وظائف مطورين Git - الجهراء الكويت

<section><p class="heading jdMain">وصف الوظيفة</p><p class="heading">الأدوار والمسؤوليات</p><div class="paragraph"><p>رمز الوظيفة: PegaY2018-S01 IT Software Sales (IT Sales &amp; Services) النظرة العامة: Pegasus هي المزود الرائد لحلول التكنولوجيا. نحن نمكن ونساعد عملاءنا في نمو أعمالهم من خلال تقديم حلول مخصصة ومبتكرة تشمل من بنية تحتية مؤسسية إلى تكنولوجيا على مستوى متاجر التجزئة. لدى Pegasus فريق واسع من المحترفين المت dedic د لتقديم الدعم وتلبية جميع متطلبات عملائنا. لدى Pegasus حضور قوي في صناعة البيع بالتجزئة. نحن نقدم مجموعة كاملة من الخدمات المهنية لجهات التجزئة. Pegasus هو مُزَوِّد أنظمة معدات وحلول جمع البيانات. خبراء تكامل أنظمة Pegasus وتقنيونا المدربون في المصانع هم خبراء في حلول تكامل شبكة التردد اللاسلكي وأتمتة ERP، والتسمية المؤسسية، وطابعات الباركود، والماسحات، والحوسبة المتنقلة، والمحولات والبرمجيات والتقنيات.</p><p>المسؤوليات الرئيسية:</p><ul><li>المسؤولية عن تطوير الأعمال لأنشطة أعمال برنامج ERP</li><li>المشاركة بنشاط في الإعلان والتوزيع والتسويق لبضائع وخدمات الشركة</li><li>تمثيل الشركة في أماكن مختلفة مثل المؤتمرات والاجتماعات والندوات وما إلى ذلك</li><li>إنشاء العملاء المحتملين وتحديد فرص جديدة محتملة للشركة</li><li>فهم كامل لمنتجات IT والخدمات والحلول</li></ul></div></section><section><p class="heading">الملف المرشح المرغوب</p><p class="paragraph"></p><p>الأساسيات / المتطلبات:</p><ul><li>خريج / خريج ما بعد التخرج في الهندسة / تكنولوجيا المعلومات / الأعمال / التسويق</li><li>خبرة تسويق لا تقل عن 3 سنوات، أو خبرة مبيعات مع توجيه تسويقي قوي</li><li>خبرة في مبيعات حلول الأجهزة والبرمجيات IT مع معرفة وظيفية / تقنية قوية</li><li>مهارات اتصال لفظية ومكتوبة ممتازة (الإنجليزية والعربية)</li><li>مهارات تفاوض لبقة</li><li>مهارات تنظيمية قوية</li><li>عرض فعّال، وتنفيذ ومتابعة</li><li>يجب أن يكون مرنًا وقادرًا على التكيف مع التغييرات</li><li>يجب أن يحمل رخصة قيادة الكويت</li></ul><p></p></section>

<section><p class="heading jdMain">وصف الوظيفة</p><p class="heading">الأدوار والمسؤوليات</p><div class="paragraph"><p><br></p><ol> </ol> <p>المسؤوليات الأساسية</p> <p>1. استراتيجية تكنولوجيا المعلومات والحوكمة والاستشارة الرئاسية</p> <ul> <li>الخدمة كمستشار تقني أول لرئيس الجمهورية يترجم الأهداف الاستراتيجية المؤسسية إلى قرارات استثمار في التكنولوجيا، وخرائط طريق القدرات، وتسلسل التنفيذ</li> <li>تطوير، امتلاك، وتنفيذ خطة الاستراتيجية التكنولوجية متعددة السنوات لـ AIU، المحدثة سنويًا ومتوافقة مع أهداف RISE Strategy 2026 2030 ومطالب دليل اعتمانية WSCUC</li> <li>إنشاء ورئاسة لجنة حوكمة التكنولوجيا AIU كهيئة متعددة الوظائف تضم نائب رئيس الأكاديمية، نائب الإدارة والمالية، نائب التسجيل، وممثل مجلس هيئة التدريس لتحديد أولويات التكنولوجيا المؤسسية وحل الطلبات المتنافسة على موارد تكنولوجيا المعلومات</li> <li>تقديم تقارير الأداء التقني الربعية إلى الرئيس وتقرير سنوي عن حالة التكنولوجيا المؤسسية إلى مجلس الأمناء بلغة بسيطة، وليست تقنية</li> <li>إدارة ميزانية تكنولوجيا المعلومات مع المساءلة الكاملة عن العائد على الاستثمار: يجب تبرير إنفاق التكنولوجيا بمخرجات مؤسسية قابلة للقياس، وليس بتفضيلات تقنية</li> <li>قيادة جميع اختيارات موردي التكنولوجيا الكبرى، والتفاوض على العقود، وإدارة العلاقات لضمان حصول AIU على اتفاقيات ذات قيمة عالية والحفاظ على النفاذ مع شركاء التكنولوجيا الاستراتيجيين</li> </ul> <p><br></p> <p>الإدارات المسؤولة التقارير (إن وجدت)</p> <ul> <li>المدير التنفيذي لتكنولوجيا المعلومات: عمليات تكنولوجيا المعلومات اليومية، الدعم الفني، البنية التحتية، وإدارة المنصة المؤسسية</li> <li>مدير مكتب التحول الرقمي: إدارة البرامج لجميع مبادرات التحول، أتمتة العمليات، ورقمنة سير العمل</li> <li>قائد الأمن السيبراني وحوكمة البيانات: الأمن المعلوماتي، معايير حوكمة البيانات، والامتثال</li> </ul> <p> <br> </p> <p>المؤهلات الدنيا: </p> <p>التعليم</p> <ul> <li>يفضل بقوة درجة الدكتوراه (PhD) في علوم الكمبيوتر، تكنولوجيا المعلومات، الهندسة الحاسوبية، أو مجال ذو صلة</li> <li>درجة الماجستير في تخصص ذي صلة مطلوبة كحد أدنى؛ سيتم النظر في المرشحين الحاصلين على ماجستير ولديهم خبرة رئيسية استثنائية وذات صلة مباشرة بمؤسسة GCC العليا لخبرة CIO</li> </ul> <p> <br> </p> <p>الخبرة</p> <ul> <li>حد أدنى عشر (10) سنوات من الخبرة القيادية في التكنولوجيا مع خبرة لا تقل عن خمس (5) سنوات في مستوى CIO، نائب CIO، أو ما يعادله في مؤسسة تعليم عالٍ</li> <li>خبرة موثقة في قيادة التحول الرقمي بالحرم الجامعي، خاصة الانتقال من عمليات المؤسسة من يدوية، إلى Excel، وسير عمل قائم على SharePoint إلى أنظمة مؤسسية متكاملة ومؤتمتة</li> <li>سجل حافل في اختيار وتنفيذ وتحسين منصات الجامعة المؤسسية، لا سيما Banner (SIS)، Canvas (LMS)، Salesforce (CRM)، Oracle أو ERP مكافئ، وأدوات ذكاء الأعمال</li> <li>خبرة في بناء وتنفيذ استراتيجيات AI في سياق مؤسسي أو مؤسسي، ليست فقط معرفة نظرية بـAI، بل تطبيقات فعلية deployed أظهرت تحسينات تشغيلية قابلة للقياس</li> <li>يفضّل خبرة العمل في التعليم العالي بدول مجلس التعاون الخليجي، وتفضَّل بشكل كبير المرشحون الذين يمتلكون خبرة CIO في الإمارات العربية المتحدة، الكويت، المملكة العربية السعودية، أو جامعات الخليج المماثلة</li> <li>خبرة بإدارة التكنولوجيا في سياق التحضير للاعتماد، مثل WASC، AACSB، ABET، أو إطار ضمان جودة مماثل، ميزة كبيرة</li> </ul> <p> <br> </p> <p>المعرفة التقنية</p> <ul> <li>الكفاءة العميقة مع منصات المؤسسة في التعليم العالي: Ellucian Banner أو SIS مكافئ، Canvas أو LMS مقارن، Salesforce أو CRM مكافئ، Oracle Fusion/EBS أو ERP مكافئ، Tableau أو BI مكافئ</li> <li>خبرة في هندسة السحابة وإدارتها: Azure، AWS، أو GCP، بما في ذلك الحوكمة IaaS، PaaS، SaaS، استراتيجية الهجرة إلى السحابة، وإدارة البنية التحتية الهجينة</li> <li>تطبيقات الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة: خبرة عملية في نشر أدوات AI في بيئة مؤسسية، تحليلات نجاح الطلاب، أتمتة العمليات، المعالجة اللغوية الطبيعية، أو النمذجة التنبؤية</li> <li>حوكمة الأمن السيبراني: معرفة معايير ISO/IEC 27001، أطر NIST، وإدارة برنامج أمني قائم على المخاطر، بما في ذلك الاستجابة للحوادث وتخطيط استمرارية الأعمال</li> <li>حوكمة البيانات والتكامل: خبرة في تصميم أطر حوكمة البيانات، معايير إدارة البيانات الأساسية، وهندسة تكامل الأنظمة التي تقضي على عزلة البيانات</li> <li>DevOps والأتمتة: إلمام بممارسات DevOps الحديثة، أدوات RPA، ومنصات أتمتة سير العمل التي تقلل من العبء الإداري اليدوي</li> </ul> <p> <br> </p> <p>القيادة والكفاءات الشخصية</p> <ul> <li>القدرة على ترجمة مفاهيم التكنولوجيا المعقدة إلى لغة أعمال واستراتيجية واضحة لأعضاء المجلس، الرئيس، عمداء الكليات، وأعضاء هيئة التدريس؛ إن قيادة التكنولوجيا على مستوى C-suite هي في الأساس دور تواصل</li> <li>إظهار قدرة إدارة التغيير، القدرة على قيادة الأشخاص خلال تغيير تنظيمي مدفوع بالتكنولوجيا مع التعاطف والوضوح والمثابرة</li> <li>قيادة موجهة نحو الخدمة: وظيفة تكنولوجيا المعلومات في AIU موجودة لخدمة الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين، يجب على CIO أن ينمّي ثقافة تقيس نجاحها بالنتائج التي تمكّنها، لا بالأنظمة التي تديرها</li> <li>التفاعل مع أصحاب المصالح على مستوى تنفيذي: يجلس CIO ضمن فريق القيادة العليا ويجب أن يكون مساهماً قرينًا فعّالاً وموثوقاً في مناقشات استراتيجية مؤسسية تمتد إلى ما وراء التكنولوجيا</li> </ul> <p><br></p></div></section>

<p><span style="font-size: 11px;"><b>ملخص الوظيفة</b></span></p><p><span style="font-size: 11px;"><br></span></p><p><span style="font-size: 11px;"> فني دعم تكنولوجيا المعلومات مسؤول عن تقديم الدعم الفني من الخط الأمامي لكليات وأعضاء هيئة التدريس والطلاب في الجامعة الأمريكية الدولية (AIU). يركز الدور على استكشاف الأخطاء وإصلاحها يومياً ونشر المعدات وصيانتها لتقنيات المستخدم النهائي والفصول الدراسية والمعامل والمكاتب وبيئات البرمجيات الأكاديمية وأنظمة تكنولوجيا المعلومات المرتبطة بالفعاليات. يضمن هذا المنصب مستوى عالياً من توفر الخدمة والاستجابة ورضا المستخدمين عبر الحرم الجامعي.</span></p><p>Impact الدور يدعم مباشرة استمرارية التدريس الأكاديمي والعمليات الإدارية من خلال ضمان حل مشكلات التكنولوجيا بسرعة وأن تصبح بيئات التعلم والعمل وظيفية بالكامل. يلعب فني دعم تكنولوجيا المعلومات دوراً رئيسياً في تقليل فترات التوقف، ودعم جاهزية الفصول الدراسية والمعامل، وتمكين فعاليات الجامعة، وضمان الاستخدام الفعال لموارد التقنية المؤسسية للطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين.</p><p><b><br></b></p><p><b>المسؤوليات الرئيسية</b></p><p>دعم تكنولوجيا المعلومات ومهام مركز المساعدة</p><ul><li>تقديم الدعم المكتبي ودعم المستخدم النهائي لأجهزة الكمبيوتر المكتبية وأجهزة الكمبيوتر المحمولة والطابعات والوسائط المحيطة عبر الجامعة.</li><li>تثبيت وتكوين وإعداد أنظمة الكمبيوتر الجديدة والأجهزة وصور البرمجيات القياسية.</li><li>تشخيص وحل مشكلات الأجهزة وأنظمة التشغيل والتطبيقات بشكل عاجل وفعال.</li><li>توثيق وتتبع وحل الحوادث وطلبات الخدمة باستخدام نظام تذاكر خدمة مركز المساعدة لتقنية المعلومات (ServiceDesk Plus).</li><li>دعم وتدريب المستخدمين على التطبيقات الجامعية الرئيسية بما فيها Microsoft 365 وCanvas LMS وBanner SIS.</li><li>مساعدة الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والعامليين مع مشكلات تسجيل الدخول ومشكلات الوصول واستكشاف الأخطاء المتعلقة بالتوثيق الأساسية.</li><li>إجراء توجيه IT ودعم الانضمام للموظفين وأعضاء هيئة التدريس الجدد.</li><li>اختبار وتوثيق تحديثات البرمجيات والتحديثات ونشر التطبيقات قبل أو بعد الإطلاق.</li><li>طباعة بطاقات هوية الطلاب والموظفين ومنح الوصول اللازم.</li><li>إحالة القضايا غير المحلولة أو المعقدة إلى منسق دعم التكنولوجيا مع التوثيق المناسب.</li></ul><p>دعم التكنولوجيا الصفية والمعامل والمكاتب</p><ul><li>دعم العمليات اليومية للفصول الدراسية والمعامل وغرف الاجتماعات والمكاتب لضمان جاهزية التكنولوجيا.</li><li>المساعدة في الإعداد والاختبار واستكشاف الأخطاء للنظم الصوتية والمرئية ومعدات العرض وأدوات التعلم الهجينة.</li><li>إجراء فحوصات قبل الجلسة لضمان تشغيل الأنظمة للفصول والامتحانات والاجتماعات.</li></ul><p>دعم البرمجيات الأكاديمية وبيئة المعمل</p><ul><li>تثبيت وتكوين وصيانة البرمجيات الأكاديمية والتعليمية داخل معامل الكمبيوتر بالتنسيق مع الشؤون الأكاديمية وقيادة تكنولوجيا المعلومات.</li><li>توفير الدعم التشغيلي لمنصات البرمجيات الأكاديمية المستخدمة في بيئات التدريس والتعلم.</li><li>مساعدة الطلاب وأعضاء هيئة التدريس في الوصول إلى البرمجيات وقضايا الترخيص واستكشاف الأخطاء المتعلقة بالتطبيق أثناء جلسات المعمل.</li><li>ضمان تكامل إعدادات أنظمة المعامل والامتثال للمتطلبات الأكاديمية والترخيص.</li><li>دعم اختبار وتحقق من تحديثات البرمجيات الأكاديمية قبل الإطلاق للفصل الدراسي.</li></ul><p>النشر الطرفي ودعم الأصول</p><ul><li>المساعدة في النشر والتصوير والتكوين واستبدال أجهزة Windows 10/11 وأجهزة الكمبيوتر المحمولة والأنظمة المشتركة.</li><li>الحفاظ وتحديث جرد أصول تقنية المعلومات، بما في ذلك أجهزة الكمبيوتر والملحقات والمعدات المخصصة.</li><li>دعم أنظمة طباعة بطاقات الهوية والمعدات المرتبطة عند الحاجة.</li></ul><p>إدارة المستخدمين والنظام</p><ul><li>المساعدة في وصول النطاق وإنشاء حسابات المستخدمين وتسجيل البريد الإلكتروني وفق الإجراءات المعتمدة.</li><li>إدارة وصيانة حسابات Active Directory، memberships المجموعات والأذونات الأساسية.</li><li>دعم حسابات مستخدمي Microsoft 365 وتكوين البريد الإلكتروني وأدوات التعاون.</li><li>المساعدة في إعداد حسابات المستخدمين، إعادة تعيين كلمات المرور وطلبات الوصول واستكشاف الأخطاء الأساسية المرتبطة بالهوية.</li><li>دعم أعضاء هيئة التدريس والموظفين والطلاب في الاستخدام الفعال لـ Microsoft 365 والبريد الإلكتروني وأدوات التعاون.</li></ul><p>دعم الشبكة والبنية التحتية</p><ul><li>المساعدة في استكشاف مشكلات الاتصال بالشبكة والأداء الأساسي.</li><li>دعم إعداد وإدارة أجهزة الكمبيوتر المحمولة وأجهزة العرض وأجهزة العرض للصفوف والاجتماعات.</li><li>دعم مسؤول النظام والمهندس الشبكي في تشخيص وتنفيذ الأنظمة.</li></ul><p>تكنولوجيا الحدث والدعم الفني</p><ul><li>تنسيق الإعداد والتكوين واختبار المتطلبات التقنية لفعاليات الجامعة وورش العمل والمنتديات والأنشطة الخاصة.</li><li>توفير الدعم الفني الميداني أثناء الفعاليات لضمان تشغيل الأنظمة والعروض ومعدات الصوت والصورة دون انقطاع.</li><li>إجراء تحليل أساسي لمتطلبات الحدث تقنياً وتحديد الأنظمة والمعدات والتكوينات اللازمة استناداً إلى نوع الحدث ونطاقه ومكانه بشكل استباقي.</li><li>إظهار مبادرة في فهم متطلبات مقدم الطلب وإعداد حلول تقنية مناسبة بشكل مستقل.</li><li>التنسيق مع قسم الفعاليات والفرق الداخلية لتكنولوجيا المعلومات والبائعين الخارجيين لتقديم دعم تقني موثوق للفعاليات.</li><li>المساعدة في إعداد وتفكيك الأجهزة المرتبطة بالحدث قبل وبعد الفعاليات.</li></ul><p>إدارة نظام حضور الوقت</p><ul><li>دعم إدارة وتشغيل نظام حضور الوقت COSEC.</li><li>توليد تقارير الحضور المرتبطة بالرواتب وتقارير حضور أعضاء هيئة التدريس الأسبوعية حسب الحاجة.</li><li>رفع والحفاظ على جداول المناوبات الشهرية داخل نظام COSEC بناءً على القوائم المعتمدة.</li><li>تنفيذ تغيرات المناوبة المعتمدة وتحديثات الجدول التي يطلبها قسم الموارد البشرية.</li><li>المساعدة في استكشاف تناقضات الحضور والمشكلات المتعلقة بالنظام بالتنسيق مع الموارد البشرية وقيادة تكنولوجيا المعلومات.</li></ul><p>التوثيق والامتثال التنظيمي والتحسين المستمر</p><ul><li>توثيق المشكلات المحلولة وخطوات استكشاف الأخطاء والحلول الشائعة لدعم مشاركة المعرفة.</li><li>اتباع سياسات تكنولوجيا المعلومات وإجراءات التشغيل القياسية وإرشادات الأمان ومعايير الخدمة.</li><li>تحديد القضايا المتكررة واقتراح تحسينات على العمليات أو التكوينات.</li></ul><p><br></p><p><strong>مواصفات المرشح المطلوب</strong></p>دبلوم أو درجة البكالوريوس في علوم الكمبيوتر أو تكنولوجيا المعلومات أو مجال ذو صلة. وجود شهادات بدء عمل أو شهادات IT ذات صلة يعتبر ميزة (مثلاً Microsoft، CompTIA، أو ما يعادلها).</p>

<section><p class="heading jdMain">وصف وظيفي</p><p class="heading">الأدوار والمسؤوليات</p><div class="paragraph"><p>المسمى الوظيفي: مدير معهد التدريب الخاص التصنيف: القيادة الإدارية والأكاديمية العليا- مستوى المدير التقارير إلى: نائب الرئيس للشؤون الجامعية حول الجامعة الأمريكية الدولية (AIU) هي مؤسسة خاصة في الكويت، تأسست في 2019، تقدم برامج البكالوريوس على النموذج الأمريكي العالي التعلم. تقدم AIU درجات في الهندسة، والهندسة المعمارية والتصميم، وإدارة الأعمال، والفنون والعلوم، والتعليم، مع الإنجليزية كلغة تعليم. تلتزم الجامعة بتعزيز النمو الفكري والثقافي والشخصي، وإعداد الخريجين لتبوء أدوار قيادية في مجتمع عالمي. AIU تنفذ استراتيجيتها RISE 2PHONE_NUMBER، وهي تحول مؤسسي لمدة خمس سنوات يشمل تطوير البحث، الاعتماد المؤسسي الدولي، نجاح الطلاب، ومشاركة المجتمع المحلي. هدف استراتيجي مركزي هو ترسيخ وجود AIU في التصنيفات الجامعية الدولية ومقارنة أدائها بنظرائها الإقليميين والعالميين. يقود هذا المحور مدير التميز العالمي والمقارنة المرجعية. للمزيد من المعلومات، تفضل بزيارة: www.aiu.edu.kw قسم المؤسسة كلية المعاهد التدريبية الخاصة (IPT) مسؤولة عن تصميم وتطوير وتقديم التعليم التنفيذي، والتطوير المهني، والتدريب المؤسسي المخصص، وخدمات الاستشارات، وبرامج تطوير القوى العاملة. تتعاون IPT مع الجهات الحكومية، ومنظمات القطاع الخاص، والمؤسسات الدولية، والجمعيات المهنية لتقديم حلول تعلم عالية الجودة تلبي الأولويات الوطنية واحتياجات الصناعة. تلعب المعهد دوراً استراتيجياً في تعزيز تفاعل AIU مع أصحاب المصلحة الخارجيين، وتنويع إيرادات المؤسسة، وتحسين التعليم المهني، ودعم مساهمة الجامعة في تطوير رأس المال البشري الوطني. نطاق العمل يقدم مدير المعهد للتدريب الخاص القيادة الاستراتيجية لمبادرات التعليم التنفيذي والتطوير المهني وتطوير القوى العاملة في AIU. وتحت إشراف نائب الرئيس لشؤون الشؤون الجامعية، يكون المدير مسؤولاً عن تطوير وتنفيذ الرؤية الاستراتيجية للمعهد، وتوسيع محفظة برامج التدريب المهني والتعليم التنفيذي، وضمان التميز التشغيلي، وتحقيق نمو تجاري مستدام. يعمل بالتعاون الوثيق مع مكتب الشراكات تحت مكتب نائب الرئيس للشؤون الجامعية، ليحدد ويقيم ويقوّي الشراكات الاستراتيجية مع الجهات الحكومية، ومنظمات القطاع الخاص، والجامعات الدولية، والجمعيات المهنية، وقادة الصناعة. ستدعم هذه الشراكات التطوير المشترك لبرامج التعليم التنفيذي، والتدريب المؤسسي المخصص، والشهادات المهنية، وخدمات الاستشارات، ومبادرات البحث التطبيقي، وأنشطة تعاونية أخرى تعزز أهداف AIU الاستراتيجية وتساهم في رؤية الكويت 2035. سيقود المدير أنشطة تطوير الأعمال، ويحدد فرص السوق الناشئة، ويراقب جودة البرامج والأداء المالي، ويعزز الابتكار في التعليم التنفيذي، ويضع IPT كمزود رائد للتدريب المهني والتعليم مدى الحياة في الكويت ومنطقة الخليج. المسؤوليات الرئيسية: تطوير وتنفيذ الخطة الاستراتيجية لمعهد التدريب الخاص بما يتماشى مع استراتيجية AIU RISE ورؤية الكويت 2035. قيادة نمو وتطوير التعليم التنفيذي، والتطوير المهني، والتدريب المؤسسي المخصص، وخدمات الاستشارات، ومبادرات التعلم مدى الحياة. وضع استراتيجيات أعمال مستدامة لزيادة الإيراد المؤسسي من خلال التعليم التنفيذي، والتدريب المؤسسي، وبرامج الشهادات المهنية، والشراكات الاستراتيجية. العمل عن كثب مع مكتب الشراكات لتأسيس وتعزيز التعاون مع الجهات الحكومية، ومنظمات القطاع الخاص، والجامعات الدولية، وهيئات الاعتماد، والمنظمات المهنية. تحديد احتياجات تطوير القوى العاملة الناشئة وتصميم برامج مبتكرة تستجيب لطلب السوق. قيادة تطوير وتنفيذ وضمان الجودة والتحسين المستمر لبرامج التعليم التنفيذي والتدريب المهني. توسيع محفظة AIU من الشهادات المهنية المعترف بها دولياً والت offerings التعليم التنفيذي. إعداد خطط عمل سنوية وخطط تشغيلية وميزانيات ومؤشرات الأداء الرئيسية لضمان نمو مؤسسي مستدام. رصد جودة البرامج ورضا العملاء والأداء المالي والكفاءة التشغيلية باستخدام مؤشرات أداء قابلة للقياس. تعزيز الابتكار والتعلم الرقمي وتطبيقات الذكاء الاصطناعي technologies والطاقات الناشئة في التعليم التنفيذي والتدريب المهني. تمثيل AIU وIPT في الفعاليات الوطنية والإقليمية والدولية والمؤتمرات والمنتديات المهنية لتعزيز الرؤية المؤسسية وفتح فرص استراتيجية جديدة. التعاون مع الكليات الأكاديمية ومراكز البحث والإدارات الإدارية لتطوير برامج التعليم المهني متعددة التخصصات. ضمان الامتثال لجميع سياسات الجامعة والمتطلبات التنظيمية وضمان الجودة ذات الصلة التقارير إلى الأقسام (إن وجدت): معهد التدريب الخاص (IPT) منسق؛ المؤهلات الأساسية: التعليم: درجة البكالوريوس من مؤسسة معتمدة في الإدارة التربوية، إدارة الأعمال، الإدارة، أنظمة المعلومات، علم البيانات، التنمية التنظيمية، الإدارة الاستراتيجية، أو مجال ذو صلة. يفضل درجة الماجستير في أحد التخصصات المذكورة أعلاه. الخبرة: الحد الأدنى عشر (10) سنوات من القيادة المتدرجة في التعليم التنفيذي، التدريب المهني، التعليم العالي، التنمية التنظيمية، تطوير القوى العاملة، الاستشارات، أو مجال ذو صلة. خبرة مثبتة في التخطيط الاستراتيجي وتطوير الأعمال ونمو المؤسسة. خبرة مثبتة في إنشاء وإدارة الشراكات مع الجهات الحكومية، منظمات القطاع الخاص، المؤسسات الدولية، أو جمعيات مهنية. خبرة في تطوير وتقديم التعليم التنفيذي، الشهادات المهنية، التدريب المخصص، أو برامج تطوير القوى العاملة. خبرة مثبتة في إدارة الميزانيات وتوليد الإيرادات وتحقيق أهداف النمو. </p></div></section><section><p class="heading">الملف المرغوب فيه للمرشح</p><p class="paragraph"><b>المؤهلات الأدنى:</b></p><p><b>التعليم</b> درجة البكالوريوس من مؤسسة معتمدة في التربية، إدارة الأعمال، الإدارة، أنظمة المعلومات، علم البيانات، التنمية التنظيمية، الإدارة الاستراتيجية، أو مجال ذو صلة. ويفضل درجة الماجستير في أحد التخصصات السابقة.</p><p><b>الخبرة</b> حد أدنى لعشر (10) سنوات من الخبرة القيادية المتزايدة المسؤولة في التعليم التنفيذي، التدريب المهني، التعليم العالي، التنمية التنظيمية، تطوير القوى العاملة، الاستشارات، أو مجال ذو صلة. خبرة مثبتة في التخطيط الاستراتيجي وتطوير الأعمال والنمو المؤسسي أو التنظيمي. خبرة مثبتة في إقامة وإدارة الشراكات مع الجهات الحكومية، منظمات القطاع الخاص، المؤسسات الدولية، أو الجمعيات المهنية. خبرة في تطوير وتقديم التعليم التنفيذي، الشهادات المهنية، التدريب المخصص، أو برامج تطوير القوى العاملة. خبرة مثبتة في إدارة الميزانيات وتوليد الإيرادات وتحقيق أهداف النمو. خبرة في قيادة فرق متعددة التخصصات والتعامل مع كبار التنفيذيين، والمسؤولين الحكوميين، وأصحاب العلاقة الخارجيين.</p><p><b>المعرفة التقنية</b> التخطيط الاستراتيجي وتطوير المؤسسات. إدارة التعليم التنفيذي والتدريب المهني. تطوير الأعمال وإدارة الشراكات. تصميم البرامج وضمان الجودة. إعداد الميزانية والإدارة المالية. منصات التعلم الرقمي والتقنيات التعليمية الناشئة. إدارة الأداء وتطوير KPI.</p><p><b>المهارات والكفاءات</b> قيادة مثبتة وإدارة فرق مع القدرة على قيادة فرق متعددة التخصصات وتبنّي ثقافة الأداء العالي. معرفة ممتازة بممارسات التدريب الخاص والتطوير المهني والتعليم المستمر. مهارات اتصال كتابية وشفوية ممتازة باللغة الإنجليزية؛ اتقان العربية ميزة. معرفة باتجاهات تطوير القوى العاملة، والشهادات المهنية، ومتطلبات التدريب الصناعي.</p><b>المؤهلات المفضلة</b><p>درجة الماجستير في التربية، إدارة الأعمال، الإدارة، أنظمة المعلومات، علم البيانات، الإدارة الاستراتيجية، التنمية التنظيمية، أو مجال ذو صلة. خبرة في العمل مع مؤسسات التعليم العالي، ومراكز التعليم التنفيذي، أو منظمات التدريب المهني. خبرة في إقامة شراكات استراتيجية مع الجهات الحكومية، منظمات القطاع الخاص، المؤسسات الدولية، أو الجمعيات المهنية. نجاح مثبت في تطوير الأعمال، وتوليد الإيرادات، وتوسيع خدمات التدريب المهني أو التعليم التنفيذي. خبرة في تطوير التدريب المؤسسي المخصص، والاستشارات، أو برامج الشهادة المهنية. معرفة بقطاع التعليم العالي في الكويت، وأولويات تطوير القوى العاملة، ورؤية الكويت 2035. خبرة في إدارة التعاون الدولي والشراكات عبر القطاعات. خبرة في دمج التقنيات الرقمية، أو الحلول المدعومة بالذكاء الاصطناعي، أو أساليب التعلم المبتكرة في التدريب المهني والتعليم التنفيذي. الشهادات المهنية في القيادة، إدارة المشاريع، إدارة الجودة، التعليم التنفيذي، أو التنمية التنظيمية تعتبر ميزة.</p><p></p></section>

<p>يدعو قسم الهندسة الصناعية إلى تقديم طلبات لوظيفة عضو هيئة تدريس زائر من مرشحين مميزين لهم خبرة في تقاطع الهندسة الصناعية والذكاء الاصطناعي والأنظمة المدفوعة بالبرمجيات والتحسين وتحليل البيانات. نسعى لأكاديمي عالي المؤهلات ورؤية مستقبلية يمكنه المساهمة في التدريس والبحوث والإشراف على الدراسات العليا والتعاون مع الصناعة، مع المساعدة في shaping قسم حديث للهندسة الصناعية يتماشى مع Industry 4.0 والأنظمة الذكية والتحول الرقمي والتميز في البحوث التطبيقية. من المتوقع أن يكون لدى المرشح سجل استثنائي في الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة، بما في ذلك خبرة مثبتة في النماذج اللغوية الكبيرة وتطبيقات موجهة نحو الروبوتات. من المتوقع أن يطور المرشح الناجح ملفاً تدريسياً وبحثياً استثنائياً يعزز عروض القسم الجامعية والدراسات العليا، مع دور خاص في دعم وتوسيع برامج MSc من خلال التدريس المتقدم والإشراف على الأطروحات والبحوث متعددة التخصصات وابتكار المناهج.</p><p><strong>الملف المرغوب للمرشح</strong></p><p><strong>المسؤوليات الأساسية</strong><br>من المتوقع أن يقوم المرشح الناجح بـ:<br>تدريس مقررات المرحلة الجامعية في التخصصات المعينة<br>إعداد وتقديم مواد دراسية جذابة متوافقة مع معايير المنهج<br>دعم تعلم الطلاب ونجاحهم داخل وخارج قاعة الدرس<br>التعاون مع أعضاء هيئة التدريس بدوام كامل في تطوير المناهج وتقييم البرنامج<br>المشاركة في التقييمات الدورية والمساهمة في التحسين الأكاديمي المستمر<br><br><strong>المهارات والمؤهلات المطلوبة</strong><br>مهارات اتصال وتدريس ممتازة باللغة الإنجليزية (لغة التدريس هي الإنجليزية)<br>التزام مثبت بالتميز في التدريس ونجاح الطلاب<br>القدرة على تفاعل فعال مع طلاب ومجتمعات أعضاء هيئة تدريس متعددة التنوع<br>الإتقان في تقنيات التدريس وأنظمة إدارة التعلم<br><br><strong>المؤهلات المطلوبة</strong><br>يجب أن يحمل المرشحون:<br>دكتوراه في الهندسة الصناعية أو مجال قريب من مؤسسة معترف بها وذات سمعة جيدة<br>خبرة تدريس على مستوى الجامعة في التخصص مطلوبة<br>يفضل وجود خبرة صناعية في مجال التدريس<br>الالتزام بالجودة الأكاديمية والنزاهة المهنية</p>

<p>يقدم عميد كلية الهندسة والحوسبة القيادة الاستراتيجية والأكاديمية والإدارية لتعزيز برامج الهندسة في AIU. يشرف العميد على جودة التعليم وتطوير أعضاء هيئة التدريس والاعتماد والبحث والابتكار والفعالية التشغيلية، معزِّزًا التميز والتحسين المستمر والنمو المستدام.</p><p>المسؤوليات الأساسية</p><ul><li>توفير القيادة والإدارة الشاملة لكلية الهندسة والحوسبة، بما في ذلك أعضاء هيئة التدريس والبرامج الأكاديمية والعمليات.</li><li>الإشراف على جميع برامج الهندسة والحوسبة، بما يضمن التميز الأكاديمي وملاءمة السوق.</li><li>قيادة تطوير المناهج والجدول الزمني وتقييم البرنامج والتحسين المستمر.</li><li>إدارة الميزانية وتخصيص الموارد والتخطيط الاستراتيجي.</li><li>الإشراف على توظيف أعضاء هيئة التدريس وتطويرهم وإدارة أدائهم.</li><li>تعزيز البحث والنشاط العلمي عبر الكلية.</li><li>الحفاظ على وتفعيل لجنة الاستشارة الصناعية ليتوافق البرامج مع احتياجات الصناعة.</li><li>قيادة عمليات الاعتماد وضمان الجودة، بما في ذلك ABET والأطر المرتبطة.</li><li>ضمان الاتصالات الخارجية الدقيقة، بما في ذلك موقع الكلية على الويب والمعلومات العامة.</li><li>تعزيز الشراكات الصناعية وفرص التدريب والتعلم من الخبرة.</li><li>دعم بنية المختبرات وتطوير الموارد الأكاديمية.</li><li>تمثيل الكلية في قيادة الجامعة ومبادراتها الاستراتيجية المؤسسية.</li><li>تعزيز نجاح الطلاب والاحتفاظ بهم وتقدمهم وتوظيفهم من خلال قيادة تعتمد على البيانات.</li></ul><p>الإدارات المبلِّغة (إن وجدت)</p><ul><li>أعضاء هيئة التدريس في كلية الهندسة</li><li>الموظفين الإداريين ودعم البرامج</li></ul><p><strong>الملف المرغوب للمرشح</strong></p><p>المؤهلات الدنيا: يجب أن يظهر المرشح المثالي خبرة في المناصب المهنية والأكاديمية، وسجل قوي في التدريس، وإنجازات أكاديمية دولية بارزة. من المتوقع أن يبرز المرشح من خلال مساهماته المستمرة في بحث منشور في مجلات دولية معترف بها، بالإضافة إلى المشاركة في المعارض والمؤتمرات والندوات، إضافة إلى المؤهلات والخبرة التالية:</p><ul><li>درجة دكتوراه أو ما يعادلها من جامعة معترف بها.</li><li>رتبة أستاذ في أحد تخصصات الكلية.</li><li>سجل قوي من التميز في التدريس والبحث يتوافق مع رتبة الأستاذ.</li><li>صفات قيادية وخلفية بحثية مثبتة.</li><li>رؤية واضحة للتعليم العالي وتطوير الكلية.</li><li>الاطلاع على أنظمة الساعات المعتمدة والفصل الدراسي.</li><li>خبرة إدارية رفيعة المستوى في التعليم العالي، ويفضَّل على مستوى العمداء.</li><li>الخبرة مع معايير اعتماد البرامج.</li><li>معرفة بسياسات وإجراءات الموارد البشرية والإدارية والمالية.</li><li>مهارات اتصال وتفاعل مع أصحاب المصلحة قوية.</li><li>الخبرة مع المؤسسات الأكاديمية والصناعية.</li><li>إتقان ثنائي اللغة الإنجليزية والعربية ميزة إضافية.</li><li>يفضَّل وجود خبرة في أنظمة التعليم العالي المعتمدة أمريكياً أو دولياً.</li></ul><p>المؤهلات الإضافية</p><ul><li>سيُعطى الأولوية للمتقدمين الذين يمتلكون المؤهلات التالية:</li><li>خبرة إدارية والمهارات اللازمة لإطلاق مشاريع رائدة.</li><li>مهارات متعددة الثقافات.</li><li>المشاركة النشطة في منظمات ذات سمعة طيبة.</li><li>معرفة طرق التقييم والمسائل المرتبطة بها.</li><li>توثيق يبرز دعم إنجازات المعلمين والطلاب.</li><li>فهم أحدث أساليب التدريس، بما في ذلك استخدام التكنولوجيا في عملية التدريس.</li><li>إظهار التزام بإثراء تجربة التعليم للطلاب.</li></ul>

<section><p class="heading jdMain">وصف الوظيفة</p><p class= "heading">الأدوار والمسؤوليات</p><div class="paragraph"><p>المسمى الوظيفي: مدير مكتب الاستراتيجية والأداء المؤسسي والتكنولوجيا الناشئة التصنيف: مستوى مدير يعقبه: الرئيس</p><p>يعمل مكتب الاستراتيجية والأداء المؤسسي والتكنولوجيا الناشئة كامتداد مباشر لمكتب الرئيس، ليكون وظيفة التنسيق المؤسسي وذكاء الأداء التي تدعم تنفيذ أولويات AIU الاستراتيجية. بدلاً من عمله كقسم تخطيط تقليدي، يضمن المكتب ترجمة الاستراتيجية المؤسسية إلى نتائج قابلة للقياس من خلال إدارة الأداء، والتقارير التنفيذية، وتقييم التكنولوجيا الاستراتيجية. يمتلك المكتب ثلاث مسؤوليات مترابطة تقوي معاً فعالية AIU المؤسسية:</p><p>الاستراتيجية والأداء المؤسسي: قيادة دورة تنفيذ استراتيجية RISE، مراقبة مؤشرات الأداء المؤسسي KPI، تقارير الأداء ربع السنوية، تقارير المجلس، مراجعة الاستراتيجية السنوية، والتحسين المستمر لإطار إدارة الأداء المؤسسي لـ AIU باستخدام منهجية بطاقة الأداء المتوازنة.</p><p>ذكاء التكنولوجيا الناشئة: الاستطلاع، والتقييم، وتجربة التقنيات الناشئة ذات الصلة بعمليات AIU الأكاديمية والإدارية، تعمل كمحضنة ابتكار تحدد ما هو جاهز للاعتماد المؤسسي قبل أن يدمجه مدير تقنية المعلومات على نطاق واسع.</p><p>الت alignment للمشروعات الاستراتيجية: التنسيق مع مكتب PMO المؤسسي وهياكل المشاريع الخاصة لضمان التوافق الاستراتيجي وتقدم المبادرات المؤسسية الكبرى، مع ضمان حصول الرئيس على تحديثات فورية حول المشاريع التي تؤثر بشكل مادي على الأهداف الاستراتيجية.</p><p>يحمل مدير مكتب الاستراتيجية والأداء المؤسسي والتكنولوجيا الناشئة ثلاث تفويضات تكمل بعضها البعض. توفر الاستراتيجية المؤسسية الاتجاه، وتوضح إدارة الأداء التقدم، وتمكّن التكنولوجيا الناشئة من الابتكار الذي يدعم أولويات AIU الاستراتيجية طويلة المدى. يضمن المدير أن تعمل هذه الثلاث وظائف بالتنسيق لدعم اتخاذ القرار التنفيذي المستنير.</p><p><strong>المسؤوليات الرئيسية</strong></p><p>1. تنفيذ استراتيجية RISE وإدارة بطاقة الأداء المتوازنة</p><ul><li>امتلاك دورة تنفيذ استراتيجية AIU RISE وتحويل الأهداف الاستراتيجية المعتمدة من المجلس إلى خطط تشغيل سنوية، ومعالم ربع سنوية، ومسؤوليات فردية للنائب والعميد</li><li>تصميم، صيانة، وتحسين مستمر لإطار إدارة الأداء المؤسسي AIU: بطاقة الأداء المتوازنة التي تتدرج KPI الاستراتيجية من المستوى المؤسسي إلى مستوى الكليات، الأقسام، والفئات الفردية لضمان أن يرى كل وظيفة كيف يتصل عملها بالاستراتيجية</li><li>إجراء مراجعات أداء استراتيجية ربع سنوية مع كل نائب رئيس يراجع تقدم KPI، يحدد المخاطر، يقترح تصحيحات المسار، ويرفع القضايا الهامة إلى الرئيس مع الردود المقترحة</li><li>إعداد تقرير التقدم الاستراتيجي السنوي، الوثيقة الرئيسية السنوية المقدمة إلى مجلس الأمناء في نوفمبر، والتي تلخص بيانات بطاقة الأداء المتوازنة والإنجازات KPI المؤسسية وتفسيرات الفوارق والأولويات المعدلة للسنة التالية بنطاق سردي قائم على الأدلة للمجلس</li><li>إدارة تقويم التخطيط الاستراتيجي السنوي بتنسيق فحص البيئة في فبراير، وتقديم خطط نائب الرئيس في أبريل-مايو، وتوافق الميزانية-الاستراتيجية في يونيو-يوليو، وموافقة المجلس في سبتمبر، ومراجعة تقدم المجلس في نوفمبر، مع ضمان أن يظل التخطيط دورة مستمرة وليست حدثاً سنوياً</li><li>إدامة سجل مخاطر استراتيجية RISE، وتحديد المخاطر الاستراتيجية، وتقييم الاحتمالية والتأثير، ومتابعة إجراءات التخفيف، والتقديم إلى الرئيس ولجنة التدقيق والمخاطر في المجلس ربع السنوية</li><li>التنسيق مع مكتب البحث المؤسسي لضمان أن جميع بيانات بطاقة الأداء المتوازنة مستمدة من أنظمة مؤسسية موثوقة، ولا يجوز الاعتماد على بيانات غير موثوقة أو مُجمَّعة يدويًا.</li></ul><p>2. ذكاء التكنولوجيا الناشئة وتجربة الابتكار</p><ul><li>قيادة وظيفة المسح الآفاقي في AIU ومراقبة منهجية لتقنيات ناشئة ذات صلة بالتعليم العالي (ذكاء اصطناعي توليدي، أنظمة تعلم تكيفي، تحليلات تعلم، الحوسبة المكانية، أدوات البحث) وإعداد موجزات ذكاء تكنولوجي فصلي للرئيس وفريق القيادة العليا</li><li>تصميم وإدارة برنامج التجربة الابتكارية في AIU: عملية مهيكلة لاختبار التكنولوجيات الناشئة في بيئات مؤسسية محكومة قبل التوصية باعتمادها بشكل كامل. التجارب محدودة زمنياً، مؤسسية التقييم بالأدلة، وموثقة للتعلم المؤسسي بغض النظر عن النتيجة</li><li>التنسيق مع CIO لضمان تدفق ذكاء التكنولوجيا الناشئة بشكل فعال بين وظيفة الاستطلاع (هذا المكتب) ووظيفة الدمج التشغيلي (CIO/مكتب التحول الرقمي): يستكشف المدير ويجرب؛ يقوم CIO بتوسيع النطاق والتشغيل</li></ul></div></section><section><p class= "heading">الترشيحات الوظيفية المطلوبة</p><p class= "paragraph"></p><h2>أقل المؤهلات:</h2><p><strong>التعليم</strong></p><p>يتطلب درجة الدكتوراه في الاستراتيجية، إدارة التعليم العالي، إدارة الأعمال (MBA)، الإدارة العامة، إدارة المشاريع، أو مجال ذي صلة. يُنظر بشدة في المرشحين ذوي خبرة تخطيط استراتيجي تعليم عالٍ في دول مجلس التعاون.</p><p><strong>الخبرة</strong></p><ul><li>ثماني سنوات على الأقل من الخبرة المتقدمة في التعليم العالي، مع أربع سنوات على الأقل في دور قيادة تخطيط استراتيجي، فاعلية مؤسسية، أو قيادة إدارة مشاريع كبيرة في جامعة بمجلس تعاون دول الخليج.</li><li>خبرة مثبتة في إدارة دورة التخطيط الاستراتيجي لجامعة من المسح البيئي إلى تطوير KPI، المراجعة السنوية، تقارير المجلس، وتحديث الخطة في سياق مؤسسي لمجلس التعاون</li><li>خبرة مثبتة في تطبيق أو إدارة بطاقة الأداء المتوازنة أو إطار إدارة أداء مؤسسي مكافئ، يجب أن يستطيع المرشحون وصف تطبيق محدد، لا مجرد الإلمام بالمفهوم.</li><li>خبرة في العمل مع حافظات مشاريع مؤسسية والتقارير التنفيذية، بما في ذلك متابعة المبادرات الاستراتيجية، تفسير معلومات حالة المشروع، وتقديم المشورة للقيادة العليا حول الأولويات المؤسسية والمخاطر</li><li>خبرة مباشرة في العمل مع أو تقارير إلى رئيس جامعة أو مدير تنفيذي مماثل يجب أن يكون المرشحون مرتاحين لتقديم المشورة على مستوى مجلس الإدارة، إعداد وثائق على مستوى المجلس، والحفاظ على صلاحية مهنية في دور استشاري رفيع المستوى.</li><li>خبرة مع اعتماد WASC أو مشروع اعتماد مؤسسي مماثل وفهم كيف تترجم جداول الاعتماد إلى محافظ مشاريع مؤسسية ميزة كبيرة.</li></ul><p><strong>المعرفة التقنية والتحليلية</strong></p><ul><li>التمكن من أطر التخطيط الاستراتيجي وبطاقة الأداء المتوازن، يجب أن يظهر المرشح فهمًا عمليًا لنموذج البطاقات الأربع (التمويل، الشركاء، العمليات الداخلية، التعلم والنمو) وتطبيقها في سياق التعليم العالي.</li><li>قدرة تحليل البيانات والتصوير البصري قوية، يجب أن ينتج المدير لوحات بطاقة الأداء المتوازنة وتقارير الأداء الاستراتيجي التي يمكن لأعضاء المجلس بلا خلفية في التعليم العالي قراءتها واتخاذ الإجراءات بناءً عليها.</li><li>إتقان منهجية إدارة المشاريع (Prince2، PMP، أو ما يعادلها). معرفة عملية بمناهج إدارة المشاريع كافية لتفسير تقارير المشروع، تقييم المخاطر الاستراتيجية، ودعم إشراف التنفيذي للمبادرات المؤسسية. تعتبر شهادة PMP ميزة.</li><li>القدرة التقنية كافية لتقييم التقنيات الناشئة على مستوى استراتيجي؛ لا يلزم أن يكون المدير تقنيًا، لكن يجب أن يكون لديه قدر كاف من معرفة تقييم عرض بائع، فهم تبعات الدمج، وطرح الأسئلة الصحيحة على CIO.</li><li>الاطلاع على بيئة التعليم العالي التنظيمية في الكويت ومتطلبات PUC، والتزامات الحوكمة المؤسسية، والمشهد التنافسي لقطاع الجامعات الخاصة في الكويت</li></ul><p><strong>المهارات والقدرات والسمات الشخصية</strong></p><ul><li>الذكاء السياسي لمساءلة نواب الرؤساء والعمداء عن تنفيذ استراتيجية RISE دون أن تشعر المساءلة بأنها رقابة؛ يجب أن يُنظر إلى المدير كشريك في التنفيذ وليس كمراقب للفشل</li><li>اتصالات تنفيذية استثنائية: القدرة على ترجمة بيانات الأداء المؤسسي المعقدة إلى موجز من ثلاث فقرات للرئيس، عرض مجلس من عشر شرائح، أو تحديث حالة مشروع من صفحة واحدة، كل ذلك بالشرعية نفسها وبنفس الدقة</li><li>الصبر الاستراتيجي مقترناً بالوعي التشغيلي: القدرة على الحفاظ على منظور استراتيجي لخمس سنوات مع متابعة التقدم والمخاطر والتأثير المؤسسي للمبادرات الاستراتيجية الكبرى</li><li>الذكاء الثقافي بما يتناسب مع بيئة AIU متعددة الثقافات في منطقة الخليج: العمل بفعالية مع أعضاء هيئة التدريس الكويتيين، الإداريين الدوليين، أعضاء مجلس الإدارة الملاك، ممثلي PUC، وموظفي الاعتماد في WSCUC يتطلب استخدام أساليب وعلاقات تواصل مختلفة</li><li>التصرف المهني بأقصى مستوى: للوائح السرية: يحق للمدير الوصول إلى معلومات مؤسسية حساسة للغاية: تقديرات مالية، قرارات شغل، مخاطر الاعتماد، ومداولات المجلس. هذا الوصول امتياز يتطلب سرية مطلقة.</li></ul><h2>المؤهلات المفضلة:</h2><ul><li>شهادة PMP (أخصائي إدارة المشاريع). تعتبر الشهادة الرسمية ميزة لفهم تقارير المشروع ودعم إشراف تنفيذ المبادرات المؤسسية.</li><li>خبرة في محفظة مشاريع اعتماد WASC الجامعية، بما في ذلك ترتيب الأهلية، الدراسة الذاتية، SAV1، وSAV2 كمبادرات منظَّمة بأُسماء مالكيها ومسارات تصعيد مُعرفّة.</li><li>خبرة سابقة في دور رئيس أركان أو مدير استراتيجية في جامعة GCC. سيحظى المرشحون الذين عملوا كمستشارين استراتيجيين رئيسيين لرئيس الجامعة في الخليج بفهم قوي للديناميات المؤسسية وعلاقات أصحاب المصالح والسياق الثقافي.</li><li>أبحاث منشورة أو مساهمات مهنية في التخطيط الاستراتيجي أو الفاعلية المؤسسية في التعليم العالي بمجلس التعاون، توضح فكرة القيادة الفكرية وليس فقط الخبرة التشغيلية.</li><li>إجادة اللغة العربية ميزة للانخراط مع أعضاء مجلس الكويت، ومسؤولي MOHE، وأصحاب المصلحة الناطقين بالعربية.</li></ul><p></p></section>

<section><p class="heading jdMain">وصف الوظيفة</p><p class="heading">الأدوار والمسؤوليات</p><div class="paragraph"><p> <span> <span>المسمى الوظيفي: أستاذ جامعي كامل/أستاذ مشارك/أستاذ مساعد في التمويل</span> </span> </p> <p> <span> <span>كلية الأعمال</span> </span> <br> </p> <p> <span>الجامعة الأمريكية الدولية (AIU)، الكويت</span> </p> <p> <span> <br> </span> </p> <p> <span> <span>ملخص المنصب:</span> </span> <br> <span>تدعو كلية الأعمال لتقديم طلبات للحصول على وظيفة أعضاء هيئة تدريس بدوام كامل في </span>التمويل<span> بالرتبة أستاذ جامعي كامل، أستاذ مشارك، أو أستاذ مساعد، وفقًا للمؤهلات والخبرة.</span> <span> </span>سيبذل المرشح الناجح </span>إظهار<span> التميز في التدريس </span>التمويل<span> و على الأقل أحد التخصصات الفرعية المتعلقة بالأعمال التجارية</span> (مثلاً<span> </span>المحاسبة، تحليلات الأعمال)،<span> </span>الحفاظ على</span> سيرة بحثية ونشاط/ممارسة إبداعية <span>و/أو</span> واكبت<span> التقنيات والمنهجيات المعاصرة. سيشارك المعين في التعليم الجامعي، وتطوير المناهج الدراسية، وإرشاد الطلاب، وخدمة مؤسسية داخل بيئة أكاديمية تعاونية ومتعددة الثقافات.</span> </span> </p> <p> <span> <br> </span> </p> <p> <span> <span>المسؤوليات الأساسية</span> </span> </p> <p> <span> <span>التدريس وتطوير المناهج:</span> </span> </p> <p> <br> </p> <ul> <li> <span>تقديم دورات جامعية مبتكرة في التمويل وواحد على الأقل من تخصصات الأعمال التجارية المرتبطة (مثلاً المحاسبة، تحليلات الأعمال).</span> </li> </ul> <ul> <li> <span>دمج التكنولوجيات الناشئة مثل أدوات التصميم بمساعدة الذكاء الاصطناعي والمنصات التفاعلية في المناهج.</span> </li> </ul> <ul> <li> <span>تطوير وتحديث محتوى الدورات ليعكس المعايير الصناعية ومتطلبات الاعتماد.</span> </li> </ul> <ul> <li> <span>إشراف على المشاريع النهائية للطلاب وتوجيههم.</span> </li> </ul> <ul> <li> <span>الحفاظ على معايير التقييم الصارمة.</span> </li> </ul> <p> <span> <br> </span> </p> <p> <span> <span>الأبحاث والمنح</span> </span> </p> <p> <br> </p> <ul> <li> <span>الحفاظ على جدول أبحاث نشط في التمويل و/أو</span> <span> تخصص تجاري فرعي متعلق إضافي</span> <span>.</span> </li> </ul> <ul> <li> <span>النشر في مجلات محكمة ومشاركة في المؤتمرات الوطنية والدولية.</span> </li> </ul> <ul> <li> <span>المشاركة في مشاريع متعددة التخصصات والسعي لتمويل خارجي حيثما أمكن.</span> </li> </ul> <ul> <li> <span>المساهمة في تعزيز الملف الأكاديمي والمهني للكلية.</span> </li> </ul> <p> <span> <br> </span> </p> <p> <span> <span>الخدمة والمشاركة المؤسسية:</span> </span> </p> <p> <br> </p> <ul> <li> <span>المشاركة بنشاط في لجان الأقسام والكلية والجامعة.</span> </li> </ul> <ul> <li> <span>دعم تقييم البرامج، ووثائق الاعتماد، وأنشطة ضمان الجودة.</span> </li> </ul> <ul> <li> <span>المشاركة في تجنيد الطلاب، ومبادرات التوعية، و/أو المشاركة المجتمعية.</span> </li> </ul> <ul> <li> <span>تقديم الإرشاد الأكاديمي والتوجيه للطلاب.</span> </li> </ul> <ul> <li> <span>تعزيز ثقافة التنوع والإنصاف والشمول داخل المجتمع الأكاديمي.</span> </li> </ul> <p> </p> <p> <span> <span>المؤهلات</span> </span> </p> <p> <span> <span>المطلوب</span> </span> </p> <p> <br> </p> <ul> <li> <span> <span>المؤهلات الأكاديمية:</span> </span> <br> <span>دبلوم دكتورة في إدارة الأعمال، التمويل، تحليلات الأعمال أو ما يماثلها.</span> </li> </ul> <ul> <li> <span> <span>الخبرة التدريسية:</span> </span> <br> <span>خمس سنوات على الأقل من الخبرة التدريسية على مستوى الجامعة (للرتب أستاذ مشارك وأستاذ كامل)، مع إظهار التميز في التدريس.</span> </li> </ul> <ul> <li> <span> <span>الخبرة المهنية:</span> </span> <br> <span>إثبات عمل مهني و/أو بحثي قوي في مجال الخبرة المهنية.</span> </li> </ul> <ul> <li> <span> <span>المهارات التقنية:</span> </span> <br> <span>إتقان برامج الصناعة القياسية (مثلاً بلومبرج).</span> </li> </ul> <ul> <li> <span> <span>البحث والمنح:</span> </span> <br> <span>دليل على منشورات محكمة و/أو ممارسة مهنية معترف بها.</span> </li> </ul> <ul> <li> <span> <span>مهارات الاتصال:</span> </span> <br> <span>مهارات كتابة وتواصل شفهي قوية باللغة الإنجليزية.</span> </li> </ul> <ul> <li> <span> <span>الكفاءة الثقافية:</span> </span> <br> <span>الخبرة في العمل بفعالية في بيئات أكاديمية متعددة الثقافات.</span> </li> </ul> <p> </p> <p> <span> <span>المفضل</span> </span> </p> <p> <br> </p> <ul> <li> <span> <span>التكنولوجيات الناشئة:</span> </span> <br> <span>الخبرة في تنفيذ الذكاء الاصطناعي.</span> </li> </ul> <ul> <li> <span> <span>خبرة الاعتماد:</span> </span> <br> <span>الإلمام بمعايير الاعتماد (مثلاً AACSB أو ما يعادلها).</span> </li> </ul> <ul> <li> <span> <span>الانخراط الصناعي:</span> </span> <br> <span>خبرة صناعية مهنية ومشاركة نشطة.</span> </li> </ul> <ul> <li> <span> <span>الإشراف على مشاريع التتويج:</span> </span> <br> <span>الخبرة في الإشراف على أطروحات الطلبة العليا أو مشاريع التتويج متعددة الوسائط.</span> </li> </ul> <ul> <li> <span> <span>التعاون بين التخصصات:</span> </span> <br> <span>سجل من البحث التعاوني و/أو البحث الممول خارجيًا.</span> </li> </ul> <p><br></p></div></section>

<section><p class="heading jdMain">Job Description</p><p class="heading">Roles &amp; Responsibilities</p><div class="paragraph"><ul><li>Coordinate and schedule meetings, ensuring optimal use of time and resources while managing conflicting priorities.</li><li>Maintain accurate and organized filing systems, both physical and digital, to enhance information retrieval and workflow efficiency.</li><li>Prepare and edit correspondence, reports, and presentations, ensuring clarity and professionalism in all communications.</li><li>Act as the primary point of contact for internal and external inquiries, demonstrating excellent customer service and communication skills.</li></ul></div></section><section><p class="heading">Desired Candidate Profile</p><p class="paragraph"></p><ul><li>Bachelor’s degree in Business Administration or a related field, ensuring a strong foundational knowledge of office management principles.</li><li>Proven experience of at least 2-4 years as an office secretary or administrative assistant in a fast-paced environment.</li><li>Proficiency in Microsoft Office Suite and other office management software, showcasing technical competence in daily operations.</li><li>Strong organizational skills and attention to detail, enabling the management of multiple tasks without compromising quality.</li></ul><p></p></section>

<section><p class="heading jdMain">الوصف الوظيفي</p><p class="heading">الأدوار والمسؤوليات</p><div class="paragraph"><p><b>المسمى الوظيفي:</b> عضو هيئة تدريس بدوام كامل في علم الأحياء وتكنولوجيا الحيوية</p><p><b>التصنيف:</b> هيئة تدريس (دعم مؤسسي)</p><p><b>تقارير إلى:</b> عميد كلية الآداب والعلوم</p><p><b>الموقع:</b> مدينة الكويت، الكويت</p><p><span >.</span></p><p><b>نطاق العمل</b></p><p>يعمل عميد كلية الآداب والعلوم ككبير الموظفين الأكاديميين، مقدمًا رؤية استراتيجية وقيادة تشغيلية للكلية. يعزز العميد التميز في التدريس والمنح العلمية والمشاركة المجتمعية؛ يدعم البرامج الأكاديمية المبتكرة؛ ويعزز التنوع في توظيف أعضاء هيئة التدريس والطلاب. كما يشمل الدور تعزيز التعاون بين التخصصات، وتقوية الروابط مع المجتمعات المحلية والدولية، وتحسين رؤية ومصادر الكلية لدعم مهمتها الأكاديمية ونموها المستقبلي.</p><p><b>غرض الوظيفة</b></p><p>تدعو الجامعة الأمريكية الدولية (AIU) إلى تقديم طلبات لشغل وظائف أعضاء هيئة تدريس بدوام كامل من أفراد مؤهلين ومتحمسين ملتزمين بالتميز في التدريس والبحث والخدمة. سيساهم أعضاء هيئة التدريس في المهمة الأكاديمية للجامعة من خلال تقديم تعليم عالي الجودة، دعم تطوير المنهج الدراسي، المشاركة في الأنشطة العلمية، توجيه الطلاب، والمشاركة في مبادرات الأقسام والمؤسسات.</p><p><b>نظرة عامة على الوظيفة</b></p><p>سيكون أعضاء هيئة التدريس بدوام كامل مسئولين عن تدريس مساقات جامعية في علم الأحياء وتكنولوجيا الحيوية، تطوير وتحديث المواد الدراسية، تقييم نتائج تعلم الطلاب، والمساهمة في تطوير البرامج وعمليات الاعتماد. كما يُتوقع من أعضاء هيئة التدريس المشاركة في البحث والأنشطة العلمية، تقديم الإرشاد الأكاديمي، والمشاركة بنشاط في لجان الأقسام ومبادرات خدمة المجتمع.</p><p><b>المؤهلات المطلوبة</b></p><p>دكتوراه في التكنولوجيا الحيوية أو علم الأحياء الجزيئي أو الوراثة أو علم الأحياء أو الكيمياء الحيوية أو المعلوماتية الحيوية أو الميكروبيولوجيا أو تخصص ذي صلة من مؤسسة تعليمية معتمدة.</p><p>إثبات خبرة تدريس على مستوى الجامعة في مجالات ذات صلة.</p><p>مهارات اتصال شفهية وكتابية قوية باللغة الإنجليزية.</p><p>دليل على الإنتاج البحثي والمشاركة العلمية.</p><p>التزام بتدريس موجه نحو الطالب والتميز الأكاديمي.</p><p><b>المؤهلات المفضلة</b></p><p>خبرة صناعية أو مهنية ذات صلة بتكنولوجيا الحيوية أو علوم بيولوجية.</p><p>خبرة في تطوير المناهج والتقييم وعمليات الاعتماد.</p><p>خبرة في مجالات ناشئة من التكنولوجيا الحيوية، بما في ذلك الطباعة الثلاثية الأبعاد للخلايا، العلوم الإكلينيكية، هندسة الأنسجة، المعلوماتية الحيوية، الجينومات، وغيرها.</p><p>خبرة في الإشراف على مشاريع طلبة وبحوثهم.</p><p>إتقان استخدام التكنولوجيات التعليمية وأنظمة إدارة التعلم.</p><p><b>المسؤوليات الرئيسية</b></p><p><b>التدريس والتعلم</b></p><p>تدريس مقررات (حد أدنى 12 ساعة ائتمانية أسبوعياً) قد تشمل علم الأحياء العامة، علم الخلية والجزيئيات، الوراثة، الميكروبيولوجيا، ومساقات التكنولوجيا الحيوية المتخصصة والتطبيقية التي تغطي العلوم الإكلينية/هندسة الأنسجة/المعلوماتية الحيوية.</p><p>وضع مناهج الدروس والمواد التعليمية والأنشطة المعملية والاختبارات.</p><p>تقييم أداء الطلاب وتقديم ملاحظات في الوقت المناسب.</p><p>الحفاظ على سجلات أكاديمية دقيقة وفق سياسات الجامعة.</p><p>التعاون مع أعضاء هيئة التدريس في تطوير المناهج.</p><p>المساهمة بنشاط في النمو الفكري والثقافي للمجتمع الأكاديمي لـ AIU.</p><p><b>الأبحاث والأنشطة العلمية</b></p><p>إجراء الأبحاث والأنشطة العلمية ضمن مجال تخصص المرشح.</p><p>دعم مبادرات البحث الجامعي لطلاب المرحلة الجامعية.</p><p><b>المعرفة والمهارات والكفاءات</b></p><p>خبرة متعمقة في مادة علم الأحياء وتكنولوجيا الحيوية.</p><p>إدارة صفية فعالة ومهارات تفاعل مع الطلاب.</p><p>القدرة على العمل بشكل تعاوني في بيئة أكاديمية متعددة الثقافات.</p><p>الالتزام بالتطوير المهني والتعلم المستمر.</p><p><b>نوع التوظيف</b></p><p>وظائف هيئة تدريس بدوام كامل</p></div></section><section><p class="heading">الملف المرشح المرغوب</p><p class="paragraph">دكتوراه في التكنولوجيا الحيوية أو علم الأحياء الجزيئي أو الوراثة أو علم الأحياء أو الكيمياء الحيوية أو المعلوماتية الحيوية أو الميكروبيولوجيا أو تخصص ذي صلة من مؤسسة تعليمية معتمدة.<br>خبرة تدريس على مستوى الجامعة في مجالات ذات صلة.<br>مهارات اتصال شفهية وكتابية قوية باللغة الإنجليزية.<br>دليل على الإنتاج البحثي والمشاركة العلمية.<br>التزام بتدريس موجه نحو الطالب والتميز الأكاديمي.<br>خبرة صناعية أو مهنية ذات صلة بتكنولوجيا الحيوية أو علوم بيولوجية.<br>خبرة في تطوير المناهج والتقييم وعمليات الاعتماد.<br>الخبرة في مجالات ناشئة من التكنولوجيا الحيوية، بما في ذلك الطباعة الثلاثية الأبعاد للخلايا، العلوم الإكلينيكية، هندسة الأنسجة، المعلوماتية الحيوية، الجينومات، وغيرها.<br>خبرة في الإشراف على مشاريع طلبة وبحوثهم.<br>إتقان استخدام التكنولوجيات التعليمية وأنظمة إدارة التعلم.</p></section>

<section><p class="heading jdMain">وصف الوظيفة</p><p class="heading">الأدوار والمسؤوليات</p><div class="paragraph"><p>المسمى الوظيفي: مدير، مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس (OFA) التصنيف: مستوى مدير الرؤيا إلى: نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية عن الجامعة الأمريكية الدولية AIU هي مؤسسة خاصة في الكويت تأسست في 2019، وتقدم برامج دراسات جامعية في الهندسة، العمارة والتصميم، إدارة الأعمال، الفنون والعلوم، والتعليم، وتُقدم باللغة الإنجليزية وفق نموذج التعليم العالي الأمريكي. يخدم AIU مجتمعًا يضم أكثر من 3000 طالب وهو ينفذ استراتيجية RISE 2.0، وهي تحول مؤسسي تستمر خمس سنوات مرتكزة على تطوير البحث والاعتماد الدولي من WSCUC ونجاح الطلاب والمشاركة المجتمعية. التميز الأكاديمي هو أحد أهم أصول AIU الاستراتيجية والترحيبية بكل ركيزة من استراتيجية RISE. التدريس المتميز، المنح الدراسية ذات المعنى، الخدمة الفعالة، القيادة الأكاديمية، والابتكار المؤسسي جميعها تعتمد على جذب ودعم وتطوير والتعرّف على والحفاظ على أعضاء هيئة تدريس استثنائيين. مدير مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس مسؤول عن خلق بيئة مؤسسية ينمو فيها أعضاء هيئة التدريس طوال مسيرتهم الأكاديمية، مع تعزيز التميز الأكاديمي، والحكم المشترك، وتطوير القيادة، والفعالية المؤسسية مع دعم طموحات AIU في الاعتماد من WSCUC والتميز الأكاديمي الطويل الأجل. للمزيد من المعلومات، تفضل بزيارة: www.aiu.edu.kw نبذة عن القسم مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس (OFA) هو المركز المؤسسي لنجاح أعضاء هيئة التدريس، المشاركة الأكاديمية، تطور المسار الأكاديمي، الحكم المشترك، والتميز الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس في المؤسسة. يعمل المكتب تحت إشراف نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية، ويخدم جميع الكليات، وبرنامج الأساس، وبرامج الدراسات العليا المستقبلية، بالتعاون مع أكثر من 120 أعضاء هيئة تدريس بدوام كامل إلى جانب أعضاء هيئة تدريس إضافيين وزوار وأعضاء هيئة تدريس سريريين مستقبليين. تأسس المكتب كأحد وحدات الدعم الأكاديمية الاستراتيجية في RISE وتولى المدير قيادته باعتباره القائد المؤسس المسؤول عن تطوير سياسات المكتب وبرامجه وشراكاته وثقافته التشغيلية واتجاهه الاستراتيجي الطويل الأجل. يعمل بالتعاون مع الموارد البشرية والعمداء ورؤساء الأقسام ومركز التدريس والتعلم ومكتب الدراسات العليا ومكتب البحث والنشاط العلمي والسجل الأكاديمي وواجهة الجودة والخدمات الطلابية ومكتبة وغيرها من الوحدات المؤسسية، لضمان تنسيق المسائل الأكاديمية المرتبطة بالهيئة التدريسية بشكل متسق عبر الجامعة مع الحفاظ على استقلال واضح عن مسؤوليات التوظيف في الموارد البشرية. يكمل المكتب ولا يحل محل مسؤوليات الموارد البشرية. تبقى الموارد البشرية مسؤولة عن إدارة التوظيف والعقود والرواتب والمزايا والهجرة وعلاقات الموظفين، بينما يوفر مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس القيادة الأكاديمية والتنسيق والإرشاد والدعم في مسائل نجاح أعضاء هيئة التدريس والتطوير الأكاديمي والحكم الأكاديمي والتقدم الأكاديمي والاعتراف والفعالية المؤسسية. يحمل المكتب أربع ولايات مؤسسية مترابطة: 1. نجاح أعضاء هيئة التدريس والمشاركة الأكاديمية بناء بيئة أكاديمية يُدعَم فيها أعضاء هيئة التدريس طوال كل مرحلة من حياتهم الأكاديمية من خلال الإرشاد والمشاركة والتقدير والرفاهية والتطور المهني وتطوير القيادة والدعم المؤسسي. 2. تطوير المسار الأكاديمي والاعتراف دعم الترقية وتطور الرتبة الأكاديمية وتطوير القيادة والتخطيط للخلافة والاعتراف والجوائز والنمو الأكاديمي المستمر. 3. السياسات الأكاديمية والحكم المشترك تعزيز الحوكمة الشفافة والاتساق المؤسسي والنزاهة الأكاديمية ومشاركة أعضاء الهيئة التدريسية في اتخاذ القرار وتطوير السياسات المستمر. 4. التميز المؤسسي وفاعلية أعضاء هيئة التدريس دعم الفعالية المؤسسية والاعتماد والجودة الأكاديمية ومشاركة أعضاء هيئة التدريس والتخطيط الاستراتيجي والتعاون متعدد الوظائف دعمًا لمهمة AIU الأكاديمية الطويلة الأجل. نطاق العمل يوفر مدير مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس قيادة استراتيجية وتشغيلية عبر ستة مجالات مؤسسية مترابطة تدعم معًا تميز الهيئة التدريسية والفعالية المؤسسية والجودة الأكاديمية والحكم المشترك. يعمل المدير كمسؤول أكاديمي رئيسي في الجامعة لشؤون أعضاء هيئة التدريس، مقدمًا القيادة في تطوير وتنفيذ سياسات أكاديمية متعلقة بالهيئة التدريسية ومبادرات تطوير المسار المهني وهياكل الحكم والخطط الاعترافية وخدمات الدعم الأكاديمي والتخطيط المؤسسي. كما أنه مستشار استراتيجي وقائد سياسات وخبير حوكمة ومدافع عن أعضاء هيئة التدريس ومنشئ تنظيمي وشريك مؤسسي. هذا ليس دورًا يتركز على إدارة التوظيف؛ بل هو منصب قيادي مسؤول عن خلق بيئة مؤسسية تدعم فيها الهيئة التدريسية وتُقدَّر وتُطور وتمكَّن من الإسهام الكامل في مهمة AIU الأكاديمية. يعمل المدير بصفة رئيسية كقائد استراتيجي ومستشار وميسر وشريك مؤسسي، بالتعاون مع الموارد البشرية ومكاتب الجامعة الأخرى بدلاً من تكرار مسؤولياتهم التشغيلية. ويتطلب هذا المنصب قائدًا قادرًا على بناء العلاقات عبر المؤسسة، وتعزيز التعاون، ودعم نجاح أعضاء الهيئة التدريسية، والتأكد من أن عمليات الهيئة التدريسية الأكاديمية عدالة وشفافية واتساق ومتوافقة مع أولويات AIU الاستراتيجية. المسؤوليات الأساسية 1. نجاح أعضاء هيئة التدريس والمشاركة الأكاديمية تطوير استراتيجية مؤسسية شاملة تدعم نجاح أعضاء هيئة التدريس طوال دورة حياتهم الأكاديمية. إنشاء وتنسيق برامج الإرشاد لأعضاء هيئة التدريس الجدد والمتدرجين في المهنة والوافدين ودوي الترقيات الجديدة. تنسيق توجيه أعضاء هيئة التدريس وأنشطة الانتقال الأكاديمي بالتعاون مع الموارد البشرية ومركز التدريس والتعلم. تعزيز التعاون بين أعضاء هيئة التدريس عبر الكليات. تطوير برامج تدعم مشاركة أعضاء هيئة التدريس وانتماءهم المؤسسي. تنسيق فعاليات التواصل الشبكي لأعضاء هيئة التدريس والرحلات والمنتديات الأكاديمية ومبادرات المشاركة. دعم رفاهية أعضاء هيئة التدريس من خلال التعاون مع المكاتب المؤسسية ذات الصلة. تسهيل التواصل بين الشؤون الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس. أن تكون مصدرًا يسهل الوصول إليه لطلبة الهيئة التدريسية للحصول على الإرشاد بشأن السياسات والإجراءات الأكاديمية. تعزيز ثقافة أكاديمية شاملة ومحترمة ومتعاونة. تنسيق مبادرات الاعتراف والتقدير لأعضاء هيئة التدريس. دعم الاحتفاظ بأعضاء هيئة التدريس ذوي الأداء العالي من خلال مبادرات المشاركة. تطوير مسوح مشاركة ورضا أعضاء الهيئة التدريسية المؤسسية.</p></div></section><section><p class="heading">المرشح المثالي المتوقع</p><p class="paragraph"></p><h2>المؤهلات الأساسية:</h2><p><strong>التعليم</strong></p><ul><li>درجة دكتوراه معتمدة (PhD أو ما يعادلها) من مؤسسة معتمدة.</li><li>المؤهلات الأكاديمية المناسبة للتعيين في رتبة أكاديمية كمحاضر مساعد أو أعلى. يفضل أستاذ مساعد أو أستاذ.</li></ul><p><strong>الخبرة</strong></p><ul><li>حد أدنى سبع (7) سنوات من الخبرة المسؤولة تدريجيًا في إدارة التعليم العالي، بما في ذلك ثلاث (3) سنوات على الأقل في القيادة الأكاديمية.</li><li>خبرة مثبتة في دعم شؤون أعضاء هيئة التدريس، الحوكمة الأكاديمية، الترقيات، تطوير أعضاء هيئة التدريس، أو الإدارة الأكاديمية ضمن بيئة جامعية.</li><li>خبرة في تطوير وتنفيذ سياسات وإجراءات أكاديمية متعلقة بالهيئة التدريسية.</li><li>خبرة في دعم ترقية أعضاء الهيئة التدريسية، الرتبة الأكاديمية، تقييم الهيئة التدريسية، الإرشاد، أو تطوير المسار الأكاديمي.</li><li>الموارد البشرية، والإداريين الكبار.</li><li>خبرة مثبتة في دعم الاعتماد والفعالية المؤسسية أو مبادرات ضمان الجودة.</li><li>خبرة في إعداد التقارير، أوراق السياسات، وثائق اللجنة، والتحليلات المؤسسية.</li><li>الخبرة في العمل في بيئة تعليم عالي متعددة الثقافات؛ يُعتبر الخبرة بدول مجلس التعاون الخليجي مرغوبة.</li></ul><p><strong>المعرفة التقنية والمهنية</strong></p><ul><li>فهم شامل لإدارة شؤون أعضاء هيئة التدريس في التعليم العالي.</li><li>معرفة بمبادئ الحوكمة الأكاديمية ونماذج الحكم المشترك.</li><li>معرفة بترقية الهيئة التدريسية والرتبة الأكاديمية وتقييم الهيئة التدريبية وتطوير المسار الأكاديمي.</li><li>معرفة بأنظمة التعليم العالي ومتطلباته للاعتماد وضمان الجودة المؤسسي.</li><li>فهم نماذج أعباء العمل الأكاديمية ومبادئ التوظيف الأكاديمي.</li><li>معرفة بإدارة دورة حياة أعضاء هيئة التدريس من منظور أكاديمي.</li><li>الطلاقة في أنظمة معلومات أعضاء هيئة التدريس والتقارير المؤسسية.</li><li>معرفة بمعايير اعتماد WSCUC وعلاقتها بمؤهلات الهيئة التدريسية، والحكم، والفعالية المؤسسية، والجودة الأكاديمية.</li><li>فهم تطوير سياسة التعليم العالي والحكومة المؤسسية.</li><li>الطلاقة في أنظمة التعليم العالي بنموذج أمريكي مرغوبة بشدة.</li></ul><p><strong>المهارات والكفاءات والسمات الشخصية</strong></p><ul><li>القدرة المثبتة على بناء الثقة والمصداقية مع أعضاء الهيئة التدريسية والقادة الأكاديميّين والإداريّين الكبار.</li><li>مهارات استثنائية في التعامل مع الآخرين والتواصل وبناء العلاقات.</li><li>قدرات عالية على الدبلوماسية وحل النزاعات.</li><li>القدرة على إدارة أمور أعضاء الهيئة التدريسية الحسّاسة بسرية ومهنية.</li><li>مهارات تنظيمية وتحليلية وإدارة مشاريع ممتازة.</li><li>القدرة على تسهيل التعاون عبر وحدات أكاديمية وإدارية متعددة.</li><li>الالتزام بالحكم المشترك والشفافية والعدالة وروح التعاون.</li><li>القدرة على موازنة أولويات المؤسّسة مع مصالح الهيئة التدريسية.</li><li>مهارات كتابة مميزة للمستندات والسياسات وتقارير.</li><li>تفكير استراتيجي مع القدرة على تحويل أولويات المؤسسة إلى مبادرات عملية.</li><li>الالتزام بتحسين مستمر واتخاذ قرارات مبنية على الأدلة.</li><li>الوعي الثقافي والقدرة على العمل بفعالية داخل بيئة جامعية دولية.</li><li>معايير أخلاقية عالية وحكم سليم ونزاهة مهنية.</li></ul><p><strong>المؤهلات المفضلة</strong></p><ul><li>خبرة سابقة في العمل كمدير شؤون أعضاء هيئة التدريس، عميد مشارك، عميد، أو منصب قيادي أكاديمي كبير آخر.</li><li>خبرة في إنشاء أو تعزيز مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس أو وحدة دعم أكاديمية مماثلة.</li><li>خبرة في دعم الترقيات الأكاديمية وتعيين الرتبة الأكاديمية وبرامج الإرشاد وتطوير القيادة الأكاديمية.</li><li>خبرة في العمل ضمن جامعة بنموذج أمريكي.</li><li>خبرة في الإسهام في عمليات الاعتماد المؤسسي أو البرنامج، بما في ذلك WSCUC أو أطر الاعتماد المماثلة.</li><li>الطلاقة في فهم التعليم العالي في منطقة الخليج ومتطلبات مجلس الجامعات الخاصة (PUC).</li><li>قيادة مثبتة في مشاركة أعضاء هيئة التدريس والاعتراف أو مبادرات رفاهيتهم.</li><li>دلائل على الإنجاز الأكاديمي والمشاركة النشطة في قيادة التعليم العالي.</li></ul><p></p></section>

<p>عميد كلية الهندسة المعمارية والتصميم التصنيف: قيادي تنفيذي / أكاديمي تقارير إلى: نائب رئيس الشؤون الأكاديمية (VPAA)</p><p>يشغل عميد كلية الهندسة المعمارية والتصميم منصب المدير الأكاديمي العام، موفراً رؤية استراتيجية وقيادة تشغيلية للكلية. يعزز العميد التميز في التدريس، والبحث، والمشاركة المجتمعية؛ يدعم البرامج الأكاديمية المبتكرة؛ ويرسّخ التنوع في التوظيف الأكاديمي والطلاب. كما يشمل الدور تعزيز التعاون بين التخصصات، وتقوية الروابط مع المجتمعين المحلي والدولي، وتحسين رؤية وموارد الكلية لدعم مهمتها الأكاديمية ونموها المستقبلي.</p><p>المسؤوليات الأساسية</p><ul><li>توفير القيادة الإستراتيجية والإشراف التشغيلي للكلية المعمارية والتصميمية، بما في ذلك أعضاء هيئة التدريس، البرامج الأكاديمية، الميزانيات، والوظائف الإدارية.</li><li>قيادة توظيف أعضاء هيئة التدريس، والتقييم، والتوجيه، والتطوير المهني مع تعزيز ثقافة البحث، والمنح الدراسية، والأنشطة الإبداعية.</li><li>المحافظة على التواصل مع لجنة الاستشارات الصناعية وتقوية الشراكات مع الصناعة والمنظمات المهنية وأصحاب المصلحة المجتمعية لدعم التدريب الداخلي والتعلم التجريبي وفرص توظيف الخريجين.</li><li>دعم التعلم القائم على الاستوديو، وعروض الطلاب، والمسابقات، والمحافظ المهنية وفرص الممارسة المهنية.</li><li>ضمان تمثيل فعال للكلية في أنشطة قيادة الجامعة والحفاظ على اتصالات عامة دقيقة حول البرامج، والإنجازات، وفرص الطلاب.</li><li>قيادة الاعتماد المؤسسي والبرامجي، وضمان الجودة، والتقييم، ومبادرات التحسين المستمر، مع معرفة بمعايير الاعتماد في التعليم العالي الأمريكي.</li><li>إدارة التخطيط الاستراتيجي، وتخصيص الموارد، والرقابة على الميزانية للكلية.</li><li>الإشراف على برامج العمارة، والتصميم الداخلي، والتصميم الجرافيكي، مع ضمان التميّز الأكاديمي من خلال تطوير المناهج، والتقييم، والتخطيط، والاعتماد، والتحسين المستمر.</li></ul><p><strong>ملف المرشح المرغوب</strong></p><h2>المؤهلات الدنيا:</h2><p>يجب أن يُظهر المرشح المثالي خبرة في المناصب المهنية والأكاديمية، فضلاً عن سجل قوي في التدريس وإنجازات أكاديمية متميزة على المستوى الدولي. من المتوقع أن يُظهر المرشح مساهمات مستمرة في مجاله من خلال أبحاث منشورة في مجلات علمية دولية معروفة، بالإضافة إلى المشاركة في المعارض والمؤتمرات والندوات، إلى جانب الحيازة على الشهادات والمؤهلات والخبرة المهنية التالية:</p><ul><li>دكتوراه أو ما يعادلها من جامعة معترف بها.</li><li>درجة أستاذ في الهندسة المعمارية، التصميم الداخلي، التصميم الجرافيكي، أو تخصص ذو صلة.</li><li>سجل مميز في التدريس والبحث والمنح الدراسية والأنشطة الإبداعية و/أو الممارسة المهنية، مع مساهمات مستمرة من خلال المنشورات والمعارض والمؤتمرات والمشاركة المهنية.</li><li>خبرة قيادية أكاديمية مثبتة، ويفضل أن تكون على مستوى العميد أو ما يعادله، تمتلك قدرة مثبتة على قيادة المبادرات الاستراتيجية وتطوير الكلية.</li><li>خبرة في الاعتماد والتقييم وضمان الجودة وعمليات التحسين المستمر في تخصصات الهندسة المعمارية أو التصميم أو التخصصات ذات الصلة.</li><li>إلمام بنظام الاعتماد الدراسي القائم على ساعات الاعتماد والفصل الدراسي.</li><li>معرفة بإدارة التعليم العالي، بما في ذلك الميزانية، الموارد البشرية، والإدارة التشغيلية.</li><li>مهارات تواصل قوية، وتفاعل مع أصحاب المصلحة، وبناء الشراكات.</li><li>يفضّل الخبرة في العمل ضمن أنظمة التعليم العالي المعتمدة الأمريكية أو الدولية.</li><li>إظهار القدرة على قيادة تخصصات أكاديمية مبدعة وتوجهها التصميمي.</li><li>يتطلب إجادة اللغة الإنجليزية؛ والإلمام باللغة العربية ميزة.</li></ul><h2>مؤهلات إضافية</h2><p>سيُعطى الأولوية لطلبات العمل من يمتلكون المؤهلات التالية:</p><ul><li>خبرة إدارية والمهارات اللازمة لإطلاق مشاريع رائدة.</li><li>مهارات متعددة الثقافة.</li><li>مشاركة فاعلة في منظمات ذات سمعة عالية.</li><li>معرفة بطرق التقييم والمسائل ذات الصلة.</li><li>توثيق يبيّن دعم إنجازات المعلمين والطلاب.</li><li>فهم أحدث أساليب التدريس، بما فيها استخدام التكنولوجيا في عملية التدريس.</li><li>إظهار التزام بإثراء تجربة التعليم للطلاب.</li></ul>

<section><p class=\"heading jdMain\">وصف الوظيفة</p><p class=\"heading\">الأدوار والمسؤوليات</p><div class=\"paragraph\"><p><strong>المسمى الوظيفي:</strong> مدير التدقيق الداخلي</p><p><strong>التصنيف:</strong> مدير</p><p><strong>التقارير إلى:</strong> تقارير وظيفية إلى لجنة التدقيق والمخاطر إذا كان المجلس الأعلى والادارة إلى الرئيس.</p><p><strong>ملف القسم</strong></p><p>مكتب التدقيق الداخلي هو وظيفة مستقلة وموضوعية وتأكيدية واستشارية. الغاية منه ليست إدانة الأخطاء بل منح القيادة ومجلس الإدارة الثقة بأن عمليات المؤسسة وعملياتها وأنظمتها والضوابط تعمل كما هو مخطط لها وتلبي الأغراض التي يطلبها استراتيجيات الRise. حيث لا تكون كذلك، يقوم المدير بتحديد الفجوة وتقييم المخاطر وتقديم تحسينات عملية وقابلة للتنفيذ. بشكل حاسم، يركز وظيفة التدقيق الداخلي في AIU على الضمان التشغيلي والعملياتي وليس التدقيق المالي. يتم إجراء التدقيق المالي من قبل المدقق الخارجي الذي يعينه AIU بشكل مستقل. لا يكرر مدير التدقيق الداخلي هذا العمل. بدلاً من ذلك، يغطي هذا الدور الإقليم المؤسسي الذي لا يغطيه المدققون الماليون: نزاهة العمليات الأكاديمية، امتثال عمليات الموارد البشرية والشراء، حوكمة تقنية المعلومات، عمليات شؤون الطلاب، إدارة منح البحث، والدليل التشغيلي الذي تتطلبه اعتمادية WASC.</p><p><strong>نطاق العمل</strong></p><p>يوفر مدير التدقيق الداخلي ضماناً تشغيلياً مستقلاً قائمًا على المخاطر عبر جميع وظائف المؤسسة. باستخدام خطة تدقيق سنوية منظمة وموافق عليها من قبل لجنة التدقيق والمخاطر بالمجلس، يفحص المدير ما إذا كانت عمليات AIU وضوابطها وآليات الحوكمة تعمل كما هو مقصود، مع تحديد المخاطر وتوصية بالتحسينات وتتبع تنفيذ الإجراءات التصحيحية. يغطي النطاق خمسة مجالات تشغيلية:</p><ul><li><strong>تدقيق العمليات التشغيلية:</strong> مراجعة منهجية لتدفقات العمل المؤسسية وإجراءات التشغيل من قبول الطالب وحتى تقييم أعضاء هيئة التدريس وتقييمهم والامتحان، لتقييم ما إذا كانت العمليات فعّالة ومتّبعة بصورة متسقة وتحقق النتائج المقصودة.</li><li><strong>تدقيق الحوكمة والالتزام:</strong> تقييم ما إذا كانت هياكل الحوكمة وسياسات المجلس والسياسات المؤسسية تُنفّذ كما كُتبت مع التركيز بشكل خاص على السياسات المطلوبة للاعتماد من WSCUC.</li><li><strong>إدارة المخاطر:</strong> تحديد وتقييم ومراقبة مخاطر المؤسسة التشغيلية، تطوير وصيانة سجل مخاطر AIU، تقديم المشورة للرئيس والمجلس حول المخاطر الناشئة وتوصية تدابير التخفيف.</li><li><strong>نزاهة الأكاديمية والبحوث:</strong> مراجعة على مستوى العمليات لعمليات الأكاديمية وتوصيل المناهج والتقييم والامتثال لمنح البحث وإدارة أدلة أداء أعضاء هيئة التدريس والاعتماد.</li><li><strong>التحقيقات الخاصة والاستشارات:</strong> إجراء تحقيقات في الانحرافات المبلغ عنها أو فشل العمليات أو مخاوف الحوكمة وتقديم الدعم الاستشاري للقيادة المؤسسية في تصميم الضوابط والسياسات والتخفيف من المخاطر.</li></ul><p><strong>المسؤوليات الرئيسية</strong></p><p><strong>التخطيط التدقيقي وبرنامج التدقيق السنوي</strong></p><ul><li>تطوير والحفاظ وتنفيذ خطة تدقيق سنوية قائمة على المخاطر تغطي جميع المجالات التشغيلية المؤسسية الهامة المعتمدة من لجنة التدقيق والمخاطر بكل مجلس نوفمبر قبل السنة الأكاديمية التي تنطبق عليها</li><li>إعطاء أولوية للانخراطات التدقيقية بناءً على تقييم مخاطر مؤسسي رسمي موثق يجرى سنويًا ويرتب المناطق التشغيلية حسب احتمال وتأثير فشل عملية مادية أو عدم امتثال</li><li>ضمان أن برنامج التدقيق يعالج متطلبات الأدلة التشغيلية لاعتماد WSCUC.</li><li>إدارة تقويم التدقيق لضمان إكمال جميع الانخراطات المخطط لها خلال السنة الأكاديمية وإبلاغ النتائج للإدارة المعنية قبل بداية دورة التدقيق التالية</li><li>مراجعة وتحديث خطة التدقيق خلال العام استجابةً لتغيرات كبيرة في أولويات المؤسسة أو المخاطر المحددة أو توجيه المجلس</li></ul><p><strong>تنفيذ تدقيق العمليات والضبط</strong></p><ul><li>إجراء تدقيقات تشغيلية منظمّة لعمليات المؤسسة من تقديم الطلبات والالتحاق الطلاب وحتى التخرج، ومن توظيف وتقييم أعضاء هيئة التدريس وحتى الترقية، ومن طلب الميزانية حتى الموافقة على الإنفاق مع تقييم ما إذا كانت كل عملية موثقة ومطبقة باستمرار وتحقق النتائج المقصودة</li><li>فحص عمليات الشراء وإدارة المورّدين للتأكد من أن المشتريات معتمدة بشكل صحيح، وتُدار بنزاهة عبر مناقصات تنافسية حيث يلزم، وأن العقود مُدارة وفق سياسة AIU ولوائح الكويت للشراء</li><li>مراجعة عمليات الموارد البشرية من حيث التوظيف وإدارة العقود وتقييم الأداء وإدارة الإجازات لضمان تطبيق متسق عبر جميع الأقسام والمدارس</li><li>تدقيق شؤون الطلاب من عمليات القبول واتخاذ القرارات الأكاديمية وتحديد الوضع الأكاديمي والإجراءات التأديبية والتعامل مع الشكاوى لضمان تطبيق السياسات كما وردت وبشكل عادل ومتسق</li><li>مراجعة عمليات حوكمة تكنولوجيا المعلومات وضوابط الوصول إلى النظام وإدارة البيانات وإجراءات إدارة التغيير بالتنسيق مع كبير موظفي المعلومات ومزوداً بطبقة ضمان مستقلة على مخاطر تَكنولوجيا المعلومات التشغيلية</li><li>إعداد تقارير تدقيق واضحة وقابلة للتنفيذ لكل انخراط توضح النطاق والأدلة التي فحصت والنتائج وتقييم المخاطر والتوصيات المحددة ومشاركتها مع عميد أو نائب الرئيس ذي الصلة قبل تقديمها إلى رئيس المجلس ولجنة التدقيق والمخاطر</li></ul><p><strong>الامتثال للحوكمة والسياسات</strong></p><ul><li>تقييم ما إذا كانت سياسات AIU تُنفّذ تشغيلياً مع التأكد من أن الالتزامات السياسية تحدث كما تصف السياسات</li><li>مراجعة امتثال المؤسسة لقانون العمل الكويتي والمتطلبات التنظيمية لـ PUC ومعايير حماية البيانات الكويتية، مع تحديد أي فجوات بين الالتزام التنظيمي والممارسة التشغيلية</li><li>تقييم فعالية هياكل الحوكمة المشتركة في AIU، والتأكد من أن مجلس الكلية لديه سلطة تشغيلية حقيقية في الشؤون الأكاديمية وأن قراراته مُسجّلة ومُنفّذة وأن الحوكمة المشتركة ذات محتوى وليست شكلية</li><li>إجراء فحص صحّي للحوكمة بشكل دوري، وهو تقييم سنوي مُنظم لفعالية لجان المجلس، واستكمال عملية التقييم الذاتي للمجلس، وتوثيق التقييم الرئاسي المقدم مباشرة لرئيس المجلس</li><li>مراجعة جميع إفصاحات تضارب المصالح المؤسسية ووثائق المعاملات مع الأطراف ذات العلاقة وتقارير الإبلاغ عن المبلغين لضمان أن هذه العمليات تعمل وأن القضايا المعلنة تُتبع حتى الحل</li></ul></div></section><section><p class=\"heading\">الملف المرغوب فيه للمرشح</p><p class=\"paragraph\"></p><ul><li><strong>التعليم</strong> درجة ماجستير في المحاسبة أو إدارة الأعمال أو التدقيق الداخلي أو الإدارة العامة مطلوبة. قد تقبل جهة مهنية في التدقيق أو المحاسبة بمستوى يعادل درجة الماجستير بدلاً من الماجستير الأكاديمي.</li><li><strong>الخبرة</strong> خبرة لا تقل عن سبع (7) سنوات في التدقيق الداخلي أو التدقيق التشغيلي أو إدارة المخاطر مع ثلاث (3) سنوات على الأقل في مستوى إشرافي أو إداري</li><li>خبرة مثبتة في إجراء تدقيقات تشغيلية وعملياتية وليست حصرية في التدقيق المالي مع خبرة موثقة في فحص سير العمل المؤسسي والامتثال الحوكمي وعمليات الموارد البشرية والشراء</li><li>أن تكون له خبرة سابقة في مؤسسة تعليم عالي أو قطاع عام أو مؤسسة تحكمها مشابهة هو ميزة كبيرة؛ يجب أن يفهم بيئة الحوكمة في الجامعة بما في ذلك الحوكمة المشتركة والإشراف من المجلس</li><li>خبرة العمل مع أو الإبلاغ إلى لجنة التدقيق على مستوى المجلس يجب أن يكون المرشحون مرتاحين لإعداد وتقديم تقارير التدقيق على مستوى الحوكمة بلغة غير تقنية</li><li>خبرة في تطوير والحفاظ على سجل مخاطر مؤسسي وإجراء تقييمات مخاطر منظمة</li><li>الخبرة في الخليج العربي أو الكويت ميزة؛ الإلمام بقانون العمل الكويتي ومتطلبات تنظيم PUC والبيئة التشغيلية لمؤسسة خاصة في الكويت قيمة</li><li>يفضل بشدة شهادات CIA وCRMA.</li><li><strong>المهارات والكفاءات</strong> التقارير التدقيقية المكتوبة الاستثنائية هي المنتج الأساسي لهذه الدائرة؛ يجب على المدير أن يكتب بشكل واضح ودقيق وخال من المصطلحات</li><li>الاستقلالية المهنية والموضوعية يجب أن يحافظ المدير على الحياد في جميع الانخراطات، وأن يقاوم الضغط من الإدارة لتليين النتائج، وإبلاغ لجنة التدقيق والمخاطر في المجلس عند وجود صراعات مصالح</li><li>الصرامة التحليلية القدرة على فحص عمليات مؤسسية معقدة، وتحديد نقطة فشل التحكم، والتمييز بين الأعراض وأسباب الجذر، وتقديم حلول تعالج السبب الجذري لا مظهره</li><li>الذكاء العلاجي الشخصي يتطلب ثقة؛ يجب على المدير بناء علاقات بناءة مع من يخضع للتدقيق، موقّعًا وظيفة التدقيق كشريك في التحسين وليس أداة للعقاب</li><li>التقدير والسرية يتعامل المدير مع معلومات مؤسسية حساسة، وكشوف المبلغين، ونتائج التحقيقات؛ السرية المطلقة غير قابلة للتفاوض</li><li>الإلمام بمعايير الاعتماد WASC أو ما يماثلها ميزة مادية في هذا الدور</li></ul><p></p></section>

<section><p class="heading jdMain">وصف الوظيفة</p><p class="heading">الأدوار والمسؤوليات</p><div class="paragraph"><p>تبحث BYRON Recruitment حالياً عن مدرس فيزياء ذو خبرة للانضمام إلى فريقنا في الكويت للعمل بمناهج أمريكية. ستكون مسؤولاً عن خلق بيئة آمنة ومشجّعة حيث يمكن لطلابنا التعلم والتطور. تاريخ البدء: أغسطس 2026. المسؤوليات: تخطيط وتقديم منهج عالي الجودة يلبي احتياجات جميع الطلاب، خلق بيئة دافئة ومرحبة يشعر فيها الطلاب بالأمان والتقدير والاحترام، رصد وتقييم تطور الطلاب واستخدام هذه المعلومات لتخطيط الخطوات التالية في تعلمهم، العمل بالشراكة مع الوالدين ومقدّمي الرعاية لدعم تعلم وتطور الطلاب، الحفاظ على سجلات دقيقة لتقدم الطلاب وإنجازاتهم، حضور اجتماعات المعلمين، وجلسات التدريب وفرص التطوير المهني الأخرى عند الطلب، ضمان أن بيئة الفصل نظيفة ومرتبة ومنظمة جيداً، دعم التطور الشخصي والاجتماعي والعاطفي للطلاب وكذلك تطورهم البدني والمعرفي، إذا كنت شغوفاً بالعمل مع الأطفال الصغار وتبحث عن تحدٍ جديد، نشجعك على التقدم لهذه الفرصة المثيرة. الفوائد: الراتب الأساسي الشهري وفق سياسة الشركة، بناءً على سنوات الخبرة، الراتب الشهري الصافي حوالي 1000 دينار كويتي. قابل للتفاوض للمرشحين المستحقين. الإقامة: سكن مفروش كامل مفرد (مياه، كهرباء، أمان، تنظيف وصيانة أساسية) أو بدل سكن نقداً (150 دينار كويتي شهرياً). المبنى يضم مسبحاً و صالة ألعاب رياضية. وفق سياسة الشركة للمعلمين القادمين مع عائلة، يمكن تخصيص شقة من غرفتي نوم مقابل 90 ديناراً شهرياً. النقل: نقل مجاني من المدرسة والإقامة حتى الثلاثة أشهر الأولى. بعد ذلك، رسوم رمزية قدرها 20 ديناراً شهرياً. تذكرة الطيران: تذكرة من بلد الإقامة مع بداية العقد، وتذكرة سنوية والعودة عند انتهاء العقد إلى البلد الأم للموظف. التأمين الصحي: تأمين صحي حكومي للسنتين الأوليين. تأمين صحي خاص من السنة الثالثة فصاعداً. خصم الرسوم المدرسية: خصم 100% للرسوم لأولادين (بشرط الموافقة المسبقة من الإدارة). أيام العمل: حوالي 177 يوماً في السنة الأكاديمية. ساعات العمل المدرسي: من 07:10 صباحاً حتى 02:40 ظهراً من الأحد إلى الخميس. الجمعة والسبت عطلة أسبوعية. مصاريف فيزا أخرى (في بلد الإقامة): تعويض حتى 100 دينار كويتي كحد أقصى عند تقديم إيصالات الدفع. مدة العقد: سنتان، يمكن تجديدها بموافقة الطرفين.</p></div></section><section><p class="heading">الملف المرشح المطلوب</p><p class="paragraph"></p><p>درجة البكالوريوس في التربية، الماجستير مفضل</p><p>خبرة لا تقل عن 3-5 سنوات في مدارس المنهج الأمريكي</p><p>معرفة بمنهج وتقييم الولايات المتحدة</p><p>مهارات اتصال ممتازة باللغة الإنجليزية، شفهيًا وكتابيًا</p><p>القدرة على العمل بشكل تعاوني مع الزملاء وأولياء الأمور وأصحاب المصلحة الآخرين</p><p>مهارات تنظيمية وإدارة وقت قوية</p><p>القدرة على التكيف مع ثقافة جديدة والعمل في بيئة متعددة الثقافات</p><p></p></section>

<section><p class="heading jdMain">وصف الوظيفة</p><p class="heading">الأدوار والمسؤوليات</p><div class="paragraph"><p>Premium Solutions توظّف لعميل في الكويت. نحن نبحث عن مهندس تنفيذ أول عالي المهارة في حلول التخزين ليشغل دوراً ريادياً في مؤسسة تكنولوجية متركّزة في الكويت. هذا الدور مثالي للمحترفين الذين لديهم خبرة قوية في حلول تخزين Dell EMC المؤسساتية، وهندسة SAN/NAS، وهجرة التخزين، وبيئات التعافي من الكوارث.</p><p>المسمى الوظيفي: مهندس تنفيذ أول حلول التخزين</p><p>تاريخ نشر الوظيفة: 28/06/2026</p><p>المسؤوليات الرئيسية:</p><ul><li>تصميم وتنفيذ وتكوين ودعم حلول التخزين المؤسسية Dell.</li><li>نشر وإدارة Dell PowerStore، PowerMax، Unity XT، PowerScale، وECS لتخزين الكائنات.</li><li>إجراء تزويد التخزين، والتجزيء، والربط، وإخفاء الهوية، وإدارة LUNs.</li><li>تنفيذ بنى تخزين SAN وNAS لبيئات المؤسسات.</li><li>التعامل مع الهجرة التخزينية بين الأنظمة القديمة والحديثة.</li><li>تنفيذ ودعم حلول التعافي من الكوارث (DR)، والتوافر العالي (HA)، والتكرار واستمرارية الأعمال.</li><li>دمج أنظمة التخزين مع VMware، وMicrosoft Hyper-V، وLinux، وخوادم Windows، وحلول النسخ الاحتياطي.</li><li>تهيئة واستكشاف مشكلات بيئات Fibre Channel SAN.</li><li>إدارة مفاتيح Brocade وCisco SAN، بما في ذلك التجزئة وإدارة النسيج.</li><li>إجراء تحليل الأداء، والتحسين، وفحوصات الصحة، وتحليل السبب الجذري.</li><li>دعم بروتوكولات NAS بما في ذلك NFS، SMB/CIFS، وFTP.</li><li>تهيئة PowerPath / MPIO وحلول النسخ الاحتياطي المؤسسية.</li></ul></div></section><section><p class="heading">الملف الشخصي المرغوب فيه</p><p class="paragraph"></p><ul><li>خبرة عملية مثبتة مع حلول تخزين Dell EMC.</li><li>خبرة قوية في Dell PowerStore، PowerMax، Unity XT، PowerScale، وECS.</li><li>معرفة قوية بهندسة SAN/NAS وبيئات التخزين المؤسسي.</li><li>خبرة في الهجرة التخزينية والتكرار وحلول التعافي من الكوارث.</li><li>قدرات قوية في استكشاف الأخطاء وتحسين الأداء.</li><li>خبرة في التكامل مع VMware، وHyper-V، وLinux، وWindows.</li><li>خبرة عملية مع مفاتيح Brocade وCisco SAN.</li><li>المتطلب الإلزامي: شهادات Dell Technologies ذات الصلة إلزامية.</li></ul><p></p></section>

<p>المسؤول عن رفاهية الطالب في المؤسسة هو قيادة خدمات رفاهية الطلاب من خلال تطوير وتنفيذ والإشراف على البرامج التي تعزز الصحة النفسية للطلاب، والرفاه العاطفي، والمرونة، والرفاه العام. يوفر الدور قيادة لمبادرات رفاهية الطلاب وخدمات الاستشارة والتدخل في الأزمات وبرامج التوعية الوقائية مع تعزيز بيئة جامعية داعمة وشاملة وصحية تساهم في نجاح الطلاب واحتفاظهم. </p><p><strong>المسؤوليات الرئيسية</strong></p><ul><li>قيادة والإشراف على مكتب رفاهية الطالب بالجامعة والمبادرات ذات الصلة بالرفاهية.</li><li>الإشراف على أخصائي الصحة العقلية وتقديم القيادة والتوجيه والتوجيه المهني والدعم المهني.</li><li>تطوير وتنفيذ استراتيجيات وبرامج وخدمات رفاهية الطلاب الشاملة التي تعزز الصحة النفسية والرفاه العاطفي والمرونة وأنماط الحياة الصحية.</li><li>وضع السياسات والإجراءات والمعايير التشغيلية لخدمات رفاهية الطلاب والاستشارات وفق سياسات الجامعة وممارساتها المهنية أفضل.</li><li>تنسيق حملات وعي رفاهية الطلاب وورش العمل والندوات والفعاليات الصحية ومبادرات التوعية الوقائية.</li><li>الإشراف على تقديم خدمات الاستشارة والإحالة للطلاب الذين يواجهون تحديات شخصية، عاطفية، نفسية أو أكاديمية.</li><li>تنسيق التدخل في الأزمات وتقييم المخاطر واستجابات دعم الطلاب بالتعاون مع شؤون الطلاب، الشؤون الأكاديمية، أمن الحرم الجامعي، ومقدمي الرعاية الصحية الخارجيين عند الحاجة.</li><li>تطوير شراكات مع مقدمي الرعاية الصحية ومنظمات المجتمع والمتخصصين الخارجيين لتعزيز خدمات دعم الطلاب.</li><li>التعاون مع موظفي شؤون الطلاب وأعضاء هيئة التدريس وأقسام الجامعة الأخرى لتحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى تدخلات رفاهية ودعمهم.</li><li>مراقبة اتجاهات رفاهية الطلاب واستخدام الخدمات وفاعلية البرامج ومؤشرات الأداء الرئيسية، وإعداد تقارير وتوصيات للتحسين المستمر.</li><li>التأكد من الامتثال للمعايير الأخلاقية المهنية ومتطلبات السرية وسياسات الجامعة والقوانين المعمول بها التي تحكم خدمات رفاهية الطلاب.</li><li>إدارة موارد القسم والميزانيات والتخطيط العملياتي لضمان تقديم الخدمة بشكل فعال.</li><li>دعم مبادرات مؤسسية تعزز مشاركة الطلاب والاحتفاظ بهم ونجاحهم الدراسي بشكل عام.</li><li>أداء واجبات أخرى حسب التكليف.</li></ul><p><strong>المهارات والمؤهلات المطلوبة</strong></p><ul><li>معرفة قوية برفاهية الطلاب وخدمات الصحة النفسية وإدارة برامج الاستشارة ودعم الطلاب في التعليم العالي.</li><li>خبرة مثبتة في إدارة برامج الرفاهية أو الاستشارة أو دعم الطلاب.</li><li>فهم قوي لتدخل في الأزمات وتطوير الطلاب والترويج للصحة النفسية.</li><li>مهارات قيادية وتنظيم وتخطيط مشاريع ممتازة.</li><li>قدرات تواصل وبناء علاقات قوية.</li><li>القدرة على العمل بشكل تعاوني مع الأقسام الأكاديمية والإدارية والمهنيين الصحيين وأصحاب المصلحة الخارجيين.</li><li>مستوى عال من الاحترافية والنزاهة والتقدير والقدرة على إدارة معلومات سرية للغاية.</li><li>مهارات تحليلية وحل مشكلات واتخاذ قرارات قوية.</li><li>إتقان Microsoft Office وأنظمة الخدمات الطلابية أو إدارة القضايا.</li></ul><p><strong>التعليم والخبرة</strong></p><ul><li>درجة الماجستير في علم النفس، الإرشاد، العمل الاجتماعي، الصحة النفسية، إدارة التعليم العالي، شؤون الطلاب، أو مجال ذو صلة من جامعة مرموقة.</li><li>خبرة لا تقل عن 5-10 سنوات من الخبرة المتزايدة المسؤولية في رفاهية الطلاب وخدمات الاستشارة والصحة النفسية وشؤون الطلاب أو إدارة التعليم العالي.</li><li>خبرة قيادية أو إشرافية لا تقل عن 3-5 سنوات.</li><li>خبرة في إدارة برامج رفاهية الطلاب وخدمات الاستشارة والتدخل في الأزمات ومبادرات الرفاهية ضمن مؤسسة تعليم عالٍ مرغوبة للغاية.</li><li>رخصة مهنية أو شهادة في الإرشاد أو علم النفس أو تخصص ذي صلة تعتبر ميزة.</li></ul><p><br></p><p><strong>ملف المرشح المرغوب</strong></p><ul><li>درجة الماجستير في علم النفس، الإرشاد، العمل الاجتماعي، الصحة النفسية، إدارة التعليم العالي، شؤون الطلاب، أو مجال ذو صلة من جامعة مرموقة.</li><li>خبرة لا تقل عن 5-10 سنوات من الخبرة المتزايدة المسؤولية في رفاهية الطلاب وخدمات الاستشارة والصحة النفسية وشؤون الطلاب أو إدارة التعليم العالي.</li><li>خبرة قيادية أو إشرافية لا تقل عن 3-5 سنوات.</li><li>خبرة في إدارة برامج رفاهية الطلاب وخدمات الاستشارة والتدخل في الأزمات ومبادرات الرفاهية ضمن مؤسسة تعليم عالٍ مرغوبة للغاية.</li><li>رخصة مهنية أو شهادة في الإرشاد أو علم النفس أو تخصص ذي صلة تعتبر ميزة.</li></ul>

<section><p class="heading jdMain">وصف الوظيفة</p><p class="heading">الأدوار والمسؤوليات</p><div class="paragraph"><p>عميد كلية التربية</p> <p> </p> <p>التصنيف: قيادة تنفيذية / أكاديمية<br>تقارير إلى: نائب رئيس الشؤون الأكاديمية (VPAA)<br> <br>حول الجامعة الأمريكية الدولية</p> <p>الجامعة الأمريكية الدولية (AIU) هي مؤسسة خاصة في الكويت، تأسست في 2019، وتقدم برامج جامعية تعتمد النموذج الأمريكي للتعليم العالي. تمنح AIU درجات في الهندسة، والهندسة المعمارية والتصميم، وإدارة الأعمال، مع الإنجليزية كلغة تدريس. تلتزم الجامعة بتعزيز النمو الفكري والثقافي والشخصي، وتحضير الخريجين لأدوار قيادية في مجتمع عالمي.</p> <p> </p> <p>للمزيد من المعلومات، زيارة: www.aiu.edu.kw </p> <p> </p> <p>ملف كلية التربية</p> <p>تجهز كلية التربية المعلمين المستقبليين، والقادة التربويين، والمهنيين من خلال التميز في التدريس، والبحث، والابتكار، والمشاركة المجتمعية. تلتزم الكلية بتطوير خريجين يتمتعون بالكفاءة المهنية، والقيادة الأخلاقية، والتفكير النقدي، والالتزام بالتعلم مدى الحياة. من خلال شراكات قوية مع المدارس والمنظمات التعليمية والمجتمع الأوسع، تساهم الكلية في تقدم التعليم في الكويت وما وراءها.</p> <p> </p> <p>نطاق العمل</p> <p>يوفر عميد كلية التربية القيادة الاستراتيجية والأكاديمية والإدارية لتعزيز مهمة الكلية في التميز في التدريس والبحث والمشاركة المجتمعية. المسؤول عن التخطيط الأكاديمي، وتطوير المناهج، والقيادة الأكاديمية، ونجاح الطلبة، وضمان الجودة، والاعتماد، والميزانية، وإدارة الموارد. يسعى الدور إلى تعزيز البحث والابتكار والشراكات مع المؤسسات التعليمية والصناعية مع ضمان الامتثال لسياسات المؤسسة ومعايير الاعتماد لدعم نمو الكلية المستمر وتفوقها الأكاديمي مع تعزيز التميز في التدريس، والبحث التربوي، والابتكار، والتعاون الدولي، ونجاح الطلاب</p> <p> </p> <p>المسؤوليات الأساسية</p> <ul> <li>توفير القيادة والإدارة الشاملة لكلية التربية، بما في ذلك إشراف الهيئتين التدريسية بدوام كامل وبدوام جزئي، والبرامج الأكاديمية، والعمليات الإدارية.</li> <li>قيادة تطوير وتنفيذ وتحسين مستمر للمناهج والبرامج الأكاديمية لضمان التميز في التدريس والتعلم والتوافق مع المعايير التعليمية الوطنية والدولية. إدارة ميزانية الكلية وتخصيص الموارد والتخطيط الاستراتيجي.</li> <li>قيادة توظيف أعضاء هيئة التدريس، والتوجيه، وتقييم الأداء، والتطوير المهني.</li> <li>تعزيز ثقافة البحث والمنهج العلمي عبر الكلية؛ دعم أنشطة البحث للهيئة التدريسية والطلاب.</li> <li>إنشاء وصيانة مجلس استشاري تعليم يشمل ممثلين من المدارس والمنظمات التعليمية والجهات الحكومية وهيئات مهنية ذات صلة لضمان بقاء البرامج متوافقة مع الأولويات الوطنية والتوقعات المهنية.</li> <li>قيادة وتنسيق جهود الاعتماد وأنشطة ضمان الجودة (مؤسسية وبرامجية)، بما في ذلك الإلمام بإطارات الاعتماد الأمريكية وقيادة وتنسيق الاعتماد المؤسسي والبرامجي، وضمان الامتثال لمعايير ضمان الجودة والاعتماد الوطنية والدولية المعمول بها (مثلاً CAEP، AAQEP أو ما يعادلها حيثما كان مناسباً).</li> <li>التأكد من أن موقع الكلية على الويب والاتصالات العامة تعكس بدقة البرامج والإنجازات وفرص الطلبة.</li> <li>تعزيز الشراكات مع الصناعة والمجتمع، وفرص التدريب والتعلم التجريبي للطلاب.</li> <li>تمثيل الكلية في اجتماعات قيادة الجامعة والمساهمة في مبادرات استراتيجية على مستوى المؤسسة.</li> <li>إدارة ميزانية الكلية وتخصيص الموارد والتخطيط الاستراتيجي والأداء التشغيلي.</li> <li>قيادة تطوير برامج أكاديمية جديدة وتخصصات.</li> <li>تعزيز التمويل الخارجي وشراكات البحث.</li> <li>دعم تطوير برامج الدراسات العليا.</li> <li>تعزيز الابتكار في التدريس والتعلم الرقمي والتقنيات التعليمية.</li> <li>بناء شراكات مع المدارس والوزارات والجامعات الدولية.</li> <li>المساهمة بنشاط في التخطيط الاستراتيجي للجامعة، والفعالية المؤسسية، وتجنيد الطلاب، وتطوير أعضاء هيئة التدريس ومبادرات التدويل.</li> </ul> <p> </p> <p>أقسام الإبلاغ (إن وجدت)</p> <ul> <li>أعضاء هيئة التدريس داخل كلية التربية</li> <li>الموظفون الإداريون ودعم البرامج</li> </ul> <p> </p> <p>المؤهلات الدنيا: </p> <p>يجب أن يتمتع المرشح المثالي بخبرة في وظائف مهنية وأكاديمية، إضافة إلى سجل متميز في التدريس ونجاحات أكاديمية على المستوى الدولي. سيُظهر المرشح الناجح إنجازاً علمياً مستمراً من خلال أبحاث معترف بها دولياً، ونشر، ومشاركات في مؤتمرات، ومشاركة مهنية، بالإضافة إلى امتلاك الدرجات والمؤهلات والخبرة المهنية التالية:</p> <p> </p> <ul> <li>حاصل على الدكتوراه من جامعة معترف بها في التربية أو تخصص ذو صلة.</li> </ul> <ul> <li>تعيين بالدرجة الأستاذية الكاملة أو أهلية التعيين ضمن تلك الدرجة.</li> <li>سجل دولي معترف به في التدريس والبحث والمنشورات العلمية والإشراف على البحوث والقيادة الأكاديمية المناسبين للتعيين كأستاذ جامعي كامل.</li> <li>خبرة قيادية أكاديمية سابقة بارزة، ويفضل أن تكون عميداً، عميداً مشاركاً، رئيس قسم أو رئيس كلية.</li> <li>رؤية واضحة لتطوير التعليم العالي بشكل عام ولكلية التربية بشكل خاص.</li> <li>إلمام تام بنظام الساعة المعتمدة والسنة الأكاديمية (الفصل الدراسي).</li> <li>خبرة إدارية متميزة في شؤون التعليم العالي، ويفضل على مستوى عميد كلية في جامعة مرموقة.</li> <li>خبرة مع الاعتماد المؤسسي والبرامجي، وضمان الجودة، والتقييم، ومراجعة المناهج والتحسين المستمر.</li> <li>فطنة في مجال الموارد البشرية والمفاهيم والممارسات والسياسات والإجراءات الإدارية والمالية.</li> <li><br></li></ul> <p> </p></div></section>

<section><p class="heading jdMain">وصف العمل</p><p class="heading">الأدوار والمسؤوليات</p><div class="paragraph"><p>الغرض من الوظيفة المدير لضمان الجودة والكفاءة المؤسسية مسؤول عن قيادة وإشراف جميع أنشطة ضمان الجودة والتقييم والاعتماد والكفاءة المؤسسية. يضمن الالتزام بمعايير الاعتماد الوطنية والدولية، ويعزز ثقافة التحسين المستمر، ويدعم اتخاذ القرار المستند إلى البيانات عبر الوحدات الأكاديمية والإدارية. المسؤوليات الأساسية قيادة والإشراف على عمليات ضمان الجودة المؤسسي والتقييم والكفاءة المؤسسية التنسيق في أنشطة الاعتماد المؤسسي ومستوى البرنامج، بما فيها الدراسات الذاتية والتقارير وزيارات المواقع ضمان الامتثال المستمر للمعايير الوطنية والدولية للجودة والاعتماد تطوير وصيانة أطر التقييم المؤسسي ومؤشرات الأداء التعاون مع الوحدات الأكاديمية والإدارية لدعم مبادرات التحسين المستمر رصد وتحليل وتقديم تقارير بيانات الكفاءة المؤسسية إلى القيادة العليا الإشراف على موظفي ضمان الجودة والاعتماد والتقييم دعم التخطيط الاستراتيجي وتطوير السياسات المتعلقة بالجودة والكفاءة إعداد التقارير والوثائق للقيادة والهيئات الحاكمة ووكالات الاعتماد القيام بمهام أخرى كما هي مكلفة</p></div></section><section><p class="heading">المرشح المفضل</p><p class="paragraph"></p><p>المهارات والمؤهلات المطلوبة فهم قوي لضمان الجودة والاعتماد وممارسات التقييم في التعليم العالي. خبرة مُثبتة في إدارة عمليات الاعتماد أو الكفاءة المؤسسية. مهارات تنظيمية وتحليلية وإدارة مشاريع ممتازة. مهارات كتابة وتواصل شفهياً قوية باللغة الإنجليزية. القدرة على العمل بشكل تعاوني عبر الوحدات الأكاديمية والإدارية. مستوى عالٍ من النزاهة والقدرة على التعامل مع معلومات سرية. الكفاءة في Microsoft Office وأنظمة البيانات المؤسسية أو أنظمة التقارير. التعليم والخبرة الدكتوراه في أي تخصص (مطلوب) من جامعة ذات سمعة جيدة. الحد الأدنى من الخبرة من 7 إلى 10 سنوات من الخبرة التطويرية في ضمان الجودة، الاعتماد، أو الكفاءة المؤسسية ضمن التعليم العالي. يُشترط وجود خبرة قيادية أو إشرافية سابقة.</p><p></p></section>

<p><br></p><p>الغرض الوظيفي يدعم مدير مساعد للرُّسُّو الأعمال البحثية والمنح من خلال إدارة وظائف التشغيل والإدارية والمنح الخاصة بمكتب الأبحاث الأكاديمية والمنح (RGO). يضمن الدور التنسيق الفعّال لعمليات البحث وإدارة المنح وأنشطة اللجان ومشاركة أعضاء هيئة التدريس والطلاب والتقارير المؤسسية والامتثال البحثي والتعاونات الخارجية مع دعم استراتيجية AIU البحثية والأولويات المؤسسية ومتطلبات الاعتماد والرؤية البحثية.</p><p>المسؤوليات الرئيسية</p><p>تشغيل مكتب البحث</p><p>إدارة عمليات المكتب اليومية للبحوث والمنح، بما في ذلك تخطيط سير العمل والتقاويم وتتبع المشاريع وSharePoint والتوثيق وإدارة السجلات والنماذج والقوالب وإجراءات التشغيل القياسية وتنسيق الاجتماعات وتتبع الإجراءات وتحسين العمليات المستمر لضمان تقديم خدمة فعّالة ومتسقة.</p><p>إدارة منح البحث والتمويل</p><p>تنسيق الأنشطة الداخلية والخارجية للمنح، بما في ذلك تحديد فرص التمويل ومناشدات المقترحات وتتبع التقديم ومراجعات الجوائز والتوثيق والتقارير والجداول الزمنية للإغلاق ومراقبة ما بعد الجائزة والامتثال وتنسيق الميزانية وتتبع النفقات والمتابعة الشرائية والتنسيق مع جهات التمويل بما في ذلك الحكومة والصناعة وKFAS والشركاء المؤسسيين.</p><p>أخلاقيات البحث والامتثال</p><p>تنسيق الوظائف الإدارية للجنة البحث والأخلاقيات من خلال الحفاظ على طلبات الأخلاقيات وسجلات اللجنة والموافقات ومواد المراجعة وملفات الامتثال وسجلات تضارب المصالح وممارسات البحث المسؤولة ودعم النشر وسياسات البحث والإجراءات المؤسسية وبرامج التوعية والتدريب مع ضمان جاهزية المستندات للتدقيق.</p><p>التقارير البحثية والفعالية المؤسسية</p><p>إعداد تقارير أسبوعية وشهرية وربع سنوية وتقارير سنوية تغطي أنشطة البحث والمنح والمنشورات والتعاون والشراكات والفعاليات ومشاركة أعضاء هيئة التدريس والطلاب والإنجازات المؤسسية. الحفاظ على مقاييس الأداء البحثي ولوحات القيادة وتقارير التنفيذيين ومذكرات الإحاطة وأدلة الاعتماد وبيانات التصنيفات ووثائق الأثر البحثي والتقارير المؤسسية مع التنسيق مع البحث المؤسسي والمدارس الأكاديمية والإدارات الإدارية لضمان دقة البيانات.</p><p>دعم البحث للكلية والطلاب</p><p>تنسيق مبادرات البحث الخاصة بالكلية بما في ذلك دعم كتابة المنح وورش العمل ودعم النشر وبرامج منهجية البحث وأنشطة البحث على مستوى المدرسة ومبادرات مشاركة أعضاء هيئة التدريس. دعم بحوث الطلاب الجامعيين والدراسات العليا من خلال التدريب الداخلي وعروض البحث ومسابقات الملصقات والمنشورات وتتبع المشاركة وتطوير البحث مع العمل كنقطة الاتصال الأساسية للاستفسارات المتعلقة بالبحث.</p><p>الشراكات البحثية والظهور المؤسسي</p><p>تنسيق التعاونات البحثية مع الشركاء المحليين والإقليميين والدوليين من خلال دعم تطوير الشراكات ومذكرات التفاهم (MoUs) والمشروعات التعاونية والزيارات الخارجية والمتحدثين المدعوين ومنتديات البحث والندوات والمؤتمرات وورش العمل وأيام البحث وجلسات معلومات المنح وتفاعل أصحاب المصلحة. التعاون مع قسم التسويق والاتصالات للترويج للإنجازات البحثية من خلال النشرات ومحتوى الموقع والبيانات الصحفية وتسليط الضوء على أعضاء هيئة التدريس والاتصالات المؤسسية مع الحفاظ على سجلات تدعم وضوح البحث وتأثير المؤسسة.</p><p>المسؤوليات العامة</p><p>بناء علاقات عمل فعّالة مع أعضاء هيئة التدريس وعمادات الكليات والقيادات الأكاديمية والإدارات الإدارية والطلاب وجهات التمويل والشركاء الخارجيين والقيادة العليا. أداء واجبات إضافية ومشاريع خاصة يكلف بها من قبل نائب الرئيس المساعد للبحث دعمًا لأولويات الجامعة.</p><p>المهارات والمؤهلات المطلوبة</p><p>معرفة قوية بإدارة البحث وإدارة المنح وعمليات التعليم العالي والتقارير المؤسسية والأخلاقيات البحثية والامتثال وحوكمة البحث. مهارات إدارة مشاريع وتخطيط وتنظيم وتحليل وتوثيق وتقديم تقارير قوية مع القدرة على إدارة عدة أولويات في آن واحد. مهارات تواصل كتابية وشفوية قوية مع القدرة على إعداد تقارير تنفيذية وعروض وتعاميم ووثائق لجنة وملخصات مؤسسية. قدرة مثبتة على التنسيق الفعال مع أعضاء هيئة التدريس والقيادة الأكاديمية والإدارات الإدارية والطلاب وجهات التمويل والشركاء الخارجيين والتنفيذيين الكبار. دقة عالية في التفاصيل ومهارات متابعة قوية وحكم مهني والسرية والالتزام بتحسين مستمر. إتقان متقدم لتطبيقات Microsoft Office وSharePoint وExcel وأدوات التقارير ولوحات القيادة وبنى تتبع المشاريع ومستودعات الوثائق والتقنيات ذات الصلة.</p><p>التعليم والخبرة المطلوبة</p><p>درجة البكالوريوس في إدارة المشاريع أو إدارة البحث أو العلوم أو الهندسة أو علوم الصحة أو الاتصال أو تخصص ذو صلة. الحد الأدنى أربع (4) سنوات من الخبرة المسؤولة تدريجيًا في إدارة البحث وإدارة المنح والإدارة الأكاديمية والتقارير المؤسسية ودعم الاعتماد وإدارة المشاريع وإدارة اللجان أو عمليات التعليم العالي. خبرة مثبتة في تنسيق المشاريع والحفاظ على التوثيق وإعداد التقارير وإدارة أصحاب المصلحة ودعم المبادرات المؤسسية.</p><p>مفضل</p><p>درجة الماجستير في إدارة البحوث أو الإدارة العامة أو إدارة المشاريع أو قيادة التعليم أو العلوم أو الهندسة أو مجال ذو صلة. خبرة في مكتب أبحاث جامعي أو مكتب منح أو شؤون أكاديمية أو فاعلية مؤسسية أو اعتماد أو مركز بحوث أو بيئة تعليم عالي مماثلة. خبرة في دعم منح البحث ولجان الأخلاقيات وبحوث أعضاء هيئة التدريس وتقرير KPI والجهات التمويل الخارجية والامتثال البحثي وإدارة المشاريع. تعتبر الشهادات المهنية في إدارة المشاريع وإدارة المنح والإدارة البحثية والامتثال والأخلاقيات أو التقارير المؤسسية ميزة.</p><p><br></p><p><strong>المرشح المطلوب وصفه</strong></p><ul><li>معرفة قوية بإدارة البحث وإدارة المنح وعمليات التعليم العالي والتقارير المؤسسية والأخلاقيات والامتثال وحوكمة البحث.</li><li>مهارات إدارة مشاريع ممتازة وتخطيط وتنظيم وتحليل وتوثيق وتقديم تقارير مع القدرة على إدارة أولويات متعددة في آن واحد.</li><li>مهارات تواصل كتابية وشفوية قوية مع القدرة على إعداد تقارير تنفيذية وعروض وتعاميم ووثائق لجنة وملخصات مؤسسية.</li><li>قدرة مثبتة على التنسيق الفعال مع أعضاء هيئة التدريس والقيادة الأكاديمية والإدارات الإدارية والطلاب وجهات التمويل والشركاء الخارجيين والتنفيذيين الكبار.</li><li>دقة عالية في التفاصيل ومهارات متابعة قوية وحكم مهني والسرية والالتزام بالتحسين المستمر.</li><li>إتقان متقدم لتطبيقات Microsoft Office وSharePoint وExcel وأدوات التقارير ولوحات القيادة وبنى تتبع المشاريع ومستودعات الوثائق والتقنيات ذات الصلة.</li><li>درجة البكالوريوس في إدارة المشاريع أو إدارة البحث أو العلوم أو الهندسة أو علوم الصحة أو الاتصال أو تخصص ذو صلة.</li><li>على الأقل أربع (4) سنوات من الخبرة المسؤولة تدريجيًا في إدارة البحث وإدارة المنح والإدارة الأكاديمية والتقارير المؤسسية ودعم الاعتماد وإدارة المشاريع وإدارة اللجان أو عمليات التعليم العالي.</li><li>خبرة مثبتة في تنسيق المشاريع والحفاظ على التوثيق وإعداد التقارير وإدارة أصحاب المصلحة ودعم المبادرات المؤسسية.</li><li>درجة الماجستير في إدارة البحث أو الإدارة العامة أو إدارة المشاريع أو قيادة التعليم أو العلوم أو الهندسة أو مجال ذو صلة.</li><li>خبرة في مكتب أبحاث جامعي أو مكتب منح أو شؤون أكاديمية أو فاعلية مؤسسية أو اعتماد أو مركز بحوث أو بيئة تعليم عالي مماثلة.</li><li>خبرة في دعم منح البحث ولجان الأخلاقيات وبحوث أعضاء هيئة التدريس وتقرير KPI والجهات التمويل الخارجية والامتثال البحثي وإدارة المشاريع.</li><li>الشهادات المهنية في إدارة المشاريع وإدارة المنح والإدارة البحثية والامتثال والأخلاقيات أو التقارير المؤسسية تعتبر ميزة.</li></ul>

<section><p class="heading jdMain">وصف الوظيفة</p><p class="heading">الأدوار والمسؤوليات</p><div class="paragraph"><p>الملخص الوظيفي مراقبة جميع مناطق الملكية؛ تأمين الغرف؛ مساعدة الضيوف في الوصول إلى الغرفة. إجراء تدريبات الاستجابة للطوارئ، وفحوص السلامة اليومية للمخاطر المادية، والتحقيقات، والمقابلات، ومراجعة سيطرة المفاتيح. مراقبة أنظمة التلفزيون المغلَق والكاميرات وأنظمة الإنذار. تفويض ومراقبة وتوثيق الوصول إلى المناطق المؤمَّنة. مساعدة الضيوف/الموظفين أثناء الحالات الطارئة. الاستجابة للحوادث، الاتصال بخدمات الطوارئ الطبية EMS أو تقديم الإسعافات الأولية/الإنعاش القلبي الرئوي حسب الحاجة. جمع المعلومات وإعداد التقارير. الحفاظ على سرية التقارير/الوثائق، وإصدار المعلومات للأشخاص المخولين. تفكيك الاضطرابات وفقاً لسياسات وإجراءات الشركة. حل حالات المخاطر السلامة. التعامل مع جميع المقاطعات والشكاوى. مرافقة أشخاص غير مرحب بهم من الملكية. ضمان الامتثال لقوانين مراقبة المشروبات الكحولية. استدعاء المساعدة باستخدام الردود الرمزية الصحيحة. توفير الأوراق الرسمية المناسبة للموظفين. مساعدة الإدارة في التدريب والتحفيز والتوجيه للموظفين؛ العمل كنموذج يحتذى به ونقطة الاتصال الأولى لعملية ضمان المعاملة العادلة/سياسة الباب المفتوح. اتباع جميع سياسات وإجراءات الشركة؛ الإبلاغ عن الحوادث والإصابات وظروف العمل غير الآمنة إلى المدير؛ إكمال التدريب والشهادات السلامة؛ التأكد من أن الملبس والمظهر الشخصي نظيفان ومهنيان؛ الحفاظ على سرية المعلومات الملكية؛ حماية أصول الشركة. ترحيب الضيوف والاعتراف بهم وفق معايير الشركة؛ توقع وتلبية احتياجات خدمة الضيوف؛ شكر الضيوف بتقدير حقيقي. التحدث مع الآخرين باستخدام لغة واضحة ومهنية؛ إعداد ومراجعة المستندات المكتوبة بدقة وبشكل كامل؛ الرد على الهواتف باستخدام آداب الاستقبال المناسبة. تطوير والحفاظ على علاقات عمل إيجابية مع الآخرين؛ دعم الفريق للوصول إلى أهداف مشتركة؛ الاستماع والرد بشكل مناسب على مخاوف الموظفين الآخرين. التأكد من الالتزام بتوقعات ومعايير الجودة.</p></div></section><section><p class="heading">ملف المرشح المطلوب</p><p class="paragraph"></p><p>بالإضافة إلى ذلك، قد تكون لبعض الولايات متطلبات ترخيص/تسجيل إضافية ليُنظر في هذا المنصب. اقرأ وتحقق بصرياً من المعلومات بعدة تنسيقات (مثلاً النص الصغير). فحص بصري للأدوات والمعدات أو الآلات (مثلاً لتحديد العيوب). إدخال وتحديد معلومات العمل باستخدام الحواسيب و/أو أنظمة نقاط البيع. التحرك بسرعة تتطلبها مواقف العمل (مثلاً الجري، المشي، الركض). الوقوف، الجلوس، أو المشي لفترة طويلة أو طوال فترة العمل. التحرك، والرفع، وال carrying، والدفع، والسحب، ووضع الأشياء التي تزن حتى 50 باونداً دون مساعدة والأشياء التي تزن أكثر من 75 باوند بمساعدة. الإمساك، والدوران، والتعامل مع أشياء ذات مقاييس وأوزان مختلفة، مع الحاجة إلى مهارات حركية دقيقة وتنسيق اليد-العين. التنقل عبر مساحات ضيقة ومحدودة أو مرتفعة. الانتقال عبر سطح مائل وغير مستوي أو زلق بالإضافة إلى الصعود والنزول من الدرجات و/أو منحدرات الخدمة. الوصول فوق الرأس وتحت الركبتين، بما في ذلك الانحناء والالتواء والسحب والانحناء. أداء واجبات وظيفية أخرى معقولة تطلبها المشرفون.</p><ul><li>التعليم: شهادة الثانوية العامة أو ما يعادل GED.</li><li>الخبرة العملية ذات الصلة: خبرة عملية لا تقل عن 2 سنوات.</li><li>الخبرة الإشرافية: خبرة إشرافية لا تقل عن سنة.</li><li>الرخصة أو الشهادة: لا شيء</li></ul><p></p></section>