل على اعتمادات جودة التدريس المعترف بها دولياً والتي يمكن أن تؤسس مسار تأهيل تدريس أعضاء هيئة التدريس في AIU</li> <li>أبحاث منشورة أو قيادة فكرية مهنية حول التدريس والتعلم في التعليم العالي خصوصاً في سياقات GCC أو التعليم العربي العالي، أو في قسم SoTL</li> <li>خبرة في إدارة سياسة التدريس والتعلم المرتبطة بالذكاء الاصطناعي بما في ذلك أطر الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي، وتصميم التقييم في بيئة مدعومة بالذكاء الاصطناعي، وتدريب أعضاء هيئة التدريس على أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية</li> <li>خبرة سابقة في الإسهام في دراسة ذاتية لـ WSCUC، QAA، AACSB، أو اعتماد مكافئ في قسم التدريس والتعلم أو تطوير أعضاء هيئة التدريس مع توفير مهارات توثيق مباشرة ستسرع من عملية WASC لـ AIU</li> <li>الإلمام بسياق التعليم العالي في الكويت ومتطلبات PUC، وخصائص الطلاب الكويتيين، وأولويات القوى العاملة في الكويت 2035 مما يوفر سياقاً مُنظماً لتصميم البرامج من اليوم الأول</li> <li>خبرة في تحويل المناهج الدراسية.</li> <li>خبرة في قيادة التحول الرقمي.</li> <li>خبرة في تأسيس مجتمعات ممارسة مؤسسية.</li> </ul> كيفية التقديم ينبغي على المرشحين المهتمين زيارة قسم فرص العمل على موقع AIU وتقديم طلب كامل يتضمن: <ul> <li>سيرة ذاتية حديثة</li> <li>رسالة تغطية (حد أقصى 3 صفحات) تتناول ثلاث أسئلة محددة: (1) صف برنامج تطوير أعضاء هيئة التدريس أو مبادرة المركز التي صممتها وقيادتها شخصياً في جامعة GCC، ما هي الحالة الابتدائية، ماذا بنيت، وكيف تعرف أنه نجح؟ (2) كيف تبني الثقة والمشاركة مع أعضاء هيئة التدريس الذين يشكون من CTL، ما هي استراتيجيتك لتحويل أعضاء التدريس الذين يعترفون بالخيار إلى مؤيدين؟ (3) ما رؤيتك لدور AIU Centre for Teaching & Learning في عملية اعتماد WASC؟</li> <li>بيان موجز عن فلسفة التدريس (حد أقصى صفحة واحدة) ليس مجرد تجريد، بل محدد: ماذا تعتقد حول كيف يتعلم أعضاء هيئة التدريس الجامعيون التدريس بشكل أفضل، وكيف تشكل هذه القناعة ما ستفعله في AIU؟</li> <li>تفاصيل اتصال لثلاثة مراجع مهنية على الأقل اثنان منهم يمكنهما التحدث عن قيادتك للمركز أو عملك في تطوير أعضاء هيئة التدريس، وعلى الأقل واحد منهم هو عضو هيئة تدريس دعمتها</li> </ul> يتم مراجعة الطلبات بشكل متدارك. تشمل عملية الاختيار مقابلة منظمة مع نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية وتقديم استراتيجية التدريس والتعلم أمام لجنة تضم نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية، وعميدين، وممثل مجلس أعضاء هيئة التدريس يعكس مبادئ الحوكمة المشتركة التي يعتمدها CTL Direc </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Position: Director, Centre for Teaching & Learning (CTL) Classification: Director Level Reports To: Vice President for Academic Affairs About The American International University American International University (AIU) is a private institution in Kuwait, founded in 2019, offering undergraduate programs in Engineering, Architecture and Design, Business Administration, Arts and Sciences, and Education, delivered in English on the American model of higher education. AIU serves a community of over 3,000 students and is executing the RISE Strategy 2026–2030 a five-year institutional transformation anchored in research development, WSCUC international accreditation, student success, and community engagement. Teaching and learning excellence is one of the University's principal strategic foundations and an essential enabler of every pillar of the RISE Strategy. Without it, research does not flourish, accreditation evidence is weak, students do not succeed, and employability outcomes disappoint. The Director of the Centre for Teaching & Learning is the person who builds, sustains, and continuously improves that foundation making this one of the most consequential academic leadership appointments AIU will make. For more information, visit: www.aiu.edu.kw Department Profile The Centre for Teaching & Learning (CTL) is AIU's institutional hub for teaching excellence, faculty development, and learning innovation. It operates under the Office of the VPAA and serves all five schools and the Foundation Programme working with over 120 full-time faculty and a growing adjunct complement. The CTL is newly established as one of AIU's strategic academic support centres under the Office of the Vice President for Academic Affairs. The Director serves as its founding leader, responsible for building the Centre's programmes, culture, partnerships, and institutional reputation from the ground up. The CTL carries three interconnected institutional mandates at AIU: <ol> <li>Faculty Excellence & Development: Building a culture of teaching excellence across AIU through structured professional development, peer observation, new faculty induction, individual coaching, and the scholarship of teaching and learning.</li> <li>Learning Innovation & Digital Education: Advancing instructional design, educational technology integration, and evidence-based pedagogy ensuring that every AIU course, regardless of modality, reflects current best practice and produces documented student learning outcomes.</li> <li>Assessment, Accreditation & Institutional  Evidence: Generating, curating, and maintaining the teaching and learning evidence that WSCUC accreditation requires the CTL Knowledge Repository, SLO assessment data, faculty development participation records, and the annual Teaching & Learning Impact Report.</li> </ol> Scope of Work The Director of the Centre for Teaching & Learning provides strategic and operational leadership across five interconnected domains all of which must function simultaneously and reinforce each other. The Director is simultaneously a faculty developer, an instructional designer, an assessment specialist, a grant administrator, and an institutional evidence builder. The Director also serves as an institutional change leader, fostering a culture of continuous improvement, innovation, collaboration, and evidence-informed educational practice across all academic units. This is not a role for a specialist who does one of these well; it is a role for a leader who does all of them, and who can build a centre that extends their capacity through institutional culture and peer networks. Key Responsibilities 1. Faculty Professional Development <ul> <li>Design, deliver, and continuously evaluate a structured, evidence-based faculty development programme across AIU covering evidence-based pedagogy, inclusive teaching, active learning, hybrid and online instruction, AI in teaching, student assessment design, and academic writing for publication</li> <li>Lead the New Faculty Induction Programme each September a structured, multi-day orientation covering AIU's mission and RISE Strategy, the SLO assessment cycle, course file requirements, LMS and technology tools, academic freedom, shared governance, and the CTL's services</li> <li>Establish and facilitate Faculty Learning Communities peer groups organised around shared teaching interests, disciplinary challenges, or pedagogical themes as the primary vehicle for sustained, collegial professional development</li> <li>Coordinate and manage the peer observation of teaching cycle providing the framework, training observers, facilitating feedback conversations, and maintaining confidential records that support faculty development without functioning as a surveillance mechanism</li> <li>Provide individual faculty consultations on course design, assessment strategy, student engagement, and teaching effectiveness functioning as a trusted advisor, not an evaluator</li> <li>Develop and maintain the CTL professional development calendar, ensuring that sessions are scheduled at times accessible to all faculty including those with heavy teaching loads, offered in formats appropriate to different needs, and evaluated for effectiveness after each cycle</li> <li>Coordinate academic leadership development workshops for Programme Coordinators, Department Chairs, Associate Deans and Deans in collaboration with the Office of Faculty Affairs.</li> <li>Develop an institutional teaching certification pathway aligned with the UK Professional Standards Framework (Advance HE) or equivalent international framework.</li> </ul>  2. Instructional Design & Educational Technology <ul> <li>Lead instructional design support for AIU's academic programmes assisting Deans, Department Chairs, and individual faculty in designing courses that align learning outcomes with instructional activities and assessment methods, regardless of delivery modality</li> <li>Advance AIU's capacity in online and hybrid course design building internal expertise, establishing course quality standards, and ensuring that digital learning experiences are as rigorous and engaging as in-person instruction</li> <li>Coordinate with the CTO and Digital Transformation Office on educational technology adoption evaluating new tools for pedagogical value, training faculty in their use, and ensuring that technology serves learning goals rather than displacing them</li> <li>Develop and maintain a practical institutional policy on the use of Generative AI in teaching and learning balancing innovation with academic integrity, and ensuring that faculty understand how to design assessments that remain valid in an AI-enabled environment</li> <li>Build and maintain the CTL Knowledge Repository a curated collection of teaching resources, case studies, grant outputs, peer observation frameworks, and WASC evidence artefacts available to all AIU faculty and retained as institutional evidence</li> <li>Work collaboratively with the Office of Graduate Studies in developing high-quality graduate teaching and supervision practices.</li> <li>Support the design of microcredentials, executive education and lifelong learning initiatives where appropriate.</li> </ul> 3. Student Learning Outcomes Assessment Training <ul> <li>Coordinate AIU's institutional SLO assessment Training, working with the Assessment Coordinator and VPAA to ensure that faculty collect, analyse, and document PLO achievement data each semester using consistent, valid assessment methods</li> <li>Train faculty in SLO/PLO design, assessment method selection, rubric development, and close-the-loop documentation transforming assessment from an administrative requirement into a genuine teaching improvement tool</li> <li>Support the Assessment Coordinator in producing the Annual Institutional Effectiveness Report's teaching and learning section the evidence document that WSCUC requires</li> <li>Maintain CTL records of faculty participation in assessment activities, professional development sessions, and peer observation</li> <li>Conduct an annual Teaching & Learning Impact Report, documenting CTL programme participation rates, faculty satisfaction with CTL services, changes in student learning outcomes attributable to CTL interventions, and grant and award outcomes presented to the VPAA and Faculty Council each May</li> <li>Coordinate workshops on authentic assessment in AI-enabled learning environments.</li> <li>Collaborate with Quality Assurance in analysing institutional trends relating to student achievement and learning outcomes.</li> </ul> 4. RISE Teaching & Learning Grant Programme Administration <ul> <li>Administer the AIU Teaching & Learning Grant Program including the Teaching Excellence & Innovation Grant, the Undergraduate Research Integration Grant, and the Annual Award for Innovation in Teaching, managing the annual call for applications, review committee formation, awardee notification, fund disbursement, and completion report collection</li> <li>Mentor the grant recipients through the implementation of their projects, providing consultations, connecting them with relevant expertise, and ensuring their work is disseminated to the broader faculty community</li> <li>Organise the annual CTL Teaching & Learning Forum, AIU's flagship event for sharing teaching innovation, recognising grant recipients and award winners, and building the faculty community around shared commitment to excellence</li> <li>Produce and maintain the CTL website and newsletter as a living resource for faculty, communicating available services, upcoming events, grant opportunities, and teaching resources in a format that invites engagement</li> <li>Identify and apply for external funding opportunities, from Kuwait Foundation for the Advancement of Sciences (KFAS), regional higher education networks, and international foundations, to supplement the RISE grant budget and expand the CTL's programme capacity</li> <li>Promote interdisciplinary educational innovation projects involving multiple Schools.</li> <li>Publish annual summaries of funded projects highlighting institutional impact and transferable good practice.</li> </ul> 5. Strategic Leadership & Institutional Partnership <ul> <li>Serve as AIU's institutional voice on teaching and learning, advising the VPAA, Deans, and Faculty Council on evidence-based teaching standards, assessment practices, and faculty development priorities</li> <li>Build and maintain partnerships across AIU's institutional functions, with the ALO for accreditation evidence, with the Assessment Coordinator for SLO cycle management, with the CTO for educational technology, with the Registrar for course quality data, and with Student Affairs for student success initiatives</li> <li>Represent AIU in regional and international teaching and learning networks, including the POD Network, HERDSA, and GCC university teaching and learning forums, building relationships and bringing back best practice that benefits AIU faculty</li> <li>Where a joint academic appointment is agreed, teach one course per year in a relevant discipline or in the scholarship of teaching and learning, maintaining personal credibility as a practising educator and eligibility to participate in Faculty Council</li> <li>Contribute to AIU's WSCUC self-study, addressing faculty development, assessment, and teaching quality providing documented evidence of CTL activity and impact</li> </ul> Minimum Qualifications: Education Doctoral degree (PhD or EdD) in Education, Higher Education Pedagogy, Instructional Design, Curriculum and Instruction, Educational Technology, or a closely related discipline required for joint academic appointment eligibility; strongly preferred for the administrative role. Experience <ul> <li>Minimum seven (7) years of progressive experience in higher education, with at least three (3) years in a leadership role at a teaching and learning centre, faculty development office, or equivalent institutional function</li> <li>Demonstrated experience leading or managing a Centre for Teaching & Learning, or equivalent institutional function, in a GCC university context</li> <li>Documented experience designing and delivering faculty professional development programmes including workshops, learning communities, peer observation systems, and online development resources for diverse faculty audiences in a multicultural GCC environment</li> <li>Proven experience in instructional design across multiple delivery modalities face-to-face, hybrid, and online with working knowledge of Canvas or equivalent LMS</li> <li>Demonstrated experience with SLO/PLO assessment design, rubric development, and close-the-loop documentation in an accreditation context WASC, AACSB, or comparable quality framework experience is a significant advantage</li> <li>Experience administering faculty development grants or awards managing competitive application processes, review committees, fund disbursement, and outcome reporting</li> <li>Demonstrated experience supporting institutional strategic planning and organisational change within higher education.</li> <li>Experience collaborating with academic quality assurance, accreditation, and institutional effectiveness initiatives.</li> </ul> Technical and Pedagogical Knowledge <ul> <li>Deep, current knowledge of evidence-based pedagogy active learning, inclusive teaching, culturally responsive instruction, universal design for learning, and the scholarship of teaching and learning (SoTL)</li> <li>Proficiency with Canvas (LMS) or equivalent platform both as a course designer and as a platform administrator supporting faculty adoption</li> <li>Working knowledge of educational technology tools relevant to GCC higher education including AI tools for teaching and learning, audience response systems, digital assessment platforms, and collaboration tools</li> <li>Knowledge of WSCUC accreditation standards particularly CFRs 2.3, 2.4, 2.5, 2.8, 2.9, and 3.3 and how CTL evidence maps to self-study requirements</li> <li>Familiarity with the Advance HE Professional Standards Framework (PSF) or equivalent teaching quality framework is an advantage particularly for designing a faculty teaching qualification pathway</li> </ul> Skills, Competencies and Personal Attributes <ul> <li>The credibility to walk into a room of experienced faculty from diverse national and disciplinary backgrounds and be taken seriously not as a trainer, but as a peer colleague who happens to know more about pedagogy than most</li> <li>The cultural intelligence to build trust and engagement in a GCC university where teaching culture, professional norms, and attitudes toward feedback vary significantly</li> <li>Excellent English oral and written communication the ability to write clearly for different audiences, from a workshop handout to a WSCUC self-study section to a newsletter article that faculty actually read</li> <li>Arabic language proficiency is an advantage particularly for engagement with Arabic-speaking Kuwaiti faculty and with external stakeholders including PUC</li> <li>Strong programme management capability the ability to run multiple concurrent programmes (induction, grants, peer observation, forum, website, repository) without dropping any of them</li> <li>Genuine intellectual engagement with teaching the Director of a CTL must be the institution's most enthusiastic advocate for the idea that teaching can always be better, and that better teaching produces better outcomes for students</li> <li>Demonstrated ability to influence institutional culture without direct line authority.</li> <li>Ability to build consensus among academic leaders with differing priorities.</li> </ul> Preferred Qualifications <ul> <li>Prior experience establishing or significantly expanding a CTL at a GCC university candidates who have built something from the ground up are particularly valuable given AIU's founding-director context</li> <li>Fellowship of Advance HE (FHEA) or Senior Fellowship (SFHEA) demonstrating internationally recognised teaching quality credentials that can anchor a faculty teaching qualification pathway at AIU</li> <li>Published research or professional thought leadership on teaching and learning in higher education particularly in GCC or Arab higher education contexts, or in the scholarship of teaching and learning (SoTL)</li> <li>Experience managing AI-related teaching and learning policy including responsible AI use frameworks, assessment design in an AI-enabled environment, and faculty training on generative AI tools</li> <li>Prior experience contributing to a WSCUC, QAA, AACSB, or comparable accreditation self-study in the teaching and learning or faculty development sections providing direct documentation skills that will accelerate AIU's WASC process</li> <li>Familiarity with Kuwait's higher education context PUC requirements, Kuwaiti student characteristics, Kuwait Vision 2035 workforce priorities enabling contextually grounded programme design from day one</li> <li>Experience in curriculum transformation.</li> <li>Experience leading digital transformation.</li> <li>Experience establishing institutional communities of practice.</li> </ul> How to Apply Interested candidates should visit the Job Opportunities section on the AIU website and submit a complete application comprising: <ul> <li>A current curriculum vitae</li> <li>A cover letter (maximum 3 pages) addressing three specific questions: (1) Describe a faculty development programme or centre initiative you personally designed and led in a GCC university, what was the starting state, what did you build, and how do you know it worked? (2) How do you build trust and engagement with faculty who are sceptical about CTL services, what is your strategy for turning opt-out faculty into advocates? (3) What is your vision for the AIU Centre for Teaching & Learning's role in the WASC accreditation process?</li> <li>A brief teaching philosophy statement (maximum one page) not abstract, but specific: what do you believe about how university faculty learn to teach better, and how does that belief shape what you would do at AIU?</li> <li>Contact details for three professional referees at least two of whom can speak to your centre leadership or faculty development work, and at least one of whom is a faculty member you have supported</li> </ul> Applications are reviewed on a rolling basis. The selection process includes a structured interview with the VPAA and a teaching and learning strategy presentation to a panel including the VPAA, two Deans, and a Faculty Council representative reflecting the shared governance principles that the CTL Dire </div>

دوام كامل بيت.كوم

مدير البلد الكويت

في الموقع - الكويت - محافظة العاصمة (الكويت) ٣ أغسطس ٢٠٢٦

<h2 class=\"h5\">وصف الوظيفة</h2> <div class=\"t-break\" data-jb-field=\"description\"> أنت تسعى إلى الجودة وخدمة مميزة. هذا سيحسن حياة عملائنا. هل تود أن تصبح جزءاً من أكثر الشركات دولية في العالم؟ شركة تمكنت من ربط الشحن العابر للحدود في 1969 وهي الآن نشطة في أكثر من 220 دولة وإقليماً حول العالم. هل تريد أن تكون جزءاً من شركة تربط الناس حول العالم؟ وكلما ربطنا المزيد من الناس، تحسن الحياة على كوكبنا. انضم إلى فريقنا وتعلم كيف أن شبكة عالمية تركز على الخدمة والجودة والاستدامة قادرة على ربط الناس وتحسين الحياة من خلال قوة التجارة العالمية. وليس فقط لعملائنا، بل لكل عضو في فريقنا أيضاً. لمعرفة المزيد عن ثقافتنا، وأشخاصنا المتحفزين وهدفنا، الرجاء زيارة www.dpdhl.jobs/express هل تريد أن تُحدث فرقاً؟ إذن انضم إلى فريقنا "محور اهتمامه العملاء بشكل لا يصدق" وكن أخصائياً دولياً معتمداً! الغرض العام من الدور يكون مدير البلد مسؤولاً عن الخطط القصيرة والطويلة الأجل التي تضمن النجاح وربحية الشركة على المدى الطويل. سيتم تحقيق ذلك من خلال بناء فريق وظيفي قوي يتوفر لديه التوجّه والقيادة المناسبان لضمان تطوير وتنفيذ الخطط الاستراتيجية والتشغيلية وفق التوجيه الاستراتيجي المحلي والإقليمي والعالمي. مهامك: الخدمة: <ul><li>تمكين وإدارة تحقيق أداء الخدمة الذي يلبّي توقعات العملاء وربما يتجاوزها ويميز DHL عن المنافسين.</li><li>ضمان تلبية المعايير الخدمية الإقليمية والعالمية أو تجاوزها.</li></ul> علاقات العملاء: <ul><li>التواصل مع العملاء الرئيسيين والشركاء الاستراتيجيين في المستوى المناسب لضمان الاحتفاظ بالعمل وتطويره ونمو الأعمال الجديدة.</li><li>أخذ الاحتياجات السوقية والعملاء الناشئين بعين الاعتبار.</li><li>ضمان تحسين رضا العملاء مع مرور الوقت من خلال مبادرات واستراتيجيات خدمة عملاء تقدم خدمة من الدرجة الأولى</li></ul> التمثيل: <ul><li>إيجاد صورة DHL الإيجابية لدى جمهورها المؤثر مثل منظمات غير حكومية وشركاء وهيئات صناعية وحكومات لتسهيل نمو الشركة وتطورها.</li></ul> الأداء التجاري والنتيجة <ul><li>ضمان أن الخطة التجارية السنوية بما في ذلك الإيرادات والتدفقات النقدية والربح ومستويات الخدمة محققة، وأن تُتخذ الإجراءات التصحيحية لتصحيح أي تباين سلبي.</li></ul> التوجيه والقيادة: <ul><li>تحديد استراتيجيات محلية للدولة/مجموعة الدول قصيرة وطويلة الأجل ونهج السوق ضمن السياق الإقليمي العام.</li><li>توفير قيادة قوية لضمان تواصل الاستراتيجيات والأهداف المتفق عليها وتنفيذها بفعالية.</li><li>المساهمة في التوجيه الإقليمي، مع أخذ العوامل البيئية المحلية في الاعتبار عند وضع الاستراتيجيات والسياسات الإقليمية.</li><li>رئاسة فريق الإدارة العليا بشكل منتظم ونشط.</li></ul> مشاركة المجموعة: <ul><li>ضمان التنسيق الوثيق للأنشطة الاستراتيجية مع حلول وأعمال Intercontinental وكذلك GCS.</li><li>التشجيع الفعّال لتبادل الخبرات والتواصل مع وحدات DHL وDPWN الأخرى</li><li>الترويج والمشاركة في أنشطة متعددة وحدات العمل والاستفادة من التآزر مع أقسام DPWN الأخرى</li></ul> تجاري: <ul><li>ضمان تطوير أعمال جديدة والحفاظ على الأعمال القائمة بما يتماشى مع أهداف الربحية والنمو للمنطقة.</li><li>ضمان تحسين العائد والإيرادات ونمو الحصة السوقية من خلال تطوير وتنفيذ خطط التسعير والتسويق.</li><li>ضمان استراتيجيات البيع والتكتيكات المساعدة، قيادة الاستحواذ والاحتفاظ بالإيرادات عبر قنوات DBU والدخل المنتظم والدخل المحلي.</li><li>المراقبة النشطة للسوق، والاطلاع الكامل على استراتيجيات ومبادرات المنافسين.</li></ul> العمليات: <ul><li>ضمان توفير أسرع خدمة شحن جوي-بريدي موثوقة وآمنة على مستوى العالم بأكثر الطرق الاقتصادية.</li><li>ضمان التخطيط وتنفيذ استراتيجيات لتحسين أداء الخدمة ووقت العبور مع إدارة التكاليف.</li><li>إدارة التطبيق الفعّال واستخدام التقنية المناسبة في جميع أقسام سلسلة الخدمة لتعزيز الخدمة وتحسين الإنتاجية.</li></ul> خدمات المعلومات: <ul><li>ضمان توفير خدمات معلومات مهنية وحديثة تتيح للأعمال الحصول على ميزة تنافسية.</li></ul>الموارد البشرية: <ul><li>ضمان توفير استشارات وخدمات الموارد البشرية التي تقود وتدعم ثقافة DHL واستراتيجيات العمل.</li><li>ضمان توفير بيئة عمل داعمة مناسبة لتحقيق أهداف العمل</li><li>تنفيذ وتعزيز برامج الاعتراف والمكافآت الإقليمية والمحلية.</li></ul> التخطيط التجاري: <ul><li>وضع خطط عمل سنوية تدعم الاستراتيجيات المتفق عليها، وتحسن الحصة السوقية ومستويات الخدمة، إضافة إلى تحقيق المستويات المالية المتوقعة للشبكة.</li><li>مراجعة وتحسين عمليات العمل باستمرار لتحسين الإنتاجية وإضافة قيمة لخدمات DHL.</li></ul> الإدارة المالية: <ul><li>ضمان الرفاهية المالية للشركة من منظور قانوني وتنظيمي وإداري لدى DHL.</li><li>وضع ومراجعة وتنفيذ ميزانيات رأس المال والإيرادات.</li><li>ضمان تطبيق برامج السيطرة على التكاليف لإدارة تكاليف الوحدة.</li><li>تحسين السيولة من خلال إدارة رأس المال والديون بشكل جيد</li></ul> إدارة التغيير: <ul><li>تطوير وتنفيذ مشاريع التغيير بناءً على اتجاهات/نُظم التكنولوجي والصناعي.</li><li>قيادة وتنفيذ التكامل المحلي (قد تستغرق بعض المشاريع سنوات).</li></ul> الإدارة: <ul><li>ضمان توفير مرافق أساسية وأسطول يتوافق مع المتطلبات المحلية بكفاءة من حيث التكلفة.</li></ul> مناخ المنظمة: <ul><li>بناء ثقافة تنظيمية ترعى وتدعم التميّز في الخدمة والجودة وروح المبادرة.</li><li>إدارة تحسين رضا الموظفين مع الوقت والعمل نحو وضعها كطرف مفضل للعمل.</li><li>خلق ثقافة التغيير والتحسين المستمر لتحقيق النجاح على المدى الطويل.</li></ul> إدارة الأشخاص: <ul><li>تحديد هيكل المنظمة والدوائر والمسؤوليات وأهداف الأداء للوظيفة.</li><li>تطوير ثقافة الجودة والتميز في الخدمة (للعملاء الداخليين)، والمرونة والوعي التكاليفي.</li><li>تعزيز روح الفريق وقدرات التعدد المهني داخل الفريق.</li><li>التخطيط والتنظيم وتوجيه وظيفة فعّالة وكفؤة.</li><li>تطوير IKOs/KPIs مع أعضاء الفريق ومراقبة الأداء الفردي.</li><li>المسؤولية عن الامتثال بعمليات إدارة المواهب والأداء.</li><li>إدارة تخصيص الموارد المناسبة والتزام موظفي لتحقيق أهداف Global وRegional وCountry.</li></ul> ملفك الشخصي: <ul><li>5 إلى 7 سنوات خبرة DHL في إدارة فرق كبيرة من الناس. بالإضافة إلى خبرة سابقة في وظيفتين رئيسيتين في DHL على مستوى رفيع.</li><li>معرفة جيدة بسوق الكويت.</li><li>فهم واسع لجميع الجوانب الوظيفية في العمل وخبرة سابقة بإدارة كيان ربح وخسارة كامل.</li><li>درجة عالية من الفطنة التجارية وفهم البيئة الاقتصادية الخارجية وكيف قد تؤثر على تخطيط DHL قصير وبعيد المدى</li><li>اللغات: إتقان عالي في العربية والإنجليزية.</li><li>مهارات تواصل عالية، منطوقة ومكتوبة.</li><li>خلفية صلبة في صناعة الشحن الجوي السريع أو اللوجستيات.</li><li>الوعي التجاري لصناعة النقل، والطيران والأنظمة التنظيمية.</li><li>خبرة تفاوض.</li><li>مهارات عرض تقديمي.</li><li>مهارات حاسوبية (تطبيقات مايكروسوفت، مهارات استخدام الإنترنت، الخ).</li><li>القدرة والاستعداد للسفر.</li><li>خبرة في إدارة تغييرات كبيرة والعمل في بيئة مصفوفة.</li><li>خبرة في بناء شبكة علاقات بين أعمال محلية، وحكومة وقادة المجتمع.</li><li>خبرة في الأعمال الدولية، العمل والعيش في بيئات متعددة الثقافات ومتعددة العرقيات.</li></ul> عرضنا: <ul><li>دعماً وظيفياً قوياً في بيئة دولية.</li><li>ثقافة رائعة وزملاء مميزون.</li><li>برنامج مزايا متنوع.</li></ul> هل ترى تحدياً شخصياً في هذه المهام المتنوعة والمسؤولة؟ إذاً قدم الآن! نتطلع لاستلام طلبك!

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> YOU TACKLE FOR QUALITY AND GREAT SERVICE. THIS WILL IMPROVE THE LIFE OF OUR CUSTOMERS. Would you like to become part of the world's most international company in the world? A company that pioneered cross-border express delivery in 1969 and is now active in more than 220 countries and territories worldwide. Do you want to be part of a company that connects people worldwide? And the more people we connect, the better life will be on our planet. Join our team and discover how an international network that's focused on service, quality and sustainability, is able to connect people and improve lives through the power of global trade. And not just for our customers, but for every member of our team too. To learn more about our culture, motivated people and our purpose, please visit www.dpdhl.jobs/express Do you want to make a difference? Then come to our "Insanely Customer Centric" Team and become a Certified International Specialist! Overall Role Purpose The Country Manager has overall accountability for the short- and long-term plans that ensure long-term success and profitability of the company. This will be achieved by building a strong functional team that has the appropriate direction and leadership to ensure that the strategic and operating plans are developed and implemented according to local regional and global strategic direction. Your Tasks: Service: <ul><li>To enable and manage the achievement of service performance that meets or exceeds customer expectations and differentiates DHL from the competitors.</li><li>To ensure regional and global service standards are met or exceeded.</li></ul> Customer Relations: <ul><li>To liaise with key and strategically important customers at the appropriate level to ensure customer retention, development and growth of new business.</li><li>To be sensitive to emerging customers and market requirements.</li><li>To ensure the improvement of Customer Satisfaction over time through customer service initiatives and strategies delivering best-in-class service</li></ul> Representation: <ul><li>To create, maintain and develop a favorable DHL image with its various influential audiences such as NGOs, partners, industry bodies and governments to facilitate the company's growth and development.</li></ul> Business Performance & Result <ul><li>To ensure that the annual business plan including revenue, cash flow, profit and service levels are met, and corrective action is taken to rectify any negative variance.</li></ul> Direction & Leadership: <ul><li>Determine local Country/ Country Group short- and long-term strategies and market approach within overall regional context.</li><li>To provide strong leadership to ensure agreed strategies and goals are communicated and effectively implemented.</li><li>To contribute to regional direction, ensuring that local environmental factors are taken into consideration in the setting of regional strategies and policies.</li><li>To regularly and actively chair the Senior Management Team.</li></ul> Group Participation: <ul><li>To ensure close co-ordination of strategic activities with Solutions and Intercontinental business as well as GCS.</li><li>To actively promote exchange of expertise and communication with other DHL and DPWN units</li><li>To promote and participate in cross-BU activities and leverages synergies with other DPWN divisions</li></ul> Commercial: <ul><li>To ensure the development of new business and maintenance of existing business in line with the Region’s profitability and growth targets.</li><li>To ensure revenue yield enhancement and market share growth through the development and implementation of pricing and marketing plans.</li><li>To ensure sales strategies and enabling tactics, drive both acquisition and retention of revenue throughout the DBU, Regular and Local Advantage revenue channels.</li><li>To actively monitor the market, ensuring full awareness of competitors’ strategies and actions.</li></ul> Operations: <ul><li>To ensure the provision of the fastest, most reliable and secure global door-to-door express transport service in the market in the most cost-effective manner.</li><li>To ensure the planning and implementation of strategies to improve service and transit time performance whilst managing costs.</li><li>To manage the effective implementation and use of appropriate technology in all sections of the service chain, in order to enhance service and improve productivity.</li></ul> Information Services: <ul><li>To ensure the provision of professional and stage-of-the-art Information Services, enabling the business to obtain competitive advantage.</li></ul>Human Resources: <ul><li>To ensure the provision of HR advice and services that drive and reinforce DHL’s culture and business strategies.</li><li>To ensure the provision of a supportive working environment suitable to achieving business objectives</li><li>To implement and drive regional and local recognition and reward programs.</li></ul> Business Planning: <ul><li>To develop annual business plans that support the agreed strategies, improve market share and service levels, as well as meeting the expected financial contribution levels to the network.</li><li>To continually review and improve business processes to improve productivity and add value to DHL services.</li></ul> Financial Management: <ul><li>To ensure the financial wellbeing of the company from a legal, statutory and DHL management perspective.</li><li>To set, review, and implement capital and revenue budgets.</li><li>To ensure that cost control programmes are effectively implemented to manage unit costs.</li><li>To improve liquidity through good capital and debtor management</li></ul> Change Management: <ul><li>To develop and implement change projects based on technological and industry change directions/trends.</li><li>To drive and implement local integration (Note significant project may take a few years)</li></ul> Administration: <ul><li>To ensure the provision of suitable facilities and fleet in compliance with local statutory requirements in a cost-effective manner.</li></ul> Organization Climate: <ul><li>To develop an organizational culture that nurtures and encourages service excellence, quality and a ‘can do’ mindset.</li><li>To manage the improvement of Employee Satisfaction over time and work towards positioning as an employer of choice.</li><li>Create a culture of change and continuous improvement to achieve long-term success.</li></ul> People Management: <ul><li>Determine organization structure, roles and responsibility and performance targets for the function.</li><li>Develop a culture of quality, service excellence (for internal customers), flexibility and cost consciousness.</li><li>Develop team spirit and multitasking capabilities within the team.</li><li>Plan, organize and direct an efficient and effective function.</li><li>Develop IKOs/KPIs with team members and monitor individual performance.</li><li>Responsible for complying with talent management and performance process.</li><li>Manage the allocation of appropriate resources and commitment of staff to the achievement of Global, Regional and Country objectives and targets.</li></ul> Your Profile: <ul><li>5 to 7 years DHL experience managing large teams of people. In addition to prior experience in at least two core DHL functions at a senior level.</li><li>Good knowledge of Kuwait Market.</li><li>Broad understanding of all functional aspects of the business and prior experience managing a complete profit and loss entity.</li><li>High degree of commercial and business acumen and an understanding of the external economic environment and how this may affect DHL's short- and long-term planning</li><li>Languages: high level of proficiency in Arabic and English.</li><li>Highly proficient communication skills, spoken and written.</li><li>Solid background in the Air Express or Logistics industry.</li><li>Commercial awareness of the transportation industry, aviation and regulatory issues.</li><li>Negotiation experience.</li><li>Presentation skills.</li><li>Software skills (Microsoft applications, internet user skills, etc).</li><li>Ability and willingness to travel.</li><li>Experience in managing significant change programs and working within a matrix environment.</li><li>Experience of networking among local businesses, government and community leaders.</li><li>International business experience, working and living in multicultural and multi-racial environments.</li></ul> Our Offer: <ul><li>Strong career support in an international environment.</li><li>Great culture and colleagues.</li><li>Multifarious benefit program.</li></ul> Do you see a personal challenge in these versatile and responsible tasks? Then apply now! We look forward to receiving your application! </div>

دوام كامل وظائف دي اتش ال

مدير البلاد

في الموقع - الكويت - الفروانية ٢ أغسطس ٢٠٢٦

<div style="display: inline;"><p style="line-height: normal; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; font-weight: 400; text-align: start; color: rgb(0, 0, 0); margin: 0in; font-style: normal; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; vertical-align: middle; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px;"><div style="display: inline;">أنت تعمل من أجل الجودة وخدمة متميزة. هذا سيُحسِن حياة عملائنا. هل ترغب في أن تصبح جزءًا من أوسع شركة دولية في العالم؟شركة رائدة في تقديم خدمات التوصيل عبر الحدود منذ عام 1969 وتعمل الآن في أكثر من 220 دولة وإقليماً حول العالم. هل تريد أن تكون جزءًا من شركة تصل الأشخاص حول العالم؟ وكلما ربطنا مزيدًا من الناس، تحسنت الحياة على كوكبنا. انضم إلى فريقنا واكتشف كيف يستطيع شبكة دولية تركز على الخدمة والجودة والاستدامة ربط الناس وتحسين حياتهم من خلال قوة التجارة العالمية. وليس فقط لعملائنا، بل لكل عضو من فريقنا أيضاً. لمعرفة المزيد عن ثقافتنا وموظفينا المحفزين وهدفنا، الرجاء زيارة www.dpdhl.jobs/express هل تريد أن تحدث فرقاً؟ فتعال إلى فريقنا "المزيد من العملاء في صدارة الخدمة" وكن أخصائيًا دوليًا معتمدًا! الغرض العام للدوريتحمل مدير البلدية المسؤولية الشاملة عن الخطط القصيرة والطويلة الأجل التي تضمن النجاح والربحية على المدى الطويل للشركة.سيتم تحقيق ذلك من خلال بناء فريق وظيفي قوي يمتلك التوجيه والقيادة المناسبة لضمان تطوير وتنفيذ الخطط الاستراتيجية والتشغيلية وفق التوجيهات المحلية والإقليمية والعالمية. مهامك:الخدمة:<ul><li>تمكين وإدارة تحقيق أداء الخدمة بما يفي بتوقعات العملاء أو يفوقها ويميز DHL عن المنافسين.</li><li>ضمان أن معايير الخدمة الإقليمية والعالمية تُلبّى أو تفوق.</li></ul>علاقات العملاء:<ul><li>التنسيق مع العملاء الرئيسيين والمهمين استراتيجيًا على المستوى المناسب لضمان الاحتفاظ بالعمل وتطويره ونمو الأعمال الجديدة.</li><li>أن يكون حساساً لاحتياجات العملاء والسوق الناشئة.</li><li>ضمان تحسين رضا العملاء على مدى الزمن من خلال مبادرات واستراتيجيات خدمة العملاء التي تقدم خدمة من الطراز الأول</li></ul>التمثيل:<ul><li>إنشاء وصيانة وتطوير صورة DHL إيجابية مع جماهيرها المؤثرة المتنوعة مثل المنظمات غير الحكومية والشركاء والهيئات الصناعية والحكومات لتسهيل نمو الشركة وتطورها.</li></ul>أداء الأعمال والنتائج<ul><li>ضمان أن الخطة التجارية السنوية بما في ذلك الإيرادات والتدفق النقدي والربح ومستويات الخدمة مُحققة، واتخاذ إجراءات تصحيحية لتصحيح أي تفاوت سلبي.</li></ul>الاتجاه والقيادة:<ul><li>تحديد استراتيجيات محلية للبلد/مجموعة الدول وخططها القصيرة والطويلة ضمن السياق الإقليمي العام.</li><li>تقديم قيادة قوية لضمان التواصل الفعال والتنفيذ الفعّال للاستراتيجيات والأهداف المتفق عليها.</li><li>الإسهام في التوجه الإقليمي، مع أخذ العوامل البيئية المحلية في الاعتبار في وضع استراتيجيات وسياسات إقليمية.</li><li>قيادة مجلس الإدارة العليا بشكل منتظم وفعّال.</li></ul>مشاركة المجموعة:<ul><li>ضمان تنسيق وثيق للأنشطة الاستراتيجية مع حلول وأعمال Intercontinental وكذلك مركز الخدمات العالمي</li><li>الترويج بنشاط لتبادل الخبرة والتواصل مع وحدات DHL و DPWN الأخرى</li><li>الترويج للمشاركة في أنشطة عبر وحدات الأعمال والاستفادة من التآزر مع أقسام DPWN الأخرى</li></ul>التجارة:<ul><li>ضمان تطوير أعمال جديدة والحفاظ على الأعمال القائمة بما يتماشى مع أهداف الربحية والنمو في المنطقة.</li><li>ضمان تحسين عائد الإيرادات ونمو الحصة السوقية من خلال تطوير وتنفيذ خطط التسعير والتسويق.</li><li>ضمان استراتيجيات المبيعات والتكتيكات الممكنة، قيادة الاستحواذ والاحتفاظ بالإيرادات عبر قنوات DBU والمنتجات Regular و Local Advantage.</li><li>مراقبة السوق بنشاط، مع الوعي التام باستراتيجيات ومActions المنافسين.</li></ul>العمليات:<ul><li>ضمان توفير أسرع وأوثق وأكثر خدمات النقل بالحزمة من الباب إلى الباب في السوق بأقل تكلفة ممكنة.</li><li>ضمان التخطيط وتنفيذ الاستراتيجيات لتحسين الأداء للخدمة ووقت العبور مع إدارة التكاليف.</li><li>إدارة التطبيق الفعّال والاستخدام للتقنية الملائمة في جميع أقسام سلسلة الخدمة، من أجل تعزيز الخدمة وتحسين الإنتاجية.</li></ul>الخدمات المعلوماتية:<ul><li>ضمان تقديم خدمات معلومات محترفة وحديثة، تمكّن العمل من الحصول على ميزة تنافسية.</li></ul>الموارد البشرية:<ul><li>ضمان تقديم نصائح وخدمات الموارد البشرية التي تعزز ثقافة DHL واستراتيجيات الأعمال.</li><li>ضمان توفير بيئة عمل داعمة مناسبة لتحقيق أهداف العمل</li><li>تنفيذ وتفعيل برامج التقدير والمكافآت الإقليمية والمحلية.</li></ul>تخطيط الأعمال:<ul><li>تطوير خطط أعمال سنوية تدعم الاستراتيجيات المتفق عليها، وتحسين الحصة السوقية ومستويات الخدمة، إضافة إلى تحقيق المستوى المتوقع من المساهمة المالية للشبكة.</li><li>مراجعة وتحسين عمليات الأعمال باستمرار لزيادة الإنتاجية وإضافة قيمة لخدمات DHL.</li></ul>الإدارة المالية:<ul><li>ضمان الرفاهية المالية للشركة من منظور قانوني ونظام DHL الإداري.</li><li>تحديد ومراجعة وتنفيذ ميزانيات رأس المال والإيرادات.</li><li>ضمان تطبيق برامج التحكم في التكاليف لإدارة تكاليف الوحدة.</li><li>تحسين السيولة من خلال إدارة رأس المال والدائنين بشكل جيد</li></ul>إدارة التغيير:<ul><li>تطوير وتنفيذ مشاريع تغيير استناداً إلى اتجاهات وتوجهات تقنية وصناعية.</li><li>قيادة وتنفيذ التكامل المحلي (قد يستغرق مشروع هام عدة سنوات)</li></ul>الإدارة والتنظيم:<ul><li>ضمان توفير مرافق مناسبة وتشكيلة أساطيل بما يتوافق مع المتطلبات المحلية بأسلوب اقتصادي.</li></ul>جو المنظمة:<ul><li>تطوير ثقافة تنظيمية تعزز خدمة التميز والجودة وعقلية “القدرة على الفعل”.</li><li>إدارة تحسين رضا الموظفين مع الزمن والعمل على ظهوره كعامل رئيسي يختاره أصحاب العمل.</li><li>خلق ثقافة التغيير والتحسين المستمر لتحقيق النجاح على المدى الطويل.</li></ul>إدارة الأشخاص:<ul><li>تحديد هيكل المنظمة والأدوار والمسؤوليات وأهداف الأداء للقسم.</li><li>تطوير ثقافة الجودة والخدمة المميزة (للعملاء الداخليين) والمرونة ووعي التكلفة.</li><li>تطوير روح الفريق والقدرات متعددة المهارات ضمن الفريق.</li><li>تخطيط وتنظيم وتوجيه وظيفة فعّالة وكفؤة.</li><li>تطوير IKOs/KPIs مع أعضاء الفريق ومراقبة الأداء الفردي.</li><li>المسؤول عن الامتثال لعملية إدارة المواهب والأداء.</li><li>إدارة تخصيص الموارد المناسبة والتزام الموظفين بتحقيق أهداف وغايات عالمية، إقليمية وبلدية.</li></ul><div> </div>ملفك الشخصي:<ul><li>من 5 إلى 7 سنوات خبرة DHL في إدارة فرق كبيرة من الناس. إضافة إلى خبرة سابقة في وظيفتين رئيسيتين في DHL على مستوى رفيع.</li><li>معرفة جيدة بسوق الكويت.</li><li>فهم واسع لجميع الجوانب الوظيفية للأعمال وخبرة سابقة في إدارة كيان ربح وخسارة كامل.</li><li>درجة عالية من الفطنة التجارية وفهم البيئة الاقتصادية الخارجية وكيف قد تؤثر على التخطيط قصير وطويل الأجل لـ DHL</li><li>اللغات: مستوى عالي من الكفاءة في العربية والإنجليزية.</li><li>مهارات اتصال عالية جدًا شفهيًا وكتابيًا.</li><li>خلفية صلبة في صناعة الطيران السريع أو الخدمات اللوجستية.</li><li>الوعي التجاري لصناعة النقل والطيران والقضايا التنظيمية.</li><li>خبرة تفاوض.</li><li>مهارات العرض.</li><li>مهارات البرمجيات (تطبيقات مايكروسوفت، مهارات استخدام الإنترنت، إلخ).</li><li>القدرة والاستعداد للسفر.</li><li>خبرة في إدارة برامج تغيير كبيرة والعمل ضمن بيئة ماتريكسية.</li><li>خبرة في التواصل بين الأعمال المحلية، والحكومة وقادة المجتمع.</li><li>خبرة دولية في العمل والعيش في بيئات متعددة الثقافات ومتنوعة الأعراق.</li></ul> عرضنا:<ul><li>دعم مهني قوي في بيئة دولية.</li><li>ثقافة رائعة وزملاء ممتازون.</li><li>برنامج امتيازات متعدد الأوجه.</li></ul>هل ترى تحديًا شخصيًا في هذه المهام المتنوعة والمسؤولة؟ إذاً قدّم الآن!نحن في انتظار تلقي طلبك!</div></div>

<div ><div >YOU TACKLE FOR QUALITY AND GREAT SERVICE. THIS WILL IMPROVE THE LIFE OF OUR CUSTOMERS. Would you like to become part of the world's most international company in the world?A company that pioneered cross-border express delivery in 1969 and is now active in more than 220 countries and territories worldwide. Do you want to be part of a company that connects people worldwide? And the more people we connect, the better life will be on our planet. Join our team and discover how an international network that's focused on service, quality and sustainability, is able to connect people and improve lives through the power of global trade. And not just for our customers, but for every member of our team too. To learn more about our culture, motivated people and our purpose, please visit www.dpdhl.jobs/express Do you want to make a difference? Then come to our "Insanely Customer Centric" Team and become a Certified International Specialist! Overall Role Purpose The Country Manager has overall accountability for the short- and long-term plans that ensure long-term success and profitability of the company.This will be achieved by building a strong functional team that has the appropriate direction and leadership to ensure that the strategic and operating plans are developed and implemented according to local regional and global strategic direction. Your Tasks:Service:<ul><li>To enable and manage the achievement of service performance that meets or exceeds customer expectations and differentiates DHL from the competitors.</li><li>To ensure regional and global service standards are met or exceeded.</li></ul>Customer Relations:<ul><li>To liaise with key and strategically important customers at the appropriate level to ensure customer retention, development and growth of new business.</li><li>To be sensitive to emerging customers and market requirements.</li><li>To ensure the improvement of Customer Satisfaction over time through customer service initiatives and strategies delivering best-in-class service</li></ul>Representation:<ul><li>To create, maintain and develop a favorable DHL image with its various influential audiences such as NGOs, partners, industry bodies and governments to facilitate the company's growth and development.</li></ul>Business Performance & Result<ul><li>To ensure that the annual business plan including revenue, cash flow, profit and service levels are met, and corrective action is taken to rectify any negative variance.</li></ul>Direction & Leadership:<ul><li>Determine local Country/ Country Group short- and long-term strategies and market approach within overall regional context.</li><li>To provide strong leadership to ensure agreed strategies and goals are communicated and effectively implemented.</li><li>To contribute to regional direction, ensuring that local environmental factors are taken into consideration in the setting of regional strategies and policies.</li><li>To regularly and actively chair the Senior Management Team.</li></ul>Group Participation:<ul><li>To ensure close co-ordination of strategic activities with Solutions and Intercontinental business as well as GCS.</li><li>To actively promote exchange of expertise and communication with other DHL and DPWN units</li><li>To promote and participate in cross-BU activities and leverages synergies with other DPWN divisions</li></ul>Commercial:<ul><li>To ensure the development of new business and maintenance of existing business in line with the Region’s profitability and growth targets.</li><li>To ensure revenue yield enhancement and market share growth through the development and implementation of pricing and marketing plans.</li><li>To ensure sales strategies and enabling tactics, drive both acquisition and retention of revenue throughout the DBU, Regular and Local Advantage revenue channels.</li><li>To actively monitor the market, ensuring full awareness of competitors’ strategies and actions.</li></ul>Operations:<ul><li>To ensure the provision of the fastest, most reliable and secure global door-to-door express transport service in the market in the most cost-effective manner.</li><li>To ensure the planning and implementation of strategies to improve service and transit time performance whilst managing costs.</li><li>To manage the effective implementation and use of appropriate technology in all sections of the service chain, in order to enhance service and improve productivity.</li></ul>Information Services:<ul><li>To ensure the provision of professional and stage-of-the-art Information Services, enabling the business to obtain competitive advantage.</li></ul>Human Resources:<ul><li>To ensure the provision of HR advice and services that drive and reinforce DHL’s culture and business strategies.</li><li>To ensure the provision of a supportive working environment suitable to achieving business objectives</li><li>To implement and drive regional and local recognition and reward programs.</li></ul>Business Planning:<ul><li>To develop annual business plans that support the agreed strategies, improve market share and service levels, as well as meeting the expected financial contribution levels to the network.</li><li>To continually review and improve business processes to improve productivity and add value to DHL services.</li></ul>Financial Management:<ul><li>To ensure the financial wellbeing of the company from a legal, statutory and DHL management perspective.</li><li>To set, review, and implement capital and revenue budgets.</li><li>To ensure that cost control programmes are effectively implemented to manage unit costs.</li><li>To improve liquidity through good capital and debtor management</li></ul>Change Management:<ul><li>To develop and implement change projects based on technological and industry change directions/trends.</li><li>To drive and implement local integration (Note significant project may take a few years)</li></ul>Administration:<ul><li>To ensure the provision of suitable facilities and fleet in compliance with local statutory requirements in a cost-effective manner.</li></ul>Organization Climate:<ul><li>To develop an organizational culture that nurtures and encourages service excellence, quality and a ‘can do’ mindset.</li><li>To manage the improvement of Employee Satisfaction over time and work towards positioning as an employer of choice.</li><li>Create a culture of change and continuous improvement to achieve long-term success.</li></ul>People Management:<ul><li>Determine organization structure, roles and responsibility and performance targets for the function.</li><li>Develop a culture of quality, service excellence (for internal customers), flexibility and cost consciousness.</li><li>Develop team spirit and multitasking capabilities within the team.</li><li>Plan, organize and direct an efficient and effective function.</li><li>Develop IKOs/KPIs with team members and monitor individual performance.</li><li>Responsible for complying with talent management and performance process.</li><li>Manage the allocation of appropriate resources and commitment of staff to the achievement of Global, Regional and Country objectives and targets.</li></ul><div> </div>Your Profile:<ul><li>5 to 7 years DHL experience managing large teams of people. In addition to prior experience in at least two core DHL functions at a senior level.</li><li>Good knowledge of Kuwait Market.</li><li>Broad understanding of all functional aspects of the business and prior experience managing a complete profit and loss entity.</li><li>High degree of commercial and business acumen and an understanding of the external economic environment and how this may affect DHL's short- and long-term planning</li><li>Languages: high level of proficiency in Arabic and English.</li><li>Highly proficient communication skills, spoken and written.</li><li>Solid background in the Air Express or Logistics industry.</li><li>Commercial awareness of the transportation industry, aviation and regulatory issues.</li><li>Negotiation experience.</li><li>Presentation skills.</li><li>Software skills (Microsoft applications, internet user skills, etc).</li><li>Ability and willingness to travel.</li><li>Experience in managing significant change programs and working within a matrix environment.</li><li>Experience of networking among local businesses, government and community leaders.</li><li>International business experience, working and living in multicultural and multi-racial environments.</li></ul> Our Offer:<ul><li>Strong career support in an international environment.</li><li>Great culture and colleagues.</li><li>Multifarious benefit program.</li></ul>Do you see a personal challenge in these versatile and responsible tasks? Then apply now! We look forward to receiving your application!</div></div>

دوام كامل Naukri Gulf

المخرج

في الموقع - الكويت - الجهراء ٧ يوليو ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

<section>وصف الوظيفةالأدوار والمسؤوليات<div class="paragraph">المسمى الوظيفي: مدير، مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس (OFA) التصنيف: مستوى مدير الرؤيا إلى: نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية عن الجامعة الأمريكية الدولية AIU هي مؤسسة خاصة في الكويت تأسست في 2019، وتقدم برامج دراسات جامعية في الهندسة، العمارة والتصميم، إدارة الأعمال، الفنون والعلوم، والتعليم، وتُقدم باللغة الإنجليزية وفق نموذج التعليم العالي الأمريكي. يخدم AIU مجتمعًا يضم أكثر من 3000 طالب وهو ينفذ استراتيجية RISE 2.0، وهي تحول مؤسسي تستمر خمس سنوات مرتكزة على تطوير البحث والاعتماد الدولي من WSCUC ونجاح الطلاب والمشاركة المجتمعية. التميز الأكاديمي هو أحد أهم أصول AIU الاستراتيجية والترحيبية بكل ركيزة من استراتيجية RISE. التدريس المتميز، المنح الدراسية ذات المعنى، الخدمة الفعالة، القيادة الأكاديمية، والابتكار المؤسسي جميعها تعتمد على جذب ودعم وتطوير والتعرّف على والحفاظ على أعضاء هيئة تدريس استثنائيين. مدير مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس مسؤول عن خلق بيئة مؤسسية ينمو فيها أعضاء هيئة التدريس طوال مسيرتهم الأكاديمية، مع تعزيز التميز الأكاديمي، والحكم المشترك، وتطوير القيادة، والفعالية المؤسسية مع دعم طموحات AIU في الاعتماد من WSCUC والتميز الأكاديمي الطويل الأجل. للمزيد من المعلومات، تفضل بزيارة: www.aiu.edu.kw نبذة عن القسم مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس (OFA) هو المركز المؤسسي لنجاح أعضاء هيئة التدريس، المشاركة الأكاديمية، تطور المسار الأكاديمي، الحكم المشترك، والتميز الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس في المؤسسة. يعمل المكتب تحت إشراف نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية، ويخدم جميع الكليات، وبرنامج الأساس، وبرامج الدراسات العليا المستقبلية، بالتعاون مع أكثر من 120 أعضاء هيئة تدريس بدوام كامل إلى جانب أعضاء هيئة تدريس إضافيين وزوار وأعضاء هيئة تدريس سريريين مستقبليين. تأسس المكتب كأحد وحدات الدعم الأكاديمية الاستراتيجية في RISE وتولى المدير قيادته باعتباره القائد المؤسس المسؤول عن تطوير سياسات المكتب وبرامجه وشراكاته وثقافته التشغيلية واتجاهه الاستراتيجي الطويل الأجل. يعمل بالتعاون مع الموارد البشرية والعمداء ورؤساء الأقسام ومركز التدريس والتعلم ومكتب الدراسات العليا ومكتب البحث والنشاط العلمي والسجل الأكاديمي وواجهة الجودة والخدمات الطلابية ومكتبة وغيرها من الوحدات المؤسسية، لضمان تنسيق المسائل الأكاديمية المرتبطة بالهيئة التدريسية بشكل متسق عبر الجامعة مع الحفاظ على استقلال واضح عن مسؤوليات التوظيف في الموارد البشرية. يكمل المكتب ولا يحل محل مسؤوليات الموارد البشرية. تبقى الموارد البشرية مسؤولة عن إدارة التوظيف والعقود والرواتب والمزايا والهجرة وعلاقات الموظفين، بينما يوفر مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس القيادة الأكاديمية والتنسيق والإرشاد والدعم في مسائل نجاح أعضاء هيئة التدريس والتطوير الأكاديمي والحكم الأكاديمي والتقدم الأكاديمي والاعتراف والفعالية المؤسسية. يحمل المكتب أربع ولايات مؤسسية مترابطة: 1. نجاح أعضاء هيئة التدريس والمشاركة الأكاديمية بناء بيئة أكاديمية يُدعَم فيها أعضاء هيئة التدريس طوال كل مرحلة من حياتهم الأكاديمية من خلال الإرشاد والمشاركة والتقدير والرفاهية والتطور المهني وتطوير القيادة والدعم المؤسسي. 2. تطوير المسار الأكاديمي والاعتراف دعم الترقية وتطور الرتبة الأكاديمية وتطوير القيادة والتخطيط للخلافة والاعتراف والجوائز والنمو الأكاديمي المستمر. 3. السياسات الأكاديمية والحكم المشترك تعزيز الحوكمة الشفافة والاتساق المؤسسي والنزاهة الأكاديمية ومشاركة أعضاء الهيئة التدريسية في اتخاذ القرار وتطوير السياسات المستمر. 4. التميز المؤسسي وفاعلية أعضاء هيئة التدريس دعم الفعالية المؤسسية والاعتماد والجودة الأكاديمية ومشاركة أعضاء هيئة التدريس والتخطيط الاستراتيجي والتعاون متعدد الوظائف دعمًا لمهمة AIU الأكاديمية الطويلة الأجل. نطاق العمل يوفر مدير مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس قيادة استراتيجية وتشغيلية عبر ستة مجالات مؤسسية مترابطة تدعم معًا تميز الهيئة التدريسية والفعالية المؤسسية والجودة الأكاديمية والحكم المشترك. يعمل المدير كمسؤول أكاديمي رئيسي في الجامعة لشؤون أعضاء هيئة التدريس، مقدمًا القيادة في تطوير وتنفيذ سياسات أكاديمية متعلقة بالهيئة التدريسية ومبادرات تطوير المسار المهني وهياكل الحكم والخطط الاعترافية وخدمات الدعم الأكاديمي والتخطيط المؤسسي. كما أنه مستشار استراتيجي وقائد سياسات وخبير حوكمة ومدافع عن أعضاء هيئة التدريس ومنشئ تنظيمي وشريك مؤسسي. هذا ليس دورًا يتركز على إدارة التوظيف؛ بل هو منصب قيادي مسؤول عن خلق بيئة مؤسسية تدعم فيها الهيئة التدريسية وتُقدَّر وتُطور وتمكَّن من الإسهام الكامل في مهمة AIU الأكاديمية. يعمل المدير بصفة رئيسية كقائد استراتيجي ومستشار وميسر وشريك مؤسسي، بالتعاون مع الموارد البشرية ومكاتب الجامعة الأخرى بدلاً من تكرار مسؤولياتهم التشغيلية. ويتطلب هذا المنصب قائدًا قادرًا على بناء العلاقات عبر المؤسسة، وتعزيز التعاون، ودعم نجاح أعضاء الهيئة التدريسية، والتأكد من أن عمليات الهيئة التدريسية الأكاديمية عدالة وشفافية واتساق ومتوافقة مع أولويات AIU الاستراتيجية. المسؤوليات الأساسية 1. نجاح أعضاء هيئة التدريس والمشاركة الأكاديمية تطوير استراتيجية مؤسسية شاملة تدعم نجاح أعضاء هيئة التدريس طوال دورة حياتهم الأكاديمية. إنشاء وتنسيق برامج الإرشاد لأعضاء هيئة التدريس الجدد والمتدرجين في المهنة والوافدين ودوي الترقيات الجديدة. تنسيق توجيه أعضاء هيئة التدريس وأنشطة الانتقال الأكاديمي بالتعاون مع الموارد البشرية ومركز التدريس والتعلم. تعزيز التعاون بين أعضاء هيئة التدريس عبر الكليات. تطوير برامج تدعم مشاركة أعضاء هيئة التدريس وانتماءهم المؤسسي. تنسيق فعاليات التواصل الشبكي لأعضاء هيئة التدريس والرحلات والمنتديات الأكاديمية ومبادرات المشاركة. دعم رفاهية أعضاء هيئة التدريس من خلال التعاون مع المكاتب المؤسسية ذات الصلة. تسهيل التواصل بين الشؤون الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس. أن تكون مصدرًا يسهل الوصول إليه لطلبة الهيئة التدريسية للحصول على الإرشاد بشأن السياسات والإجراءات الأكاديمية. تعزيز ثقافة أكاديمية شاملة ومحترمة ومتعاونة. تنسيق مبادرات الاعتراف والتقدير لأعضاء هيئة التدريس. دعم الاحتفاظ بأعضاء هيئة التدريس ذوي الأداء العالي من خلال مبادرات المشاركة. تطوير مسوح مشاركة ورضا أعضاء الهيئة التدريسية المؤسسية.</div></section><section>المرشح المثالي المتوقع<h2>المؤهلات الأساسية:</h2>التعليم<ul><li>درجة دكتوراه معتمدة (PhD أو ما يعادلها) من مؤسسة معتمدة.</li><li>المؤهلات الأكاديمية المناسبة للتعيين في رتبة أكاديمية كمحاضر مساعد أو أعلى. يفضل أستاذ مساعد أو أستاذ.</li></ul>الخبرة<ul><li>حد أدنى سبع (7) سنوات من الخبرة المسؤولة تدريجيًا في إدارة التعليم العالي، بما في ذلك ثلاث (3) سنوات على الأقل في القيادة الأكاديمية.</li><li>خبرة مثبتة في دعم شؤون أعضاء هيئة التدريس، الحوكمة الأكاديمية، الترقيات، تطوير أعضاء هيئة التدريس، أو الإدارة الأكاديمية ضمن بيئة جامعية.</li><li>خبرة في تطوير وتنفيذ سياسات وإجراءات أكاديمية متعلقة بالهيئة التدريسية.</li><li>خبرة في دعم ترقية أعضاء الهيئة التدريسية، الرتبة الأكاديمية، تقييم الهيئة التدريسية، الإرشاد، أو تطوير المسار الأكاديمي.</li><li>الموارد البشرية، والإداريين الكبار.</li><li>خبرة مثبتة في دعم الاعتماد والفعالية المؤسسية أو مبادرات ضمان الجودة.</li><li>خبرة في إعداد التقارير، أوراق السياسات، وثائق اللجنة، والتحليلات المؤسسية.</li><li>الخبرة في العمل في بيئة تعليم عالي متعددة الثقافات؛ يُعتبر الخبرة بدول مجلس التعاون الخليجي مرغوبة.</li></ul>المعرفة التقنية والمهنية<ul><li>فهم شامل لإدارة شؤون أعضاء هيئة التدريس في التعليم العالي.</li><li>معرفة بمبادئ الحوكمة الأكاديمية ونماذج الحكم المشترك.</li><li>معرفة بترقية الهيئة التدريسية والرتبة الأكاديمية وتقييم الهيئة التدريبية وتطوير المسار الأكاديمي.</li><li>معرفة بأنظمة التعليم العالي ومتطلباته للاعتماد وضمان الجودة المؤسسي.</li><li>فهم نماذج أعباء العمل الأكاديمية ومبادئ التوظيف الأكاديمي.</li><li>معرفة بإدارة دورة حياة أعضاء هيئة التدريس من منظور أكاديمي.</li><li>الطلاقة في أنظمة معلومات أعضاء هيئة التدريس والتقارير المؤسسية.</li><li>معرفة بمعايير اعتماد WSCUC وعلاقتها بمؤهلات الهيئة التدريسية، والحكم، والفعالية المؤسسية، والجودة الأكاديمية.</li><li>فهم تطوير سياسة التعليم العالي والحكومة المؤسسية.</li><li>الطلاقة في أنظمة التعليم العالي بنموذج أمريكي مرغوبة بشدة.</li></ul>المهارات والكفاءات والسمات الشخصية<ul><li>القدرة المثبتة على بناء الثقة والمصداقية مع أعضاء الهيئة التدريسية والقادة الأكاديميّين والإداريّين الكبار.</li><li>مهارات استثنائية في التعامل مع الآخرين والتواصل وبناء العلاقات.</li><li>قدرات عالية على الدبلوماسية وحل النزاعات.</li><li>القدرة على إدارة أمور أعضاء الهيئة التدريسية الحسّاسة بسرية ومهنية.</li><li>مهارات تنظيمية وتحليلية وإدارة مشاريع ممتازة.</li><li>القدرة على تسهيل التعاون عبر وحدات أكاديمية وإدارية متعددة.</li><li>الالتزام بالحكم المشترك والشفافية والعدالة وروح التعاون.</li><li>القدرة على موازنة أولويات المؤسّسة مع مصالح الهيئة التدريسية.</li><li>مهارات كتابة مميزة للمستندات والسياسات وتقارير.</li><li>تفكير استراتيجي مع القدرة على تحويل أولويات المؤسسة إلى مبادرات عملية.</li><li>الالتزام بتحسين مستمر واتخاذ قرارات مبنية على الأدلة.</li><li>الوعي الثقافي والقدرة على العمل بفعالية داخل بيئة جامعية دولية.</li><li>معايير أخلاقية عالية وحكم سليم ونزاهة مهنية.</li></ul>المؤهلات المفضلة<ul><li>خبرة سابقة في العمل كمدير شؤون أعضاء هيئة التدريس، عميد مشارك، عميد، أو منصب قيادي أكاديمي كبير آخر.</li><li>خبرة في إنشاء أو تعزيز مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس أو وحدة دعم أكاديمية مماثلة.</li><li>خبرة في دعم الترقيات الأكاديمية وتعيين الرتبة الأكاديمية وبرامج الإرشاد وتطوير القيادة الأكاديمية.</li><li>خبرة في العمل ضمن جامعة بنموذج أمريكي.</li><li>خبرة في الإسهام في عمليات الاعتماد المؤسسي أو البرنامج، بما في ذلك WSCUC أو أطر الاعتماد المماثلة.</li><li>الطلاقة في فهم التعليم العالي في منطقة الخليج ومتطلبات مجلس الجامعات الخاصة (PUC).</li><li>قيادة مثبتة في مشاركة أعضاء هيئة التدريس والاعتراف أو مبادرات رفاهيتهم.</li><li>دلائل على الإنجاز الأكاديمي والمشاركة النشطة في قيادة التعليم العالي.</li></ul></section>

<section>Job DescriptionRoles & Responsibilities<div class="paragraph">Position: Director, Office of Faculty Affairs (OFA) Classification: Director Level Reports To: Vice President for Academic Affairs About The American International University American International University (AIU) is a private institution in Kuwait, founded in 2019, offering undergraduate programs in Engineering, Architecture and Design, Business Administration, Arts and Sciences, and Education, delivered in English on the American model of higher education. AIU serves a community of over 3,000 students and is executing the RISE Strategy 2.0, a five-year institutional transformation anchored in research development, WSCUC international accreditation, student success, and community engagement. Faculty excellence is one of AIU's greatest strategic assets and an essential enabler of every pillar of the RISE Strategy. Outstanding teaching, meaningful scholarship, effective service, academic leadership, and institutional innovation all depend upon attracting, supporting, developing, recognising, and retaining exceptional faculty. The Director of the Office of Faculty Affairs is responsible for creating an institutional environment in which faculty thrive throughout their academic careers, strengthening academic excellence, shared governance, leadership development, and institutional effectiveness while supporting AIU's ambitions for WSCUC accreditation and long-term academic distinction. For more information, visit: www.aiu.edu.kw Department Profile The Office of Faculty Affairs (OFA) is AIU's institutional hub for faculty success, academic engagement, academic career development, shared governance, and institutional faculty excellence. Operating under the Office of the Vice President for Academic Affairs, the Office serves all Schools, the Foundation Programme, and future graduate programmes, working collaboratively with more than 120 full-time faculty together with adjunct, visiting, and future clinical faculty. The Office is established as one of AIU's strategic academic support units under the RISE Strategy, with the Director serving as its founding leader responsible for developing the Office's policies, programmes, partnerships, operational culture, and long-term strategic direction. Working collaboratively with Human Resources, Deans, Department Chairs, the Centre for Teaching & Learning, the Office of Graduate Studies, the Office of Research and Scholarly Activity, the Registrar, Quality Assurance, Student Affairs, Library Services, and other institutional units, the Director ensures that faculty-related academic matters are coordinated consistently across the University while maintaining a clear distinction from Human Resources' employment responsibilities. The Office complements but does not replace the responsibilities of Human Resources. Human Resources remains responsible for employment administration, contracts, payroll, benefits, immigration, and employee relations, while the Office of Faculty Affairs provides academic leadership, coordination, guidance, and support on matters relating to faculty success, academic development, governance, academic progression, recognition, and institutional effectiveness. The Office carries four interconnected institutional mandates: 1. Faculty Success & Engagement Building an academic environment in which faculty are supported throughout every stage of their academic careers through mentoring, engagement, recognition, wellbeing, professional growth, leadership development, and institutional support. 2. Academic Career Development & Recognition Supporting promotion, academic rank progression, leadership development, succession planning, recognition, awards, and continuous academic growth. 3. Academic Policies & Shared Governance Promoting transparent governance, institutional consistency, academic integrity, faculty participation in decision-making, and continuous policy development. 4. Institutional Excellence & Faculty Effectiveness Supporting institutional effectiveness, accreditation, academic quality, faculty engagement, strategic planning, and cross-functional collaboration in support of AIU's long-term academic mission. Scope of Work The Director of the Office of Faculty Affairs provides strategic and operational leadership across six interconnected institutional domains that collectively support faculty excellence, institutional effectiveness, academic quality, and shared governance. The Director serves as the University's principal academic administrator for faculty affairs, providing leadership in the development and implementation of faculty-related academic policies, career development initiatives, governance structures, recognition programmes, academic support services, and institutional planning. The Director is simultaneously a strategic advisor, policy leader, governance specialist, faculty advocate, organisational developer, and institutional partner. This is not a role focused on employment administration; rather, it is a leadership position responsible for creating an institutional environment in which faculty are supported, recognised, developed, and empowered to contribute fully to AIU's academic mission. The Director operates primarily as a strategic leader, advisor, facilitator, and institutional partner, working collaboratively with Human Resources and other University offices rather than duplicating their operational responsibilities. This position requires a leader capable of building relationships across the institution, promoting collaboration, supporting faculty success, and ensuring that faculty-related academic processes are fair, transparent, consistent, and aligned with AIU's strategic priorities. Key Responsibilities 1. Faculty Success and Academic Engagement Develop a comprehensive institutional strategy supporting faculty success throughout the academic career lifecycle. Establish and coordinate faculty mentoring programmes for new, early-career, international, and newly promoted faculty. Coordinate faculty orientation and academic transition activities in collaboration with Human Resources and the Centre for Teaching & Learning. Promote interdisciplinary collaboration among faculty across schools. Develop programmes supporting faculty engagement and institutional belonging. Coordinate faculty networking events, retreats, academic forums, and engagement initiatives. Support faculty wellbeing through collaboration with relevant institutional offices. Facilitate communication between Academic Affairs and faculty. Serve as an accessible resource for faculty seeking guidance on academic policies and procedures. Promote an inclusive, respectful, and collaborative academic culture. Coordinate faculty recognition and appreciation initiatives. Support retention of high-performing faculty through engagement initiatives. Develop institutional faculty engagement and satisfaction surveys.</div></section><section>Desired Candidate Profile<h2>Minimum Qualifications:</h2>Education<ul><li>Earned doctoral degree (PhD or equivalent) from an accredited institution.</li><li>Academic qualifications suitable for appointment to an academic rank at Assistant Professor or above. Associate Professor or Professor preferred.</li></ul>Experience<ul><li>Minimum seven (7) years of progressively responsible experience in higher education administration, including at least three (3) years in academic leadership.</li><li>Demonstrated experience supporting faculty affairs, academic governance, promotion, faculty development, or academic administration within a university environment.</li><li>Experience developing and implementing faculty-related academic policies and procedures.</li><li>Experience supporting faculty promotion, academic rank, faculty evaluation, mentoring, or academic career development.</li><li>Human Resources, and senior administrators.</li><li>Demonstrated experience supporting accreditation, institutional effectiveness, or quality assurance initiatives.</li><li>Experience preparing reports, policy papers, committee documentation, and institutional analyses.</li><li>Experience working in a multicultural higher education environment; GCC experience is desirable.</li></ul>Technical and Professional Knowledge<ul><li>Comprehensive understanding of faculty affairs administration in higher education.</li><li>Knowledge of academic governance principles and shared governance models.</li><li>Knowledge of faculty promotion, academic rank, faculty evaluation, mentoring, and academic career development.</li><li>Knowledge of higher education regulations, accreditation requirements, and institutional quality assurance.</li><li>Understanding of faculty workload models and academic staffing principles.</li><li>Knowledge of faculty lifecycle management from an academic perspective.</li><li>Familiarity with faculty information systems and institutional reporting.</li><li>Knowledge of WSCUC accreditation standards and their relationship to faculty qualifications, governance, institutional effectiveness, and academic quality.</li><li>Understanding of higher education policy development and institutional governance.</li><li>Familiarity with American-model higher education systems is highly desirable.</li></ul>Skills, Competencies and Personal Attributes<ul><li>Demonstrated ability to establish trust and credibility with faculty, academic leaders, and senior administrators.</li><li>Exceptional interpersonal, communication, and relationship-building skills.</li><li>Strong diplomacy and conflict resolution skills.</li><li>Ability to manage confidential and sensitive faculty matters with discretion and professionalism.</li><li>Excellent organisational, analytical, and project management abilities.</li><li>Ability to facilitate collaboration across multiple academic and administrative units.</li><li>Commitment to shared governance, transparency, fairness, and collegiality.</li><li>Ability to balance institutional priorities with faculty interests.</li><li>Excellent written communication skills, including policy writing and report preparation.</li><li>Strategic thinking with the ability to translate institutional priorities into practical initiatives.</li><li>Commitment to continuous improvement and evidence-based decision-making.</li><li>Cultural awareness and ability to work effectively within an international university environment.</li><li>High ethical standards, sound judgement, and professional integrity.</li></ul>Preferred Qualifications<ul><li>Previous experience serving as Director of Faculty Affairs, Associate Dean, Dean, or other senior academic leadership position.</li><li>Experience establishing or significantly enhancing a Faculty Affairs Office or equivalent academic support unit.</li><li>Experience supporting faculty promotion, academic rank assignment, mentoring programmes, or academic leadership development.</li><li>Experience working within an American-model university.</li><li>Experience contributing to institutional or programme accreditation processes, including WSCUC or comparable accreditation frameworks.</li><li>Familiarity with higher education in the Gulf region and Private Universities Council (PUC) requirements.</li><li>Demonstrated leadership in faculty engagement, recognition, or wellbeing initiatives.</li><li>Evidence of scholarly achievement and active engagement in higher education leadership.</li></ul></section>

دوام كامل بيت.كوم

مدير شؤون أعضاء هيئة التدريس، مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس (OFA)

في الموقع - الكويت - محافظة العاصمة (الكويت) ٨ يوليو ٢٠٢٦

أخرى

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> المسمى الوظيفي: مدير، مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس (OFA) التصنيف:  مستوى المدير التقارير إلى: نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية حول الجامعة الأمريكية الدولية الجامعة الأمريكية الدولية (AIU) هي مؤسسة خاصة في الكويت، تأسست عام 2019، تقدم برامج جامعية في الهندسة، والعمارة والتصميم، وإدارة الأعمال، والعلوم والفنون، والتعليم، وتُقدَّم باللغة الإنجليزية على النمط الأمريكي في التعليم العالي. تخدم AIU مجتمعًا يضم أكثر من 3000 طالب وتنفذ استراتيجية RISE 2026–2030 وهي تحول مؤسسي يستند إلى تطوير البحث، والاعتماد الدولي من WSCUC، ونجاح الطلاب، والمشاركة المجتمعية. التميز الأكاديمي هو أحد أعظم أصول AIU الاستراتيجية وهو عامل تمكين أساسي لكل ركيزة من ركائز استراتيجية RISE. يعتمد التميز في التدريس، والبحث الهادف، والخدمة الفاعلة، والقيادة الأكاديمية، والابتكار المؤسسي على جذب ودعم وتطوير والاعتراف بالمحاضرين المميزين والاحتفاظ بهم. المدير، مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس مسؤول عن خلق بيئة مؤسسية يزدهر فيها أعضاء هيئة التدريس طوال حياتهم الأكاديمية، مما يعزز التميز الأكاديمي، والحكم المشترك، وتطوير القيادة، وفاعلية المؤسسة، مع دعم طموحات AIU للاعتماد من WSCUC والامتياز الأكاديمي على المدى الطويل. لمزيد من المعلومات، تفضل بزيارة: www.aiu.edu.kw ملف القسم يعد مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس (OFA) مركز AIU المؤسسي لنجاح أعضاء هيئة التدريس، والمشاركة الأكاديمية، وتطوير المسار الوظيفي الأكاديمي، والحكم المشترك، والتميز الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس. ويعمل تحت مكتب نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية، يخدم جميع المدارس، وبرنامج الأساس، وبرامج الدراسات العليا المستقبلية، ويتعاون مع أكثر من 120 عضو هيئة تدريس بدوام كامل مع أعضاء هيئة التدريس المتعاونين، والزائرين، والمستقبلين في الكلية. ويُنشأ المكتب كواحدة من وحدات الدعم الأكاديمي الاستراتيجي AIU ضمن استراتيجية RISE، حيث يعمل المدير كقائد مؤسس مسؤول عن تطوير سياسات المكتب وبرامجه وشراكاته وثقافة التشغيل والاتجاه الاستراتيجي طويل المدى. يعمل بالتعاون مع الموارد البشرية، والعماد، ورؤساء الأقسام، ومركز التدريس والتعلم، ومكتب الدراسات العليا، ومكتب البحث والنشاط العلمي، ومسجل الجامعة، وضمان الجودة، وشؤون الطلاب، وخدمات المكتبة، ووحدات مؤسسية أخرى، لضمان تنسيق القضايا الأكاديمية المرتبطة بالهيئة التدريسية عبر الجامعة مع الحفاظ على تمييز واضح عن مسؤوليات التوظيف في الموارد البشرية. يكمل المكتب—but لا يحل محل—مسؤوليات الموارد البشرية. تظل الموارد البشرية مسؤولة عن إدارة التوظيف، والعقود، والرواتب، والمزايا، والهجرة، وعلاقات الموظفين، بينما يوفر مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس القيادة الأكاديمية والتنسيق والإرشاد والدعم في مسائل تتعلق بنجاح أعضاء هيئة التدريس، والتطوير الأكاديمي، والحكم، والتقدم الأكاديمي، والاعتراف، وفاعلية المؤسسة. يمتلك المكتب أربعة تفويضات مؤسسية متشابكة: 1. نجاح أعضاء هيئة التدريس والمشاركة بناء بيئة أكاديمية تدعم أعضاء هيئة التدريس في جميع مراحل حياتهم الأكاديمية من خلال الإرشاد والمشاركة والاعتراف والرفاهية والتطوير المهني وتطوير القيادة والدعم المؤسسي. 2. التطوير المهني الأكاديمي والاعتراف دعم الترقيات وتقدم الرتبة الأكاديمية وتطوير القيادة والتخطيط للخلافة والاعتراف والجوائز والنمو الأكاديمي المستمر. 3. السياسات الأكاديمية والحكم المشترك تعزيز الحوكمة الشفافة والاتساق المؤسسي ونزاهة الأكاديمية ومشاركة أعضاء هيئة التدريس في اتخاذ القرار وتطوير السياسات المستمر. 4. التميز المؤسسي وفاعلية أعضاء هيئة التدريس دعم فاعلية المؤسسة، والاعتماد، وجودة الأكاديمي، ومشاركة أعضاء هيئة التدريس، والتخطيط الاستراتيجي، والتعاون عبر الوظائف دعماً لمهمة AIU الأكاديمية على المدى الطويل. نطاق العمل يقدم مدير مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس قيادة استراتيجية وتشغيلية عبر ستة مجالات مؤسسية متشابكة تدعم معًا تميز أعضاء هيئة التدريس وفاعلية المؤسسة وجودة الأكاديمية والحكم المشترك. يعمل المدير كالمسؤول الأكاديمي الرئيسي للجامعة في شؤون أعضاء هيئة التدريس، موفرًا القيادة في تطوير وتنفيذ سياسات أكاديمية متعلقة بالهيئة التدريسية، ومبادرات التطوير الوظيفي، وهياكل الحوكمة، وبرامج الاعتراف، وخدمات الدعم الأكاديمي، والتخطيط المؤسسي. كما يكون المدير مستشارًا استراتيجيًا ورائد سياسة وخبير حكم ومدافع عن أعضاء هيئة التدريس ومطور تنظيمي وشريك مؤسسي. هذه ليست وظيفة مركزة على إدارة التوظيف؛ بل هي وظيفة قيادية مسؤولة عن خلق بيئة مؤسسية يتم فيها دعم أعضاء هيئة التدريس والاعتراف بهم وتطويرهم وتمكينهم للمساهمة الكاملة في مهمة AIU الأكاديمية. يعمل المدير بشكل أساسي كقائد استراتيجي ومصلح وميسر وشريك مؤسسي، بالتعاون مع الموارد البشرية ومكاتب الجامعة الأخرى بدلاً من تكرار مسؤولياتها التشغيلية. هذه الوظيفة تتطلب قائدًا قادرًا على بناء العلاقات عبر المؤسسة، تعزيز التعاون، دعم نجاح أعضاء هيئة التدريس، وضمان أن عمليات الهيئة التدريسية الأكاديمية تكون عادلة ومفتوحة ومتسقة ومتوافقة مع أولويات AIU الاستراتيجية. المسؤوليات الأساسية 1. نجاح أعضاء هيئة التدريس والمشاركة الأكاديمية <ul> <li>تطوير استراتيجية مؤسسية شاملة تدعم نجاح أعضاء هيئة التدريس طوال دورة حياتهم الأكاديمية.</li> <li>إنشاء وتنسيق برامج التوجيه لأعضاء هيئة التدريس الجدد والمتقدمين والطلاب الدوليين والمرقيين حديثًا.</li> <li>تنسيق توجيه أعضاء هيئة التدريس والأنشطة الانتقالية الأكاديمية بالتعاون مع الموارد البشرية ومركز التدريس والتعلم.</li> <li>تعزيز التعاون بين أعضاء هيئة التدريس عبر المدارس.</li> <li>تطوير برامج تدعم مشاركة أعضاء هيئة التدريس والانتماء المؤسسي.</li> <li>تنسيق فعاليات الشبكات والانعقاد والتجمعات الأكاديمية ومبادرات المشاركة.</li> <li>دعم رفاهية أعضاء هيئة التدريس من خلال التعاون مع المكاتب المؤسسية ذات الصلة.</li> <li>تسهيل التواصل بين الشؤون الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس.</li> <li>المسار كمورد متاح لأعضاء هيئة التدريس الذين يبحثون عن إرشاد في السياسات والإجراءات الأكاديمية.</li> <li>تعزيز ثقافة أكاديمية شاملة ومحترمة وتعاونية.</li> <li>تنسيق مبادرات الاعتراف وتقدير أعضاء هيئة التدريس.</li> <li>دعم الاحتفاظ بأعضاء هيئة التدريس ذوي الأداء العالي من خلال مبادرات المشاركة.</li> <li>تطوير استبيانات مشاركة ورضا أعضاء هيئة التدريس المؤسسية.</li> <li>تحليل الاتجاهات المؤسسية التي تؤثر على رفاهية واندماج أعضاء هيئة التدريس.</li> <li>تنسيق معسكرات القيادة لأعضاء هيئة التدريس.</li> <li>تنسيق مجتمعات الممارسة الأكاديمية.</li> <li>دعم انتقال واندماج أعضاء هيئة التدريس الدوليين.</li> <li>تطوير مبادرات رفاهية أعضاء هيئة التدريس.</li> <li>تعزيز التعاون عبر المدارس.</li> <li>تنسيق برامج المشاركة السنوية لأعضاء هيئة التدريس.</li> </ul> 2. السياسات الأكاديمية والحكم المشترك لأعضاء هيئة التدريس <ul> <li>تطوير والحفاظ ومراجعة السياسات الأكاديمية المتعلقة بالهيئة التدريسية بشكل دوري.</li> <li>الحفاظ على دليل أعضاء هيئة التدريس AIU.</li> <li>تنسيق تنفيذ السياسات عبر جميع المدارس.</li> <li>ضمان التفسير والتطبيق المتسق لسياسات الهيئة التدريسية الأكاديمية.</li> <li>دعم عمليات مجلس أعضاء هيئة التدريس.</li> <li>تنسيق تعيينات لجان الهيئة التدريسية.</li> <li>دعم Elections لمجلس الهيئة التدريسية وغيرها من اللجان الأكاديمية.</li> <li>تعزيز الحكم المشترك عبر الشؤون الأكاديمية.</li> <li>تطوير وثائق إرشادية للسياسة.</li> <li>نصح العمداء ورؤساء الأقسام في تفسير السياسة.</li> <li>تنسيق المشاورة المؤسسية أثناء تطوير السياسة.</li> <li>المقارنة بسياسات مقابل أفضل الممارسات الدولية.</li> <li>مراجعة هياكل الحوكمة لضمان فعاليتها.</li> <li>تعزيز مشاركة أعضاء هيئة التدريس في اتخاذ القرار المؤسسي.</li> <li>الحفاظ على مستودع سياسات أعضاء هيئة التدريس المؤسسي.</li> <li>تنسيق المراجعة السنوية لدليل أعضاء هيئة التدريس.</li> <li>تطوير ملاحظات إرشادية للسياسات.</li> <li>دعم التخطيط الاستراتيجي لمجلس أعضاء هيئة التدريس.</li> <li>تنسيق استشارات أعضاء هيئة التدريس أثناء مراجعة السياسات.</li> </ul> 3. التطوير المهني لمسار أعضاء هيئة التدريس وتقدمهم الأكاديمي <ul> <li>تنسيق عمليات الترقي المؤسسية.</li> <li>تنسيق تعيين ومراجعة الرتبة الأكاديمية.</li> <li>تنسيق لجان الترقيات.</li> <li>تطوير إرشادات تتعلق بتوقعات الترقيات.</li> <li>تنسيق برامج تطوير القيادة الأكاديمية.</li> <li>تحديد قادة أكاديميين ناشئين.</li> <li>دعم التخطيط للخلافة.</li> <li>تنسيق توصيات pagsusار الإجازة البحثية.</li> <li>تنسيق التعيينات الممنوحة.</li> <li>تنسيق تعيينات الأساتذة الزائرين.</li> <li>تعزيز التطوير المستمر للمسار الأكاديمي.</li> <li>مراقبة نتائج الترقي المؤسسي.</li> <li>المقارنة الدولية لممارسات الترقي.</li> <li>تطوير مسارات تطوير القيادة المؤسسية.</li> <li>تنسيق توجيه رئيس القسم.</li> <li>دعم تطوير القيادة للعميد المساعد.</li> <li>مراقبة معدلات نجاح الترقية.</li> <li>دعم أعضاء هيئة التدريس في إعداد ملفات الترقي.</li> </ul> 4. التميز الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس <ul> <li>التعاون مع مركز التدريس والتعلم فيما يخص أولويات تطوير أعضاء هيئة التدريس.</li> <li>تحديد احتياجات تطوير أعضاء هيئة التدريس المؤسسية.</li> <li>تشجيع التميز في التدريس، والبحث، والخدمة.</li> <li>تشجيع التعاون عبر التخصصات.</li> <li>تشجيع المشاركة الأكاديمية الدولية.</li> <li>تنسيق برامج الاعتراف الأكاديمي.</li> <li>تشجيع جوائز أعضاء هيئة التدريس.</li> <li>تشجيع الابتكار في الممارسة الأكاديمية.</li> <li>دعم تطوير القيادة.</li> <li>مراقبة الاتجاهات المؤسسية التي تؤثر على نجاح أعضاء هيئة التدريس.</li> <li>تنسيق جوائز التدريس المؤسسي بشكل مشترك مع مركز التدريس والتعلم.</li> <li>تشجيع المشاركة في الجمعيات المهنية.</li> <li>تشجيع الابتكار التعليمي.</li> <li>تشجيع تطوير القيادة الأكاديمية.</li> <li>دعم مبادرات التميز الأكاديمي المؤسسي.</li> </ul> 5. الاعتراف بأعضاء هيئة التدريس وبناء المجتمع <ul> <li>تنسيق جوائز أعضاء هيئة التدريس السنوية.</li> <li>تطوير برامج الاعتراف.</li> <li>تسليط الضوء على إنجازات أعضاء هيئة التدريس.</li> <li>تنسيق الاحتفال بالترقيات.</li> <li>نشر إنجازات أعضاء هيئة التدريس.</li> <li>دعم فعاليات تقدير أعضاء هيئة التدريس.</li> <li>تعزيز الثقافة المؤسسية.</li> <li>تعزيز روح الزمالة.</li> <li>تعزيز مشاركة أعضاء هيئة التدريس.</li> <li>تشجيع التعاون عبر المدارس.</li> </ul> 6. القيادة الاستراتيجية وشراكات المؤسسة <ul> <li>نصح نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية في أمور أعضاء هيئة التدريس المؤسسية.</li> <li>التعاون مع الموارد البشرية فيما يخص تخطيط التعيين، والتعيينات، والتوجيه، والعقود، والقضايا المتعلقة بالتوظيف.</li> <li>التعاون مع مركز التدريس والتعلم فيما يخص تطوير أعضاء هيئة التدريس.</li> <li>التعاون مع الدراسات العليا فيما يخص الإشراف على الدراسات العليا ودعم أعضاء هيئة التدريس بعد التخرج.</li> <li>التعاون مع مكتب البحث فيما يخص مبادرات تطوير البحث.</li> <li>التعاون مع المسجل فيما يخص معلومات عبء العمل والسجلات الأكاديمية.</li> <li>التعاون مع ضمان الجودة ومسؤول الربط بالاعتماد فيما يخص أدلة الاعتماد.</li> <li>تمثيل AIU خارجياً في الأمور المتعلقة بشؤون أعضاء هيئة التدريس.</li> <li>دعم التخطيط الاستراتيجي المؤسسي.</li> <li>قيادة المشاريع الخاصة المعينة من قبل نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية.</li> <li>إعداد تقارير سنوية عن شؤون أعضاء هيئة التدريس.</li> <li>تطوير مؤشرات أداء رئيسية لقياس نجاح الهيئة التدريسية وفاعلية المؤسسة.</li> </ul> المؤهلات الدنيا: التعليم <ul> <li>درجة الدكتوراه من مؤسسة معتمدة.</li> <li>مؤهلات أكاديمية مناسبة للتعيين في رتبة أستاذ مساعد أو أعلى.</li> <li>يفضل أن يكون أستاذ مساعد أو أستاذ.</li> </ul> الخبرة <ul> <li>خبرة لا تقل عن سبع سنوات في الإدارة في التعليم العالي مع خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في القيادة الأكاديمية.</li> <li>خبرة في دعم شؤون أعضاء هيئة التدريس، والحوكمة الأكاديمية، والترقية، وتطوير أعضاء هيئة التدريس أو الإدارة الأكاديمية ضمن بيئة جامعية.</li> <li>خبرة في تطوير وتنفيذ سياسات وإجراءات أكاديمية متعلقة بالهيئة التدريسية.</li> <li>خبرة في دعم الترقيات والتقدم الأكاديمي والتقييم والإرشاد أو تطوير المسار الأكاديمي.</li> <li>الموارد البشرية، وكبار الإداريين.</li> <li>خبرة في دعم الاعتماد والفاعلية المؤسسية أو مبادرات ضمان الجودة.</li> <li>خبرة في إعداد التقارير، وأوراق السياسات، ووثائق اللجان، والتحليلات المؤسسية.</li> <li>خبرة العمل في بيئة تعليم عالي متعددة الثقافات؛ الخبرة في دول مجلس التعاون الخليج العربي مرغوبة.</li> </ul> المعرفة الفنية والمهنية <ul> <li>فهم شامل لإدارة شؤون أعضاء هيئة التدريس في التعليم العالي.</li> <li>معرفة مبادئ الحوكمة الأكاديمية ونماذج الحكم المشترك.</li> <li>معرفة ترقية أعضاء هيئة التدريس، والرتبة الأكاديمية، وتقييم أعضاء هيئة التدريس، والإرشاد، وتطوير المسار الأكاديمي.</li> <li>معرفة اللوائح التعليمية، ومتطلبات الاعتماد، وضمان الجودة المؤسسي.</li> <li>فهم نماذج عبء العمل الأكاديمي ومبادئ التوظيف الأكاديمي.</li> <li>معرفة بإدارة دورة حياة أعضاء هيئة التدريس من منظور أكاديمي.</li> <li>الإلمام بأنظمة معلومات أعضاء هيئة التدريس والتقارير المؤسسية.</li> <li>معرفة بمعايير الاعتماد WSCUC وعلاقتها بمؤهلات الهيئة التدريسية، والحكم، وفاعلية المؤسسة، وجودة الأكاديمية.</li> <li>فهم تطوير سياسات التعليم العالي والحكم المؤسسي.</li> <li>الإلمام بأنظمة تعليم عالي على النمط الأمريكي مرغوب بشدة.</li> </ul> المهارات والكفاءات والصفات الشخصية <ul> <li>قدرة مثبتة على بناء الثقة والمصداقية مع أعضاء هيئة التدريس والقادة الأكاديميين وكبار الإداريين.</li> <li>مهارات استثنائية في التواصل وبناء العلاقات شخصياً ومهنياً.</li> <li>مهارات دبلوماسية قوية وحل نزاعات.</li> <li>القدرة على إدارة قضايا أعضاء هيئة التدريس الحساسة والسرية بحذر ومهنية.</li> <li>مهارات تنظيمية وتحليلية وإدارة مشاريع ممتازة.</li> <li>القدرة على تيسير التعاون عبر وحدات أكاديمية وإدارية متعددة.</li> <li>التزام بالحكم المشترك والشفافية والعدالة وروح الزمالة.</li> <li>القدرة على الموازنة بين أولويات المؤسسة واهتمامات أعضاء هيئة التدريس.</li> <li>مهارات اتصال مكتوبة ممتازة، بما في ذلك كتابة السياسات وإعداد التقارير.</li> <li>تف التفكير الاستراتيجي وقدرة تحويل أولويات المؤسسة إلى مبادرات عملية.</li> <li>الالتزام بالتحسين المستمر واتخاذ القرار القائم على الأدلة.</li> <li>الوعي الثقافي والقدرة على العمل بفعالية ضمن بيئة جامعية دولية.</li> <li>معايير أخلاق عالية، حكم سليم ونزاهة مهنية.</li> </ul> المؤهلات المفضلة <ul> <li>خبرة سابقة في خدمة كمدير شؤون أعضاء هيئة التدريس، أو عميد مشارك، أو عميد، أو منصب قيادة أكاديمية رفيع آخر.</li> <li>خبرة في إنشاء أو تعزيز مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس أو وحدة دعم أكاديمي مكافئة.</li> <li>خبرة في دعم الترقيات والتعيين والترقي في الرتبة وبرامج الإرشاد أو تطوير القيادة الأكاديمية.</li> <li>خبرة في العمل داخل جامعة على النمط الأمريكي.</li> <li>خبرة في الإسهام في عمليات الاعتماد المؤسسي أو البرنامج بما في ذلك WSCUC أو أطر اعتماد مكافئة.</li> <li>الإلمام بالتعليم العالي في منطقة الخليج ومتطلبات مجلس الجامعات الخاصة (PUC).</li> <li>إظهار القيادة في المشاركة والاعتراف أو مبادرات رفاهية أعضاء هيئة التدريس.</li> <li>دليل على الإنجاز العلمي والمشاركة النشطة في قيادة التعليم العالي.</li> </ul> كيفية التقديم ينبغي على المرشحين المهتمين زيارة قسم فرص العمل على موقع AIU وتقديم طلب كامل يتضمن: 1. سيرة ذاتية حديثة. 2. رسالة تغطية (حتى ثلاث صفحات كحد أقصى) تجيب على الأسئلة التالية: <ul> <li>صف فلسفتك في نجاح أعضاء هيئة التدريس وشرح كيف يساهم مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس في التميز المؤسسي.</li> <li>وصف مبادرة قدت لتقوية مشاركة أعضاء هيئة التدريس، والحكم الأكاديمي، والإشراف، والترقية، أو التطوير الأكاديمي.</li> <li>كيف ستؤسس علاقة تعاونية بين مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس، والموارد البشرية، ومركز التدريس والتعلم، ومكتب الدراسات العليا، والعماء لدعم أعضاء هيئة التدريس طوال مسيرتهم الأكاديمية؟</li> </ul> 3. بيان فلسفة القيادة (حتى صفحة واحدة) يصف نهجك تجاه الحكم المشترك، ومشاركة أعضاء هيئة التدريس، والقيادة الأكاديمية. 4. تفاصيل الاتصال لثلاثة مراجعين مهنيين، بما في ذلك ما لا يقل عن اثنين من كبار القادة الأكاديميين المعروفين بعملك في الإدارة الأكاديمية أو شؤون أعضاء هيئة التدريس. ستتضمن عملية الاختيار مقابلة بنيوية مع نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية وعرض تقديمي يوضح رؤية المرشح لإنشاء مكتب عالي الأداء لشؤون أعضاء هيئة التدريس يدعم استراتيجية RISE للمؤسسة وفاعليتها واعتماد WSCUC. قدِّم الطلبات عبر: https://aiu.edu.kw/careers/jobs من المتوقع أن يكون المرشح الناجح قادرًا على التكميل </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Position: Director, Office of Faculty Affairs (OFA) Classification:  Director Level Reports To: Vice President for Academic Affairs About The American International University American International University (AIU) is a private institution in Kuwait, founded in 2019, offering undergraduate programs in Engineering, Architecture and Design, Business Administration, Arts and Sciences, and Education, delivered in English on the American model of higher education. AIU serves a community of over 3,000 students and is executing the RISE Strategy 2026–2030 a five-year institutional transformation anchored in research development, WSCUC international accreditation, student success, and community engagement. Faculty excellence is one of AIU's greatest strategic assets and an essential enabler of every pillar of the RISE Strategy. Outstanding teaching, meaningful scholarship, effective service, academic leadership, and institutional innovation all depend upon attracting, supporting, developing, recognising, and retaining exceptional faculty. The Director of the Office of Faculty Affairs is responsible for creating an institutional environment in which faculty thrive throughout their academic careers, strengthening academic excellence, shared governance, leadership development, and institutional effectiveness while supporting AIU's ambitions for WSCUC accreditation and long-term academic distinction. For more information, visit: www.aiu.edu.kw Department Profile The Office of Faculty Affairs (OFA) is AIU's institutional hub for faculty success, academic engagement, academic career development, shared governance, and institutional faculty excellence. Operating under the Office of the Vice President for Academic Affairs, the Office serves all Schools, the Foundation Programme, and future graduate programmes, working collaboratively with more than 120 full-time faculty together with adjunct, visiting, and future clinical faculty. The Office is established as one of AIU's strategic academic support units under the RISE Strategy, with the Director serving as its founding leader responsible for developing the Office's policies, programmes, partnerships, operational culture, and long-term strategic direction. Working collaboratively with Human Resources, Deans, Department Chairs, the Centre for Teaching & Learning, the Office of Graduate Studies, the Office of Research and Scholarly Activity, the Registrar, Quality Assurance, Student Affairs, Library Services, and other institutional units, the Director ensures that faculty-related academic matters are coordinated consistently across the University while maintaining a clear distinction from Human Resources' employment responsibilities. The Office complements—but does not replace—the responsibilities of Human Resources. Human Resources remains responsible for employment administration, contracts, payroll, benefits, immigration, and employee relations, while the Office of Faculty Affairs provides academic leadership, coordination, guidance, and support on matters relating to faculty success, academic development, governance, academic progression, recognition, and institutional effectiveness. The Office carries four interconnected institutional mandates: 1. Faculty Success & Engagement Building an academic environment in which faculty are supported throughout every stage of their academic careers through mentoring, engagement, recognition, wellbeing, professional growth, leadership development, and institutional support. 2. Academic Career Development & Recognition Supporting promotion, academic rank progression, leadership development, succession planning, recognition, awards, and continuous academic growth. 3. Academic Policies & Shared Governance Promoting transparent governance, institutional consistency, academic integrity, faculty participation in decision-making, and continuous policy development. 4. Institutional Excellence & Faculty Effectiveness Supporting institutional effectiveness, accreditation, academic quality, faculty engagement, strategic planning, and cross-functional collaboration in support of AIU's long-term academic mission. Scope of Work The Director of the Office of Faculty Affairs provides strategic and operational leadership across six interconnected institutional domains that collectively support faculty excellence, institutional effectiveness, academic quality, and shared governance. The Director serves as the University's principal academic administrator for faculty affairs, providing leadership in the development and implementation of faculty-related academic policies, career development initiatives, governance structures, recognition programmes, academic support services, and institutional planning. The Director is simultaneously a strategic advisor, policy leader, governance specialist, faculty advocate, organisational developer, and institutional partner. This is not a role focused on employment administration; rather, it is a leadership position responsible for creating an institutional environment in which faculty are supported, recognised, developed, and empowered to contribute fully to AIU's academic mission. The Director operates primarily as a strategic leader, advisor, facilitator, and institutional partner, working collaboratively with Human Resources and other University offices rather than duplicating their operational responsibilities. This position requires a leader capable of building relationships across the institution, promoting collaboration, supporting faculty success, and ensuring that faculty-related academic processes are fair, transparent, consistent, and aligned with AIU's strategic priorities. Key Responsibilities 1. Faculty Success and Academic Engagement <ul> <li>Develop a comprehensive institutional strategy supporting faculty success throughout the academic career lifecycle.</li> <li>Establish and coordinate faculty mentoring programmes for new, early-career, international, and newly promoted faculty.</li> <li>Coordinate faculty orientation and academic transition activities in collaboration with Human Resources and the Centre for Teaching & Learning.</li> <li>Promote interdisciplinary collaboration among faculty across schools.</li> <li>Develop programmes supporting faculty engagement and institutional belonging.</li> <li>Coordinate faculty networking events, retreats, academic forums, and engagement initiatives.</li> <li>Support faculty wellbeing through collaboration with relevant institutional offices.</li> <li>Facilitate communication between Academic Affairs and faculty.</li> <li>Serve as an accessible resource for faculty seeking guidance on academic policies and procedures.</li> <li>Promote an inclusive, respectful, and collaborative academic culture.</li> <li>Coordinate faculty recognition and appreciation initiatives.</li> <li>Support retention of high-performing faculty through engagement initiatives.</li> <li>Develop institutional faculty engagement and satisfaction surveys.</li> <li>Analyse institutional trends affecting faculty wellbeing and engagement.</li> <li>Coordinate faculty leadership retreats.</li> <li>Coordinate communities of academic practice.</li> <li>Support international faculty transition and integration.</li> <li>Develop faculty wellbeing initiatives.</li> <li>Promote cross-school collaboration.</li> <li>Coordinate annual faculty engagement programmes.</li> </ul> 2. Academic Policies and Faculty Governance <ul> <li>Develop, maintain, and periodically review faculty-related academic policies.</li> <li>Maintain the AIU Faculty Handbook.</li> <li>Coordinate policy implementation across all schools.</li> <li>Ensure consistent interpretation and application of faculty academic policies.</li> <li>Support Faculty Council operations.</li> <li>Coordinate faculty committee appointments.</li> <li>Support elections to Faculty Council and other academic committees.</li> <li>Promote shared governance across Academic Affairs.</li> <li>Develop policy guidance documents.</li> <li>Advise Deans and Department Chairs on policy interpretation.</li> <li>Coordinate institutional consultation during policy development.</li> <li>Benchmark policies against international best practice.</li> <li>Review governance structures to ensure effectiveness.</li> <li>Promote faculty participation in institutional decision-making.</li> <li>Maintain the institutional Faculty Policy Repository.</li> <li>Coordinate annual review of the Faculty Handbook.</li> <li>Develop faculty policy guidance notes.</li> <li>Support Faculty Council strategic planning.</li> <li>Coordinate faculty consultations during policy revisions.</li> </ul> 3. Faculty Career Development and Academic Progression <ul> <li>Coordinate institutional promotion processes.</li> <li>Coordinate academic rank assignment and review.</li> <li>Coordinate promotion committees.</li> <li>Develop guidance relating to promotion expectations.</li> <li>Coordinate academic leadership development programmes.</li> <li>Identify emerging academic leaders.</li> <li>Support succession planning.</li> <li>Coordinate sabbatical recommendations.</li> <li>Coordinate research leave recommendations.</li> <li>Coordinate distinguished appointments.</li> <li>Coordinate emeritus appointments.</li> <li>Coordinate visiting scholar appointments.</li> <li>Promote continuous academic career development.</li> <li>Monitor institutional promotion outcomes.</li> <li>Benchmark promotion practices internationally.</li> <li>Develop institutional leadership development pathways.</li> <li>Coordinate Department Chair orientation.</li> <li>Support Associate Dean leadership development.</li> <li>Monitor promotion success rates.</li> <li>Support faculty preparing promotion portfolios.</li> </ul> 4. Faculty Academic Excellence <ul> <li>Collaborate with the Centre for Teaching & Learning regarding faculty development priorities.</li> <li>Identify institutional faculty development needs.</li> <li>Promote excellence in teaching, scholarship, and service.</li> <li>Encourage interdisciplinary collaboration.</li> <li>Promote international academic engagement.</li> <li>Coordinate academic recognition programmes.</li> <li>Promote faculty awards.</li> <li>Encourage innovation in academic practice.</li> <li>Support leadership development.</li> <li>Monitor institutional trends affecting faculty success.</li> <li>Coordinate institutional teaching awards jointly with the Centre for Teaching & Learning.</li> <li>Promote participation in professional associations.</li> <li>Encourage educational innovation.</li> <li>Promote academic leadership development.</li> <li>Support institutional academic excellence initiatives.</li> </ul> 5. Faculty Recognition and Community Building <ul> <li>Coordinate annual faculty awards.</li> <li>Develop recognition programmes.</li> <li>Celebrate faculty achievements.</li> <li>Coordinate promotion celebrations.</li> <li>Publicise faculty accomplishments.</li> <li>Support faculty appreciation events.</li> <li>Strengthen institutional culture.</li> <li>Foster collegiality.</li> <li>Promote faculty engagement.</li> <li>Encourage cross-school collaboration.</li> </ul> 6. Strategic Leadership and Institutional Partnerships <ul> <li>Advise the VPAA on institutional faculty matters.</li> <li>Collaborate with Human Resources regarding recruitment planning, appointments, onboarding, contracts, and employment-related matters.</li> <li>Collaborate with the Centre for Teaching & Learning regarding faculty development.</li> <li>Collaborate with Graduate Studies regarding graduate supervision and postgraduate faculty support.</li> <li>Collaborate with the Office of Research regarding research development initiatives.</li> <li>Collaborate with the Registrar regarding workload information and academic records.</li> <li>Collaborate with Quality Assurance and the Accreditation Liaison Officer regarding accreditation evidence.</li> <li>Represent AIU externally in matters relating to faculty affairs.</li> <li>Support institutional strategic planning.</li> <li>Lead special projects assigned by the VPAA.</li> <li>Prepare annual reports on faculty affairs.</li> <li>Develop KPIs measuring faculty success and institutional effectiveness.</li> </ul> Minimum Qualifications: Education <ul> <li>Earned doctoral degree (PhD or equivalent) from an accredited institution.</li> <li>Academic qualifications suitable for appointment to an academic rank at Assistant Professor or above.</li> <li>Associate Professor or Professor preferred.</li> </ul> Experience <ul> <li>Minimum seven (7) years of progressively responsible experience in higher education administration, including at least three (3) years in academic leadership.</li> <li>Demonstrated experience supporting faculty affairs, academic governance, promotion, faculty development, or academic administration within a university environment.</li> <li>Experience developing and implementing faculty-related academic policies and procedures.</li> <li>Experience supporting faculty promotion, academic rank, faculty evaluation, mentoring, or academic career development.</li> <li>Human Resources, and senior administrators.</li> <li>Demonstrated experience supporting accreditation, institutional effectiveness, or quality assurance initiatives.</li> <li>Experience preparing reports, policy papers, committee documentation, and institutional analyses.</li> <li>Experience working in a multicultural higher education environment; GCC experience is desirable.</li> </ul> Technical and Professional Knowledge <ul> <li>Comprehensive understanding of faculty affairs administration in higher education.</li> <li>Knowledge of academic governance principles and shared governance models.</li> <li>Knowledge of faculty promotion, academic rank, faculty evaluation, mentoring, and academic career development.</li> <li>Knowledge of higher education regulations, accreditation requirements, and institutional quality assurance.</li> <li>Understanding of faculty workload models and academic staffing principles.</li> <li>Knowledge of faculty lifecycle management from an academic perspective.</li> <li>Familiarity with faculty information systems and institutional reporting.</li> <li>Knowledge of WSCUC accreditation standards and their relationship to faculty qualifications, governance, institutional effectiveness, and academic quality.</li> <li>Understanding of higher education policy development and institutional governance.</li> <li>Familiarity with American-model higher education systems is highly desirable.</li> </ul> Skills, Competencies and Personal Attributes <ul> <li>Demonstrated ability to establish trust and credibility with faculty, academic leaders, and senior administrators.</li> <li>Exceptional interpersonal, communication, and relationship-building skills.</li> <li>Strong diplomacy and conflict resolution skills.</li> <li>Ability to manage confidential and sensitive faculty matters with discretion and professionalism.</li> <li>Excellent organisational, analytical, and project management abilities.</li> <li>Ability to facilitate collaboration across multiple academic and administrative units.</li> <li>Commitment to shared governance, transparency, fairness, and collegiality.</li> <li>Ability to balance institutional priorities with faculty interests.</li> <li>Excellent written communication skills, including policy writing and report preparation.</li> <li>Strategic thinking with the ability to translate institutional priorities into practical initiatives.</li> <li>Commitment to continuous improvement and evidence-based decision-making.</li> <li>Cultural awareness and ability to work effectively within an international university environment.</li> <li>High ethical standards, sound judgement, and professional integrity.</li> </ul> Preferred Qualifications <ul> <li>Previous experience serving as Director of Faculty Affairs, Associate Dean, Dean, or other senior academic leadership position.</li> <li>Experience establishing or significantly enhancing a Faculty Affairs Office or equivalent academic support unit.</li> <li>Experience supporting faculty promotion, academic rank assignment, mentoring programmes, or academic leadership development.</li> <li>Experience working within an American-model university.</li> <li>Experience contributing to institutional or programme accreditation processes, including WSCUC or comparable accreditation frameworks.</li> <li>Familiarity with higher education in the Gulf region and Private Universities Council (PUC) requirements.</li> <li>Demonstrated leadership in faculty engagement, recognition, or wellbeing initiatives.</li> <li>Evidence of scholarly achievement and active engagement in higher education leadership.</li> </ul> How to Apply Interested candidates should visit the Job Opportunities section on the AIU website and submit a complete application comprising: 1. A current curriculum vitae. 2. A cover letter (maximum three pages) addressing the following questions: <ul> <li>Describe your philosophy of faculty success and explain how an Office of Faculty Affairs contributes to institutional excellence.</li> <li>Describe an initiative you have led that strengthened faculty engagement, academic governance, mentoring, promotion, or faculty development.</li> <li>How would you establish a collaborative relationship between the Office of Faculty Affairs, Human Resources, the Centre for Teaching & Learning, the Office of Graduate Studies, and the Deans to support faculty throughout their academic careers?</li> </ul> 3. A statement of leadership philosophy (maximum one page) describing your approach to shared governance, faculty engagement, and academic leadership. 4. Contact details for three professional referees, including at least two senior academic leaders familiar with your work in academic administration or faculty affairs. The selection process will include a structured interview with the Vice President for Academic Affairs and a presentation outlining the candidate's vision for establishing a high-performing Office of Faculty Affairs that supports AIU's RISE Strategy, institutional effectiveness, and WSCUC accreditation. Submit applications via: https://aiu.edu.kw/careers/jobs The successful candidate is expected to com </div>

دوام كامل من ٥ إلى ٨ سنة تنقيب.كوم

مطلوب مدير مبيعات

في الموقع - الكويت - محافظة مبارك الكبير ١٥ أغسطس ٢٠٢٦

المبيعات

دوام كامل من ٣ إلى ٦ سنة تنقيب.كوم

موظف تسويق / تسويق الكتروني

في الموقع - الكويت - محافظة العاصمة (الكويت) ٢٥ أغسطس ٢٠٢٦

التسويق

مطلوب متخصص حملات إعلانية لعلامة تجارية في مجال العطور نبحث عن شخص محترف لديه خبرة سابقة ومثبتة في إدارة الحملات الممولة للعطور تحديداً، وقادر على تحويل الإعلانات إلى طلبات ومبيعات فعلية. يشترط: * خبرة في إعلانات Instagram وSnapchat وTikTok.* تقديم نماذج ونتائج حقيقية لحملات عطور سابقة.* إجادة تحليل النتائج، استهداف الجمهور، تطوير الحملات ورفع العائد الإعلاني. لن يتم النظر في الطلبات التي لا تمتلك خبرة سابقة في حملات العطور.

Looking for an advertising campaigns specialist for a perfume brand We are seeking a professional with proven, prior experience in managing sponsored campaigns for perfumes specifically, capable of turning ads into actual inquiries and sales. Requirements: * Experience with Instagram, Snapchat, and TikTok ads.* Provide real samples and results of previous perfume campaigns.* Proficiency in analyzing results, targeting the audience, developing campaigns, and increasing advertising ROI. Applications without prior experience in perfume campaigns will not be considered.

دوام كامل من ٢ إلى ٤ سنة Naukri Gulf

ممرضة

في الموقع - الكويت - محافظة العاصمة (الكويت) ٧ أغسطس ٢٠٢٦

الطب والرعاية الصحية

<ul><li>Administer medications accurately and monitor patient responses, ensuring adherence to treatment plans and reporting any adverse effects promptly.</li><li>Perform comprehensive patient assessments, including vital signs, physical examination, and symptom evaluation, to identify health status and develop care strategies.</li><li>Collaborate effectively with physicians and other healthcare professionals to coordinate patient care, participate in rounds, and contribute to interdisciplinary treatment planning.</li><li>Educate patients and their families on health conditions, treatment procedures, medication management, and self-care techniques to promote understanding and adherence.</li></ul>Desired Candidate Profile<ul><li>Possess a Bachelor of Science in Nursing (BSN) or Diploma in Nursing from an accredited institution.</li><li>Hold a valid and unrestricted Registered Nurse (RN) license in the relevant jurisdiction.</li><li>Maintain current certifications in Basic Life Support (BLS) and Advanced Cardiovascular Life Support (ACLS).</li><li>Have at least 2-3 years of direct patient care experience in a hospital or clinical setting.Alicense from the Kuwaiti Ministry of Health.</li></ul>

دوام جزئي من ١ إلى ٥ سنة تنقيب.كوم

مطلوب مندوب مبيعات - عن بعد

عن بُعد - الكويت - محافظة العاصمة (الكويت) ٣١ يوليو ٢٠٢٦

التسويق

نحن شركة كويتية قطرية متخصصة في الحلول التقنية وأتمتة خدمة العملاء، ونعمل حاليًا على مساعدة الشركات وأصحاب الأعمال في تحسين سرعة الرد على العملاء وتنظيم التواصل معهم بطريقة أكثر احترافية. تشمل خدماتنا:<ul><li>روبوتات محادثة للرد عبر واتساب وإنستغرام.</li><li>مساعد صوتي ذكي للرد على المكالمات الهاتفية.</li><li>الرد على استفسارات العملاء المتعلقة بالأسعار، والخدمات، والمواعيد، والحجوزات، والموقع، والأسئلة المتكررة.</li><li>تحويل المحادثة إلى الموظف المختص عند الحاجة.</li><li>تقديم موقع إلكتروني مجاني للشركات المشتركة معنا، وفقًا للخدمة أو الباقة المتفق عليها.</li></ul>تعتمد خدماتنا على نظام اشتراكات شهرية، ونبحث عن أشخاص جادين للعمل معنا بدوام جزئي، وتكون مهمتهم التواصل مع الشركات وأصحاب المشاريع، والتعريف بخدماتنا، ومساعدتنا في استقطاب مشتركين جدد.يرجى العلم أن هذه الفرصة ليست وظيفة براتب شهري ثابت، وإنما تعتمد على العمولة والمكافآت.  تحصل على:<ul><li>100 دولار أمريكي عن كل شركة تشترك معنا عن طريقك وتُكمل عملية الدفع.</li><li>مكافأة إضافية بقيمة 250 دولارًا عند إتمام اشتراك 5 شركات.</li><li>مكافأة إضافية بقيمة 300 دولار عند إتمام اشتراك 20 شركة.</li></ul>كلما زاد عدد الشركات التي تشترك عن طريقك، زادت أرباحك وفرصتك في الاستمرار والتطور معنا.

We are a Kuwaiti-Qatari company specializing in technical solutions and customer service automation. We are currently helping companies and business owners improve response speed to customers and organize communication with them in a more professional way. Our services include:<ul><li>Chatbots for responding via WhatsApp and Instagram.</li><li>Smart voice assistant to answer phone calls.</li><li>Responding to customer inquiries related to prices, services, appointments, reservations, location, and frequently asked questions.</li><li>Transferring the conversation to the appropriate employee when needed.</li><li>Offering a free website for companies partnering with us, according to the service or package agreed upon.</li></ul>Our services operate on a monthly subscription system, and we are looking for serious people to work with us part-time, whose task is to contact companies and business owners, introduce our services, and help us attract new subscribers.Please note that this opportunity is not a fixed monthly salary job, but depends on commissions and bonuses. You will get:<ul><li>USD 100 for every company that subscribes with us through you and completes the payment.</li><li>An additional bonus of USD 250 upon completing subscriptions of 5 companies.</li><li>An additional bonus of USD 300 upon completing subscriptions of 20 companies.</li></ul>The more companies subscribe through you, the higher your earnings and your chance to continue and grow with us.

دوام كامل من ٢ إلى ٣ سنة تنقيب.كوم

أخصائيو العلاج الطبيعي أو أخصائيو التدليك

في الموقع - الكويت - محافظة العاصمة (الكويت) ٢٣ سبتمبر ٢٠٢٦

نحن نوظف  انضم إلى فريق TOPCARE ( أخصائيو العلاج الطبيعي أو أخصائيو التدليك ) شركة مرخصة للرعاية الصحية المنزلية من قبل وزارة الصحة نحن نوظف: مطلوب ممرضون!   تبحث شركة Top Care لخدمات الرعاية الصحية المنزلية عن ممرضين مؤهلين للانضمام إلى فريقنا المتفاني في مجال الرعاية الصحية المنزلية.  المسمى الوظيفي: ممرض رعاية منزلية المتطلبات:  * يجب أن يكون قد اجتاز اختبار بروميتريك (Prometric)* مؤهلات تمريض سارية* الشغف برعاية المرضى* خبرة لا تقل عن 3 سنوات في العلاج بالتدليك* ساعات وجداول عمل مرنة * خبرة في العلاج اليدوي انضم إلى Top Care واتخذ الخطوة التالية في مسيرتك المهنية في مجال التمريض!

WE're Hairing  Join the TOPCARE Team ( PHYSIOTHERAPISTS OR MASSAGE THERAPISTS ) Licensed Home Healthcare Conpany by the ministry of Health We Are Hiring: Nurses Wanted!   Top Care Home Health Services is looking for qualified Nurses to join our dedicated home healthcare team.  Position: Home Care Nurse Requirements:  * Must have passed the Prometric Test* Valid nursing credentials* Passionate about patient care* Minimum 3 years of experience in massage therapy* Flexible Working hours and schedules * Experience in Manual Therapy Join Top Care and take the next step in your nursing career!

دوام كامل من ٢ إلى ٤ سنة تنقيب.كوم

منشئ محتوى ووسائل تواصل اجتماعي

في الموقع - الكويت - حولي ٢١ سبتمبر ٢٠٢٦

التسويق

إدارة وصيانة محتوى وسائل التواصل الاجتماعي الخاص بالشركة عبر المنصات ذات الصلة.إنشاء فيديوهات احترافية، ومقاطع ريلز، وصور، وقصص، وغيرها من محتوى وسائل التواصل الاجتماعي الجذاب.حضور فعاليات وأنشطة ومناسبات الشركة لتوفير تغطية بالصور والفيديو.تطوير محتوى إبداعي وجذاب بناءً على أنشطة الشركة وحملاتها ومتطلباتها التسويقية.تولي مهام تصوير الفيديو، والمونتاج الأساسي، وما بعد الإنتاج لوسائل التواصل الاجتماعي.تخطيط وإنتاج محتوى يعكس هوية وصورة العلامة التجارية للشركة.البقاء على اطلاع بأحدث اتجاهات وتنسيقات وأساليب محتوى وسائل التواصل الاجتماعي.اقتراح أفكار محتوى جديدة ومبتكرة لزيادة التفاعل ووصول الجمهور.التنسيق مع الفريق لفهم الأنشطة القادمة وإعداد المحتوى المناسب مسبقاً.

l Manage and maintain the company’s social media content across relevant platforms.l Create professional videos, reels, photos, stories, and other engaging social media content.l Attend company events, activities, and special occasions to provide photo and video coverage.l Develop creative and engaging content based on the company’s activities, campaigns, and marketing requirements.l Handle video shooting, basic editing, and post-production for social media.l Plan and produce content that reflects the company’s brand identity and image.l Stay updated with the latest social media trends, formats, and content styles.l Suggest new and creative content ideas to increase engagement and audience reach.l Coordinate with the team to understand upcoming activities and prepare suitable content in advance.

دوام كامل من ١ إلى ٢ سنة تنقيب.كوم

مساعد موارد بشرية

في الموقع - الكويت - محافظة العاصمة (الكويت) ٢٠ سبتمبر ٢٠٢٦

الموارد البشرية

نحن نبحث عن مساعد موارد بشرية لديه خبرة ذات صلة لمدة عامين للانضمام إلى فريقنا في الكويت.المتطلبات: خبرة سنتين كمساعد موارد بشريةمعرفة بقانون العمل الكويتي الأساسيالقدرة على العمل باستخدام برامج Word و Excel المساعدة في إجراءات التعيين وتوثيق الموارد البشريةمعرفة جيدة بإجراءات الموارد البشريةمهارات تواصل وتنظيم جيدةيفضل إقامة مادة 18 (أهلي) قابلة للتحويليفضل من لديه القدرة على الانضمام الفوري

We are looking for an HR Assistant with 2 years of relevant experience to join our team in Kuwait.Requirements: 2 years of HR Assistant experienceKnowledge of basic Kuwait Labor LawCan work with Word and Excel Assisting with onboarding and HR documentationGood knowledge of HR proceduresGood communication and organizational skillsVisa 18 (Ahli) transferable preferredImmediate joiners preferred

دوام كامل لينكدإن

استشاري علاج طبيعي

في الموقع - الكويت - حولي ١٠ سبتمبر ٢٠٢٦

المبيعات

أخصائي علاج طبيعي معرف الوظيفة : 100194539 الوظائف × يرجى إدخال التفاصيل للإبلاغ عن الوظيفة الاسم* البريد الإلكتروني* سبب الإبلاغ الوصف نحن نبحث عن استشاري علاج طبيعي ذو خبرة للانضمام إلى فرع الرعاية المنزلية لدينا. المتطلبات الأساسية درجة البكالوريوس أو الماجستير في العلاج الطبيعي. خبرة سريرية قوية في العلاج الطبيعي، ويفضل أن تكون 8 سنوات فأكثر. يجب أن يمتلك معرفة ممتازة بالتقييم، ووضع خطط العلاج، وإعادة التأهيل. تفضل الخبرة في العلاج الطبيعي المنزلي. مهارات تواصل واستشارات مرضى قوية. القدرة على تقييم المرضى، وتقديم توصيات سريرية، وتطوير خطط علاجية مناسبة. يجب أن يكون قادراً على تقديم الاستشارات وتوجيه أخصائيي العلاج الطبيعي فيما يتعلق بحالات المرضى المعقدة. يجب أن يحمل أو يكون مؤهلاً للحصول على ترخيص وزارة الصحة الكويتية المطلوب. مؤهل دكتور في الطب (MD) غير مطلوب؛ يمكن تعيين أخصائي علاج طبيعي مؤهل وذو خبرة كاستشاري علاج طبيعي بناءً على المؤهلات والخبرة ومتطلبات الترخيص. المسؤوليات الرئيسية إجراء تقييمات المرضى واستشارات العلاج الطبيعي. مراجعة الحالات المعقدة وعالية المخاطر. التوصية بخطط علاج طبيعي مناسبة. تقديم التوجيه السريري والاستشارة لأخصائيي العلاج الطبيعي في الرعاية المنزلية. مراقبة تقدم المريض ونتائج العلاج. دعم الفريق السريري في تحسين جودة خدمات الرعاية المنزلية. الحفاظ على التوثيق السريري والتقارير المناسبة. التنسيق مع الأطباء وغيرهم من المتخصصين في الرعاية الصحية عند الحاجة. إرسال السيرة الذاتية إلى kw.hiringtalent@gmail.com استشارات تفاصيل أساسية الموقع : حولي، الكويت المؤهل تاريخ النشر : منذ 15 يوماً نوع الوظيفة : دوام كامل الشركة : وظائف الكويت معلومات الاتصال الهاتف المحمول : غير مذكور رقم هاتف بديل : غير مذكور البريد الإلكتروني : kw.hiringtalent@gmail.com

Physiotherpaist Job Id :100194539 Jobs × Please enter details to report job Name* Email* Reason to report Description We are looking for an experienced Physiotherapist Consultant to join our Home Care Branch. Key Requirements Bachelor’s or Master’s degree in Physiotherapy. Strong clinical experience in physiotherapy, preferably with 8+ years of experience. Must have excellent knowledge of assessment, treatment planning, and rehabilitation. Experience In Home Care Physiotherapy Is Preferred. Strong communication and patient consultation skills. Ability to assess patients, provide clinical recommendations, and develop appropriate treatment plans. Should be capable of consulting and guiding physiotherapists regarding complex patient cases. Must hold or be eligible for the required Kuwait MOH license. MD qualification is not required; an experienced and qualified Physiotherapist can be appointed as a Physiotherapist Consultant based on qualifications, experience, and licensing requirements. Main Responsibilities Conduct patient assessments and physiotherapy consultations. Review complex and high-risk cases. Recommend appropriate physiotherapy treatment plans. Provide clinical guidance and consultation to home-care physiotherapists. Monitor patient progress and treatment outcomes. Support the clinical team in improving the quality of home-care services. Maintain proper clinical documentation and reporting. Coordinate With Doctors And Other Healthcare Professionals When Required. send CV to kw.hiringtalent@gmail.com Consulting Basic Details Location : Hawally , Kuwait Qualification Posted : 15 days ago Job Type : Full-Time Company : Kuwait Jobs Contact Info Mobile : Not-Mentioned Alternate Mobile : Not-Mentioned Email : kw.hiringtalent@gmail.com

دوام كامل من ٣ إلى ٥ سنة Naukri Gulf

فني تقني سيارات

في الموقع - الكويت - محافظة العاصمة (الكويت) ٢٢ يوليو ٢٠٢٦

الهندسة

يجب أن يكون لديه ITI / دبلوم في المجال المتعلق. يجب أن تكون لديه 5 سنوات من الخبرة في ورشة خدمة السيارات. معرفة قوية بإجراءات الورشة. أيضًا، خبرة في تشخيص الأعطال، الاستكشاف، الإصلاحات وصيانة أنظمة تكييف هواء المركبات. يفضل وجود خبرة في الكويت. يجب أن يكون ماهرًا في اللغة الإنجليزية (محادثة، قراءة وكتابة).الملف الممتاز للمرشحيجب أن يكون لديه ITI / دبلوم في المجال المتعلق. يجب أن تكون لديه 5 سنوات من الخبرة في ورشة خدمة السيارات. معرفة قوية بإجراءات الورشة. أيضًا، خبرة في تشخيص الأعطال، الاستكشاف، الإصلاحات وصيانة أنظمة تكييف هواء المركبات. يفضل وجود خبرة في الكويت. يجب أن يكون ماهرًا في اللغة الإنجليزية (محادثة، قراءة وكتابة).

Should have ITI / Diploma in related field. Must have 5 years’ experience in service automotive workshop. Strong knowledge of workshop formalities. Also, experience in diagnosing , troubleshoot, repairs and maintain vehicle air conditioning systems. Kuwait experiences preferred. Must be proficient in English (speaking, reading & writing).Desired Candidate ProfileShould have ITI / Diploma in related field. Must have 5 years’ experience in service automotive workshop. Strong knowledge of workshop formalities. Also, experience in diagnosing , troubleshoot, repairs and maintain vehicle air conditioning systems. Kuwait experiences preferred. Must be proficient in English (speaking, reading & writing).

دوام جزئي من ١ إلى ٣ سنة تنقيب.كوم

مساعدة تسويق

في الموقع - الكويت - الفروانية ١٢ أغسطس ٢٠٢٦

التسويق

مساعد تسويق مبتدئ – دوام جزئينحن نبحث عن مساعد تسويق مبتدئ ذو دافع لدعم أنشطة التسويق في مطعمنا الفاخر. المسؤوليات الرئيسية:<ul><li>المساعدة في محتوى وسائل التواصل الاجتماعي والحملات التسويقية.</li><li>دعم العروض والفعاليات وتفعيلات المطعم.</li><li>المساعدة في إنشاء المحتوى، بما في ذلك الصور والفيديوهات.</li><li>مراقبة اتجاهات وسائل التواصل الاجتماعي وأنشطة المنافسين.</li><li>تقديم الدعم العام لفريق التسويق.</li></ul> المتطلبات:<ul><li>خبرة أساسية في التسويق أو وسائل التواصل الاجتماعي.</li><li>مهارات تواصل وتنظيم جيدة.</li><li>إبداعي، مبادر، ومتطلع لتعلم المزيد.</li><li>سابقاً لديك تدريب ميداني أو خبرة تسويق بدوام جزئي تعتبر ميزة.</li></ul>

Junior Marketing Assistant – Part-TimeWe are looking for a motivated Junior Marketing Assistant to support our fine dining restaurant's marketing activities. Key Responsibilities:<ul><li>Assist with social media content and marketing campaigns.</li><li>Support promotions, events, and restaurant activations.</li><li>Assist with content creation, including photos and videos.</li><li>Monitor social media trends and competitor activities.</li><li>Provide general support to the marketing team.</li></ul> Requirements:<ul><li>Basic marketing or social media experience.</li><li>Good communication and organizational skills.</li><li>Creative, proactive, and eager to learn.</li><li>Previous internship or part-time marketing experience is an advantage.</li></ul>

دوام كامل من ٢ إلى ٦ سنة تنقيب.كوم

مدير المطعم

في الموقع - الكويت - محافظة مبارك الكبير ٢ أغسطس ٢٠٢٦

الضيافة والسياحة

مدير المطعم – Madison & Heig Restaurant Company كمدير مطعم في Madison & Heig، ستتولى مسؤولية الإشراف على العمليات اليومية للمطعم، وضمان رضا الزبائن استثنائيًا، والحفاظ على أعلى معايير جودة الطعام والخدمة والنظافة. ستقود وتطور فرق الطواقم الأمامية والخلفية، تدير القوى العاملة، تتحكم في التكاليف، تراقب المخزون، تحقق أهداف المبيعات، وتضمن الامتثال لسياسات الشركة وإجراءات التشغيل. المرشح المثالي هو قائد قوي لديه خبرة في المطاعم الفاخرة، مهارات تواصل ممتازة، وشغف بتقديم ضيافة مميزة.

Restaurant Manager – Madison & Heig Restaurant Company As a Restaurant Manager at Madison & Heig, you will be responsible for overseeing the daily operations of the restaurant, ensuring exceptional guest satisfaction, and maintaining the highest standards of food quality, service, and hygiene. You will lead and develop the Front and Back of House teams, manage staffing, control costs, monitor inventory, achieve sales targets, and ensure compliance with company policies and operational procedures. The ideal candidate is a strong leader with fine dining experience, excellent communication skills, and a passion for delivering outstanding hospitality.

دوام كامل حتى ٢ سنة Naukri Gulf

دبلوم مهندس كهربائي

في الموقع - الكويت - محافظة العاصمة (الكويت) ١٠ أغسطس ٢٠٢٦

البحث والتطوير

<ul><li>تنفيذ التركيب والاختبار والتشغيل لأنظمة ومعدات الكهرباء وفق مواصفات التصميم ومعايير السلامة.</li><li>إجراء الصيانة الروتينية واستكشاف الأعطال وإصلاح الآلات الكهربائية ولوحات التحكم وأنظمة توزيع الطاقة لضمان استمرار التشغيل.</li><li>قراءة وتفسير المخططات الكهربائية والرسومات الهندسية والدلائل الفنية لتشخيص الأعطال وتخطيط استراتيجيات الإصلاح.</li><li>المساعدة في تصميم وتعديل الدوائر الكهربائية وأنظمة التحكم، بما يتوافق مع متطلبات المشروع.</li></ul>الملف الشخصي المرغوب للمُرشّح<ul><li>دبلوم في الهندسة الكهربائية من معهد تقني معتمد.</li><li>الإلمام بالشهادات المهنية ذات الصلة، مثل ETT أو ما يعادلها.</li><li>خبرة عملية لا تقل عن 2-3 سنوات في صيانة الكهرباء الصناعية أو التركيب.</li><li>إتقان قراءة وفهم المخططات الكهربائية ومخططات الأسلاك المفردة وP&ID.</li></ul>

<ul><li>Execute installation, testing, and commissioning of electrical systems and equipment according to design specifications and safety standards.</li><li>Perform routine maintenance, troubleshooting, and repair of electrical machinery, control panels, and power distribution systems to ensure operational continuity.</li><li>Read and interpret electrical schematics, blueprints, and technical manuals to diagnose faults and plan repair strategies.</li><li>Assist in the design and modification of electrical circuits and control systems, ensuring compliance with project requirements.</li></ul>Desired Candidate Profile<ul><li>Diploma in Electrical Engineering from a recognized technical institute.</li><li>Possession of relevant professional certifications, such as ETT or equivalent.</li><li>Minimum of 2-3 years of hands-on experience in industrial electrical maintenance or installation.</li><li>Proficiency in reading and understanding electrical schematics, single-line diagrams, and P&IDs.</li></ul>

وظائف أخصائي توحد في الكويت

معلم مبتدئ

رئيس قسم المبيعات

مهندس ميكانيكي مركزي لمركز البيانات

المدير، مركز التدريس والتعلم (CTL)

مدير البلد الكويت

مدير البلاد

المخرج

مدير شؤون أعضاء هيئة التدريس، مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس (OFA)

مطلوب مدير مبيعات

موظف تسويق / تسويق الكتروني

ممرضة

مطلوب مندوب مبيعات - عن بعد

أخصائيو العلاج الطبيعي أو أخصائيو التدليك

منشئ محتوى ووسائل تواصل اجتماعي

مساعد موارد بشرية

استشاري علاج طبيعي

فني تقني سيارات

مساعدة تسويق

مدير المطعم

دبلوم مهندس كهربائي

أصحاب المواقع

أصحاب العمل

الباحثين عن عمل

وظائف أخصائي توحد في الكويت

اشترك لتصلك وظائف وظائف أخصائي توحد في الكويت الجديدة دوريا علي بريدك